思想理论教育杂志

一地幸福的鸡毛

关键词: 幸福  大学毕业  鸡  图书馆  溜冰场  办公桌  煤矿  善良  朋友  

21岁那年，我从师范大学毕业分到一座新建的煤矿中学当教师。煤矿处于大山间，这里风景秀美，人也善良可亲。可惜没有图书馆，没有溜冰场，没有舞厅、酒吧，也没有谈诗论画的朋友，不出两个月，就觉得已被文明遗忘。开学两个月后，办公桌才做好送来，我伏案工作一天，两只手臂上竟长满又痒又痛的红斑!

呼唤学校德育的人文化

关键词: 学校德育  人文化  传统道德教育  呼唤  学生塑造  社会问题  回归教育  学校教育  智能发展  基础教育  

德育应回归教育的教化之本。人们在探讨许多社会问题的时候，都习惯于把产生这些问题的原因归咎于学校教育。当前，社会在充分认可基础教育对学生智能发展富有成效的同时，对学生的情感、态度和价值观方面所暴露的问题也提出了不少批评。学校的“育德”功能怎样才能更有效地得以实现。已成为德育进一步发展的当务之急。我们有必要对传统德育进行...

“四处是危机四处有希望”——由“上南中学班级博客联盟”引发的思考

关键词: 上南中学  博客  班级  联盟  危机  道德教育  南京师范大学  德育工作者  实践经验  教育规律  

本刊在2006丰第1期行动版上对上海市上南中学利用“班级博客”对学生进行道德教育的探索做了专题介绍。这一崭新的做法。引起广大德育工作者高度关注。本刊特邀南京师范大学道德教育研究所高德胜博士和冯建军教授对此进行了点评。 分享学校的实践经验。倾听专家的理性分析。并藉此实现对未成年人道德教育规律的准确把握——这，就是我们共同的愿...

道德岂能在虚拟中成长

关键词: 虚拟  道德  网络时代  思维方式  行为方式  城市人  

对于城市人来说，我们已经进入到一个网络时代。网络走进了人们的生活、学习和工作。正在悄然改变着人的行为方式和思维方式。

有效体现“成长记录”的发展性功能

关键词: 发展性功能  中小学生  科学评价  教育工作者  大学校  综合素质  教育效果  实践经验  实现模式  素质发展  

新版《上海市中小学成长记录册》的实施。改进了对中小学生的评价方式。使科学评定学生的综合素质成为可能。但这种科学评价方式在学校中实际开展的可行性怎样？收到了怎样的教育效果？还存在哪些问题？这些都足以引发广大教育工作者的思考。 选编“成长记录”这组文章。提供不同学校创造性的实践经验。意在使广大学校从中受到启发。并结合学枝...

欢迎订阅2006年《思想理，论教育》（《新德育》）

高中德育学分制管理与评价的实践及思考

关键词: 学分制管理  德育学分制  学业评价  社会实践  高中  学校德育  教育效果  保障体系  德育评价  公益服务  

一、德育学分制的提出 学生德育学业评价不仅是测评学校德育成效的手段。更是确保学校德育核心与成效保障体系的重要环节。但在很长一段时问里。学校在学生德育学业评价及管理上的探索还没有引起足够的重视。与学科学业评价与管理相比，学生的德育评价与管理体现不出学生学习量与质的区别，一些社会实践、社会公益服务等活动。学生参加与不参加...

初中学分制中德育学分的思考与实践

关键词: 学分制管理  实践能力  德育学分  初中  课程教材改革  培养学生  学习环境  研究基地  课程改革  大同中学  

在1998年秋被批准为上海市二期课程教材改革研究基地后，我校承担了课程改革的整体试验任务。通过向大同中学等高中学分制试验单位学习取经，我们于1999年9月开始了初中学分制管理与评价研究。经过四年多的实践，不仅以德育为核心培养学生创新精神和实践能力的课改目标得到落实，而且对教师确立以学生发展为本的教学理念、树立正确的人才观和质...

《班级成长手册》的设计制作与初步实践

关键词: 班级  设计制作  实践  手册  学生学习  学校教育  精神力量  基本单位  潜移默化  道德品质  

一．《班级成长手册》创设意图 班级是学生共同的家园，是学校教育和管理的基本单位，也是学生学习成长的摇篮。它能潜移默化地给学生一种精神力量，促进学生良好道德品质的形成，营造积极向上的学风。班级也是培养中学生相互关心、学会尊重与合作的场所。实践证明。良好的班级集体能使学生精神振奋、不断进取，主动健康地成长，充满激情地投入...

智障学生“复合式成长档案袋”的构建与探索

关键词: 智障学生  成长档案袋  复合式  学生评价  学生学习  普通学校  特殊学生  个体差异  智障儿童  学习过程  

一．对中重度智障学生评价的思考 长久以来．我们对特殊学生的评价方式主要沿用了普通学校的纸笔方式：即用试卷上的成绩来概括学生学习的好坏。可是，面对个体差异极大的智障学生，我们在实施这一评价时，越来越感到这种评价对智障儿童来说没有科学性和可述性。因为它既不能全面真实地记录学生的学习过程。也不能客观反映学生的发展动态。智障...

《幼儿成长记录》的设计制作与初步成效

关键词: 幼儿成长  设计制作  幼儿发展  一线教师  二期课改  现代教育理念  教育改革  发展为本  教育实践  活动过程  

一、《幼儿成长记录》的编制动因 随着教育改革的不断深入，二期课改所倡导的以幼儿发展为本的理念越来越被一线教师所接受，教师们正思考着如何将理念转化为教育实践。如何使与幼儿相关的一切活动过程都成为能够促进幼儿发展的载体和媒介。美国幼儿教育专家给幼儿教师的建议中，提到教师、家长与幼儿一起收集反映幼儿发展的资料，作为幼儿发展...

青少年日常生活伦理教育不可忽视

关键词: 青少年道德  日常生活  伦理教育  物质生活水平  网络虚拟社区  现代社会  一次性用品  消费主义  自然资源  生活方式  

随着现代社会的发展．影响青少年道德成长的因素越来越多。比如．物质生活水平提高后消费主义盛行。这对青少年消费观的影响不可小视；又如．现代社会给人们提供快捷方便生活的同时带来对生态环境的损害．即青少年喜欢的一次性用品影响着他们的生活方式．但却极大地损耗着自然资源；还如，网络虚拟社区在为青少年提供了多渠道交流平台的时候．也...

总有一种精神让您感动

关键词: 感动  精神  赞美  财富  安逸  

我赞美老师，赞美教师这个职业。虽然它没有显赫的地位与权力，没有令人羡慕的财富与名声，没有悠闲自在的舒适与安逸，可它与理想在一起，与希望在一起，与快乐在一起……

微笑的神奇力量

关键词: 力量  神  传授知识  微笑管理  孩子  收获  美的  世界  老师  快乐  

世界上最美的表情是什么7是微笑!它令人如沐春风。世界上最美的语言是什么？是微笑!它无声胜有声。在老师的眼中，孩子们的微笑写满了纯真、快乐和幸福；在孩子们的眼中，老师的微笑写满了信任、真诚和关怀。从教十多年来，我以微笑传授知识，收获的是快乐的笑容；我以微笑管理班级，收获的是融洽的气氛；我以微笑与孩子们沟通，收获的是爱与被...

也谈上下课铃声和交通信号灯——《与法同行》讲习课堂记述（三）

关键词: 交通信号灯  课堂  同行  铃声  上下  课外知识  上课  教室  同学  素材  

没等上课预备铃响。我就早早地走进了教室。几个同学围着我打听今天上课的内容，因为我经常根据需要调整授课素材，穿插一些课外知识和信息。

从受教育权到学习权

关键词: 受教育权  学习权  校长  

郑：梅校长。最近忙什么呢？一转眼工夫，你当校长也已经一年多了，一定会有许多感受吧!

仅就问题解决问题的心理辅导是不够的——由一个心理教师个案引发的思考

关键词: 心理教师  心理辅导  问题解决  个案  老师  中学  

由于这位中学心理老师向我求助，让我得以参与此次心理案例咨询的整个过程。在与这位心理老师交流以及对他进行指导的过程中。不仅心理老师得到了成长，我也感触良多。

班级管理中的模糊艺术

关键词: 班级管理  艺术  身心发展规律  素质教育  学生  班主任  校规  学校  班规  活泼  

为了规范学生的言行，大多数学校都制定了繁琐的校规。有的班主任还补充制定了更详细的班规，这种条款极细、处罚极严的“保姆式”管理，与素质教育的宗旨及学生的身心发展规律相背。有道是“强人之所不能，虽令不从；禁人之所必犯，虽罚必违”。规则过细、过死而学生不认同，规则就等于没订。活泼好动是学生的天性。如果连吃饭、走路的细节都加...

表扬和批评中的模糊艺术

关键词: 批评  表扬  心理承受能力  艺术  矛盾统一体  取长补短  教育目标  学生  契合点  自尊心  

表扬和批评这对矛盾统一体永远是教师的两大利器。表扬与批评都会对学生的情绪、情感、心理和行为产生直接的影响，如果运用得法，能起到取长补短的作用；不当，则会适得其反。如何找到两者的契合点呢？一般老师认为适时、适度、有针对性的表扬与批评，能起到鼓励先进、鞭策后进的作用；在我看来，为了适应学生的心理承受能力。顾及学生的自尊心...

为什么学生对老师的“辛劳”无动于衷——从“品德与社会”《我送老师一朵花》课例谈起

关键词: 学生交流  老师  课例  普通小学  学习  教师  课堂  

这是一节在一所普通小学常规调研时听的课。这节课是学习《我送老师一朵花》，应该是一节很欢快的课。然而，从课的第二环节开始，我心情激动、沉重并莫名其妙地紧张起来。因为在这一环节，教师让学生交流、体会老师的辛劳时，我看到课堂里的学生对老师的“情感引发”无动于衷……

和谐教育呼唤“阳光”家长会

关键词: 家长会  和谐教育  呼唤  暴风雨  周记  学生  德育  学习  数学  

一位学生在一篇题为《暴风雨，暴风雨就要来了!》的德育周记中写道：“家长会就要如期而至了，每次开完家长会，爸爸妈妈总是‘不负重托’，一见到我便是一阵暴风骤雨般的数落。就算学习好了、表现好了，也难免要听爸妈唠叨几句：“好几个同学这次数学都考了140多分，你怎么才130分？”“老师说你最近有点松懈，该加把劲儿了!”毫无疑问，一场“...

生存大挑战——学会合作

关键词: 学会合作  自我意识  独立意识  独生子女  学生体会  初中生  儿童期  同伴  父母  难题  

一．活动理念 初中生正处于青春早期，他们的自我意识逐渐发展，独立意识日益增强，不再像儿童期那样依赖父母，同伴的看法和意见在他们的生活中显得越来越重要。他们重视自己在群体中的地位，有与同伴合作的愿望，但是现在独生子女的现状使得他们缺少与人合作和分享的经验。至于如何在一个集体中发挥自己的作用，承担不同角色的义务，对于他们...

心理辅导课情境的创设

关键词: 心理辅导课  创设  生活实际问题  技能训练  心理成长  情绪情感  学生  课堂  感悟  同学  

心理辅导课促使学生心理成长的主要原理在于，通过在课堂中参与各种各样的活动，使他们在情绪情感上获得真切的感受，从而在认知上产生思考与感悟；再通过课堂内的互动分享，使同学之间的感悟碰撞出火花，产生共鸣，从而产生积极的内在动力。同时，在心理辆导课上，还可以通过教师的引导、同学的示范和团体的技能训练，使学生获得应对生活实际问...

以人为本 追求卓越——读《马斯洛论管理》

关键词: 马斯洛  管理学  以人为本  追求卓越  大学心理学  心理学家  作者简介  布鲁克林  需求层次  自我实现  

作者简介： 亚伯拉罕·马斯洛（Abraham Maslow）。著名心理学家。最初任教于布鲁克林大学，后任布兰戴斯大学心理学系主任，曾任美国心理协会主席。他的需求层次、自我实现理论闻名于世，对管理学学科的发展有着深远影响，德鲁克等管理大师也深受其思想影响。

老师,您要是告诉我的父母,我就跳楼!

关键词: 父母  老师  跳楼  班主任  工资收入  头发  上课  女生  学生  

一天下午．班主任龚老师发现有两位女生没来上课．经询问后得知她俩到美发厅做头发去了。其中一位花去了70余元．而她的家境并不殷实．甚至可以说十分拮据。班主任对此很不理解，就对这位同学说：“你花了70多元做的头发．不仅没有原来的好看．与你的学生身份也不相符．且花的是你父母的血汗钱。我现在有工资收入．理发也才花去3元钱。如果你父...

为学生寻找成长的生成点

关键词: 学生  上海戏剧学院  广告栏  学校  教师  议论  录取  同学  

6月的一天早晨，有许多学生和教师在学校的广告栏前看着、议论着。原来是侯小云同学被上海戏剧学院录取了！

回应：班级“循环日记”

关键词: 班级纪律  学生人数  学习情况  学生学习  班主任  高三  学校  开学  对话  

案例： 开学伊始．学校安排我担任高三（5）班的班主任。此班的情况我早有耳闻，学生人数全校最多．班级纪律、学习情况非常糟糕。为了尽快扭转班级的落后面观，我是机一动，何不尝试以“循环日记”为突破口建立起温馨的对话场景，放飞学生的心灵，进而调动学生学习的积极性呢？

回应：如何走出两难困境？

关键词: 两难困境  非法出版物  中小学生  身心健康  青少年  动漫  

案例： 近年来，一些非法出版物正以“青春读物”的名义在社会上大肆泛滥，特别是口袋装言情、武侠、动漫书已成为中小学生闲暇消遣的爱物，严重危害青少年的身心健康。

美国青少年现状调查摘报

关键词: 青少年  研究中心  公众意见  业余时间  家庭生活  公民责任  调查结果  价值观  

最近。美国《读者文摘》委托罗博公众意见研究中心对1022名年龄在16至18岁的美国孩子展开了凋查。问题包括：他们的价值观是什么，他们如何打发业余时间，他们对家庭生活、工作和公民责任的看法，以及他们在多大程度上相信“美国梦”。调查结果显示。

瑞典青少年认为学校缺乏安全感

关键词: 青少年  瑞典  安全感  学校  合作机构  国际发展  监察机构  生活状态  坦桑尼亚  问卷调查  

在瑞典国际发展合作机构的协助下。瑞典儿童事务监察机构进行了一项为期两年的跨国调查，旨在了解青少年的生活状态。来自瑞典、塞黑、秘鲁、越南、坦桑尼亚、斯里兰卡等国家的1．2万名青少年接受了问卷调查和面谈访问。

校长的“六项修炼”

关键词: 校长  修炼  基础教育  教育家  前苏联  新课程  教师  

前苏联教育家苏瞿姆林斯基说过，“校长必须具备教师所具备的一切素质，一校之长应是师者之师”。在新课程向全面、纵深推进的过程中．基础教育对校长提出了更高的要求。

中小学生生命教育测试题（一）

上海市学业管理与评价研究所

实难基地学校活动集萃