思想理论教育杂志

课程领导：校长角色的转型

关键词: 校长角色  课程领导  转型  学校教育  推陈出新  管理环境  发展中心  课程教材  

我当了20年校长,一晃就过去30多年.像我江西老家的采茶戏,没有推陈出新,便成了昔日黄花。离开校长岗位许多年,学校管理环境和影响学校教育的诸多因素发生很大变化。不是老马不识途，多是老路成陌路。面对今天的学校，老办法不灵。蛮办法不行．新办法不明。曾经有人请我退下来后再去当校长。自己也有过廉颇般的冲动．想披挂再战一回．现在看来上...

校园精神暴力：一种隐性的虐待

关键词: 精神暴力  和谐校园  教育行为  学生发展  虐待  人性化教育  生命成长  学校生活  

教育，关涉人的生命成长，它是以促进学生发展为旨归的。自古以来．教育就被视为善的代名词，具有鲜明的道德性和伦理性，通过教师对学生有计划、有目的的教育，引导学生过一种有道德的学校生活。但是，在今天的教育中，由于一些教师的不道德教育行为，如教师对学生的精神暴力，降低了教师在学生心目中的崇高地位，影响到人们对教育的看法，更为...

教师，请用好自己的嘴

关键词: 教师  天气预报  自习  学生  教室  

早晨，气温非常低，听天气预报说已是零下5度.早自习时，一个教室门前却站了几个学生在挨冻。

反思教师的语言暴力——语言暴力的心理教育化解

关键词: 语言暴力  教师用语  心理伤害  教育化  校园精神  暴力问题  专项调查  校园伤害  

时下，一些教师用语不当已成为不容忽视的校园精神暴力问题。2004年，“中国少年儿童平安行动”组委会公布了一项内容为“你认为最急迫需要解决的校园伤害”的专项调查。结果显示：81．45％的被访小学生认为校园“语言伤害“是最亟需解决的问题。因为这把“不沾血的刀”给孩子们带来了悄然无声的杀伤力。另据2006年2月8日北京青少年法律援助与研...

精神暴力：扼杀学生的自信

关键词: 体罚学生  精神暴力  自信  学校教师  暴力行为  

当前学校教师中，教师体罚学生的现象是大大减少了，但学生还是经常会受到教师的谩骂、嘲笑与歧视。这其实是一种精神暴力，是一种比较隐蔽的暴力行为。如：

“把德育做到学生的心里去”——浙江省长兴市德育导师的工作方法与策略

关键词: 中学德育  浙江省  学生  省长  德育导师制  先进经验  培养人才  

针对中学德育缺乏针对性和实效性的问题，浙江省长兴中学借鉴国内外大学“导师制”培养人才的先进经验，从2002年3月起，大胆实验，在浙江省率先推行了中学德育导师制。德育导师根据学生的个性差异，从思想、学习、生活、心理素质与道德品质等各方面关注学生的成长，“切实把德育做到学生的心里去”。在四年多的探索与实践中，长兴中学提出了一...

卢嘉，你现在还好吗？

卢嘉的辍学一直是我心中的遗憾。作为德育导师，对卢嘉，我似乎无力改变什么。但我想,只要我们每个人多一点责任,多一点努力,我们的孩子就会少一点遗憾，世界就会多一分温情！

德育亲情化、个性化、细实化的创举

关键词: 德育导师制  未成年人思想道德建设  亲情化  个性化  青少年学生  思想道德教育  心理成熟  多元文化  

长期以来，班主任独自承担全班学生的思想道德教育，十分辛苦。随着时代的发展，在多元文化的影响之下，学生在思想和心理方面的问题日渐增多。在改革开放的社会大背景下，青少年学生的思想发展与心理成熟，呈现出曲折、复杂的景象，他们像嗷嗷待哺的雏鸟一样，亟需教师给予指点、引导和帮助。显然，这仅靠班主任一个人是无法应对的，于是长兴中...

学生伤害事故的危害及处理中的困境与对策

关键词: 困境与对策  危害  学校安全管理  中华人民共和国  学校管理  安全管理制度  

在学校管理中，学生伤害事故的预防与处理问题总是处于最焦点的位置，它是学校得以和谐发展、学生得以健康成长的关键。对于这个学生成长、学校管理中的热点与难点问题，2001年上海市率先出台了《上海市中小学生伤害事故处理条例》，2002年教育部出台了《学生伤害事故处理办法》，2006年教育部携手公安部、交通部、卫生部等9部委共同起草制定了...

学生间发生伤害事件，学校有无责任？——两起同类案件的解析

关键词: 伤害事件  学生  责任  学校  解析  案件  同类  自由活动时间  

王某和陆某是某小学六年级同班同学。下午放学前属于自由活动时间，在教室里的王某因数学老师要其订正作业，就从自己座位走上讲台拿作业本。在经过坐在前排的陆某身边时，陆某恰好伸了个懒腰，手中的圆珠笔尖正巧戳到了王某的左眼。当时，王某感到眼睛疼痛，但只揉了揉，也没在意，回去也未告知家人。但第二天上课时，班主任发现王某频繁揉眼睛...

静静地，听那花开的声音

守望相助，让我们默默地守候那花开的声音。 屏息静气，让我们静静地倾听那花开的声音。 因为，这是心灵的声音!

做学生道德心田的守望者

关键词: 学生道德  守望  声音  用心  

“用心守望，让我们默默地守候那花开的声音。 屏息静气，让我们静静地倾听那花开的声音。 因为，那是心灵的声音。”

做一名可爱的辅导员

关键词: 辅导员  可爱  成才过程  学生  学习  

在学生的学习、生活、成长与成才过程中，辅导员起着非常重要的作用。那么，作为一名辅导员，怎样才能深受学生欢迎和喜爱呢？养成以下五个好习惯对辅导员来说非常重要。

我的快乐

关键词: 快乐  音乐教师  音乐学习  音乐课堂  音乐素养  音乐老师  教学任务  优越条件  

我是一名小学音乐教师。时常听到这样的说法，现在小学音乐老师最轻松了，只要让学生玩得高兴，就完成了教学任务，其实不然。从教13年来，与孩子们在音乐的海洋里徜徉，我的确天天快乐，但我没有一天感到过轻松。因为我知道，音乐课不只是要让学生快乐，更重要的是让学生在活动中学习音乐，感受到音乐所带来的乐趣，从而逐步提高音乐素养。近年...

沟通——人际交往的桥梁

关键词: 人际交往  桥梁  青春期  东北虎  绵羊  儿子  

这是一个真实的故事。 几年之前，儿子在父亲的眼里可算得上是个小绵羊，叫他朝东不朝西，让他朝南不朝北。如今，孩子已步入青春期，小绵羊变成了一头东北虎，一言一行处处与父母顶着干。

教育孩子与教育自己

关键词: 家庭教育  孩子  组织者  发起者  实践者  学习者  参与者  家长  

我特别想说的一句话是：在家庭教育中．家长可以是一个组织者、发起者，但不是一个真理的拥有者、权威者．而是一个实践者、参与者和学习者。

也是为师之道

关键词: 为师之道  家长制  父母  称谓  子女  联想  

笔者一直不太愿意接受“家长”的称谓。而对“父母”一词颇觉亲近。原因在于“家长”一词听来总有些居高临下，有点自命权威，有点强迫子女遵从的意味。容易让人联想到诸如“家长制”之类的字眼；而“父母”的称呼听来则要平和许多。让人放松而温暖。

课堂意外：是挑战更是机遇

关键词: 课堂教学行为  教师备课  心理发展  手足无措  情感目标  行为目标  学生  新教师  

在诸多的教师课堂教学行为影响学生心理发展的因素中，教师应对课堂意外的行为是一个重要的因素。课堂上的进程有时很难预计，因为学生是活生生的个体，他们不可能按部就班地照教师备课计划中预期的设计呈现他们的反应，由于主观或客观的原因，都会让教师在课堂中面对许多意外。面对这种意外，新教师往往手足无措，老教师则跟着感觉走，虽能应对...

课堂突发事件处理须注重道德性

关键词: 课堂教学  道德性  突发事件处理  课堂突发事件  一线教师  教学经验  道德教育  教育目的  

课堂教学是需要智慧和技术的工作，对课堂突发事件的处理尤其如此。作为一名与学生直接接触的一线教师，在不断积累教学经验的同时，我越来越意识到，对于在教师意料之外的课堂突发事件，必须要有全面的考量和妥善的处理。很多课堂突发事件是关乎道德的问题，而道德教育，只有其方式本身是道德的，才能达到预期的教育目的。

拓展语文课堂中孩子的飞翔空间

关键词: 语文课堂  孩子  飞翔  语文学习  情怀  快乐  儿童  教育  

教育无痕，精彩有痕！一堂充满着生命情怀的课．一堂散发着浓浓情感的课，在孩子们的心目中非常难忘。他们会觉得．成长中的自己正享受着春风的温柔、夏夜的美妙、秋收的甜密和雲地的快乐。这就是儿童的情怀，儿童的感动。在这里．我们不得不说．语文学习是自由的、快乐的。它不需要花费高昂的“成长成本”。

关注生成 激活真情——《我也棒》教学中引发的思考

关键词: 教学资源  真情  激活  随机应变  教学机智  学习内容  生成性  

“品德与生活”课程具有很强的生成性和动态性．使得教师不可能完全设计好活动的每一个细节，更不可能完全预料到儿童的言语、行为、动作、想法、活动的结果和会产生的问题，这就需要教师更密切地关注活动开展的实际情况，关注生成性的教学资源，随机应变，更好地发挥教学机智。笔者在《我也棒》一课的教学中，采用了“击鼓传花说优点”这一带有...

1500字的检讨书

关键词: 检讨书  大学毕业  新学期  教室  学校  讲台  班级  同学  

在刚刚结束的一个学年里，有件事让我一直难以忘怀! 新学期开始，学校让我到高一（4）班任教。当我第一次走进教室时，班里静悄悄的，我感到有无数道目光都随着我在移动。当我在讲台前站定，扫视班级里的同学时，教室里顿时炸开了锅。“我还以为是新来的同学呢。”“这么年轻。”“八成是刚从大学毕业的。”“就他教我们数学？”……

学校里的“禁”字

关键词: 学校  学生上网  不良现象  校外租房  安全问题  学生旅游  主管部门  反应  

如今，一些学校出现了一个怪现象，就是学校里有太多的“禁”字。 学生中出现了某种不良现象．学校的第一反应就是“禁止”。这样的例子很多，比如发现有学生沉迷于网络．就开始禁止学生上网；发现学生在校外租房出现了一些不良现象，就出台禁止学生校外租房的规定；哪里的学生在旅游中出现了安全问题，主管部门立即发出通知．禁止组织学生旅游...

培养学生的“现代品格”——由《食草与食肉》想到的

关键词: 现代品格  学生  培养  肉  电视画面  文章  衬托  

近日，一篇《食草与食肉》的文章深深地震撼着我：当你看到电视画面上成千上万的角马、牛群和鹿群在奔腾，仿佛一支庞大的军队在征战——蹄声隆隆如战鼓如滚雪轰鸣，双角闪闪如刀剑如枪刺凌空；弥漫的烟雾衬托着一股势不可挡的气势，令你热血沸腾。然而，只要出现一只狮子，一只干瘦的草原狼，或是一只还没有角马腿肚子高的豺狗，这成千上万的“...

“学会分享”主题班会——找回生命意识中的这份失缺

关键词: 生命意识  主题班会  学会  物质条件  独生子女  心灵沟通  社会文明  孩子  

在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。一切以孩子为中心．孩子成了家里的“太阳”．生活在独享的氛围里，要什么有什么；甚至有的家庭吃饭时．最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控……人们渐渐将分享遗忘。这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。因此我们呼吁．希望重新找回人类生命...

我与学生一起成长——班级目标管理的体会

关键词: 班级目标管理  学生  班级管理模式  可持续发展  班主任工作  以人为本  实际出发  班级建设  

所谓“目标管理”．就是从班级学生的实际出发．坚持以人为本的思想，为班级设定奋斗目标。这种班级管理模式，能较为有效地从宏观上把握好班级建设的方向，能基本实现有步骤、有计划地管理班级．从而使班级实现可持续发展。当然，在韦。定目标的过程中．还应处理好求同与存异的关系，即把班级目标（集体目标）和学生目标（个体目标）有机地结合...

感悟生命的成长

关键词: 感悟生命  日常教育活动  全体学生  思想道德素养  班集体建设  全面发展  班级文化  目标追求  

上海市华漕中学始终坚持以德育为核心，促进学校的各项工作全面发展。面向全体学生开展“行规”教育和训练，积极营造充满成长气息的班级文化，班集体建设的目标追求实效性和前瞻性；在日常教育活动中落实“两纲”，关注学生的成长，不断提升全体学生的思想道德素养。我校立足实际对学生进行道德教育的举措有：

在传承中发展 在发展中创新

关键词: 学校文化建设  教育现代化  传承  上海市郊  中山小学  办学宗旨  教育理念  

上海市中山小学秉承了先辈们的教育理念．同时．在探索现代化办学的过程中．总结出了“以上海市郊小学初步实现教育现代化为项目，引领学校文化建设”的文化办学宗旨。

用箭头向下提问技术触及负面情绪深层信念——教师情绪调控技术系列指导（三）

关键词: 法技术  情绪调控  负面情绪  信念  提问  教师  心理学  

箭头向下提问是一种心理学认知疗法技术，它能使你了解自己不清楚的潜在担心到底是什么，它可以帮助挖掘最底层的信念。

教学的道德审视 ——读《追寻道德教学——当代中国教学道德价值问题研究》

关键词: 教学道德  当代中国  价值问题  道德教学  湖南师范大学  南京师范大学  教学活动  教学管理  

周建平，先后毕业于湖南师范大学、南京师范大学，获教育学博士学位．浙江绍兴文理学院副教授。主要研究领域为教学基本理论、教学管理、教学伦理以及教学评价。发表《教学伦理价值探析》、《论教育伦理规范的两个向度》、《对话式教学评价初探》、《生态式管理与教学管理制度变革》、《教学伦理研究：一个值得关注的课题》等多篇论文。《追寻道...

上课=交易？

关键词: 商品交易  上课  语文老师  同学  五子棋  课堂  讲课  

课堂上，两个同学交头接耳，面露喜色，年轻的语文老师小A边讲课边慢慢地向他们移过去。原来，两人正在稿纸上认真地“下”五子棋呢。小A老师一边不动声色地把稿纸拿走，一边继续讲课，但仍有一些同学发现了这一幕。或许认为自己的尊严受到了侵犯，其中一位同学扬起头来对老师说道：“干什么？”这下，整个班级的目光都集中了过来，似乎在等着看...

小磊：让我欢喜让我忧

关键词: 摸底考试  学习热情  积极进取  练习  办公室  学生  课堂  同学  

那次摸底考试过后，我准备了十多本练习簿．在课堂上公开奖给了成绩较好的学生。我想通过这种方式来调动同学们积极进取的学习热情。谁知下课后不久．一名学生来办公室报告：小磊当着大家的面把练习簿撕了，还说“一本练习簿还能算得上奖品，简直是逗着我们玩”。

让学生的闪光点成为新的教育契机——回应：“她也能写好作文？”

关键词: 闪光点  学生  教育契机  作文  回应  孝敬父母  学习成绩  善解人意  

每个学生都有自己的闪光点．哪怕是在众人眼里最不值得一提的学生。学生的闪光点有着不同的表现方式，有的表现为勤奋．有的表现为诚实．有的表现为孝敬父母，有的表现为善解人意．有的表现为学习成绩优秀．也有的表现为在不为众人看好的情况下取得一点点进步．如此等等。案例中．田同学就属于有着这样的闪光点的学生。不幸的是．这样的闪光点往...

让“梦”成为孩子成长过程中的“美梦”——回应：“‘做梦’的学生”

关键词: 成长过程  孩子  学生  回应  老师  

李老师对自己学生的“歌星梦”觉得不可思议．觉得“中毒”很深，并意欲找她“好好谈谈”。我对“追星”的孩子不担心．却对因“追星”而被老师谈话后的孩子比较担心。

冷静一点为好——回应：“‘做梦’的学生”

关键词: 青少年学生  回应  冷静  超级女声  中小学生  电视台  青春期  平民化  

近年来，随着“超级女声”、“好男儿”等各类选秀节目在各地电视台的热播，引来许多正处于青春期的少男少女的追捧。选秀明星的平民化、“草根化”．使得越来越多怀有明星梦的普通人加入追梦的行列。青少年学生处于身心急剧发展、急需表现自己和渴望认同的阶段，处于爱“做梦”的年龄。从这个角度上讲，中小学生喜欢观看此类节目、追捧这些“超...

日本中小学德育关注的内容

关键词: 中小学德育  日本  中小学校  学校德育  清扫工作  会议发言  负责人  时间  

在日本，许多中小学校的墙壁上都能看到一张A4封塑纸．上面的内容惊人地相似：清扫地点（类似于我们说的包干区）、负责人、组员。清扫活动是日本学校德育的一大特色，大多安排在每天下午，清扫时间为、5分钟，由学生编成小组开展校内清扫工作。在清扫时间，全校上下一片欢腾．到处都能看到孩子们井然有序地忙碌着，他们有的跪在地上擦拭着地面...

韩国德育课程略观

关键词: 德育课程  韩国  传统伦理学  道德判断能力  个人生活  教学要素  教学内容  二年级  

韩国各年级的道德课都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“国家民主生活”四部分组成，每部分包括五个教学要素，根据要素编排各年级的具体教学内容。围绕这些教学要点，韩国的道德课按照年级特点安排具体教学。从小学一年级到二年级，道德教育课的名称是“正当地生活”。三到六年级的道德教育课关注的是培养基本的道德习惯...

欧洲孩子课堂学理财

关键词: 孩子  理财  课堂  欧洲  教育内容  生活常识  时间安排  

欧洲学校很早就开始在课堂上有意识地教孩子们如何“花钱”。在英国，政府在小学就开始设置理财教育课，并随着年龄的增长开设不同的理财教育内容．让孩子从小正确地对待金钱和使用金钱；法国小孩一般从6岁上小学开始，就接触到很多实践性强的课程。另外，几乎每个小学都开设了与理财有关的家政课．所教内容当然都是必要的生活常识。在课堂上，...

香港“边缘青少年”工作概况

关键词: 青少年  香港  社会服务工作  行为方式  家庭暴力  90年代以来  主流社会  娱乐场所  

“边缘青少年”工作，是香港青少年社会服务工作的重要组成部分。所谓“边缘青少年”．是指24岁以下（15-19岁居多）没有工作，虽然选修了一些课程．但是每周上课时间很短，由于家庭、学校及社会等客观因素与自身的主观因素无法达到和谐而在行为上产生偏差的青少年。这些青少年的行为远离主流社会．在活动方式、行为方式、生活习惯、价值观念等...

中小学生品格教育测试题