杂志介绍
思想理论教育杂志是由上海市教育委员会主管，上海市高等学校思想理论教育研究会;上海市教育科学研究会主办的一本CSSCI南大期刊。
思想理论教育杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：上海市教育委员会
主办单位：上海市高等学校思想理论教育研究会;上海市教育科学研究会
国际刊号：1007-192X
国内刊号：31-1220/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥292.00
关键词: 爱国教育 制度化教育 公共事业 正规教育 综合国力 发展教育
说起来，教育比国家更久远，在国家还没产生的时候，教育就已经存在了。但自国家产生以来，教育，尤其是制度化教育就与国家生死与共，不能须臾或离了。到了近代，正规教育更是成了国家的公共事业，大力发展教育是增强综合国力的有效途径之一。
关键词: 婢女 德育 学校教育 应试教育 教育方针 教育界 育人 教学
教育包含教学和育人。康德曾说，“良好的教育乃是孕育世间一切善的根源”。但令人忧虑的是，在当前我国部分学校教育中，德育已经沦落为智育的“婢女”，成了应试教育的“帮凶”。这种倾向严重违背了教育自身的规律，同时也严重背离了我国的教育方针政策。德育的“婢女化”，是当前教育界必须清醒反思的重要问题。
关键词: 管理智慧 教师专业化成长 园丁 学校文化 工作艺术 哲学家 心态
宋朝著名哲学家邵雍诗云：“天听寂无声，苍苍何处寻？非高亦非远，都只在人心。”爱是唯一的管理智慧。用园丁的心态爱自己的人生。用园丁的心态爱自己的团队以及团队中的每个成员。让爱成为学校文化的标杆，让忠诚成为受人尊敬的美德，让创造成为时尚的工作艺术。
关键词: 教师队伍 幼教专业 课题组 科技馆 幼儿园 项目组 校园 毕业
源自“一个不可能完成的任务” 2008年初，开办不到两年的经纬幼儿园幸运地加入到“科技馆进校园”资料包开发课题组。这样的机会对于我们这样一所教师队伍年轻经验缺、70％教师非幼教专业毕业的新开二级园来说真是太难得了!消息在园内传开，老师们热情高涨，纷纷报名要求参加这个项目组。
关键词: 幼儿园 教师管理 激情 实践 园丁 快乐 学校管理 部队
我想用部队里常说的一句俗话来开始本文的讨论，那就是“铁打的营盘，流水的兵”。它的意思是指部队里年年都有士兵进出流动，但部队的军魂却始终不变。如果我们把这句话引到学校管理中来，也同样是非常形象的，虽然学校（幼儿园）每年都有学生进进出出地流动着，但学校这个“营盘”是不能倒的，这个“营盘”靠谁来打造？
关键词: 课堂教学管理 学生发展 中小学 身心健康 传授知识 创新能力 组织管理 个性化教学
课堂教学是教师传授知识、培养技能、提高创造性和创新能力的重要环节，同时对学生身心的健康发展也是至关重要的。所以，在当今的中小学教育教学中，课堂教学的组织和管理已经不只是传授知识和培养各种能力，同时，还要通过课堂教学的微观环境的组织管理与设计，将个性化教学、身心健康和全面发展的教育理念潜移默化地运用到课堂教学中。而如何...
关键词: 耻感教育 小学生 中国传统文化 道德情感 主观感受 道德养成 受教育者 羞耻感
耻感就是羞耻感，是人对羞耻的主观感受，是因经历和体验到人性和基本价值被亵渎，而在人格深处产生的一种自我谴责和自我贬低意识。作为一种道德情感，耻感是中国传统文化的重要组成，更是一道重要的道德堤防，使人们能够自觉地求荣免辱，在人类的道德养成中扮演着重要角色。耻感教育是指有目的地激发和培育受教育者的羞耻心，
关键词: 教育思考 价值 女生 女孩子 考试成绩 故事 五年级 老师
这是一个美国故事。从一位没有父亲的女孩子的视角叙述了学校的故事、老师的故事、教室的故事，还有女孩自己的故事。女孩叫萨哈拉，一名五年级的学生。在一些老师眼里，她是一个成绩差的学生，需要留级和进行特别辅导。如果我们按照考试成绩来界定每一位同学的话，可能有不少孩子就像萨哈拉这位女孩子一样，内心会感到失望、
关键词: 课堂 观照 教育教学 教师
我一直在苦苦思索：为什么许多教师上了几十年的课、听了几十年的课，仍然是身在其间，心在其外，神在其表？无疑原因有很多，其中比较重要的一点是，进行课堂教学时一切都跟着感觉走，跟着习惯走，跟着陈陈相因、代代相袭的套路走。没有理性的思考，没有深入的理论探索，我们对于教育教学的环节与细节就习惯于“视而不见”“习以为常”。
关键词: 课堂教学 课程标准 关怀 德性 价值理性 学生学习 新课程 批判性
课堂是学生学习的最重要场域，知识的掌握、能力的提升、情感的熏染、人格气象的提升都要在课堂上实现，课堂是师生歌哭于斯的生命之所。在推进新课程的路上我们已经走了很久，但事实上在很多地方和学校“涛声依旧”，处于“二月山城未见花”的尴尬境地。课堂教学的工具理性远离价值理性，教学成为一种经验复制，本有的文化批判性被精密的预设所...
关键词: 生命教育 声音 北京师范大学 佐藤学 价值 博士 肖川
北京师范大学肖川博士认为：“所谓生命教育就是为了生命主体的自由和幸福所作的一种价值追求，也是教育的一种内在形态。生命教育的宗旨就在于捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。”那么到底怎样才能真正地实现“有生命力地教生命”呢？我想到了佐藤学在《静悄悄的革命》一书中所讲的两个字——倾听。
关键词: 学生情感 水平测试 思想政治 价值观 学业 评价 基本技能 基础知识
对学生情感、态度与价值观进行评价的方式有多种。学业水平测试是一种重要的方式。在过去的思想政治学业水平测试中，过于强调基础知识的学习和基本技能的掌握。而忽视对学生情感、态度与价值观的考查；即使有的试卷渗透了情感、态度与价值观考查。一般也只是给学生打个分数。而忽视对答案的分析和结果的运用。本文从试题命制、答案分析、结果运...
关键词: 生命活力 历史教学 生命意识 教育价值论 热爱生命 当代教育 历史教育 生命教育
赵亚夫在《历史教育价值论》一书中说，生命是人类最基本的存在形式，热爱生命、珍惜生命，唤起生命意识、提升生命意义，是当代教育的迫切使命。而以育人为目的的历史教育更是责无旁贷。如何在历史教学中实践生命教育，笔者认为，挖掘教材中的生命教育资源、拓宽历史教学课堂至关重要。
关键词: 生命教育 语文学科 教育指导纲要 小学语文教材 中小学生 青少年学生 生命个体 学生体会
青少年学生是祖国的未来，他们的生命质量决定着国家和民族的前途与命运。为此，上海市颁布了《上海市中小学生生命教育指导纲要》，帮助学生体会到对生命个体的关注和尊重。诚如泰戈尔所言“教育的目的应当是向人类传送生命的气息。”小学语文学科同样应以新课标为教学改革的纲领，立足于小学语文教材中丰富的生命教育资源，
关键词: 情感态度价值观 文言诗文 律动 中华文化 学生知识 人文精神 学习 元素
中华文化一脉相承，浩瀚的文言诗文代表了先辈的智慧，体现了中华文化的丰富内涵。因此学习文言诗文，正是为学生知识和技能的提高、语言与人文精神的提升、情感态度价值观的培育，提供了十分有价值的元素。
关键词: 教师成长 文章 学生 校长 学校 老师
前几天看到了一篇文章，题目是《用美丽的心看学生》，我被深深吸引住了，作为校长，我一直在关注教师成长的问题，这篇文章与我产生了共鸣。对呀，如果在管理学校和培养教师上，也用美丽的心看老师，那将会产生多么美妙的效果啊!
关键词: 还珠格格 心灵 故事 自由自在 女孩子 班主任 六年级 豪放
个案： 刚刚担任六年级某班班主任，我便遇到一个令我头疼的女孩。这个女孩子的一些举动，可能会令许多人目瞪口呆。因为她特别崇拜性格豪放不羁、行事无拘无柬的“还珠格格”，也因为她的一些我行我素的行为，所以同学们都戏称她为“格格”，这个天不怕地不怕、自由自在的“格格”可真是想干什么就干什么。
关键词: 绩优生 好学生 红领巾 老师 学校 家长 同学 德育
学校中，人们通常都是以成绩论高下。绩优生们耀眼的成绩引来了老师、家长的掌声，获得了同学们的赞叹。在如此美丽的光环之下，绩优生的德育却显得暗淡无光。一些老师认为他们是好学生，好孩子，不用教就什么都懂，相信他们能分辨什么该做什么不该做。然而，忘带红领巾的有绩优生、迟到的有绩优生、看到垃圾绕道而行的有绩优生、高高在上不与绩...
关键词: 妙用 办公室 老师 学生 玩法
班里有这样三个学生：小皓，人小鬼大。说话嗲声嗲气，看似未脱稚气，可怂恿别人打架他可在行着呢!小阳，人称“百变金刚”，老师面前的他羞涩腼腆，可只要老师不在，他的声音立马调高两个八度，并且能在很短的时间内想出各种惊世骇俗的玩法。小青，强中之强。每天他不定哪一刻就会被带到办公室——又闯祸了。
关键词: 活动实录 蓝天 社会实践基地 虹桥机场 地理优势 航空公司 体验活动 上海市
2005年以来，上海市虹桥机场小学充分依托地处虹桥机场和航空公司工作区域的独特地理优势与资源，为学生建立了社会实践基地，开展了丰富多彩的实践体验活动。同时，学校把“蓝天精神”作为办学的理念与宗旨。
关键词: 青少年时期 自我效能感 同伴关系 心理援助 学校教育资源 自我效能信念 心理发展 自我认同
青少年时期是心理发展的重要时期，然而，有些青少年有着敏感、脆弱、偏激的特点。他们在学习、情感、自我认同、社会交往中会遇到种种困难。本课题采用临床案例法，充分使用学校教育资源，结合个别咨询和同伴援助，帮助问题学生建立真实、良好的同伴关系，提升其自我效能信念和自我效能感，进而促使他们采用积极的行为策略，修正歪曲的认知，提...
关键词: 中小学德育工作 党的十六大 思想道德建设 上海 教育工作者 改革开放 出版发行 创新实践
这是一本难得一见的中小学德育实录。在举国上下隆重纪念改革开放30周年之际，在上海加快推进教育率先基本实现现代化的今天，由翁铁慧同志主编的《润物无声》正式出版发行，可谓欣逢盛世、正当其时。此书全景式地展现了党的十六大以来上海中小学德育工作的创新实践、显著成就和宝贵经验，作为一名老教育工作者，捧读此书，感到由衷地高兴。
关键词: 学生发展 教育指导纲要 日常生活 教育改革与发展 华东师范大学 教育研究中心 教育基本理论
作者简介： 李家成，教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、教育学博士，华东师范大学新基础教育研究中心学生发展与学生工作改革研究室主任。主要研究领域为教育基本理论、儿童发展与学校德育、学校变革以及区域教育变革与教育政策。近年出版的专著有《关怀生命：当代中国学校教育价值取向探》、《成长需要...
关键词: 英语成绩 批评教育 纸 记忆力 自制力 单词 默写 批改
“十个单词居然错了八个，真气人!” 批改到军军的英语默写作业时，我忍不住埋怨起来。这个军军，记忆力并不差，就是玩心重，缺乏自制力。每次默写都是错误百出。单词记不住，英语成绩便可想而知了。我曾多次对他进行批评教育，却收效甚微。
关键词: 竞争 学习成绩 考试 日记 学生 老师 班级
从学生的日记中发现，班里的小孙和小方都喜欢班长小洁，正在展开竞争呢。小洁的学习成绩在年级中也是名列前茅，是老师眼中的“乖乖女”，也是每一次考试为班级争光的“希望之星”。我一连观察了几天，发现小孙确实对小洁有“意思”，下课时有事没事总朝小洁的方向跑，就是考试时，也不忘瞟几眼“心爱的她”。小方呢，知道自己的学习成绩没法跟...
关键词: 教育案例 回应 博客 老师
本刊2009年第8期上刊登的教育案例。得到了大家的热情回应。不少老师提出了自己的解决方案。特此摘录。共同讨论。
关键词: 博客 回应 初一学生 逆反心理 老师 孩子
这位老师提供的案例，可以划分为三种不同的情况，区别对待。 第一种情况，面对初一学生小飞这样的“搞怪”博客。我认为不必太在意，生活中需要这样的放松，就算被“恶搞”一次，也没什么大不了的，不如一笑了之。这个年龄段的孩子，逆反心理比较重，往往是你指东他偏向西，反正是跟大人对着干。
关键词: 偏科 特长 回应 语文成绩 高一年级 语文课 数理化 同学
高一年级女生小丽语文成绩特别棒，在报纸上时常发表文章，作文经常被老师作为范文朗读，同学们都称她为“小作家”。小丽一提到上学，只想上语文课；一想到数理化，就想逃学。不难看出，“偏科”且有特长，对于这样的“偏科”，小丽同学不必烦恼，不必求全责备。
关键词: 选修课程 高中 美国 学生社团 数学竞赛 科技竞赛 英特尔 在校生
每年，在英特尔科学天才调查中，斯蒂文森高中是获得奖项最多的学校。其在校生中每年获“国家荣誉学者”的人数在全美名列前茅。其学生常常在美国各种数学竞赛、科技竞赛、辩论赛中取得骄人的成绩。同时，学校还拥有200多个学生社团，30多种学生自己编排和发行的出版物以及丰富的选修课程。
关键词: 乡村学校 澳大利亚 学生成绩 显示 大都会 新南威尔士州 公共教育模式 校长委员会
澳大利亚新南威尔士州的一份教育分析报告显示，远离人口集中区域的小型乡村学校，其学生学业表现更为优秀。新南威尔士州前中学校长委员会主席克里斯表示，澳大利亚幅员辽阔，偏远乡村地区普遍设立综合学校，保留传统公共教育模式，重视教育目的，
关键词: 高中课程 通识教育 香港 高考改革 高中新生 考试 文凭 中学
香港高中课程和高考改革的方案已经于2007年初定稿，并将在2009年9月高中新生中首次推行，2012年该批学生将首次参加新的大学人学评核即香港中学文凭考试。
关键词: 台湾地区 道德教育 教育概况 基础教育阶段 生活课程 学习领域 课程改革 综合活动
一、基础教育阶段 台湾地区的九年一贯课程改革，在“统整”思想的指导下，把传统科目整合为语文、健康与体育、社会、生活课程、艺术与人文、数学、自然与生活科技、综合活动、重大议题等九大学习领域。道德教育作为一门独立的科目消失后，散见于各个学科领域，但在社会学习领域得到了相对比较集中的体现。
关键词: 上海市普陀区 服务中心 社会实践 中小学 创新实践能力 浦东新区 实践基地 社会活动
上海市普陀区中小学社会实践服务中心鲁汇基地地处闵行区浦江镇，毗邻奉贤区与浦东新区，占地163亩，是一个“以农为特、集多样性社会活动为一体”的实践基地。鲁汇基地致力于推进素质教育，培养学生动手动脑的创新实践能力；
关键词: 上海市普陀区 服务中心 社会实践 中小学 课程框架 实践指导 农村社会 文化教育
2008年，鲁汇基地参与了《上海市中学生农村社会实践指导大纲》的编写后，不断完善农耕文化教育课程框架，现已经形成5大类10小类80项课程。其中55项课程已经形成了活动个案或教案，占全部课程的69％。
关键词: 上海市普陀区 公办小学 办学理念 生命成长 办学目标 学生 学校 德育
树德小学是上海市普陀区一所普通的公办小学。近年来，学校在“为了学生生命成长和未来幸福奠基”的办学理念指导下，坚持“德育为核心，棋球为特色，师生为主体，科研为羽翼，质量为根本”的办学目标，
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