杂志介绍
思想理论教育杂志是由上海市教育委员会主管，上海市高等学校思想理论教育研究会;上海市教育科学研究会主办的一本CSSCI南大期刊。
思想理论教育杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：上海市教育委员会
主办单位：上海市高等学校思想理论教育研究会;上海市教育科学研究会
国际刊号：1007-192X
国内刊号：31-1220/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥292.00
关键词: 情怀 孩子 灰姑娘 学生 毕业
我有几个学生，毕业后教在京的外国小孩子汉语。他们常向我讲述他们工作中发生的事。 其中一名学生，在给小孩子们讲完《水晶鞋》的故事后，问孩子们，成了王后的灰姑娘，该怎样对待那人品恶劣的母女三人呢？孩子们你一言我一语，想出了种种惩罚和报复的方式。这使他们格外开心，直至下课仍然意犹未尽。
关键词: 师德建设 责任 学校 政府 人民教师 科学发展观 教师队伍 人民满意
有人说，师德是教师的良心。但师德建设不能光靠教师凭良心来做。抓好师德建设是各级政府和各类学校义不容辞的责任。我们必须高举“做光荣的人民教师”这面旗帜，以科学发展观为统领，创新制度环境，落实师德建设要求，着力建设一支让人民满意的教师队伍。
关键词: 爱国主义精神 爱国主义教育 育人 引导学生 中小学 总目标 低年级 才能
爱国主义教育只有分清层次、区别对待、有的放矢、因人而教，才能从应然到实然，取得应有的效果。中小学爱国主义教育也必须有明确的总目标要求和具体的规格，并对小学的低年级、高年级，中学的初中、高中分别提出具体目标的要求和规格，这样，中小学各年级、班级的教师才能根据学生才能和品德的差异，有针对性地实施教育，引导学生从不同起点向...
关键词: 中学生社团 形态 学生社团建设 社团活动 教师主导 自觉发展 个人角色 组织结构
为了更好地促进中学生社团建设，有必要从社团活动方式的角度，区分出三种形态的中学生社团：教师主导型、自发尝试型、自觉发展型。它们在体现活动方式的四个方面（如何选择社团目标和个人角色，如何设计社团组织结构与活动规范，如何策划和实施社团活动，如何反思社团活动成效并探索改进之道）存在着差异。对三类社团的辨析，可以启发我们从上...
关键词: 日本特色 动漫作品 德育 青少年 文化色彩 休闲生活 潜移默化 道德教育
日本素有“动漫王国”之称，其动漫作品具有鲜明的日本特色和东方文化色彩。日本动漫的受众不乏成年人，但其主要的吸引对象仍然是青少年。日本动漫已成为青少年娱乐休闲生活中不可缺少的一个重要组成部分，因而不可避免地对青少年的成长产生潜移默化的影响。透过日本动漫特点的剖析，我们可以看到日本道德教育的一个缩影。
关键词: 公民教育 服务学习 社会公德教育 透析 民主政治建设 法治社会 国际视野 现代化进程
现代生活、法治社会和民主政治建设都需要合格的现代公民，公民教育的产生与发展就因应了这一历史趋势。服务学习作为一种实践的过程，可以让学生在参与中体悟，获得作为社会一分子的责任感，也能让弱者感受到社会的温暖。世界公民教育，将给学生提供一种国际视野，这种国际视野在全球化风起云涌的今天和正在筹备世博会的上海，更凸显其深远意义...
关键词: 公民教育 世界意识 公民观念 实践经验
20世纪的后十年，世界公民教育已经成为世界上许多国家和地区公民教育的重要组成部分，培养公民的世界意识也已经成为这些国家公民教育的一个重要目标。分析和介绍国外世界公民教育的发展现状和实践经验，对于我国公民教育的开展有着重要意义。
关键词: 社会公共生活 公德行为 中学生 社会文明程度 社会公德 道德认识 生活准则 行为规范
社会公德是社会全体成员为维护社会公共生活的正常秩序，调节人们之间正常关系而必须共同遵守的最起码、最基本的社会生活准则，是社会普遍公认的基本行为规范。社会公德水平的高低，是一个社会文明程度的外在标志。道德行为就是公民在一定的道德认识指引下，在一定的道德情感激励和道德意志调节下，表现出来的对他人或社会履行的具有道德意义的...
关键词: 班级文化建设 班级生活 成长环境 学生 班主任 老师 同学 活泼
在构建班级文化时首先要把创造一个让学生感到快乐的班级生活放在第一位，只有让学生感到这个班级是自己喜欢的班级，班级的同学和老师是自己成长的好伙伴时，他们才会真正关注这个班级。因此，组织有效的活动，运用良好的载体，创设让每位学生心情舒畅、健康活泼的温馨班级成长环境，就成为班主任班级文化建设的重要工作。
关键词: 实践知识 青年班主任 青浦区 上海市 导引 案例 教师专业成长 可持续发展
教师专业成长需要有一个可持续发展的研修平台，通过这个平台可以吸引外部资源，开展人际互动，交流个人经验，创生实践知识，共享群体智慧。
关键词: 班级建设 班级管理 辩证 阶段目标 个性特点 持续发展 数学思维 中学生
为建设一个优秀的班集体，我们就必须认真考虑班级的总体发展战略，制定详细的阶段目标，了解班级中学生的现实状况，熟悉学生的个性特点，梳理班级中各种要素的相互关系。唯其如此，在班级管理和班级建设中，班主任才可能有持续发展的能力和调整的空间。我们从数学思维的角度，
关键词: 乐感文化 学校文化管理 校长 美国学者 耻感文化 文化类型 中国学者 中国文化
美国学者本尼迪克特在《菊花与刀》一书中，提出两种文化类型：罪感文化与耻感文化。在此基础上，中国学者提出了“乐感文化”这个称谓。李泽厚在对《论语》进行解读时提出中国文化属于典型的“乐感文化”，如：孔子说的“学而时习之，不亦悦乎”、“发愤忘食，乐以忘忧”等，这些都为中国人所津津乐道。
关键词: 德育课程建设 校本课程建设 开放 民族文化传承 学生主体性 课程改革 地方课程 国家课程
进入21世纪以来，在新一轮课程改革的浪潮中，德育课程建设也进入了加速期。一方面，在国家课程和地方课程层面上，德育课程建设更好地突出了民族文化传承以及与时展的呼应，课程建设更贴近学生生活，更关照学生主体性的弘扬；另一方面，基于学校特点的校本课程建设不断取得新发展，从而丰富了德育课程体系，
关键词: 思想品德课教学 设问 创设情境 课堂教学 教学环节 教学手段 情境教学 教学情境
当今，“通过创设情境开展教学以提高思想品德学科课堂教学的有效性”已成为广大教师的共识，情境教学成为教师常用的教学手段和课堂常见的教学环节，但存在的问题是有些教师把关注点更多集中在如何创设引人人胜的教学情境上，而忽视了情境呈现过程中如何通过设问引导学生作进一步的思考。当然，情境的创设也非常重要，
关键词: 主体性德育 德育课程 道德认知 发光 课程开发 德育主体性 引导学生 学校德育
引导学生建立正确的道德认知，形成符合社会价值的道德行为是学校德育的重要任务。我们在进行德育课程开发的时候，探索以“主体性德育”作为贯穿德育课程开发与实施始终的理念，形成了一些对德育主体性的认识。
关键词: 自杀倾向 个案 挣扎 生命 外部压力 非典型性 内心冲突 性格
及时识别那些有着潜在自杀倾向甚至有着强烈自杀意图的个体，具有十分重要的意义。本文从一例自杀个案出发，通过对外部压力的扭曲认知、内心冲突的积淀以及具有非典型性的不成熟性格的分析，探讨如何才能及时、敏锐地发现在生命悬崖边的挣扎。
关键词: 积极心理学 学生工作 西方心理学 心理问题 心理现象 所有人
一、积极心理学的基本信念 积极心理学是近年来在西方心理学界出现的一种新的研究取向，它强调心理学的研究应从过去对心理问题的过分关注转向对人类积极力量的关注，提倡用一种积极的方式来对人的心理现象作出新的解读，并在这一过程中寻找到帮助所有人在良好条件下获得自己应有幸福的各种因素。
关键词: 德育 实践 育德 思想理论教育 关键事件 学生成长 高三年级 重点中学
事件追述： 《思想理论教育》杂志2009年第6期曾刊发过笔者撰写的《德育，抓住学生成长中的关键事件》一文。文中叙述过一所重点中学高三年级A同学国旗下讲话有意走样的“事件”。该校抓住这一“偶发事件”，有的放矢地对A同学及高三年级学生进行价值引领，
关键词: 教师 师生关系 初等教育 教育心理学
“小潘，怎么样，最近在工作中有没有出现什么难题呀？”我端着饭盒挨着我的徒弟——年轻的小潘老师坐了下来。
关键词: 师爱 文化 爱学生 教师
一 对教师来讲，爱学生，似乎是一个简单的常识。但发生在学生身上的诸多怪象反复证明：当下许多教师并未明白什么才是真正的师爱。
关键词: 生日 学生 母亲 快乐 自主 孩子
“有生的日子天天快乐，不必在意生日怎么过。”一首歌这么唱道。往年生日，我不见得比平时快乐，却充满思索；今年生日，我比平时更平静，却更充满思念。“今天是农历腊月十四，是你的生日!”我不由自主地提示自己。“孩子生日母亲痛”，我想起母亲生我育我的艰辛，更想起三个月前母亲离世、
关键词: 学校书记 培训项目 带教 实践探索 基层服务 浦东新区 上海市 教育
2006年，上海市浦东新区第三教育署党委本着为基层服务的思想，积极搭建学校书记学习提高、交流展示的平台，借鉴传统的“拜师学教”的形式，启动了“书记带教”的培训项目。“书记带教”是指聘请市、区范围内的“名书记”或“优秀书记”，通过小组带教的形式，帮助署内学校的书记获得适切的发展。
关键词: 班级建设 师生合作 和谐 生命共同体 学习效率 积极进取 班级氛围 班集体
作为学校的基本组成单元，班级是师生朝夕相处、共同培育心智、沟通情感的场所，也是一个与家长、社会密切相关的生命共同体。班级整体氛围与班集体是否和谐，不仅会影响每个成员的情感、态度和价值观，还会影响整个班级的工作和学习效率。创建和谐的班级氛围以激励每个学生积极进取、
关键词: 中华文化 人文情怀 传统文化教育 传承 中华传统文化 校园文化 文化氛围 共同参与
一、营造“传统文化”氛围，形成人文校园文化 开展中华传统文化教育，学校首先要从营造相应的学校文化氛围着手，在全体师生的共同参与下，学校进行了传统文化环境的营造，围绕“中华传统文化”主题，对校园环境进行设计与调整，努力凸显中华传统文化主题。经过多年努力，形成了“忠”“孝”“礼”浮雕文化墙，“传统节日、中国名胜古迹、
关键词: 自由活动时间 体育课 广播操 同学 学生
下午第一节体育课，我带领学生练习新广播操。同学们练得非常认真，于是我给了十分钟自由活动时间，同学们个个都乐开了花……
关键词: 晚自习 办公室 课代表 老师 语文
一天下晚自习后，我走进办公室放书准备回家。这时听到有轻轻的敲门声，打开门一看，原来是语文课代表小A。我让她进来坐下。她很紧张，低着头，欲言又止。我知道她有话要对我说，但又有点不敢说。就轻轻地说：“你有什么想告诉老师的就说吧，老师经历的多，可以帮你分析一下。”等了一会儿，她终于断断续续地说了起来：“我不知道该怎么办，这...
关键词: 男生 高中 回应 教育问题 思想工作 班主任 痛苦
这是新任高中班主任容易遇到的教育问题。17个男生，“问题学生”不少，甲叛逆，经常与老师作对；乙爱幻想，以逃学、逃课发泄内心的痛苦；丙懒惰而散漫……由此带来了班主任的工作困惑：与他们“斗法”十分痛苦，苦口婆心做思想工作，他们听不进去，今天写了检查，明天就会忘记。
关键词: 学生 回应 师生关系 老师 校园
学生给老师起外号，是校园内很平常的一件事。《现代汉语词典》对“外号”的解释是：“人的本名以外，别人根据他的特征给他起的名字。大部分含有亲昵、憎恶或开玩笑的意味。”学生给老师起的外号有些是善意的，显示出师生关系的亲密，如“老大”、“XX姐”之类，而另一类则是由于某种原因对老师发泄不满或是嘲笑老师，
关键词: 学生 教育 回应 宽容 和谐师生关系 班级管理 逆反心理 老师
侯老师是一位认真负责的老师，只是在“严师出高徒”和“严是爱，松是害”等观念影响下，采用了不少老师都会使用的过于严苛的方式教育学生。不可否认，在很多时候严格要求是班级管理的有效手段，但过分严厉，就有可能让学生产生逆反心理，不利于和谐师生关系的建立。从“学生给我起外号”现象中，我们不难看出这一点。
关键词: 公民教育 美国 公共生活 负责任 青少年 能力
公民教育必须帮助青少年获得相应的公民知识、公民技能与公民品性，使他们在公共生活中成为有能力并负责任的公民。其中有能力并负责任的公民是指：
关键词: 学校 德国 简介 课程 人类生活 交通安全 常识课 教学科目
常识课是德国基础学校的主要教学科目之一。常识课的目的是使儿童认识周围世界，了解人类共同生活的形式，初步了解科学技术对人类生活的影响。内容相当广泛，包括自然、社会、交通安全和家庭伦理等方面的常识教育。传授知识和方法成为常识课的自身目标。其实，对于学生来说，常识课的学习更需要活动和交往，他们需要与熟悉的和陌生的人交往，参...
关键词: 学校教育体系 英国教育 学校体系 白皮书 孩子
2009年6月30日，英国教育大臣埃德·鲍尔斯公布了《你的孩子，你的学校，我们的未来：构建21世纪学校体系》白皮书。
关键词: 青少年性教育 俄罗斯 教育科学研究所 莫斯科市 未成年人 国家安全 社会学 性行为
日前，俄罗斯国家家庭教育科学研究所的社会学学者，就莫斯科市青少年性教育进行了一项调查研究。结果显示，莫斯科的未成年人发生性行为的比例大幅增加。而在这些未成年人中，由于性知识缺乏导致的流产、性病甚至艾滋病的案例也很多。专家呼吁：对青少年进行科学的性教育已经成了关系国家安全的大问题。
关键词: 德育课程 日本 道德教育体系 初中三年级 道德课 小学低年级 小学高年级 中小学
1．专门的道德课。自1958年日本开始在中小学特设道德课以来，道德课一直是中小学道德教育体系的核心。日本的德育课程根据不同的阶段具有不同的称呼。小学低年级的德育课程称为生活科，小学高年级主要是称为社会科，初中一、二年级是道德科和社会科，初中三年级开始增加公民科的教育。为了提高学生对道德课的兴趣，
关键词: 学校心理健康教育 教育目标 台湾地区 生活习惯 道德教育 伦理观念 本土化 品德
台湾的学校心理健康教育较多地采用欧美的模式，在发展进程中也进行了一些本土化的探索，有其独特的目标与内容，对于心理健康教育的目标有较明确的规定，将其与道德教育的目标相结合，实现了二者的融合。台湾学校心理健康教育的目标主要有：（1）实践生活规范与国民礼仪，养成良好的生活习惯；（2）建立正确的伦理观念，涵泳基本品德，
关键词: 晋元高级中学 学校 实验性示范性高中 普陀区 上海市 西北部 教育局 万里
上海市晋元高级中学附属学校坐落在普陀区西北部的万里城内，原名“万里学校”，2002年经普陀区教育局批准，学校由上海首批实验性示范性高中晋元高级中学承办，更名为晋元高级中学附属学校。
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