思想理论教育导刊杂志

2016年下半年高校“形势与政策”教育教学要点

关键词: 形势与政策  教育教学  要点  

2016年下半年,高校“形势与政策”教育教学,要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入学习系列重要讲话精神,开展庆祝新中国成立67周年、纪念长征胜利80周年等主题教育活动,引导学生正确认识当前国内外形势,统一思想,坚定信念,为全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习、奋发成才。国内部分一、深入宣讲系...

中国特色社会主义的理论逻辑和历史逻辑

关键词: 中国特色社会主义  理论逻辑  历史逻辑  

中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。在“七一”讲话中对中国特色社会主义理论逻辑和历史逻辑及其辩证统一的新的探索和阐释,拓展了21世纪中国马克思主义发展的新境界。

构建人类美好制度的“中国方案”

关键词: 中国方案  中国特色社会主义制度  社会主义制度  

社会主义制度的“中国方案”,即中国特色社会主义制度是在中国的社会土壤中生长起来的。中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障,是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。中国特色社会主义制度只有与时俱进,才能不断完善、永葆先进性。

坚持以人民为中心的发展思想

关键词: 以人民为中心  发展  中国共产党  中国特色社会主义  

坚持以人民为中心的发展思想是对马克思主义发展理论的基本精神内核的坚守和发展,是对西方发展理论局限性的超越,其精神实质体现了中国共产党的执政理念和中国特色社会主义制度的优越性,指明了全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴中国梦要坚持的基本原则和具体路径。

历史启迪与现实基础——把“三大历史启示”贯彻到“纲要”课教学中

关键词: 中国共产党历史  历史启示  

在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话,在回顾党的光辉历程和论述党的伟大历史贡献的基础上,提出了三方面的重要历史启示,主要内容是：理论是行动的指南,具有先进理论武装的党才是先进政党,才能发挥领导作用,先进政党必须有担当精神;党的历史是不能忘却、不容否定的壮丽篇章,要采取严肃科学的态度对待历史,历史是宝贵财富,是继续前进的现实基...

95年奋斗的“伟大历史贡献”和“伟大飞跃”

关键词: 中国共产党  中国近现代史纲要  

全面回顾中国共产党成立95年来团结带领全国各族人民不懈奋斗走过的光辉历程和作出的“伟大历史贡献”及由此实现的“伟大飞跃”,是在“七一”讲话中最先阐述的重要思想。我们应在“中国近现代史纲要”课教学中充分贯彻这一思想。

不断开辟21世纪马克思主义发展新境界

关键词: 21世纪马克思主义  当代中国马克思主义  新境界  

“七一”讲话和5·17讲话,都将“21世纪马克思主义”与“当代中国马克思主义”两个范畴并提。前者的外延,不只是后者在21世纪的延伸,而是研究对象和研究主体的扩大;其内涵,不只是后者在世界范围的拓展,而是对人类社会发展规律认识的提升。开辟21世纪马克思主义发展新境界的现实基础是：以中国特色社会主义的兴起为代表的社会主义新道路的开辟,资...

建党纪念与中国共产党历史叙述话语方式的建构

关键词: 中国共产党  建党纪念  历史叙述  话语方式  

中国共产党注意借助建党纪念回顾历史进程、评价历史地位、总结历史经验。通过核心概念、重大历史事件、伟大历史贡献勾勒中国共产党的历史进程;从中国近现代历史发展、中华民族历史发展、世界历史发展的维度评价中国共产党的历史地位;从分析成功原因、发掘现实意义、得出基本结论的维度总结中国共产党的历史经验,由此建构了中国共产党历史叙述...

人类文明视野中的历史总结与方向选择

关键词: 中国共产党  历史总结  人类文明  

在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表的重要讲话,全面总结了中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程、伟大贡献和历史启示,深刻阐述了“不忘初心、继续前进”必须牢牢把握的原则和要求,科学展望了中华民族与人类文明的光明前景,是中国共产党在新的历史条件下进行新的伟大斗争的政治宣言,是指引中国共产党更好地担负历史使命的行动指南,...

重大关头“不忘初心”是对党的历史经验的深刻总结

关键词: 中国共产党  新民主主义革命  初心  

“不忘初心”是以为总书记的党中央治国理政、管党治党的重要思想，是对中国共产党95年历史经验的深刻总结。在新民主主义革命时期，中国共产党每当处在重大历史转折关头，都提醒全党必须牢记党在初创时期对马克思主义信仰的抉择、对共产主义理想的坚信、对民族复兴使命的担当以及对广大人民群众的热爱，从而使中国共产党能够经受一次次风险和考...

“不忘初心”与实现中华民族伟大复兴的中国梦

关键词: 中国共产党  初心  共产主义  民族复兴  

实现共产主义与民族复兴的梦想是中国共产党建党之时就确立的“初心”。党的“初心”具有历史性、人民性和科学性,是依据近代以来历史发展、代表广大人民根本利益、从中国现实国情出发作出的唯一正确的必然选择。中华民族复兴的筑梦时期历经新民主主义革命阶段、社会主义革命和建设阶段、改革开放和现代化建设阶段,中国共产党为坚守民族复兴与共...

“不忘初心、继续前进”：中国共产党治国理政的根本原则和方法论

关键词: 中国共产党  治国理政  初心  

的“七一”讲话从八个方面集中阐发了党“不忘初心、继续前进”的基本经验、执政理念和执政方略,是党在新的历史条件下进行具有新的历史特点伟大斗争的政治宣言。“不忘初心、继续前进”既是中国共产党治国理政的根本原则,也是治国理政的根本方法论。坚持“不忘初心”,才能使党和国家沿着建党时的“初心”——信仰、理想、使命、情怀“继续前进...

中国共产党人初心、赤心、信心和雄心的多维诠释

关键词: 中国共产党人  初心  赤心  信心  雄心  

在“七一”讲话中,紧紧围绕“不忘初心、继续前进”的主题和主线,回顾历史,总结经验,洞察时势,展望未来,从时间、实践和哲学等维度深刻诠释了中国共产党人初心、赤心、信心、雄心的基本内涵、理论依据、践行准则和价值目标,向全党全国人民宣示了不忘初心、不渝赤心、不移信心、不回雄心的豪情和壮志,对于发展21世纪马克思主义、实现“两个一百年...

马克思《历史学笔记》的理论内容及其现实意蕴探析

关键词: 历史学笔记  理论内容  现实意义  

马克思晚年所作的大部头世界历史笔记于20世纪30年代起开始在苏联出版,中国于1990年出版了中译本,译名为《历史学笔记》。20多年过去,对于这部体量巨大的晚年笔记,研究仍然很有限。仔细阅读这部著作就会发现,其中蕴含着大量唯物史观具体历史细节和史实的描绘,有助于我们更深刻地理解唯物史观关于社会发展一般规律与特殊道路的辩证关系,更全面地...

坚持马克思主义的指导地位是我们研究经济学无往不胜的法宝和灵魂

关键词: 哲学社会科学工作座谈会  马克思主义  经济学  指导  

在哲学社会科学工作座谈会上的讲话是一篇高屋建瓴、气势磅礴、言简意赅、逻辑严密、全面系统而又深刻地论述马克思主义的学术著作和行动纲领。它对指导我国改革开放建设事业和繁荣学术活动,都具有不可估量的现实意义和深远影响。它为我们深入创造性地学习研究和发展马克思主义经济学指明了方向和路径,从而有助于我们更深刻理解讲话精神。

中国共产党与中国道路的话语建构

关键词: 中国共产党  中国道路  马克思主义  社会主义  话语建构  

中国共产党95年的历史是在开辟新道路和形成新理论话语的互动中具体展开的。开创了有中国特色的革命新道路,并藉提出“马克思主义中国化”,展现了中国气派、中国风格。邓小平以“建设有中国特色的社会主义”破除苏联模式的社会主义观,开辟了中国特色社会主义新道路。党的十八大以来,提出发展“21世纪中国的马克思主义”,力图将中国道路的实践优...

社会主义核心价值观及国家层面价值观内涵探析

关键词: 社会主义核心价值观  国家主体  内涵  

党的十八大报告提出“三个倡导”的社会主义核心价值观。如何准确把握其内涵,这不仅要求能够从一般层面正确理解核心价值观的内容,更要能够站在中国特色社会主义的高度,从国家主体的视角来对社会主义核心价值观进行解读。

大学生社会主义核心价值观教育文化认同研究

关键词: 文化认同  大学生  社会主义核心价值观  教育  

文化认同在所选择的思维模式、文化理念、行为规范上体现的价值取向决定了其核心是价值认同。社会主义核心价值观作为社会主义文化内核的一种形态,主导着社会的性质和发展方向,体现着深厚的文化底蕴和内涵,其文化属性决定了价值观教育是一种文化认同的教育。当今社会,多样化的文化价值导向纵横、马克思主义主流意识形态和社会主义文化的认同弱化...

试论大学生友善价值观培育的情理并融策略

关键词: 大学生  友善  价值观  情理并融  

友善价值观是社会主义核心价值观的重要组成部分,其情理性决定了培育大学生的友善价值观要采取情理并融的策略。大学生的友善价值观培育要把以理服人作为大学生友善价值观培育的重要基础,把以情动人作为大学生友善价值观培育的基本要求。真理的力量加上道义的感化是大学生友善价值观培育的基本点。情理并融的策略对大学生友善价值观的培育具有非...

关于人类命运共同体理念探微

关键词: 人类命运共同体  理念  内涵  

党的十八大以来,中国共产党基于对人类历史与现实的深刻思考、对人类命运的未来展望,积极倡导人类命运共同体意识。人类命运共同体理念有着丰富而深刻的内涵,集中体现为公正的国际权力观、可持续的发展观、包容互鉴的文明观、合作共赢的利益观、共同协作的安全观,具有积极的共识基础与强烈的实践指向。

中国特色社会主义城乡关系变迁：历史、理论与现实

关键词: 城乡关系  城乡统筹  四个全面  五大发展理念  

建构中国特色社会主义城乡关系理论要坚持马克思主义的唯物史观,要坚持历史、理论与现实的逻辑建构原则。中国特色社会主义城乡关系理论既来源于马克思主义经典作家的理论宝库,又植根于中国特色社会主义事业的伟大实践,是理论与实践的辩证统一。“四个全面”战略布局为破解城乡二元结构,统筹推进城乡经济社会协调发展绘制了“路线图”“任务书”...

西方意识形态终结论思潮对大学生的影响及其对策

关键词: 西方意识形态终结论  大学生  影响  策略  

西方意识形态终结论思潮在高校的传播和渗透对大学生意识形态安全产生危害。高校思想政治教育工作者首先要了解西方意识形态终结论思潮的历史演变过程,认清这一思潮的理论实质和真实企图。在此基础上,要在大学生中切实加强意识形态安全教育,深入开展西方意识形态终结论批判,引导和教育大学生积极应对西方意识形态终结论思潮,有力维护大学生意识...

新媒体时代我国意识形态安全面临的挑战及应对着力点

关键词: 新媒体  意识形态  挑战  应对着力点  

意识形态工作是事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力的重大现实问题。新媒体的迅速发展和普及,为意识形态的传播提供了新的平台与载体,拓展意识形态传播空间、丰富意识形态传播手段的同时,也对主流意识形态优势地位和我国意识形态安全形成严重威胁。因此,我们要在始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位的基础上,准...

新形势下高校思想政治理论课实践教学创新研究

关键词: 新形势  思想政治理论课  实践教学  教学模式  

针对高校思想政治理论课教学的实际,积极开展社会实践教学,创新教育教学模式,实现理论教学与实践教学的有机结合,成为新形势下提高思想政治理论课教学质量面临的重要任务。高校思想政治理论课实践教学的方式创新,可通过建立大学生校外德育实践基地,开展案例教学,引导大学生开展课题实践研究力等方式进行。推进高校思想政治理论课的实践教学方式...

简论高职院校思想政治理论课的价值存在与教学能力目标

关键词: 课程属性  价值存在  能力本位  能力目标  

思想政治理论课具有鲜明的意识形态属性、深厚的理论学科属性和显著的知行合一属性,具有价值引领、素质提升和思维训练的价值与功能。从思想政治理论课的基本属性和价值功能的视角审视,“思想道德修养与法律基础”课程具有政治鉴别与价值抉择、道德认知与道德践行、责任担当与社会参与、理论思维与职业核心能力四大教学目标。

论自媒体时代大学生主流意识形态教育面临的挑战与创新

关键词: 自媒体时代  大学生  主流意识形态教育  创新  

当前,以微博、微信为代表的自媒体深刻地影响着大学生主流意识形态教育的格局,新的传播环境下大学生主流意识形态教育创新势在必行,教育理念上应注重双向沟通以及话语转型,教育内容上应着力提升公信力、说服力、解释力和吸引力,教育方法上应倡导隐性传播,实施“两面提示”,强化认同。

将大庆精神转化为高校立德树人资源的三重维度

关键词: 大庆精神  立德树人  育人  

大庆精神是中华民族和中国共产党弥足珍贵的优良传统和精神财富,是优质的教育资源。新时期,在落实高校立德树人的教育任务过程中,应从重视特色引领,努力将大庆精神转化为高校办学育人资源;坚持立德树人,努力将大庆精神转化为高校教育教学资源;开展深入研究,努力将大庆精神转化为学科专业资源三重维度,挖掘大庆精神历久弥新的精神特质和时代价值,...

对大学生开展美丽中国教育的思考

关键词: 大学生  美丽中国  教育  生态意识  

建设美丽中国,为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的生产生活环境,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。对大学生进行美丽中国教育,要以鲜明的问题导向展开研究,旨在探究和回答大学生如何树立生态文明观,使“节粮、节水、节电”成为大学生活的基本遵循;重点研究通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等对策,使“美丽中国”内...

大学生学术性社团发展症结与应对机制研究

关键词: 学术性社团  创新  管理  

大学生学术性社团是高校校园文化建设的重要组成部分,是大学生思想政治教育的重要途径和有效载体,在大学生思想意识、创新能力、学术素养、专业实践、团队协作等方面发挥着积极作用。加强当前高校学生学术性社团发展的应对机制建设,要强化学术性社团的思想政治教育引领功能;建立科学规范高效的社团内部运行机制;优化契合社团健康发展的外部支持...

农业院校大学生创业观教育的有效路径探析

关键词: 农业院校  大学生  创业观  教育  

创业观教育是创业教育的核心内容。农业院校开展大学生创业观教育对于院校人才培养、开展就业工作以及落实社会服务等方面具有特殊意义。农业院校应针对现阶段创业观教育存在的问题,提出完善创业观教育的有效路径,具体包括形成创业观教育的领导体制,构建创业观教育的内容体系,更新创业观教育的方法体系,搭建创业观教育的实践平台,完善创业观教育...

全媒体环境下大学生网络行为失范分析与干预——以广西高校为例

关键词: 全媒体  大学生  网络行为  干预  

在全媒体环境下,部分大学生滥交网友、流言传播、论文抄袭、甚至网络犯罪等网络失范行为引起了社会的广泛关注,开展大学生网络行为失范干预迫在眉睫。要以培养大学生网络认知、道德自律和自觉行为三位一体的自我干预能力为基本立足点,构建行政权力牵头、全体教师参与、学生组织辅助三位一体的高校干预机制,形成社会、家庭、高校三位一体的协同干...

比较视野下美国学者评述中国道路理论

关键词: 美国学者  中国特色社会主义道路  比较研究  

比较法是美国学者研究中国道路理论最常用的方法之一。美国学者比较了中国道路理论各组成部分及其代表人物之间的异同。美国学者也把中国道路理论与国际上其他国家的执政理念进行比较,一是把中国道理论与国际上其他社会主义国家,尤其是前苏联和东欧的执政理念进行比较;二是把中国道路理论与资本主义国家的政策进行比较。

王建新

关键词: 王建新  思想政治教育  马克思主义学院  思想政治理论课  国家社科基金  教学科研团队  博士生导师  大学教授  

华东师范大学教授、博士生导师。现任马克思主义学院常务副院长。主要从事思想政治教育及政治伦理研究。主持、参与国家社科基金、首届全国高校思想政治理论课教学科研团队择优支持计划等20项，发表学术论文50多篇，出版学术专著以及主编、参编著作15部。

董丁戈

关键词: 思想政治理论课教学  大学生思想政治教育  马克思主义学院  优秀共产党员  硕士生导师  课程负责人  吉林省  

吉林大学马克思主义学院教授、硕士生导师。“思想道德修养与法律基础”国家精品课程负责人。主要从事高校思想政治理论课教学与教学方法研究、大学生思想政治教育与管理研究。先后承担国家及部省级科研课题10多项，发表学术论文60余篇；获得吉林省优秀教学成果奖3项．吉林省思想政治理论课教学一等奖1项；荣获全国师德先进个人、吉林省最美教师...

高校思想政治理论课教师2015年度影响力提名人物风采展示