思想理论教育导刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，高等教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
思想理论教育导刊杂志创刊于1994，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
思想理论教育导刊杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：高等教育出版社
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国际刊号：1009-2528
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国内刊号：11-4062/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥340.00
杂志介绍
思想理论教育导刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，高等教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
思想理论教育导刊杂志创刊于1994，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：高等教育出版社
国际刊号：1009-2528
国内刊号：11-4062/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥340.00
关键词: 大学生思想政治教育 实效性 高校思想政治工作 大学生群体 思想价值观念 负面影响 思想行为 错误思潮
面对当前国内国外形势复杂多变的状况,大学生群体也出现了思想价值观念多元多样多变的特征,尤其是一些错误思潮和观点可能对学生思想行为产生负面影响,因此,增强大学生思想政治教育的针对性和实效性刻不容缓。强调指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新,要用好思政课课堂教学这个主渠道,提升思想政治教育亲和力和针对性,这...
关键词: 新时代 社会主要矛盾 基本国情 辩证关系 现实意义
新时代社会主要矛盾和此前的社会主要矛盾,在矛盾主体双方及基本态势两方面具有一致性和贯通性,社会主要矛盾的转化不是根本性质的变化,而是整个社会主义初级阶段过程中主要矛盾在不同发展阶段显现出的不同特征,社会主要矛盾的转化并不意味着基本国情发生变化。社会主要矛盾转化与基本国情没有变辩证统一于贯穿整个社会主义初级阶段的基本矛盾,...
关键词: 趋势 特征 重大风险 防范
“颜色革命”作为美国干涉别国内政、实现政权更迭的典型形式和政治手段,近期呈现出一系列值得关注的新趋势新特征,反映了霸权主义、强权政治的新变化。要清醒认识“颜色革命”颠覆国家政权、造成政治动荡、阻碍国家现代化进程的重大政治危害,牢固树立底线思维和斗争意识,严格落实政治职责,扎实做好青年思想政治工作,加强网络治理和舆论引导,防...
关键词: 全球治理 合作共赢 新型国际关系 国际合作机制
随着全球性问题的日益尖锐,加强全球治理、推进全球治理体系变革已是大势所趋。中国作为世界上最大的发展中国家和重要的新兴经济体,积极参与和引领全球治理行动。党的十八大以来,中国的全球治理思想更具时代特征,为人类可持续发展提供了新的思路和方案。构建人类命运共同体是全球治理在国际体系层面的理论创新,被写入联合国相关决议当中。中国...
关键词: 思想政治理论课教师 素养
思想政治理论课思想性、理论性和实效性的提升,离不开作为主导者的思想政治理论课教师素养的提升。新时代思想政治理论课教师素养提升主要体现为在政治上要强、在情怀上要深、在思维上要新、在视野上要广、在自律上要严、在人格上要正这六个方面。为此,思想政治理论课教师在政治上要通过坚定的信仰来引导学生真学、真懂、真信、真用马克思主义,...
关键词: 思想政治理论课 教师 理想信念
传道者必先信其道,高校思想政治理论课教师必须坚定、传播、践行共产主义理想信念。思想政治理论课教师要严格按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求,紧紧围绕“八个相统一”的要求,落实立德树人的根本任务,为培养社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
关键词: 思想政治理论课 教师 情怀 素养
思想政治理论课教师情怀要深,因为有情怀才能把职业当事业、当志业;有情怀才能讲深讲透理论;有情怀才能增强思想政治理论课的亲和力、吸引力和感染力。全面提升思想政治理论课教师的情怀素养,应该在树立人类情怀、牢记阶级情怀、厚植家国情怀、深耕人民情怀、培植生态情怀、筑牢职业情怀上下功夫。
关键词: 思想政治理论课 教师队伍 师资供给 协同转化 职业发展
新时代思想政治理论课教师队伍建设面临着新任务与新挑战,需要处理好教育需求与师资供给、规模增长与内涵发展、结构多元与协同转化、理论培养与教学赋能、评价机制与职业发展、外部保障与内部活力之间的关系,在拓展队伍规模的同时不断提升师资质量,在丰富师资结构的同时推动协同转化,在注重理论培养的同时强化教学赋能,在完善评价机制的同时引...
关键词: 新时代 社会主义核心价值观 网络舆论 路径
新时挥好社会主义核心价值观对网络舆论的引领意义重大,是加强网络文化建设的当务之急,是确保我国意识形态安全的现实需要,是加强和创新社会治理的重要手段。社会主义核心价值观对网络舆论的引导工作总体上取得了重大成绩,同时也凸显出一些不足。加强社会主义核心价值观对网络舆论的引领,首先要加强网络内容建设、弘扬网络正能量;其次要创新引领...
关键词: 历史唯物主义 方法论 价值判断
近年来社会上出现了较为严重的思潮,造成了极其恶劣的影响。它们表现出的共同点就是无视历史事实的客观性,任凭主观臆造地书写历史,以个体记忆替代、歪曲国家民族的整体记忆;以个体的历史价值判断替代国家民族的整体历史价值判断,失掉了历史研究的客观性、真实性、科学性,其结果必然会造成思想上的混乱。因此坚持历史唯物主义的观点和立场去看待...
关键词: 马克思主义 教材 缺失 应对
以马克思主义为指导,是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志.哲学社会科学各门课程使用的教材,在编撰的指导思想、编辑原则、思想内容、研究方法方面必须旗帜鲜明地坚持以马克思主义为指导。但是在实际工作中,马克思主义在某些哲学社会科学教材中“失踪”现象严重,造成的原因深刻,在新时代必须从贯彻落实党的教育方针,培养具...
关键词: 中华文化立场 西方文化中心论 文化自信
坚守中华文化立场这一重要文化命题的提出具有深刻的现实必要性,它对于驳斥西方文化中心论、坚定文化自信,助推中国特色社会主义走向世界具有不可或缺的重要作用。进一步把握坚守中华文化立场的科学内涵与主依内容,需要从中华文化的层次性与丰富性、中华文化立场的建构性与目的性、坚守中华文化的继承性与创新性等方面,厘清坚守中华文化立场的逻...
关键词: 网络空间 意识形态安全 机遇 挑战 应对策略
随着网络时代的到来,互联网成为各种思想观念交锋角逐的前沿阵地和主要场域,演变为意识形态安全的最大变量。网络空间中的意识形态安全面临的重要机遇有:提供意识形态安全的技术保障;扩大意识形态工作的覆盖范畴;拓展意识形态传播的渠道方法。面临的严峻挑战有:境外思想渗透加剧,弱化意识形态抵御力;网络管控力度减弱,分化意识形态权威性;自身建...
关键词: 思想政治理论课 改革创新 价值性 知识性 统一
在学校思想政治理论课教师座谈会上强调指出,推动思政课改革创新,要坚持价值性和知识性相统一。坚持价值性和知识性相统一,是教育实践活动规律的必然要求,更是思政课改革创新的根本遵循和现实诉求。在实践中坚持价值性和知识性相统一,要遵循思政课改革创新规律,实现好知识体系向信仰体系的有效转化;要提升思政课教师素质,发挥教师主导性作用;要...
关键词: 思政课 灌输性 理论武装 启发性 教育规律
思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程和用马克思主义科学理论武装学生头脑的灵魂课程。新时代的高校思想政治理论课建设既要坚持灌输性原则,坚守正确的政治立场和明确的价值导向;又要坚持启发性方法,充分发挥教师主导性和学生主体性,在灌输性原则和启发性方法的有机统一中深化教学的改革创新。
关键词: 思想政治理论课 改革创新 显性教育 隐性教育
在学校思想政治理论课教师座谈会发表的重要讲话中提出的“八个统一”为当前高校思想政治理论课改革、教师职业发展和能力提升提供了基本遵循.其中,“坚持显性教育和隐性教育相统一”乃是学生成长规律的基本要求之一、立德树人的基本路径之一,也是新时代高校思想政治理论教育守正创新和内涵式发展的基本原则之一.这个“统一”,既为我们在显性层...
关键词: 思想政治理论课 主导性 主体性 统一
思想政治理论课改革创新要坚持主导性和主体性相统一,发挥好教师的主导性作用和学生的主体性作用.针对教师和学生在思想政治理论课教学中的功能要求,需要认识到教师的主导性功能是改革创新的主要外因,学生主体性的激发是改革创新的内因,教师主要导方向、导内容、导方法,激发学生学习思想政治理论课的积极性、主动性和创造性,以学生的获得感为基...
关键词: 思想政治理论课教学 问题 对策
新时代以来,思想政治理论课教学成效有了显著提高,但发展中也暴露出一些亟须解决的问题。这些问题关涉学生的思想问题调研、教学内容的研究、教学资源的开发与共享、教学模式的总结与推广以及绩效评价机制的取向。针对这五大问题,高效应加强对学生思想状况的滚动调研、加深教学内容的学术性基础、扩大优质资源的开发与共享、建立“大思政”的综...
关键词: 思想政治理论课 立德树人 关键课程 实效性
使思想政治理论课成为落实立德树人根本任务的关键课程,就要靠理论的穿透力说服学生,靠理论的感召力引领学生,靠理论的解惑力帮助学生,靠教师的创造力打动学生,靠形式的吸引力感染学生。
关键词: 网络意识形态 网络意识形态安全教育 思想政治理论课
网络意识形态安全教育融入高校思想政治理论课,对维护我国网络意识形态安全、增强高校思想政治理论课亲和力和针对性、培养时代新人具有重要的意义。网络意识形态安全教育融入高校思想政治理论课要以“三协同”构建意识形态教育网上网下、课内课外联动机制,要以“三加强”优化网络意识形态安全教学内容体系,要以“三结合”实现网络意识形态安全...
关键词: 思想政治理论课 主体 补充 定位
高校“中国近现代史纲要”课的改革和建设应确立“三个主体、三个补充”的教学组织思想定位,即以课堂讲授为主体、专业拓展为补充的教学设计定位,以发展脉络与规律梳理为主体、基本史实与人物点评为补充的教学层次定位,以增强教学对象参与率与获得感为主体、提升教师教学水平和成功体验为补充的教学价值追求定位,不断提升该类课程的针对性、吸引...
关键词: 话语创新 直指人心 思维导向 主流思想
新时代背景下,为了巩固和壮大主流思想,加强意识形态凝聚力和引领力构建,要以直指人心为思维导向大力推进主流思想话语创新。这是对中国化马克思主义话语发展创新伟大经验的科学总结,也是主流思想话语创新保持定力、不会误入歧途的根本保障。以直指人心为思维导向的基本要求是坚守人民立场、融通人民情感、解答人民问题。面对新时代话语竞争态势...
关键词: 心理育人 内涵 困境 应对
心理育人是新时代高校思想政治教育的重要育人要素.新时代背景下高校心理育人既具有新内涵、新特征,同时其推进也面临一定限制:缺乏对心理育人规律本质认识,心理育人协同体系尚未构建,复杂环境下心理育人难度增加等。应遵循心理育人规律、构建心理育人协同体系、优化心理育人环境,推进新时代高校心理育人科学化、系统化和整合化发展。
关键词: 红色文化教育 高等学校 逻辑理路
高校红色文化教育是高校加强社会主义核心价值观教育、坚定文化自信、立德树人的重要工作和应然要求。当前高校红色文化教育取得了显著成效,也存在着传播力度不足、解码深度不够和展现手段单一等局限。坚定文化自信、深度解开红色“密码”及其立德树人意义,创新方式方法拓宽红色文化传播平台是推进红色文化教育的使然路径。
关键词: 新时代 高校 意识形态 领导权 管理权 话语权
当前我们正在进行具有许多历史特点的伟大斗争,意识形态领域斗争就是一个十分重要的方面。高校是各种社会思想文化交流交融交锋的重要场所,意识形态工作应遵循构建理论逻辑、制度逻辑和价值逻辑三重逻辑链条,强化马克思主义对意识形态的指导力、主流意识形态对现实问题的解释力和主流意识形态话语的引导力,以主导地位牢牢掌握高校意识形态工作领...
关键词: 媒体融合 高校 网络意识形态
当前,媒体融合纵深发展导致舆论生态、媒体格局、传播方式均发生深刻变化,为高校网络意识形态建设提供了难得的发展机遇。高校应顺应媒体融合发展潮流,在分析媒体融合的概念和特征的基础上,深入探究媒体融合与高校网络意识形态建设的耦合发展优势,积极探索媒体融合视域下高校网络意识形态建设的实践进路,即捕捉理论时代亮点以完善高校网络意识形...
关键词: 思想政治教育 心理健康教育 心理疏导
作为对高校思想政治教育工作方法的拓展与创新,心理疏导兼具心理辅导教育和思想政治教育的双重功能。针对心理疏导在当前高校思想政治教育中的应用泛化、专业主义色彩浓厚、工作方针偏差、工作环节流于形式等误区,应从基本观念更新、具体方法创新、工作流程细化与团队建设完善等方面,探寻思想政治教育视阈下高校心理疏导的完善路径,构建并发展思...
关键词: 高校学生党支部 组织生活 育人功能
党的组织生活是中国共产党的一项重要制度,是加强党的建设的重要法宝。《中国共产党支部工作条例(试行)》规定了党支部具有教育、监督、管理和服务的职能。组织生活是高校学生党支部教育、监督、管理学生党员的根本路径和重要载体。高校学生党支部担负着立德树人的重要使命。高校落实新时代党的组织路线,提升高校学生党支部组织生活的育人功能,...
关键词: 微信 高校 基层党建 工作模式创新
随着网络信息技术的革命及通讯工具的普及和发展,微信正逐渐成为高校大学生与外界沟通的重要载体。微信的应用为高校开展基层党建工作创造了新的机遇,同时也给高校党建工作带来了新的挑战,如何使微信为高校党建工作者适应时展、创新工作模式服务,使之成为最有效的党建工具是当前需要探索的重要课题。利用微信不断持续优化高校基层党建工作,并对...
关键词: 外语 课程思政 人才培养
在重视“课程思政”建设的“大思政”格局下,大连理工大学对外语“课程思政”改革进行了有益的探索和实践。学校通过建设外语“课程思政”资源库、示范课程、教学指南和专业化的“课程思政”教师队伍,构建了一套比较完备的将思想政治教育嵌入外语教学的“课程思政”体系。
关键词: 高职院校 思想政治理论课 教师队伍 建设
建设高素质的思想政治理论课教师队伍,是提升思想政治工作质量和水平的必然要求,是适应新时代思想政治理论课改革的现实需要,对高职院校尤为重要。从加强高职院校思想政治理论课教师队伍建设的必要性入手,以“三信三教三融”建设为探索,进而提出推进思想政治理论课教师队伍建设的新思考,对于当前思想政治理论课改革具有重要作用。
关键词: 马克思主义 思想政治教育 方法论 意识导向
从比较思想政治教育学的角度对方法论意识导向作出界定,即马克思主义方法论和思想政治教育方法论。方法论意识导向的理论教学设计包括总体教学过程设计如何突出方法论功能的主题和如何保证教材体系和马克思主义的方法体系自然地衔接。应在课内实践和校内实践中加强方法论意识导向的实践教学设计,并从学生考核评价体系角度对方法论意识导向进行检...
关键词: 新时代 大学生理想信念 理想信念教育
随着中国特色社会主义进入新时代,加强大学生理想信念教育具有重大的现实意义。新时代大学生理想信念教育是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求,是深入培育和践行社会主义核心价值观的必然要求,是引领当代大学生健康成长发展的内在需要。当前大学生理想信念教育面临着非常复杂的现实境遇,值得高度重视。做好新时代大学生理想信念教育是一个系...
关键词: 高校思想政治理论课 新中国成立70周年 使命担当
为深入学习贯彻在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,喜迎中华人民共和国成立70周年,由高等教育出版社《思想理论教育导刊》编辑部和高校思想政治理论课程研究中心主办,教育部高校思想政治工作创新发展中心(华南理工大学)和华南理工大学马克思主义学院承办的第十二届《思想理论教育导刊》论坛——“新中国成立70周年与高校思想政治...
关键词: 中国特色社会主义道路 道路自信 价值
中国特色社会主义道路是中国共产党带领人民经过长期探索、创造、积累取得的最重要成果和最宝贵财富,是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一,是顺应历史潮流、根植中国大地、反映人民意愿的科学发展道路。科学总结中国共产党人探索中国特色社会主义道路的历史经验,揭示中国特色社会主义道路的必然性、科学性和合理性,增强全党...
关键词: 中国特色社会主义思想 大连 论坛 中国特色社会主义道路 辽宁师范大学 马克思主义学院 新中国成立 文化自信
为庆祝新中国成立70周年,深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想,进一步研究阐释中国特色社会主义道路自信、理论门信、制度自信、文化自信,2019年6月14-15H.由《红旗文稿》杂志社和《思想理论教育导刊》编辑部共同主办,辽宁师范大学马克思主义学院承办的第十三届中国特色社会主义论坛——“新中国成立70周年与中国特色社会主义‘四个自信’高...
关键词: 中国特色社会主义思想 王新生 辩证唯物主义
南开大学克思主义学院院长、教授、博士生导师.兼任辩证唯物主义研究会常务理事、天津市哲学学会会长.主要从事马克思主义慕本原理、马克思主义政治哲学研究。在《求是》《人民日报》《光明日报》《中国社会科学》《哲学研究》等报刊发表学术论文60余篇参与“马工程”重点教材《马克思主义哲学》的修订编写和《新时代中国特色社会主义思想三十讲...
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