试论研究性学习中教师角色的创新

陈佩丽; 罗军 西安市卫生学校化学教学组; 武警西安指挥学院马列教研室

关键词:研究性学习 教师角色 创新 

摘要:研究性学习是基于人类对学习活动的不断认识,逐步形成的一种现代学习方式,是一种适应素质教育的学习模式和崭新的课程理念。教师是研究性学习实施与成败的关键。教师必须切实更新教育观念,改变教学中的传统角色,不断提升自身的知识层次,积极改进教学方法,以学生发展为本,着力培养其创新精神。

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