思想政治课教学杂志是由国家教育部主管，北京师范大学主办的一本北大期刊。
思想政治课教学杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
思想政治课教学杂志是由国家教育部主管，北京师范大学主办的一本北大期刊。
思想政治课教学杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 社会主义荣辱观 胡锦涛总书记 中学 政治课 备课参考
3月4日，总书记在看望出席全国政协十四届会议委员时，提出了“八荣八耻”的重要论述——坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋...
关键词: 课程标准 人民教育出版社 选修课程 修订工作 普通高中 科学思维常识 思想政治课
我有幸参加普通高中《思想政治课程标准》（实验）“科学思维常识”部分的修订工作，并参与了该标准“解读”（人民教育出版社出版）一书中“科学思维常识”的撰稿工作。现依据《标准》，对该课程的设立、内容及教师应对的态度和策略谈些个人的看法，仅供同行们参考。
关键词: 课程改革 课堂教学 初中 师生交往 思想品德课 教学内容
新一轮基础教育课程改革实施以来，人们对教学的认识发生了深刻的变化。过去，我们认为课程是教学过程之外设定的规范性的教学内容，因此，教学就是忠实地向学生阐述和传递课程规定的内容。在新课程改革理念下，人们认为教学应该是教师的教与学生的学的统一，是“教与学的交往、互动”，是“师生交往、积极互动、共同发展”的过程。显然，新课程...
关键词: 联合国教科文组织 全纳成功教育 中学 政治课 教学效果
1994年联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开了“世界特殊需要教育大会”，并发表了《萨拉曼卡宣言》。这次大会再次强调了每个人都有受教育的基本权利；每个人都有其独特的个性、兴趣、能力和学习需要；学校要容纳全体儿童并满足他们的特殊教育需要。在这次大会中，首次提出了“全纳教育”。其中“全纳”（include），其主要含义是：包括、包...
关键词: 课程标准 作业设计 课程改革 课堂教学 师生关系 中学 政治课
新一轮基础教育课程改革正如火如荼地开展，处于教学第一线的广大教师、教育工作者对新课程标准下的课堂教学进行了有益的探索，深化了认识，更新了观念，取得了许多令人鼓舞的成果。但作为教学基本环节之一的作业设计，却往往没有像备课、组织课堂教学、新型师生关系那样引起足够的重视，研究的力度也不大。本文试图专门从这一角度展开论述。
关键词: 以人为本 中学 政治课 课程改革 教学方法
前不久我在阅览室里翻了一本画报，看到了北京美丽香山的画面，让我感触颇深。当然，不是层林尽染的红叶，而是其中的两个小告示牌。一个是：“请不要带走每一朵向你微笑的小花，她还要留下来向所有的人问好。”第二个是：“您稍微忍耐一下，森林就安全了。”我的心为之一动，同样是要表达：“禁止摘花”和“禁止吸烟”，为什么这两句话昕起来就...
关键词: 思想品德课 双语教学 实效性 课程标准 必修课程 初中 英语
思想品德课程是“密切联系社会生活和学生思想实际”，“为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程”（《课程标准》），是塑造人的灵魂的奠基工程，是实施中学德育的重要途径。我校尝试用双语（即汉语和英语）进行思想品德教学，初步取得了一些成果。把双语教学引入课堂，是基于以下考虑：
关键词: 思想政治教育 国民素质教育 意识形态教育 社会主义事业 道德教化 教学任务 政治课 中学
思想政治教育，集道德教化、精神培育和意识形态教育于一身，是一个非常重要的教育和教学任务。然而长期以来，专门为学生进行思想政治教育而设立的政治课程，却多遭非议，备受漠视，几近“濒危”，真可谓命运多舛。在此，我们强调，思想政治教育是我们确立国民素质教育中最根本、最重要的任务，是我们培养合格公民和社会主义事业的接班人的根本...
关键词: 课程资源 中学 政治课 教学内容
生活中不是缺乏教育资源，而是缺乏善于发现和有效利用教育资源的眼睛。学生在学习过程中出现的错误，就是一种重要的教育教学资源。善于发现、挖掘并运用这些形形色色的“错误”，将会给我们的教学带来勃勃的生机和活力，将会更好地促进学生的发展。
关键词: 思想政治课教学 德育功能 素质教育 实效性 中学 教学原则
在思想政治课教学中，教师要坚持德智统一，以德为先的原则，强化思想政治课在素质教育中的德育功能，提高其德育的针对性、主动性、实效性。根据个人的实践和体会，我认为应该抓好以下若干方面。
关键词: 教学内容 自主合作学习 学习经验 课程改革 课程结构 课程标准 中学 政治课
国家课程改革，无论是课程结构的调整、课程标准的制定、教学内容的选择、教科书的编写，无不渗透着现代教育的新理念：在教学理念上，坚持“一个观点”——切为了学生的发展。从学生的生活实际和学习经验出发，教学向学生的世界回归；在教学方式上，实行“一个转向”——由被动的接受式转向探究式自主合作学习，从而积极主动求发展；在教学内容...
关键词: 主动学习 主动参与 教学过程 中学 教学内容
引导学生主动地学习，要求教师对学生的学习进行长期的关注与养成培养。如何引导学生主动参与教学过程的各个环节，让他们拥有主动、自我发展的机会，是《思想品德》课教师面临的一个重要课题。
关键词: 思想政治课教学 主体地位 教学过程 中学 教学内容
学生在教学中的主体地位问题，是实施素质教育过程中广大教育工作者普遍关注和所要解决的一个重大课题。笔者认为，确立学生的主体地位，不仅是优化教学过程，实现师生教与学和谐统一的需要，而且是充满竞争和挑战的社会向教师提出的必然要求——未来社会需要高素质的人才来建设和驾驭。也就是说，在教学中确立学生的主体地位具有伟大的时代意义...
关键词: 政治教师 中学 政治课 设计者 培养目标 课程目标 以人为本 课堂教学 转换角色 创新意识 教学活动 课堂实施
新课程目标是围绕人的培养目标来设计和确定的，更强调坚持以人为本，使学生成为学习的主人。为此，教师在课堂教学中要不断调整自己，转换角色。必须树立创新意识，进行创造性的教学活动，学做课堂实施的设计者。
关键词: 探究式教学 教学设计 教学方式 科学素养 探究能力 高中 政治
探究式课堂教学是以探究性为主的教学，以师生共同探究来促进学生掌握知识，培养学生的探究能力和科学素养的一种教学方式。在探究式课堂教学中，教师的任务是最大限度地调动学生的积极性，促进他们自己去获取知识，发展能力。同时，教师还要为学生的学习设置探究的情景，建立探究的氛围，促进探究的深入，评价探究的成败。下面以《保护消费者合...
关键词: 中学 政治课 课程资源 教学参考
二战期间，一支部队在森林中与敌军相遇，激战后两名战士与部队失去了联系，这两名战士来自同一个小镇。
在讲《生命的宝贵》时，我先让每个孩子在一张纸上写出自己身边最亲的人，名额是15名。这些亲人可以是你的亲朋好友，也可以是你的邻居、同学或好伙伴。
关键词: 政治理论学习 教学规律 学习内容 时代精神 中学 政治课
以生活实际作载体，在“实体”中感悟。政治理论学习重在感悟，新课程的学习内容与生活实际要紧密结合。“生活与哲学”、“生活智慧与时代精神”等新模块都需贴近现实生活实际。教学中需遵从教学规律，从中学生的生活实际出发，挖掘现实生活实例进行教学，将政治原理融于对实际生活的感悟中。引导学生亲近身边生活，这样的教学较容易为学生接受...
关键词: 高考 政治 做笔记 复习备考 自习时间
浸润着编者的心血，凝聚着作者的智慧，满足着备考的需求。这是我校上届学生对“高考政治”类报纸的评价，也是新学年我们继续组织订阅的理由。然而，再好的报纸，如果静不下心来阅读，只是偶尔翻翻；或者仅限于浏览、不划记号、不做笔记、浅尝辄止甚至束之高阁，都收不到什么实效，都是对资源的极大浪费。当然，再好的资料，如果得不到老师的重...
关键词: 师生互动 学习兴趣 课堂气氛 中学 政治课
举例要做到感性与理性的有机结合。央视节目主持人倪萍，并非科班出身，存在很多“先天不足”，但是，她那极富感情的主持风格，赢得了众多观众的心。还有一位央视主持人叫沈冰，世界杯足球赛期间，作为嘉宾主持节目。铁杆球迷很快发现，她对足球是个十足的“门外汉”。但当夺标热门阿根廷队首轮惨遭淘汰，人们看到沈冰为其崇拜的球队泣不成声时...
关键词: 上课 班级 互换 教学实践 课程要求 课程资源 教育技术 师生关系 中学 政治课
新课程要求教师间实现思维互补、智慧交融、工作配合，学会共享各种教育技术与课程资源，加强教师之间的合作。在教学实践中教师不妨尝试互换班级上课，这种错位教学有利于新课程的实施，有利于新型师生关系的确立。
关键词: 政治课 中学 行为偏差 社会性 教学内容 教学目标
所谓“社会性偏差”，是指学生认识受到来自社会方面的影响，与学校教育的内容与宗旨不相符，并且发生了不利于学生健康成长的思想行为偏差。政治课教学是学校教育的重要组成部分，学生认识的社会性偏差是不能回避的。
关键词: 教学设计 第六单元 第二课 初一 下册 第一课时 粤教版
数学内容：粤版《思想品德》七年级（下册）第六单元第二课第一课时。
关键词: 教学设计 教学模式 中学 政治课
传统教学模式受到了严峻的挑战，如何抓住机遇，探寻新的教学模式已刻不容缓地摆在教育工作者的面前。我经过多年的探索和实践，摸索出了一套适应性较强的“两段式”教学模式。该模式的操作分为两个部分，即每节内容由预习讨论和竞争交流两节课完成。现介绍如下，以供广大教育工作者共勉。
关键词: 案例教学 中学 政治课 教学重点
分析：本课主要讲述同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任，青少年要敢于和善于同违法犯罪做斗争；使学生知道揭发检举、正当防卫是公民同违法犯罪做斗争的有效手段；提高学生依法同违法犯罪做斗争的能力。学是为了用，学法知法的目的是守法、用法，引导学生学以致用、积极同违法犯罪做斗争是本课的重点。
关键词: 法律常识 趣味教学案例 中学 政治课 备课参考
湖北孝感，地如其名，民风尚孝。1998年8月，公安局在大悟县黄站镇的刘河村村东的两座山上各挖出一具尸体，验尸结果证明：他们就是11年前失踪的刘元新和刘荣（女）。案子很快告破，凶手就是以村支书刘继朝为首的刘姓族人，共11人。原来刘元新和刘荣是一对青梅竹马的恋人，但双方家长却因为是同姓，又是远房姑侄，虽已出五服（超出五代），按当...
关键词: 计算机多媒体课件 教学手段 政治课 课堂教学 教学内容 中学
近几年，随着现代教学手段的发展，计算机多媒体课件在思想政治课课堂教学中的应用越来越广泛，特别是新课改实施以来，课件成了教学的必备内容。客观地说，计算机多媒体课件在教学中的应用，以其无可比拟的优势，丰富了思想政治课的教学内容，精彩了思想政治课的课堂，激发了学生的兴趣，提高了教学内容的可信度；但是，不容回避的是，在课件的...
关键词: 活动课 中学 政治课 应试教育 课程改革
不少教学一线的教师对活动课应该如何实施存在着不少的疑惑。更有甚者将活动课看成是一个包袱，原因来自于下列情况。
关键词: 科学文化知识 情景教育 价值观教育 互动教育 中学 政治课 教学目标
21世纪的师生教育教学活动应有新的内涵，它摒弃了以往封闭的课堂知识填灌，而是采取一种开放的观点和态度，让互动教育与科学文化知识的进步相衔接，并因此而获得无尽的精神资源。要开发学生群体中的脑力之源，与生活相联系，走进生活，让互动式的师生信息交流形成情感、价值观教育的巨大合力，水到渠成地完成新课程设置的教学目标。
关键词: 学生评价 思想品德课 初中 课程改革 全面发展
如何对学生进行有效的评价，以促进学生潜能的发挥，促进学生的全面发展，已是一个迫切需要解决的现实问题。
关键词: 多元智力理论 学生评价 中学 政治课
多元智力理论由美国哈佛大学发展心理学家加德纳（Howard Gardnef）于1983年在《智力的结构》一书中提出。多元智力理论认为，人的智力是由语言智力、数理智力、空间关系智力、节奏智力、运动智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察智力和存在智力九种智力构成，并从新的角度阐述和分析了智力在个体身上的存在方式及发展的潜力等。
关键词: 教师角色转变 课程改革 课程理念 中学 政治课
作为教育活动最主要的参与者教师和学生，在新课改的滚滚浪潮中，其地位、角色也经历了洗礼，被重新定位。所谓的“师道尊严”已成笑柄，新课程理念要求教师为学生构建一个自主、合作、探究的学习平台。所以，教师得转变自己的角色，重新认定自己的教学身份，教师应是：
我的梦想是做一名普通的中学政治教研员。
关键词: 德育工作 和谐社会 中等职业学校 职业道德 创造能力
党的十六届四中全会首次提出了构建社会主义和谐社会的目标，这是巩固党执政的社会基础、实现党执政历史任务的必然要求。职业学校的德育工作作为思想政治教育工作的重要组织部分，为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，提供强有力的保障。因此，在构建社会主义和谐社会的视野下，研究职业学校的德育工作，具有重要的现实意义。
关键词: 中等职业学校 问题意识 动手操作能力 思维方法 想象力 教学方法
被称为现代科学之父的爱因斯坦指出：提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或是实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。培养学生的问题意识，有助于学生储备丰富的知识信息量，形成一定的思维方法，有利于学生良好...
关键词: 学校思想政治工作 未成年人 课程改革 教育方针 素质教育 中学
中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出：“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置。”那么，在当前新课程背景下，如何做好思想政治工作呢？
关键词: 心理健康教育 中学生 素质教育 心理发展规律 心理潜能 和谐发展 德育工作 人际关系 健全人格
中学生心理素质教育的根本任务是，按青少年心理发展规律尽可能充分发展并提高学生的心理潜能，进而促进学生全面素质的提高和个性的和谐发展。心理健康教育是德育工作的一个新课题，是帮助学生正确处理好学习、生活、择业和人际关系，培养健全人格的手段和有效途径。
关键词: 心理健康教育 暗示教育 教育途径 暗示方法 教育效果 中学生
暗示教育是采用暗示的方法表达自己的意见，使学生悟出“应该怎样做，不应该怎样做”的道理。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，学生在其中越少感觉到教育者的意图效果越好。”暗示，是“润物细无声”的教育。在心理健康教育中，恰到好处地运用暗示方法，会收到理想的教育效果。
关键词: 艺术魅力 谈心 育人环境 教学艺术 学校德育
谈心是一种教学艺术，是学校德育中经常使用的方法。谈得好能使消沉者振奋，思想不通者茅塞顿开，使人压抑而来，舒畅而去。谈得不好，只能是火上浇油，越谈越僵。那么如何把握好时机，富有成效地谈心呢？笔者认为应做到“知心”、“交心”、“细心”、“动心”和“耐心”。
关键词: 思想品德课 人生价值观 社会实践活动 合作学习 个性特征 道德品质 初中
新课程强调知识与技能，过程和方法，情感、态度、价值观三维目标的整合。而思想品德三个目标的编排顺序上则把情感、态度、价值观放在第一位。学生在合作学习中彼此切磋、互相交流，并从中寻找到情感、态度、价值观等方面的生长点。在社会实践活动中，形成和发展学习者自身的情感、态度等个性特征，以培养正确的道德品质和人生价值观。要达到这...
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