思想政治课教学杂志是由国家教育部主管，北京师范大学主办的一本北大期刊。
思想政治课教学杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
思想政治课教学杂志是由国家教育部主管，北京师范大学主办的一本北大期刊。
思想政治课教学杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 间性理论 创新素质培养 教师 主体间关系 相互理解 关系模式 外部世界
“主体间性”源于英语“intersubjectivity”的直译。学者多认为，主体问性作为主体间关系的规定，是指主体之间在语言和行为上互相平等、相互理解和融合、双向互动、主动对话的交往特点和关系，是不同主体问的共识，是不同主体通过共识表现的一致性。主体问性对主体性的超越，突出地表现在认识和对待主体和客体的关系模式上。主体性将人与外部...
关键词: 健康人格 中学生 培养 学生人格 青少年
在现实生活中可以看到，经常满足青少年的任性的需要，他就会渐渐形成刚愎自用的人格；经常满足青少年的探索的需要，他就会渐渐形成勇于开拓的人格。可见，中学生人格的形成与其需要及其被满足有着直接的关系。
关键词: 公民道德 伦理冲突 中国特色社会主义现代化建设 选修课程 学生自主 教材 思想政治教育
本课程是根据教育部2004年制定的《普通高中思想政治课程标准（实验）》的要求而开设的一门选修课程。在高中阶段开设选修课，既有利于建构贴近学生、贴近生活、贴近实际的课程框架，有利于实现高中思想政治课的功能，又符合现代社会素质教育的要求。学生可以根据自身情趣、兴趣、志趣，对课程内容进行有选择性的学习，提高思想政治教育的针对性...
关键词: 文化现象 继承与发展 引导学生 文化生活 文化创新 文化属性 社会现象 多样性
《文化生活》教材引导学生了解什么是文化现象，感受文化的多样性，认识文化的继承与发展，明确文化创新的意义和途径等，都直接或间接地涉及文化属性的问题。作为一种复杂的社会现象，文化具有多方面的属性，教材主要涉及文化的社会性、多样性、继承性、阶级性、普遍性等。
关键词: 心理健康教育 中学生 人际关系 和谐 心理健康状况
一、当前中学生心理健康状况令人担忧1．新时期学生的心理健康的现状不容乐观，更不可忽视。
关键词: 学生资源 思想政治课教学 利用 新课程实施 课程资源 政治课程标准 思想政治教师 课堂教学效果
在新课程实施中，很多教师意识到新课程的实施需要课程资源的支持，应积极开发并利用校内外各种课程资源。然而教师们一方面普遍感到课程资源匮乏，一方面又对丰富的学生资源缺乏认识，忽视对学生资源的捕捉、利用与开发，致使大量的学生资源流失。《思想政治课程标准》指出，学生是学习的主体，同时也是重要的课程资源。思想政治教师应将学生资...
关键词: 思想品德课 学习活动 学生学习方式 探究学习 主动学习 实施过程 新课程 支撑点
近几年来，新课程所提倡的自主、合作、探究学习，已得到了老师们广泛的认同和应用，这对于转变学生学习方式起到了积极的促进作用，成为学生主动学习的一个有力支撑点。但是在具体的实施过程中也出现了不容忽视的问题。
关键词: 政治课教学 课本剧 实验 政治课课堂教学 应用 社会实践 北京市教委 开发和利用
我校在承担北京市教委德育处“社会实践与政治课课堂教学的整合”这一课题研究过程中，主要选取了两个角度，对“社会实践和政治课课堂教学的整合”进行了实验和探讨。一是让学生直接参与社会实践，在体验中学习政治课；二是通过开发和利用课本剧，来增强政治课教学的实效性。本文着重介绍我校开发利用课本剧，以增强教学实效的做法。
关键词: 政治课堂 教学有效性 目标设计 课堂教学设计 前期准备工作 思想政治课程 教学实施 教学目标
政治课堂教学设计是课堂教学实施的前期准备工作。制定教学目标是课堂教学设计的第一步，也是至关重要的一步。它直接关系到教学方法和策略的选择、教学内容的选择与组合、教学媒体的选用、教学效果的评价等。它同时也关系到高中思想政治课程目标的落实，关系到教师的教学行为等。
关键词: 课堂教学改革 新课程改革 新课程理念 学校教学 主阵地 再创造 教师 听课
课堂是学校教学的主阵地，课堂教学改革在新课程改革中占有很重要的地位。值得欣慰的是，随着新课程改革的不断推进，很多教师积极运用新课程理念，大胆地对课堂进行再创造，取得了可喜的成绩。但是，本人在听课中也发现，课堂教学改革在取得很大成功的同时，有的课堂上还常见不容忽视的弊病。本文针对这方面提出一些粗浅的看法。
关键词: 思想品德教学 心理健康 课程标准 伦理道德 教育需要 课程目标 教育理念 教材编排
《初中思想品德课程标准（实验稿）》是依据当今初中生心理健康、伦理道德、法律和国情教育需要而制订的，凸显德育的时代感和使命感。它在设计思路、课程目标、教材编排等方面都体现了全新的教育理念，并从各个层面指明了思品教学改革的方向，这无疑将敦促思品课堂发生根本性的变革。但在实际调研中，笔者为一个个遗憾的课堂瞬间而惋惜。遗憾的...
关键词: 政治课堂 政治和谐 建构原则 社会主义和谐社会 人与自然和谐相处 学生积极性 民主法治 公平正义
社会主义和谐社会应是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。而和谐的思想政治课堂，应是能充分发扬民主，能充分调动学生积极性的课堂；师生关系和谐融洽，生生和睦相处，各种矛盾得到妥善处理的课堂；班级秩序良好，学习风气浓烈，创造火花四射的课堂；实现知识、能力、情感、态度和价值观全面提升的课...
关键词: 学生自主学习 合作学习 教学思想 著名教育家 教育改革 组织技术 自我成长
我国著名教育家颜之推说过：“独学而无友，则孤陋而寡闻。盖须切磋，相起明也。”足见古人已知合作学习的重要。合作学习，被誉为“当代最伟大的教育改革之一”，它既是一种教学思想，也是一种具体的教学组织技术，更是一种精神和能力。《思想品德课程标准》对教学的要求明确提出：“在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成...
关键词: 法律基础知识 教学法 统一性 青少年犯罪 高中毕业 下降趋势 聚众斗殴 犯罪类型
最近，我对某县近三年来青少年犯罪以及在校生犯罪的情况做了调查。结果表明：青少年犯罪的件数有下降趋势，但犯罪的人数在逐年增加，犯罪的种类大幅度上升；在校生犯罪人数2006年比2005年增加三分之一，犯罪类型主要是聚众斗殴、盗窃、抢劫、投放危险物品等。据了解，这些犯罪分子，有的初中毕业，有的高中毕业或在读高中，都学习过政治理论及...
关键词: 思想政治课教学 课程资源整合 认知工具 学生自主学习 课堂教学目标 整体优化 思想指导 激励工具
思想政治课程资源整合是指在先进的教育思想指导下，把课程资源作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具、丰富教学环境的创设工具，并将这些工具全面应用到教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过整合、组合、相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而优化思想政治课教学，有效实现课堂教学目标。
关键词: 课堂 写本 教学手段 思想政治课 课程标准 复习提问 学生 识记
在思想政治课的教学中，按照课程标准的要求，有一些基本原理、重要观点是要求学生必须识记并加以理解运用的。为了检查、督促学生达到这一要求，许多教师便在课堂上经常采用复习提问这一教学手段。
关键词: 电话 功效 家访 同学 家长 教师 老师
随着电话在家庭的普及，许多教师的家访都改成了电话的形式，虽然家访和电话有着共同的功效，但我个人认为，有时电话更有神奇的力量。我曾做个调查，真正愿意让老师进行家访的家长和同学不是很多。说句心里话，我本人也不是很愿意去家访，但有时又需要和家长、同学进行沟通和交流，这时我觉得电话比家访更有效果。
关键词: 说教 身教 小学校长 新泽西州 学生 戴维斯 屋顶 奖励
美国新泽西州一名小学校长戴维斯先生为遵守对学生的承诺，某日傍晚爬上校舍屋顶，度过了一个寒冷的夜晚，并且觉得“冷得值”。此前，他对学生说，如果他们在几个月内读完一万本书，他可以任由学生处置作为奖励。学生提前完成读书任务，他们选择的奖励是，让他在屋顶住一个晚上。
关键词: 尴尬 课前 政治课 班级 老师 上课
一次，我和其他老师到一个班级听政治课，离上课还有几分钟，偶然觉得有些怪异，抬头环顾四周，发现教室内寂静无声，静得让人感觉很不自在。
关键词: 学习习惯 三部曲 培养 体力消耗 学习过程 学习方式 学习成绩 学生
良好的学习习惯有助于减少学生本身的体力消耗和脑力消耗，使学习过程逐步成为学生自觉、主动、持久的学习方式，不断提高学习成绩。
关键词: 绘画艺术 虚实相生 文学作品 课堂教学 构图
绘画艺术在构图上有虚实相生的手法，文学作品中有虚写和实写，课堂教学是一门艺术，也应该讲究虚实的结合。
关键词: 一般等价物 货币 商品交换 历史 贝币 布币
一、从“奇异货币”谈起 货币的演变已经历了数千年的历史，在历史上曾出现过用贝壳、布匹、动物牙齿、骨块、石块等物品充当商品交换的媒介，因此，就有贝币、布币、牙币、骨币、石币等说法。
关键词: 人的意识 客观性 客观唯心主义 课堂教学过程 唯物主义 主观唯心主义 意志 科学
在中学哲学课堂教学过程中，经常听见不少学生，甚至是教师非常肯定地认为“不依赖于人的意识”或者“不依人意志为转移的”就表明具有客观性。笔者认为这种观点不能全面反映唯物主义和唯心主义的对立，甚至不能对唯心主义全面彻底地批判，不能彻底地坚持唯物主义，与唯心主义决裂。这种错误的认识如果任其发展下去最终会混淆唯物主义与唯心主义...
关键词: 江苏人民出版社 说课 青春 思想品德教材 七年级下册 主题活动课 教材分析
一、教材分析（一）本课的地位与作用 本课选自江苏人民出版社思想品德教材七年级下册第十七课《成长不烦恼》，是一节经过我重新整合的主题活动课。
关键词: 说课内容 有序 社会 七年级下册 教材分析 人教版
一、教材分析 说课内容是陕人教版七年级下册第十一课第一目：社会有序靠规则。
关键词: 教学实录 名誉 姓名 教材版本 七年级
教材版本：苏人版七年级《思想品德》上第四课“人格不可辱”第一节。
关键词: 说课 教材分析 农业发展 教学内容 现代农业
一、教材分析 （一）教学内容1当前我国农业发展中存在的问题。2．农业是国民经济的基础。3．如何发展现代农业。
关键词: 各民族 人民教育出版社 说课 祖国 缔造 试用修订本 中学教科书 教材简析
一、教材简析 本课是人民教育出版社全日制普通高级中学教科书（试用修订本）《思想政治（三：年级必修）》一书中的第四课第一节第一框的知识内容。
关键词: 趣味教学案例 法律常识 阀门厂 李甲 保证人 瓯北镇 永嘉县 债务人
2005年，李甲因叶某向其借款5万元未归还，就向借款保证人余某讨要，未果。同年8月28日，李甲到温州永嘉县瓯北镇某阀门厂找到余某，在向其讨要欠款时发生争执。随后，李甲纠集人员，以一同寻找债务人叶某为由，将余某骗出阀门厂，并挟持到鹿城区某大酒店，将其控制在房间内。其间，李甲等人要求余某家属送交5万元现金，还要求余某签署一张金额...
关键词: 趣味教学案例 政治常识 生活用水 党和政府 供应情况 水体污染 社会秩序
有一次，总理到哈尔滨察看松花江水体污染并了解群众生活用水供应情况，听到一位市民说：“我们的生活井井有条，社会秩序也很好，谢谢党和政府把群众放在眼里。”温总理则说道：“你这句话要倒过来说，应该是党和政府谢谢你们，谢谢群众的理解、支持和配合。”
关键词: 第40题 测试 国文 赏析 平稳 基础教育改革 高考试题 中学政治教学
随着我国新一轮基础教育改革的不断深入，设计什么样的高考试题，使之符合课程标准的新理念，体现课改精神，充分发挥考试的评价作用，已成为我们必须思考的一个重要问题。2007年全国文综测试Ⅰ第40题在这方面作了很好的尝试。这道试题以金迁都燕京为背景材料来考查学生综合运用各科知识分析解决问题的能力，在试卷形式上：‘稳中有变”，考查知...
关键词: 试题分析 政治学科 文科综合 高考 北京卷 自主命题 北京市
2007年高考是北京市第五次自主命题，本次试题在坚持原有命题风格基础上，又发生了一些新变化。下面就此谈谈自己的看法。
关键词: 苏霍姆林斯基 全面发展 潜移默化 学生 教室 课堂
苏霍姆林斯基说过：“没有一条富有诗意、情感和审美的清泉，就不可能有学生的全面发展。”爱美是人的天性，美给人以春风化雨式的潜移默化，是细水长流般的滋润慰籍。有人说，美丽不会也不肯为谁停留，而我愿意把我的美丽定格在教室里，如盛开的花朵尽展笑颜；让我的生命燃烧在课堂上，焕发出绚丽的斑斓。
关键词: 公开课 感谢 讲台 课后 执教 学校 课堂
蓦然回首，走上讲台已15年，其间的许多时光化作了一段段的45分钟，上了数千节课后，留下深刻印象的大多是在不同学校执教的各级各类公开课。当时课堂上的情景仍历历在目，回想那一节节课，心头仍能涌出一股激情和温暖。
关键词: 国内外 中共中央办公厅 教育工作 现代远程 党员干部
2日，中共中央办公厅印发《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。
关键词: 真诚 快乐 陶行知 爱心 学生 教师
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”付出真诚，你就会收获快乐!拥抱真诚，你的心灵就会多一缕阳光，少一丝阴霾。一位教师对学生付出真诚的爱心，对工作投人满腔的热情，收获的将是更多的快乐和幸福。不信吗？那我就带你去看看，也好分享一下我的快乐。
关键词: 闭锁心理 矫治 作业本 同学 课代表 课后 布置
“留守孩子”小秀原本是个活泼可爱、热情开朗的孩子。但进入中学后，她像是换了个人似的，情绪消极，精神不振。课堂上她总是一语不发，似乎对什么功课都不感兴趣。课后，要好的同学邀她做游戏，她老躲一边。她每天独来独往，心事重重。但有一次，她却一反常态。那是生物老师布置作业后，同学们都在认真地作业，快到下课了，课代表布置交作业本...
关键词: 学生心理障碍 高中思想政治课 教育教学工作 思想政治课教学 是非分辨能力 社会个体 行为方式 情感意识
高中生正处在身心发展的重要时期，这一阶段的年龄特征决定了他们活泼好动，易接受新事物和外界的影响，而又缺乏较高的是非分辨能力。特别是对社会中流行的时髦的表层文化思想和行为方式更易接受和模仿，因而当非主流文化成为学生的追求时，他们必然会对思想政治课的学习丧失信心和兴趣；加之作为社会个体的学生从很小的时候起，在思想品德方面...
关键词: 欣赏者 教师 角色内涵 学校生活 教育对象 说服力 号召力 眼睛
俗话说“字面为帅，身正为范”，这涵盖了教师的角色内涵。但是要做一名有影响力、有说服力、有号召力的教师，还应具备一种特殊的本领——欣赏。从某种意义上说，我们拥有一颗心灵、一双眼睛，就是要用它们来寻找美、欣赏美、创造美。罗丹说过：“对于我们的眼睛：不是缺少美，而是缺少发现。”作为教师，不是我们的学生缺少优点，而是缺少发现...
关键词: 教育实施 班主任工作 心育 灵性 新课程改革 育人理念 以人为本
在全面启动新课程改革、深入推进素质教育实施的浪潮中，班主任工作也在进行着一场重大的“革命”——时代呼唤“以人为本”的育人理念，呼唤对未成年人的健康引导，呼唤人性化的教育管理，这也对班主任工作提出了更高的要求。
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