思想政治课教学杂志是由国家教育部主管，北京师范大学主办的一本北大期刊。
思想政治课教学杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
思想政治课教学杂志是由国家教育部主管，北京师范大学主办的一本北大期刊。
思想政治课教学杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 思想政治课 教学方向 学习指导 政治课程标准 历史唯物主义 辩证唯物主义 知识传授 引导学生
思想政治课这门课程，不同于其他课程，它是一门综合的课程，涉及的内容很多，教学中除了有知识传授的目标任务，还有树立正确的理想及价值观的目标任务。思想政治课程标准中指出：“引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，
关键词: 心理偏差 中学生 纠治 学生心理问题 心理困境 学校教育 青少年 教师
如何面对和认识青少年中存在的心理偏差问题，引导中学生走出心理困境，笔者认为学校教育是不可忽视的重要途径，教师是矫正学生心理问题的最好医生。
关键词: pisa 阅读能力 政治学科 经济合作与发展组织 解决问题的能力 阅读素养 国际评价 学生能力
一、PISA定义的阅读素养及价值 学生能力国际评价（Programme for International Student Assessment）是经济合作与发展组织（The Organization for Economic Cooperation and Development，OECD）发起并组织实施的为各参与国家与地区协作监控教育成效的评价项目。PISA测试包括阅读、数学和科学方面所具备的应用知识、技能和解决问题的能力。
关键词: 中国网络 道德发展 学生思想 网络信息中心 上网人数 统计报告 网络用户 用户群体
随着网络的扩展和延伸，中学生上网人数正在急剧增长。据中国网络信息中心（CNNIC）于2011年1月的“第27次中国网络络发展状况统计报告”，2010年，我国网络用户中10－19岁网民占网民总数的27．3％，仅次于20—29岁年龄段，是中国网民的第二大用户群体。网络作为一种新的社会认知与行为方式，正在迅捷地影响着中学生学习与生活的各个方面，
关键词: 中国特色社会主义法律体系 社会主义现代化建设 人大常委会工作 十一届全国人大 全国人大常委会 解读 法律部门 地方性法规
全国人大常委会委员长吴邦国在十一届全国人大四次会议作全国人大常委会工作报告时指出：“目前，涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全，各法律部门中基本的、主要的法律已经制定，相应的行政法规和地方性法规比较完备，法律体系内部总体做到科学和谐统一。一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党和人民...
关键词: 情境教学 学生主动参与 实践能力 操作方法 创新精神 人文素养 交流合作
新课程的“新”，在于理念新，在于实践操作方法的新，在于培养目标的变化。新课程更加注重培养学生的创新精神、实践能力和科学人文素养，更加注重倡导学生主动参与、乐于探究、善于交流合作，为实现这些目标，必须寻求一个更为科学的载体来完成。
关键词: 政治生活 课程功能 思想政治素质 社会主义 合格公民 马克思主义 政治方向 政治观点
《政治生活》的核心价值是对学生进行马克思主义基本政治观点的教育和社会主义政治方向的引导，也就是说，课程的目标是培养公民思想政治素质，造就具有良好思想政治素质的社会主义合格公民。而在现实的《政治生活》教学中，《政治生活》课程功能的理想与教学现实之间存在巨大的差距。
关键词: 幸福生活 政治课堂 思想政治课教师 陌生人 名篇
从1992年走上思想政治课教师这个岗位起，我常常会想起海子那首《面朝大海，春暖花开》的抒情名篇。这首诗歌以朴素明朗而又隽永清新的语言，拟想了尘世新鲜可爱，充满生机活力的幸福生活，表达了诗人真诚善良的祈愿，愿每一个陌生人在尘世中获得幸福。作为思想政治课教师，
关键词: 思想政治课教学 科学素养教育 思想政治课教材 思想理论教育 科学教育 教育内容 相对独立 教材内容
在思想政治课教材中或多或少、或深或浅地蕴含着科学教育方面的内容，涉及到生物、化学、天文等各学科领域。这些科学教育内容既是渐进的、相对独立的，又是相互联系的，它们构成了科学教育的启蒙体系。因此，在思想政治课教学中，经常结合相关的教材内容，有意识地对学生进行科学思想的熏陶，培养他们热爱科学的精神，提升学生的科学素养。这样...
关键词: 思想政治学习 展示课 学生自主 合作交流 团队合作精神 新课程标准 合作探究 选择空间
思想政治新课程标准倡导教师鼓励学生独立思考，合作探究，为学生提供足够的选择空间和交流机会，让学生富有个性化地发表自己的见解。学习成果展示课就是一种充分发挥学生自主探究，合作交流的形式。学习成果展示，顾名思义，就是通过学习成果的展示和交流，促进学生进一步合作学习，共同分享学习成果，培养学生自主探究问题的能力和团队合作精...
关键词: 思想政治课 校本课程 国家大事 社会生活 教育改革 高二年级 时政热点 生活现象
根据国家教育改革的要求，我们学校在高一、高二年级开设各学科的校本课程，全年级定时问、定地点，每周一次，实行学生自愿选科、自愿报名、走班上课的形式。我们政治组确定的主题是“时政热点解读”。对于国家和社会生活中发生的重大时事政治和社会生活现象进行分析，以提高学生辩证分析问题的能力，提高学生学习政治课的兴趣，培养学生关心国...
关键词: 中小学课堂 教学实效 信息意识 远程教育模式 多媒体和网络技术 现代信息技术 师生 现跨越式发展
随着“远程教育模式系统工程”的推广，以多媒体和网络技术为代表的现代信息技术逐步迈入了农村中小学课堂，这一号称是“继造纸术和印刷术之后第三次人类学习革命”的玉程，对于推进我国教育的信息化进程、对于促进我国教育的资源均衡与公平、特别是对于促成我国教育“在现代信息技术的基础上实现跨越式发展”有着举足轻重而又意义深远的影响。
关键词: 学习方法 学习热情 小组合作学习法 激发 合作学习策略 教学实践 问题式学习 有效教学
要进行有效教学，必须深入研究和改进学生的学习方法!笔者在教学实践中，努力通过推进小组合作学习法来提高教学效益。小组合作学习策略是由问题式学习的主要倡导者白罗斯创用的，是一种富有创意和实效的教学理论与策略，目前世界上许多国家都普遍采用。本文谈谈笔者在教学实践中的一些做法和体会，希望能给大家一点参考。
关键词: 政治课堂 学生 支架 自主探究能力 提出问题 小组合作 教师 课改
以课堂探究为主要特征的政治新课改已经实施了好几个年头，然而在许多课堂探究实践中，笔者发现存在不少问题，诸如学生自主探究能力低、提出问题质量低以及小组合作流于形式等等。许多学生在教师精心创设的情境中，不知该如何调用已有知识去探索发现；在教师留出质疑问难的思索时间里，不知如何去寻找问题、提出问题；
关键词: 生活教育理论 政治课堂 著名教育家 政治教师 陶行知 生活化 政治化
著名教育家陶行知先生说过：“我们深信生活是教育的中心。生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上去而教育。教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”陶先生的生活教育理论要求我们政治教师要努力让生活走进政治，让政治回归生活，使政治生活化、生活政治化。唯有如此，方能构建起高效的政治课堂。
关键词: 课堂心理环境 整合优化 思想政治课教师 学生认知 新课程改革 课堂教学 教学质量 教育规律
课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理环境。良好的课堂心理环境是教学得以顺利进行的基础，也是有效地促进学生学习和提高教学质量的重要条件。优化课堂心理环境是教育本质和教育规律的要求，也是新课程改革的需要。因此作为一名思想政治课教师，一定要有意识地将各种教学资源和要素，全面地整合优化，
关键词: 生命课堂 融合策略 高中政治 师生 人的自身发展 以学生为主体 教学形态 教育理念
所谓“生命课堂”，笔者认为它不仅是一种教学形态，而更应当是一种人性化的教育理念。这种理念是在以人为本的思想指导下，追求人的自身发展与完善。它的实现是以学生为主体，课堂为阵地，通过师生之间的一种充满生命活力的思想、文化、情感交流来完成的。“生命课堂”相对传统课堂而言是一种充满人文色彩，更加开放，更加民主，更加智慧的课堂...
关键词: 学生答问 心理倾向 政治课课堂教学 思维过程 课堂问答 心理反应 学生思维 教师
思想政治课课堂教学的实质是思维过程的教学，而课堂思维主要来自教师对学生的提问和学生的答问两个方面，即课堂问答。课堂问答，包括教师质疑设问、学生思疑答问、教师总结评价等过程。在这个过程中，学生会出现各种不同的心理倾向和反应。而不同的心理反应，直接关系到学生思维的质量，从而直接关系到课堂教学的实效。
关键词: 教学实效性 思想政治课 课堂观察 案例 探究教学 课程性质 政治教师 教师教学
一、观察背景 随着新课改的深入，案例探究教学因其切合新课程的基本理念而倍受政治教师的推崇。但是，目前案例探究教学中出现的问题泛、方法泛等现象，又影响了教学的有效性。为此，笔者以张老师校内公开课“发展生产满足消费”为例，通过本组老师观察该框教学，试图从学生学习、教师教学、课程性质及课堂文化等领域找寻有效教学的元素，并提...
关键词: 小作文 哲理 学生 撰写 人生之道 三突出 导学 教师
教师要引导学生平常多写一些哲理小作文，这对于学生来说，既可以体验鲜活而精彩的哲理小故事，又可以从中领悟人生之道。哲理小作文的特点要做到三突出：突出“短小”；突出“论点”；突出“文理”。
关键词: 孩子 起跑线 暑假期间 个性化 主人公 教育 老师
暑假期间我跟孩子一起读了《窗边的小豆豆》一书，它讲述了主人公小豆豆由于不时冒出的“怪异”行为使学校老师忍无可忍，不得不让她转学，小豆豆在妈妈带领下来到巴学园，在巴学园里接受到最具个性化、对个性心灵关怀备至教育的一段故事。巴学园有位对孩子教育见解独到的小林校长，他有创意，
关键词: 教学设计 消费 实验教科书 经济生活 普通高中 教学内容 人教版
教学内容：人教版普通高中实验教科书《思想政治》必修1经济生活第四课第一课时。
关键词: 教学设计 咱们 维护 七年级下册 第四课时 中华民族 大家庭 教材
一、教材依据： 本节课是陕教版七年级下册第十四课《中华民族大家庭》第四课时《共同维护咱们的家》的内容
关键词: 活动课教学 思想品德 学科 初中 学生主动参与 课堂教学改革 课程改革 活动内容
自2003年初中思想品德课程改革以来，活动课教学成为课堂教学改革的重点和热点。老师们在活动内容化和内容活动化的研究与实践取得了积极的成效。活动课教学是在思想品德学科的教学过程中，由学生主动参与的，以学生的兴趣和需要为基础的，以促进学生良好思想品质形成的交往活动。一个人知识的掌握，能力的提高，情感的陶冶，
关键词: 中考复习 思想品德 复习课 教育教学质量 学科 考前
中考前期，对思想品德学科中考复习进行了摸底考察。通过调研，对该学科的中考复习情况有了深入的了解，为有针对性的开展研训活动，提高教育教学质量提供了依据。
关键词: 高中思想政治课 经济生活 高考试卷 模块 复习建议 政治学科 命题特点 命题趋向
“经济生活”是高中思想政治课必修模块，也是新课程高考必考的重点模块。综观2011年各地各类高考试卷，“经济生活”试题在整个政治学科中的比例都基本维持在24％～32％之间。认真梳理和归纳2011年新课程高考文综政治“经济生活”试题命题特点，将有利于增强我们对2012年高考命题趋向的研究和把握，有利于考生寻找到更合理、科学的复习方法，做...
关键词: 教育心理学 心灵交流 超越语言 课堂气氛 润滑剂 教师 学生 师生
教育是心灵交流的艺术，而微笑是所有的交流中最有力的语言。它展示着一种胸怀，表达着一份信赖，传递着超越语言的理解与关怀。西方有句谚语说得好：“教师就是面带微笑的知识。”教育心理学认为：微笑是活跃课堂气氛的润滑剂。微笑能使师生之间架起一座沟通的桥梁，老师灿烂的笑容，能让学生在亲切、愉快气氛中去汲取营养，健康成长。教师的微...
关键词: 教师专业成长 中学政治 课改背景 教育教学实践 课程改革实验 教学习惯 专业化发展 教育观念
高中新课程改革实验对教师的教育观念、教学习惯、认知结构等方面都是严峻的挑战，对教师的专业化发展提出更高的要求。教师专业成长是一项系统工程，需要在长期的教育教学实践中不懈地学习，艰苦地实践才能不断完善。
关键词: 思相政治课 政治教学 教学方法 教师 中学
任何事物都有一个变化的过程，我的教师生涯也不例外。从争于名利到陷于纠结，到最终走向平静，从曲折中一路走来，我努力思考教育的真义，追寻人生的快乐和幸福。
关键词: 国内外 中华人民共和国 中国人民解放军 人民大会堂 招待会 国防部 建军
7月31日，中华人民共和国国防部在人民大会堂举行盛大招待会，热烈庆祝中国人民解放军建军84周年。
关键词: 高三学生 梦想 生命活力 高考 生活 压力 学习 学校
高三，对许多学生来说，是关键的一年，是一个转折点。论年龄，他们正值青春年华，应该是充满生命活力、生活浪漫而又幸福的。然而，高考对高三学生来说，是一个重要的人生驿站，它在很大程度上决定了学生将来的学习与生活，面对高考的巨大压力他们活的很沉重。因此，每年随着高考的日益临近，由于受到来自社会、学校和家庭的竞争、期望和压力，
关键词: 作业评语 好学生 开放性作业 政治 班级 短评
一、巧翻花样写好学生作业评语 政治作业多为开放性作业，篇幅一般比较长。加之班级人数又比较多，不可能逐篇给予详细评点。以前我除了精选几篇有代表眭作业进行简短评析外，多数学生的作业往往只是打一个“√”号，或者简单做出“优、良、差”等标记。时问长了，学生对此无动于衷，我也觉得枯燥乏味。
关键词: 思想政治课教学 曲阜师范大学 乡村中学 专业本科 教学设计 教学研究 函授班 同学
说起与《思想政治课教学》的相识，还是在1994年。分配到一所农村乡村中学任教已经两年的我，在教学上感觉有点力不从心。于是我边教学、边复习，并考了曲阜师范大学政治专业本科函授班。面授时在一位同学家里，无意中发现了《思想政治课教学》杂志，打开一看，我就被吸引住了。“理论视野”“教学研究”“教学设计”“备课卡片”“五彩校园”等...
关键词: 人类发展 文明演进 文明形态 物质生产方式 社会发展 类的发展 能动性
韩民青撰文指出，只有深刻认识人类及其文明的发展规律和历程才能充分把握社会发展的能动性。全面把握人类的发展及其阶段性主要就是从人类的本质和发展方向把握人类发展的主线，再从人类发展的主线把握文明形态的演化及其阶段性。为了深入把握文明形态的演进，必须把物质生产方式作为文明形态的核心和文明演进的主线。
关键词: 学习价值 学习形态 肉体生命 正面效应 学习机制 人性
卢俊勇、陶青撰文指出，人性的完整规定了学习的“完整性”。从完整人性出发，至少可以将学习划分为三种形态：“作用于身的学习”和“作用于心的学习”以及由学习价值失调所导致的“异化受动学习”。“作用于身的学习”，就其性质而言，是一种以满足人的肉体生命需要为目的的学习形态。从正面效应来看，“作用于身的学习”并非是可有可无的学习...
关键词: 亲社会倾向 完美主义 中学生 学生群体 回归分析 典型相关 量表
张兰鸽、张莉等使用修订后的Hewitt多维完美主义量表（HMPS）和亲社会倾向量表（PTM），对中学生群体进行了测查，并采用简单相关、典型相关和回归分析等方法，探讨中学生完美主义特点及其与亲社会倾向的关系。结果表明：（1）中学生在指向自我完美主义上得分最高，
关键词: 时间范畴 自由时间 马克思 劳动时间 生理需要 张永红 恩格斯 视域
张永红、胡若痴撰文指出，在马克思的理论视域中，当劳动还是谋生的手段而没有成为人的第一需要时，自由时间是非劳动时间，是扣除了必要生理需要时间之后的非劳动时间，因为生理需要时间的非劳动性而将之归人自由时间领域是对马克思相关界定的误读与误解。因为马克思、恩格斯所指的生存，包括两种含义：
关键词: 谈论 减负 学生负担 负担过重 界定问题 基础教育 主要表现 作业量
洪淑媛撰文指出，中小学生负担沉重是我国基础教育长期存在的一个老大难问题，但在对多方言论进行分析后发现，其实我们在谈论“减负”的时候，很多时所指不一。学者们在分析学生负担过重问题时，从负担的含义、合理的负担界定等人手来界定问题的边界，并归结出学生负担过重的主要表现：在学时间过长、上课时数或多、作业量大等，
关键词: 大学精神 迷失 社会经济生活 大众化阶段 高等教育 办学过程 市场因素 办学理念
何海霞撰文指出，伴随着我国高等教育由精英化步人大众化阶段，大学已经从社会经济生活的边缘走向社会经济生活的中心，市场因素也已渗入到办学过程中。为了适应这种趋势，各大学都在不断地调整自己的办学理念、组织形式以及内部结构。然而在此过程中，大学精神却在不断地迷失，大学的价值取向出现了偏差，主要表现在功利主义倾向日益明显、学术...
关键词: 九年制义务教育 均衡发展 重心 教育资源配置 教育价值取向 实际出发 实事求是 合格标准
杨启亮撰文指出，实事求是地从国情实际出发，我们的九年制义务教育在教育资源配置、教育价值取向上都应该以最低合格标准来推进均衡发展，底线均衡的义务教育发展样态，就是当下我困义务教育的优质均衡发展。而扼制实现底线均衡的根本症结是褊狭“拔高”，以“拔高”为重心的义务教育，支持考试竞争和选拔淘汰，其实是异化了义务教育的宗旨，
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