思想政治课教学杂志是由国家教育部主管，北京师范大学主办的一本北大期刊。
思想政治课教学杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
思想政治课教学杂志是由国家教育部主管，北京师范大学主办的一本北大期刊。
思想政治课教学杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 城镇化建设 中国现代化进程 社会主义现代化进程 全面建成小康社会 中国特色
城镇化是中国现代化进程中的一个基本问题。党的十八大报告提出＂新型城镇化＂概念,是对城镇化问题认识的进一步深化。现阶段,积极稳妥地推进新型城镇化,是当前中国的必然选择,也是实现全面建成小康社会、加快推进中国特色社会主义现代化进程的重要途径和重要战略之一。
关键词: 奋斗精神 中国特色社会主义 中国共产党 代表大会 奋斗纲领 艰苦奋斗 党章
中国共产党的历次代表大会都提出奋斗的目标,中国共产党历次党章都有奋斗纲领。在党的十八大报告中提出夺取中国特色社会主义新胜利要＂顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗＂,＂奋斗＂一词出现了14次;《国际歌》唱出＂要为真理而斗争＂,＂英特耐雄纳尔就一定要实现＂。毫无疑问,奋斗时时都在、处处可见。
关键词: 实践课堂 思想品德教学 思想品德课教学 转身 德育功能 学生 灌输 教师
传统思想品德课教学,教师往往过于强调理论观点的灌输,忽视学生对事物的理解、体验以及产生实践欲望的感悟。长此以往,初中思想品德课的德育功能没有得到充分的发挥,学生解决实际问题的能力差,一度出现＂学＂与＂做＂两张皮。
关键词: 政治课教学 情境 教学目标 教学实践 学生 叶圣陶 教育家 真善美
教育家叶圣陶老先生曾说过：＂为使学生‘需之切’,教师就得做到‘胸有境,入境始与亲’。＂然而,什么样的情境才能将学生置身于追求真善美的情感中,使学生身临而入境、体验而晓理、感受而动情,从而高效地达成教学目标,最大限度地提高政治课教学的魅力？笔者在教学实践中发现：微情境,能让政治课教学更给力。
关键词: 教学意识 思想品德课 标准意识 教材意识 问题意识 教师授课 教育哲学 学科
遵循教师授课的基本脉络,当下初中思想品德（以下称＂思品＂）学科传统教学意识主要有标准意识、教材意识、问题意识、生成意识和提升意识,但从教育哲学的层面来看,当下初中思品学科的教学还应当关注非标准意识、非教材意识、非问题意识、非生成意识和非提升意识。
关键词: 创新课堂 优质课 浙江省 初中 教师 优化教学过程 与时俱进
＂创新是一个民族不断进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂生产在发展,社会在进步,科技在创新,教育也必须与时俱进,不断创新。创新也是新课程的要求,与实验稿相比,2011年版的《思想品德课程标准》在教学建议方面做出了较大的修改,其中新增一条为＂创造性地使用教材,优化教学过程＂。可见,在课堂上＂创新＂的要求已经被重点提了出来。
关键词: 思想政治课教学 价值引领 马克思主义哲学 社会实践 邓小平理论 人生道路 法律意识
思想政治课主要讲述马克思主义哲学、经济学和政治学的基本观点,帮助学生形成观察社会、分析问题,选择人生道路和树立科学的世界观、人生观和价值观的能力,提高法律意识,增强法制观念,逐步提高参加社会实践的能力,将其培养成为具有良好政治、思想、道德素质的公民。《普通高中思想政治课程标准（实验）》要求,思想政治课教学内容强调以邓小平理...
关键词: 课堂教学模式 生活化教学 课程改革方案 征求意见稿 普通高中 省教育厅 学习过程 教学品质
2012年省教育厅出台了一份《浙江省深化普通高中课程改革方案（征求意见稿）》（以下简称《方案》）,《方案》中提到：＂关注学生学习过程,转变课堂教学模式,推进轻负高质,提升课堂教学品质。＂长期以来,高中生特别是理科班学生普遍对政治课不感兴趣,主要原因是教学内容缺乏吸引力,政治教师习惯用空洞的
关键词: 移动互联 社会化学习 高中政治课 智能手机 移动终端 移动网络 移动设备 手机市场
＂移动互联＂=移动网络（3G＋WIFI＋GPRS等）＋移动终端（手机、PAD及所有带屏的可移动设备）。当今的世界正处在一个移动互联飞速发展的时期,而当前中国在移动互联领域的发展的速度和规模快过世界上其他的国家。到2013年2月末,中国对比美国的智能手机数量为2.46亿和2.3亿。中国已经超越美国成为世界第一大智能手机市场。
关键词: 时政 高中生 基础教育课程改革 青少年学生 实践 报刊 阅读 引导
亚里士多德在其《政治学》一书中指出＂：人是天生的政治动物。＂时政素质是青少年学生社会政治化的必备素质,它包括一定的时政知识及对时政的关注度、敏感性,分析时政的能力,辨别时政是非的能力,树立正确的政治立场等。青少年是祖国的未来、民族的希望,是未来国家的建设者。随着基础教育课程改革的推进,
关键词: 民事违法行为 老师 思想政治课教学 分类 北京师范大学 行政违法行为 违宪行为 文章
《思想政治课教学》（北京师范大学主办）2012年第12期第24——25页刊登了曹玉宗老师的一篇文章,题为《关于违法行为的类别、相互关系及其与违宪行为的关系》（以下简称曹文）。在该文中,关于违法行为、违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为之间的关系,曹老师在备课中设计了如下图表,并在教学中应用和讲述。
关键词: 课堂提问 善后处理 教学重难点 学生思维 知识掌握 学生注意力 课堂交流 教学目标
提问是师生课堂交流的重要手段,对调动学生思维,集中学生注意力,了解学生知识掌握程度,加深学生对相关知识的理解具有重要的作用。在教学推进的过程中,围绕教学目标和教学重难点,教师要设置各种问题。然而,学生在回答问题时往往会出现不够全面,答非所问,甚至一无所知的情况。此时,教师不正确的处理和批评不
关键词: 生成性课堂 课程资源 教学资源 预设与生成 互动过程 碰撞 教师 师生
新课程重视处理预设与生成之间的关系,重视师生互动过程中碰撞出的课程资源,这要求教师在课堂上能够正确对待＂即时资源＂。所谓即时资源是指课堂上不同主体之间思想碰撞时产生的,教师预想之外动态产生的教学资源。这种教学资源是学生真实体验的一种反映,是一种转瞬即逝的非常宝贵的教学资源。随着生成性课堂的确立,
关键词: 哲学 学生思维 实验 高中学生 感性经验 教学手段 抽象性 逻辑性
高中哲学是一门以完善学生思维为目标的学科。这门学科对思维的概括性、逻辑性和抽象性要求很高,而高中学生的思维在很大程度上还处于经验型的抽象逻辑水平阶段,他们接受和掌握较难的理论知识仍需借助具体的感性经验支撑,所以采用常规式的教学手段,学生对知识的理解和掌握的难度很大,
关键词: 创设教学情境 思想政治课 模块教学 应用 设计 认知活动
＂物色之动,心亦摇焉＂,＂情以物迁,辞以情发＂（刘勰《文心雕龙》）,说明了客观事物会激起人的认知活动、情感活动和思维活动。显然,在思想政治学科教学中创设教学情境,可以使学生有身临其境的感觉,从而提高学习兴趣;可以使学生在一定的环境中受到潜移默化的感染,从而陶冶学生情操;
关键词: 政治课堂 教学节奏 课堂教学效率 教师意识 政治课程 学生 快节奏 求知欲
为了能在有限的时间里让学生更好地掌握所学知识,很多教师都提出向课堂45分钟要效率。由于政治课程的特性,现在大部分教师均认为要提高课堂的教学效率,课堂教学就要加快节奏。紧张的节奏能使学生的注意力和求知欲保持旺盛状态,进而提高课堂教学效率。但也有部分教师意识到,学生的精力有限,
关键词: 教学方式 苏霍姆林斯基 学习空间 教学资源 内在需求 价值引导 活动平台 学生
苏霍姆林斯基认为：＂一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。＂＂问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,……教他以研究学问的方法。＂为此,教师应该创新教学方式,灵活采用多种教学资源和手段,将课程的价值引导意图转化为学生学习与发展的内在需求,为学生创设一个生机盎然的学习空间,为教学创造一个纵深感强的活动平...
关键词: 课堂讨论 时机把握 研究性学习方式 教学组织形式 语言表达能力 独立思考能力 教学效果 教学活动
课堂讨论是提高教学效果的有效方式之一。课堂讨论主要是在教师的引导下师生、生生之间对某个问题相互交换自己的观点和看法,最终达成共识的一种教学组织形式和研究性学习方式。随着课改的进一步深入,＂自主、合作、探究＂的理念日益内化到教育、教学活动中,并逐渐为广大师生所喜爱和接受。注重对课堂讨论的运用,能够帮助学生养成独立思考能力和...
关键词: 课堂提问 学生交流 学问 学习积极性 教学过程 探究欲望 学生思维 教学相长
课堂是教师与学生交流的主阵地,教学过程既是学生展现智慧的过程,同时也是学生获取智慧的过程,教师与学生的活动交流离不开教师的课堂提问。而恰如其分的课堂提问能激发学生探究欲望,拓宽学生思维,调动学生的学习积极性,使教学相长,反映出教师对课堂的驾驭能力,是高效课堂的催化剂。下面笔者就＂课堂教学中如何提问＂谈一下自己的拙见,以抛砖引...
关键词: 诚实守信 教学设计 思想品德教材 做人 课程标准 教学内容 义务教育 八年级
一、教学内容粤教版初中思想品德教材八年级上册第二单元第一课（第一课时）。二、课程标准《义务教育思想品德课程标准》（2011年版）第二部分＂我与他人和集体＂（二）＂在集体中成长＂之2.3＂领会诚实是一种可贵的品质,正确认识生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人＂。
关键词: 科技创新 教学设计 科教兴国战略 感受 思想品德教材 八年级下册 教材分析 现代生活
一、教材分析本节是苏教版思想品德教材八年级下册第19课＂科教兴国＂第一框节,主要包括四方面内容：1.现代生活离不开科技;2.我国科技取得的成就以及与发达国家之间的差距;3.我国实施科教兴国战略;4.树立科学精神,提高自身素质。这四部分内容是紧密相联的,主要让学生在认知新科技改变人们生活方式
关键词: 家庭美德 教学设计 幸福生活 学生探究能力 辩证思维能力 教学目标 现实生活 归纳能力
【教学目标】知识：（1）明确家庭美德的基本规范;（2）理解家庭美德的重要作用;（3）了解在现实生活中养成良好家庭美德的途径和方法。能力：通过实例分析,培养学生探究能力、辩证思维能力及综合归纳能力。情感：通过学习,使学生清楚自己的家庭角色,
关键词: 案例 财产 设计 遗产继承 引导学生 教学内容 遗嘱继承 法定继承
＂财产留给谁＂一课的主要内容是遗产继承,从教学内容来看,最好通过一个案例把法定继承和遗嘱继承里的各个知识点串联起来,在谁有继承权和如何继承上形成讨论点,引导学生思考,然后一层一层地解疑释惑,在此基础上为学生建构起遗产继承的知识体系。从学情状况来讲,学生对这一课非常感兴趣,
关键词: 基本经济制度 中国特色社会主义经济 例评 人民 社会主义制度 初三教材 教材分析 经济体制
【课标要求】了解我国现阶段基本经济制度,体会社会主义制度的优越性。【教材分析】本课是初三教材第三单元的重点内容,是建设中国特色社会主义经济部分的主要内容,介绍了国家的经济体制和基本经济制度,为后面将要学习的分配方式和合理消费打下基础是认识我国经济现状、
关键词: 教育价值 思想品德 内化 学科 自觉行为 自身素质 教学内容 精神世界
思想品德学科的追求应是将教育价值内化为学生自身素质和自觉行为。学生对教育价值的认同与内化是知、情、意、行等诸种心理成分彼此联系,互相促进的过程;是教师、教学内容、学生三个精神世界同化、同构的过程。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接
关键词: 教学细节 思想品德课 课堂教学行为 科学合理 学生思维 教学理念 教学能力 教学过程
教学细节是教师教学理念的一种自然流露,是教师教学能力的集中体现。它是构成课堂教学行为的最小单位,同时该行为还处于教学过程的关节点上,对教学具有重要的影响。科学合理的细节设计,必然能有效地激发学生思维,产生良好的教学效果。而不规范、不科学的细节,必然会抑制学生思维,
关键词: 生态文明教育 思想品德课 生态系统退化 可持续发展 经济社会 生态危机 环境污染
当前,生态危机问题已经严重制约了世界经济社会的可持续发展,成为世界各国广泛关注的焦点。恩格斯在《自然辩证法》中指出：＂我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复。＂面对我国资源趋紧、环境污染严重、能源紧张、灾害频发、生态系统退化的严峻形势,党
关键词: 思想品德课 青年一代 暴饮暴食 身体健康 科学对待 糖尿病 高血压 高血脂
随着社会节奏的加快,如今的中青年一代普遍应酬多、工作忙、压力大,于是免不了嗜烟嗜酒、暴饮暴食、昼夜不分、生活无规律,从而或多或少出现了高血糖（糖尿病）、高血压、高血脂等危害身体健康的＂三高＂症状。笔者认为,当前初中思想品德课（以下简称＂思品课＂）也出现了不容忽视的课堂＂三高＂症,如不及时预防,科学对待,必将削弱思品学科的地...
关键词: 供求关系 图像题 价格 例析 高中政治 模拟试卷 学科教学
价格与供求的关系是高中政治必修一《经济生活》的一个重要知识点。近几年来,考查该知识点的图像题频繁出现在高考的试卷中,受其影响,高中政治学科教学中图像题的训练普遍得到重视,各类模拟试卷、测试卷以及各种教辅资料中也出现了大量的图像题。
关键词: 改善民生 专题复习策略 人民群众 百姓生活 主要表现 子女教育 民生问题 利益问题
民生,就是人民的生计。简单的说,就是与百姓生活密切相关的问题,最主要表现在吃穿住行、养老就医子女教育等生活必需上面。民生问题是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。民生是人民群众的第一需求,也是党和政府发展的第一要务,发展民生就要保障和改善民生。随着新课程的实施,高考文科综合中的政治试题越来越关注现实,注重学生用所学理...
关键词: 高中政治 干扰项 选择题 命制 干扰作用 试卷难度 区分度 试题
政治选择题的干扰项是指那些不符合题意但对选出符合题意的选项有干扰作用的选择肢。选择题干扰项的优劣是影响试卷难度、区分度的重要因素,因此研究选择题的干扰项对命制高质量试题具有重要意义。本文试结合具体试题（未注明的试题均为作者原创或改编）的分析,探讨各种干扰项命制的基本方法。
关键词: 试卷讲评 政治试卷 学生参与度 优化 过程性目标 解题指导 教师 教学
试卷讲评是教学补救与改进的基本措施,也是对学生进行解题指导和方法总结的基本平台。但传统的政治试卷讲评存在不少弊端：对试卷不统计归类,不分析普遍存在的问题,不管问题难度大小,面面俱到、流水式讲评。教师答案讲得多,方法、技巧指导得少,学生参与度低,课堂变成教师的＂一言堂＂＂,过程性目标＂没有落实。就题讲题,
关键词: 命题 应用 思维能力培养 学科教学 解题思路 应试教育 题型 命制
所谓命题机理,就是命制试题过程中所遵循的最基本的规则、方法和原理。命题机理由学科特点、命题的结构形式及功能决定,不同学科、不同题型的命题机理各不相同,由此决定了不同题型的解题思路和方法也有所不同。长期以来,由于应试教育不断受到诟病,很少有人去研究命题机理对学科教学尤其是对学生思维能力培养的影响。
关键词: 思想品德课 复习效率 知识基础 学习能力 思想认识 教师 误区 学生
众所周知,复习对夯实学生知识基础,提升学习能力至关重要。然而笔者发现,就思想品德课复习而言,一些教师在思想认识上存在三个误区：误区一：有些教师认为,思想品德课平时无需复习,学生只要考前集中时间突击背诵一下成绩自然就上去了,仿佛一夜就能考试过关。误区二：有些教师认为,
关键词: 安倍政权 右倾化 日本首相 自民党 选举结果 安倍晋三 战后日本 周边国家
2012年12月16日,日本众议院选举结果宣布,自民党获得294个席位,在野3年之后,从手中重新夺回政权。卷土重来的不仅是自民党,还有党首安倍晋三,时隔六年再任日本首相。此次率自民党强势杀回,安倍踌躇满志,立即掀起二战后日本＂第三次右倾化＂的浪潮,引起世界特别是周边国家的担忧和关注。
关键词: 政治教师 课堂提问 价值观 高中 河源市 提问技能 新课程实施 提出问题
教师提出什么问题,怎样提出问题,提出的问题要达到什么目的,既是提问技能的运用,也涉及技能背后更为关键的价值取向。价值取向是指教师以某种价值观为指导,根据一定的价值标准,最终决定做什么好和怎么做好。新课程实施后,高中政治教师课堂提问的价值取向出现了混乱。
关键词: 征稿启事 中国期刊全文数据库 思想政治课教学 中华人民共和国 中学政治 教育研究者 中文核心期刊 北京师范大学
《思想政治课教学》是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的全困中文核心期刊，是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，并被中国期刊全文数据库（CNKI）全文收录。杂志以中学政治课教学和德育研究为主要内容，经过30年的发展，已经成为中学政治教师、教研员和中学政治教育研究着的良师益友。2013年，杂志将继续面向全国中学政治教...
关键词: 社科期刊 检测系统 学术不端 文献 办刊质量 社会风气 原创性
质量是期刊的生命。本刊自创办以来，一直致力于以发表高质量的论文为追求。但不可否认，随着网络的蔓延，一些“剪刀加浆糊”的作坊式论文，不仅浪费了宝贵的资源，而且影响了社会风气。为保证办刊质量，切实将富有新意的原创性成果奉献给读者，我刊在2013年继续与中国学术期刊（光盘版）电子杂志社合作，
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京师范大学乐育2楼4门202号，邮编：100875。