思想政治课教学杂志是由国家教育部主管，北京师范大学主办的一本北大期刊。
思想政治课教学杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
思想政治课教学杂志是由国家教育部主管，北京师范大学主办的一本北大期刊。
思想政治课教学杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学建议
党的已胜利召开,这是一次在党和国家发展史上具有里程碑意义的重要大会。所作的报告是指引全党、全国各族人民把中国特色社会主义不断推向前进的纲领性文献。把新时代中国特色社会主义思想确立为党的行动指南意义重大。当前和今后一个时期,全党全国的首要政治任务是学习宣传贯彻精神。作为具有鲜明德育功能的《道德与法治》课程宣传贯彻落实精神...
关键词: 总体国家安全观 安全观教育
在党的报告中指出,国家安全是安邦定国的重要基石,维护国家安全是全国各族人民根本利益所在,要坚持总体国家安全观。他对总体国家安全观的概括,可归结为五大要素和五对关系。五大要素,就是以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托。五对关系,就是既重视外部安全,又重视内部安全;...
关键词: 儒家道德文化 融入 学校德育 有效路径
儒家道德文化是学校德育重要的历史渊源,蕴含着丰富的德育资源。学校必须挖掘儒家道德文化中蕴含的丰富道德教育资源,积极探索与优化儒家道德文化融入学校德育的有效路径。努力把儒家道德文化融入到学生道德主体性教育、教师德育主体性建设、德育课程体系建设、德育方法创新以及学校德育环境创设等过程中,切实提高学校德育的吸引力和实效性。
关键词: 问题情境 学科任务 学科内容 关系 实例分析
思想政治新课程强调学科核心素养与问题情境、学科任务、学科内容之间的关系,并将其视为＂依据学业质量标准测试学科核心素养发展水平的前提＂。准确把握三者关系,直接关系到课堂教学能否沿着正确轨道向纵深发展。处理好三者关系,在一定程度上可以解决以往学科中能力不清和虚化等问题,使以学科核心素养为导向的思想政治课教学以及考试评价落地生...
关键词: 思想政治 公共参与 核心素养
公共参与是思想政治学科四大核心素养之一。在课堂教学中,教师要善于创设生活化情境,激发学生主动参与的意愿;设计开放化问题,提升学生公共参与的能力;规范化课堂模拟活动,教会学生知晓公共参与的维度;回归实践化情境,引导学生承担积极参与的责任。
关键词: 法治时评 青少年法治教育 思想政治核心素养
法治时评是时评人依据一定的法律规范,对新近发生的社会现象或人的思想倾向与行为作出评价与判断,从而引领青少年法治意识的学习活动。法治时评具有法治性、时效性、学理性、导向性四个特征,是发展高中学生思想政治核心素养的有效手段,是实现互联网时代政治课教学改革的必然取向,是应对新高考背景下思想政治考试的必然要求。法治时评的实施,应该...
关键词: 学科核心素养 生命课堂 生活课堂 生长课堂
思想政治学科提出了政治认同、理性精神、法治意识和公共参与四个方面的学科核心素养,这是思想政治学科育人价值的集中体现。思想政治课堂应该坚持以学科核心素养为导向,注重构建生命课堂、生活课堂和生长课堂,培育学科核心素养,引领学生正确看待人生,引导学生有序参与生活,促进学生全面终身发展,形成正确的世界观、人生观、价值观,把学生培养成...
关键词: 思想品德 道德与法治 实践课程 道德内化 法治认同
基于部分教师将思想品德实践课程等同于＂社会实践、学科课程、标准课程、实践作业或自发教育＂等误区,本文澄清了相关认识,强调该课程是生活化、德育化、个性化、系统化的课程和引领式的教育,并列举相关课例对该课程建设做出进一步的阐述。
关键词: 参与 活动环节 转变
本文以学生参与模拟政协活动的实际案例为情境,以培养高中政治学科的核心素养为导向,围绕学生参与其中的四个环节＂确立选题、社会调研、撰写文稿、形成提案＂,对学生在每一个环节需要付出的行动和完成的任务进行阐述,观察和分析学生在其中的收获和进步,尝试探究如何帮助和促进学生实现从＂不会参与＂到＂学会参与＂的转变。
关键词: 直观演示 政治课堂 案例
《生活与哲学》中的＂矛盾观＂因其概念的抽象性和复杂性,一直以来是教师教学的难点,也是学生学习的难点。本文尝试运用直观演示法将抽象的哲学概念和原理具体化、形象化,具体呈现了运用实验演示、图像演示、视频演示等演示方法化解＂矛盾＂的教学案例。
关键词: 学习单 有效课堂 学习效率
＂学习单＂是教师根据学生的认知水平、知识经验编写的供学生课内、课外自学用的学习提纲,是课堂改革的有效手段之一,但在实践过程中也出现了不少问题。本文结合＂学习单＂的基本环节,探讨在课堂上如何正确使用＂学习单＂,使其真正成为师生提高学习效率的助推器。
关键词: 传统文化 道德与法治教学 返本开新 探微
传承和发展我国优秀传统文化,学校教育无疑是重要阵地。实现传统文化在道德与法治课的渗透和体现,启发学生理解我国传统文化的优秀成果,促进初中学生的品德发展,是初中道德与法治课的主要教育目标。文章通过探寻主题格言的联结点,创新经典诗词的德育点,把握名言警句的共鸣点,解析古典语句的疑难点,探微传统文化在初中道德与法治课教学中的返本开...
关键词: 公民意识教育 培育 社会价值取向 意识培养 政治角色 学校教育 教育目标
公民意识是指＂公民对自己的身份和政治角色及其相应的权利、义务的认知和社会价值取向＂。对学生进行公民意识教育应成为当代学校教育的重要任务之一。《普通高中思想政治课程标准（实验）》的教育目标中明确提出高中思想政治课要＂培养公民意识＂,教材中也到处体现了公民意识培养的内容。其中必修一《政治生活》与公民意识教育联系最为紧密,成...
关键词: 活动型 政治学科 学生体验 课程 教育即生活 中国公民 体验探究 生活经验
如何培养政治学科核心素养,让学生成为有信仰、有思想、有尊严、有担当的中国公民呢？教育家杜威认为,教育即生活。高中政治学科核心素养应在学生体验中生成,教师要为学生提供主动体验探究的机会。笔者尝试从学生生活经验出发,在活动型课型实施上进行探索,认为高中政治学科核心素养下的活动型课型实施应包含如下策略：1.设置议题,引导学生理性思...
关键词: 激活 美文 德育 优秀青年教师 学科教学 南京市 人教版
2017年6月,南京市第九届优秀青年教师的评选进入到最后一个环节——上课阶段的考核,来自各区县的9名教师执教了人教版《道德与法治》七下第十课第二框题＂我们与法律同行＂。江宁区学科教学带头人、我校万丽萍老师在课堂上引用了一篇德育美文《父与子》,起到了很好的效果,激活了整个课堂,给所有听课师生留下了深刻印象。一、
关键词: 课堂教学方式 基础教育改革 落地 素养 人才培养质量 一线教师 思想政治课 教育领域
当前,我国正处于深化基础教育领域综合改革、全面落实＂立德树人＂根本任务的新时期,作为思想政治课一线教师,面对基础教育改革的新形势,提高国民素质和人才培养质量的新任务,应该具有哪些新思路和新行动呢？1.转变课堂教学方式。课堂教学是教与学的双边活动,在课堂教学中,要充分发挥教师的主导作用,学生的主体地位,这就需要教师转变课堂教学方...
关键词: 公共参与 素养 培育 思想政治学科 解决问题能力 思想政治课 独特作用 政治认同
思想政治学科作为一门德育性质的学科,在学生核心素养的培育上起着独特作用,对于学生三观的形成,今后分析解决问题能力的养成有重大意义。如何将思想政治课所特有的＂政治认同、理性精神、法治意识、公共参与＂核心素养在课堂教学中有机融合渗透是摆在所有教师面前的一道难题。本文针对公民参与政治生活这一单元内容,谈谈公共参与素养的培养。一...
关键词: 社会主义政治经济学 经济教学 教育教学方法 社会必要劳动时间 概念教学 活化 内容比较 高中阶段
在高中阶段,中国特色社会主义政治经济学内容比较抽象,给学生的理解带来很大挑战。本文结合常见的经济教育教学方法,对商品、社会必要劳动时间决定价值量等基本内容的教学方法加以介绍。1.商品概念教学：举例教学方法。概念教学是教师层面的,教师呈现相关概念的定义,示范使用该概念等行为。而概念学习是学生层面的,指学生习得并能使用概念,即包...
关键词: 教学设计 礼物 成长 生活态度 机遇和挑战 教材内容 教学背景 学习起点
一、教学背景分析1.教材内容分析：本课是七年级新生的开学第一课,是初中《道德与法治》课程的学习起点,也是学生适应初中生活的人生起点。课程揭示了中学生活蕴藏的各种机遇和挑战,为发展自我提供的各种机会和可能,使学生理解中学时期是人生必经的阶段,既要坦然面对,又要不断突破自我,发展自我,发现自己身上蕴藏的无限能量,从而帮助学生树立乐...
关键词: 市场资源配置 教学设计 资源配置方式 学生情感 决定性作用 设计理念 宁夏枸杞 本土资源
一、设计理念本框题分析的是资源配置方式。如何让市场在资源配置中发挥决定性作用,对于学生来说缺乏理性认识,不能上升到理性的高度去看问题。针对这一状况,我通过创设生动的地方本土资源即宁夏枸杞作为情境材料,重新组合教材结构和内容,以合作探究的方式精心设计四个探究问题。最终落实了学生情感、态度、价值观的教育,让他们掌握了知识,又尊...
关键词: 辩证否定观 教学实录 创新意识 二氧化碳排放量 温室气体排放量 全球气候 欧盟委员会 2010年
一、教学背景分析1.时代背景分析：根据欧盟委员会的全球大气研究排放数据,全球的二氧化碳排放量持续上升,1970—2000年,其增长率仅为1.3%,而2000—2010年,温室气体排放量非但没有减少,反而以每年2.2%的速度增长,全球气候改善迫在眉睫。2015年12月12日,巴黎气候变化大会通过了旨在改善全球气候的《巴黎协定》,呼吁将全球气温升幅限制在工业化前...
关键词: 时政背景 德育价值 时政新知 复习启示
高考政治试题具有鲜明的时政特色。2017年全国卷Ⅰ政治试题第38题、第39题为时政热点复习教学提供了有益启示：我们要重视对重大时政热点的背景分析,引导学生把握政策精神,增强时政意识;充分挖掘时政素材中的德育价值,加强教育和引导,培养学生的核心价值观;适时补充时政热词、关键概念等新知识,丰富学生的＂知识库＂,提高学生的学科素养。
关键词: 思政教学 高阶思维 开放式问题 生活情境 课堂辩论 知识拓展
分析近年来的高考主观题,我们发现其对学生的能级要求已由以识记、理解为标识的低阶思维,上升到以分析、论证、综合为标识的高阶思维。高阶思维的培育已经成为思政课程新的育人方向。为此,教师可以用开放式问题实现对学生的启智促思,在开阔学生眼界上花功夫;引用生活中的复杂情境,培塑学生的理性品质,在提升教学实效上动脑筋;用课堂讨论、辩论、...
关键词: 高考政治 现场学习型 解答方法
新高考注重考查学生的主动学习能力,而考生遇到教材外的新背景、新情境试题,通常容易失分,其主要原因在于不能将题目信息有效衔接教材知识。要破解这类现场学习型题目,主要策略在于通读材料,标出关键,以干求支;调动已有,寻清关联,关注细节;对比分析,干支对照,表述正确。
关键词: 社会主义研究 奥康纳 詹姆斯 生态教育 自然 生态学马克思主义 价值意蕴 马克思主义理论家
詹姆斯·奥康纳（James O’Connor）是北美著名生态学马克思主义理论家。在其代表作《自然的理由：生态学马克思主义研究》中,奥康纳通过＂历史与自然＂＂资本主义与自然＂＂社会主义与自然＂三部分内容充分阐释了生态学马克思主义的理论构建。奥康纳以＂生产性正义＂为核心构建的生态学社会主义理论,
关键词: 思想政治课教学 年会综述 杂志 精神 学习 素养 北京师范大学 聚焦
2017年11月12日,北京师范大学《思想政治课教学》杂志2017年年会在北京顺利召开,此次会议汇集了来自全国10余省市的近50名教研员、一线教师、优秀论文作者及相关领域高校教师。本次年会由《思想政治课教学》杂志副主编罗松涛主持,会议围绕深入学习研讨精神、核心素养落地与教学实践及不忘初心、砥砺前行这三条主线进行,与会人员展开了热烈而富有...
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