思想政治课教学杂志是由国家教育部主管，北京师范大学主办的一本北大期刊。
思想政治课教学杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
思想政治课教学杂志是由国家教育部主管，北京师范大学主办的一本北大期刊。
思想政治课教学杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 思想政治课教学 中学政治教师
《思想政治课教学》创刊于1981年3月,由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,是面向全国中等学校思想政治课教学的学术性期刊。经过30多年的发展,《思想政治课教学》已成为全国中文核心期刊,中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,是中学政治教师、教研员和高校中学政治教育研究者的良师益友。2019年,杂志将继续面向全国中学政治教师、教...
关键词: 批判性思维 政治课教学 教学方法 实践优化
批判性思维是一种思维方式和方法,它的目的是培养理性、独立、自由、积极参与公共生活的现代人,这和中学思想政治课的培养目标是一致的。批判性思维的教学引入中学思想政治课,可以有效地解决中学思想政治课能力教学目标不够清晰,教学方法操作程序固化的弊端,优化思想政治课教学,落实核心素养的培养。
关键词: 社会主义核心价值观 渗透教育 核心素养
社会主义核心价值观与中学生核心素养培育二者在国家、社会与个人三个维度上高度吻合,将社会主义核心价值观嵌入至中学生核心素养培育中,有利于社会主义核心价值观内在精神具象化,凸显社会主义核心价值观对中学生核心素养培育的精神引导作用,增强中学生对社会主义核心价值观的认同感,为中华民族的伟大复兴输送合格的建设者,实现全体人民期盼的中...
关键词: 真困惑 真情境 真情感 真思考
初中道德与法治是一门以初中学生生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。课程从实际生活出发,直面学生成长过程中遇到的问题,满足他们发展的需要。'真实'是课程实施的最基本原则,只有发现真困惑,创设真情境,激发真情感,启发真思考,才能促进学生的真发展。
关键词: 活动型课程 研学性学习 开发与利用
新课标指出要构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程。其中,'活动型学科课程'与原有的'学科课程'相比较而言是一大亮点。本文从研究性学习的视角出发,力图将研究性学习活动充分开发,从议题设置、学科思维、多元评价等方面入手将研究性学习资源转变成为可以设计活动型学科课程的资源,实现学习资源的综合利用,学科素养的多角度培...
关键词: 议题式教学 主流意识形态 思想政治课
提升学生学业分数与主流意识形态的宣传教育在议题式教学中并不对立。教师遵循'善于从政治上看问题'的要求,在议题的立意上,应基于书本重点知识又超越书本知识,让主流意识形态内容进课程、进课堂;在议题情境的选择上,应该综合考虑书本知识、议题的政治高度、学生的生活经验三个维度;在议题问题的设计上,应将主流意识形态要求内隐于具体问题之中,...
关键词: 情境素材 创设 学生 主体作用
思想政治课应精心创设教学情境,启发学生在情境中思考。对此,应特别注意发挥学生在情境素材创设中的主体作用。通过贴近学生生活实际的活动安排,如开展市场调研、模拟选举、自我评价、创新设计等活动,引导学生自主创设情境,使其在亲历亲为的情境创设中体验、反思、感悟、升华,从而培育思想政治学科核心素养。
关键词: 学术不端文献检测系统 社科期刊
我刊在2019年继续与中国学术期刊(光盘版)电子杂志社合作,对进入我刊初评的稿件使用《社科期刊学术不端文献检测系统(SMLC)》全部进行检测,并根据论文重复率的不同情况对稿件分别进行处理。论文重复率在15%(含)以下的来稿,视为合格稿件,进入外审程序.
关键词: 法治素养 模拟法庭 教学实效
模拟法庭是实施活动型学科课程,培养学生的公共参与意识,提高学科核心素养的一个重要内容。透析模拟法庭的实践过程,归纳实践活动的应用路径,精选庭审内容、精准庭审目标、精挑庭审材料、精减庭审过程、精梳庭审总结,从而提升学生的法治素养,提高实践活动的教学实效。
关键词: 议题 误区 设计要领 优化设计
新课标设计的议题为高中思想政治课今后的教学改革指明了方向。如何发挥议题的教学价值,让核心素养真正落地,这是当下课堂教学改革的紧迫课题。客观分析议题式活动教学中出现的问题,探究议题的特点和其教学设计的一般要领,优化议题的教学设计,让议题在高中思想政治课教学中绽放光彩,达成其设计初衷,这是我们共同的追求。
关键词: 年度 政治课 思想 教学 评选活动 荣誉证书 科研 优秀论文
为进一步鼓励广大中学教师撰写高质量教学论文、提高科研水平与教学能力,我刊将组织学科专家进行《思想政治课教学》年度优秀论文评选活动。我们将在本刊今年刊发的文章中.
关键词: 点线面 深度学习 高阶思维
随着政治学科核心素养的不断深化,在厘清学生、教师、议题的关联后,如何实现核心素养的落地落实落细呢?如何开展议题式教学促进深度学习逐渐成了思政课教师的共识。基于此,要巧入情境、精备问题、精细辨析,通过找准指向内容的'点',理顺高阶思维的'线',把握核心素养的'面',以点带线,由线到面,从而实现学生的深度学习与核心素养的培育。笔者现以'...
关键词: 主流价值 社会主义核心价值观 情景剧 深度学习 中华民族 学科素养
故事芳香远,经典咏流传。在中华文明的进程中,孕育、留存着许多脍炙人口、雅俗共赏、蕴涵哲理的民间故事,经历史长河之淘洗而熠熠生辉,历文化遗存之磨砺而濯耀光芒。学生在民间故事的聆听中长大,对其具有天然的亲近感。遵循同志'讲好中国故事'和《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》要求,教师应善于从中华经典民间故事中提炼题材,获...
关键词: 部编版 实践性作业 校团委 政教处 思政课教师 七年级
育人之本,在于立德铸魂。立德铸魂需要思政课教师不仅利用好'教室'这一教学主阵地,而且更应该积极、科学地开发不同的教学资源来开展适合思政课的各种实践活动,探索上好思政课的好方法、好方式,实现在学校思想政治理论课教师座谈会讲话中提出的'八个相统一'。一、依托教材资源设计活动教材是根据教育目的和学生身心发展规律与认识特点专门研制和...
关键词: 主题活动 法治意识
主题活动课型是指以学生为主体,学生参与为主要形式,学生体验为中心的实践活动。通过一个个主题鲜明、形式新颖的活动,不断提升初中生的学习兴趣、道德认知、行为观念、法治意识,让学生感受到道德与法治课是有趣的、有用的。笔者的实施经验是以学生的学为中心,以活动为主线,以思考为贯穿,逐步呈现具有道德与法治学科特色的研学模式,并渗透学法指...
关键词: 学生经验 淘宝网 深度学习
经验是对学生终身发展有益的DNA,统编教材将其视为课程设计的基础和内容来源,做为学生知识学习、能力提升和情感培育的第一素材。以'运用你的经验'导入,通过'探究与分享''拓展空间'等活动让教学成为唤醒经验、重组经验、运用经验和反思经验的动态性过程。因此,我们要积极探索运用学生经验的策略,促进学科教学和生活经验的深度融合。一、唤醒经验...
关键词: 乡贤文化 乡贤资源 李文斌 家国情怀
《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》要求,'建设新乡贤文化,……让子孙后代记得住乡愁'。报告指出,在社会主义新农村建设进程中,要积极发挥'新乡贤'的作用。自古以来,乡贤们捐资兴学,讲究仁爱,热爱家乡、泽被桑梓,崇尚和合,风习教化,其嘉言懿行形成了浓厚的乡贤文化,构建了一幅美丽'原生态'的乡村精神文化画卷,在农村学子心中具有较...
关键词: 收入分配方式 按劳分配 序列化
在全国教育大会上强调:'要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。'劳动教育,是使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是德智体美劳全面发展的主要内容之一。劳动教育从小就要培养,...
关键词: 流浪地球 科幻电影 好莱坞大片 教学设计 发动机 中国元素 借鉴与融合 学科核心素养
一、教材分析'文化创新的途径'是高中新教材思想政治(人教版)(必修3)《文化生活》第五课'文化创新'第二框题的内容。第一框重点学习了文化创新的源泉及文化创新的作用,本框则重点探讨怎样进行文化创新,这是本单元的重点内容。学好本框内容对于帮助学生进一步理解人类文化的发展,尤其是对中华文化的发展以及如何建设文化强国将起到重要的作用。二...
关键词: 政治认同感 中美贸易战 公共参与 高中思想政治课程 学科核心素养 情感升华 历史使命感 教学设计
一、教学背景1.课标要求。评述国家之间合作、竞争与冲突的实例,印证国家利益是决定国际关系的主要因素,说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。本标准要求学生懂得国际关系的内容和形式以及国际关系的决定性因素是国家利益;运用事例说明我国在国际交往中维护自身的国家利益。2.设计理念。以《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》为指...
关键词: 价值判断 专项行动 群租房 价值选择 活动型学科课程
一、指导思想贯彻党的提出的教育立德树人的根本任务,以《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》为指导,以培育社会主义核心价值观为根本目的,以'疏解整治促提升'专项行动为议题,实施活动型学科课程,提高学生的思想政治学科核心素养。突出哲学模块思辨性的学科特点,培育辩证思维,强调科学理论对实践的指导作用,实现知行合一。二、课标要求1.内容...
关键词: 经济学 消费者 理性消费 合理性建议 总收益 消费观 引导策略 二级价格歧视 打折促销 需求弹性 教学设计
一、教学背景分析1.课程设置背景分析。校本课程是高中必修课程的补充与拓展,它是一个开放性的课程资源。教师不仅可以使用教材,更可利用学生的日常生活,注重学生已知的现实世界,整合、扩展学生对生活的认知和体验,引导学生将书本知识转化为实践能力。为了活化高中必修教材知识,更为了调动学生学习的积极性,主动探究,敢于质疑,故选择了学生较为...
关键词: 中国特色社会主义 试题 立德树人
《中国特色社会主义》模块采用历时性叙述、全领域覆盖的方式,相对集中、系统地进行中国特色社会主义理论教育。在命题时应当根据该模块特点,将理想信念、爱国主义情怀等方面的要求有机融入到试题中,注意凸显观点,实现价值引领;优化情境,传递'四个自信';引导学生深入思考,厚植爱国主义情怀,从而落实立德树人根本任务。
关键词: 综合性试题 考试 综合素养
国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。在'深化考试命题改革'部分,文件指出,要'注重联系社会生活实际,增加综合性、开放性、应用性、探究性试题'。这意味着综合性试题的考查将成为转变普通高中育人方式的手段之一,意味着要积极发挥考试评价促进学生综合素养提升的作用。鉴于此,有必要对目前高考中的综合性试题...
关键词: 科学精神 内涵 测评路径与特点 试题编制
根据科学精神素养的内涵,可以把科学精神素养划分为事实理解、价值选择和实践创新三个子维度。现结合2019年全国文综Ⅰ卷政治试题分析科学精神素养的测评路径与特点,诸如彰显反思和批判性的思维品质、坚持实事求是的思想方法、立足于实践创新的价值取向。基于此,科学精神素养测评试题的编制需要明确试题的考查意图,巧妙设置情境,精准设问,科学编...
关键词: 高考评价体系 政治学科核心素养 典型情境 学科任务 学科思维
2019年高考文科综合全国Ⅰ卷政治试题积极贯彻深化考试命题改革的要求,以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据,以典型情境为载体、以学科任务为指引、以学科思维评价为路径,优化考试内容、创新试题形式、科学设置试题难度,综合评价学科能力,突出立德树人导向,服务选才,助力核心素养养成。
关键词: 核心素养 学科任务 关键行为 评价标准
思想政治学科任务在学业水平考试命题框架中居于核心地位,对命题者具有价值引导、规范和约束功能。选择和设置学科任务应坚持指向性、选择性、融合性、隐蔽性和实效性等原则。封闭性试题更多采用'踩点给分'的评分标准,而探究型、问题解决型、论文型等开放性试题则可以采用要素分析型量表、等级描述型量表作为评价工具,拟定评分标准。
关键词: 思想政治课 教师 信仰教育
学习贯彻在全国思想政治课教师座谈会上的讲话精神,关键是要坚持正确的政治方向,培养具有坚定信仰的人。思想政治教师要提高政治站位,加强自身政治理论修养,加强思想政治课教学研究,努力把思想政治课上得既有意义,也有意思,做好学生坚定信仰的领路人。
关键词: 情怀 思政课教师 立德树人 素质
情怀是主体在实践中形成的比较稳定和高度自觉的感情。思政课教师的情怀是影响思政课达成立德树人关键课程使命的重要因素。思政课教师的情怀体现在对真善美的时代性和社会性的追求中,是家国情怀和育人情怀的统一,是对学生人文关怀和政治关怀的统一。思政课教师自身应加强理论修养,在教育教学实践中丰富和升华。与此同时,思政课教师应在专业发展...
关键词: 学习动机 政治学科 类型分析
学习动机作为学习活动的动力系统,对学生的学习起着非常重要的作用。通过问卷调查了解中学生学习政治学科课程的动机状况,进而描述、划分和分析中学政治课的学习动机类型,从中发现问题,进而思考并提出相应对策,以便改进教学和推动学科心理学的研究。
关键词: 思政课教师 政治理论课
政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。在学校思想政治理论课教师座谈会上,对思政课教师提出了'六要'标准。这一言近旨远、语重心长的教导,引发广大思政课教师'乐为、敢为、有为'的热情——立志听党话、跟党走,理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。一、忠诚可信,培根铸魂培植'坚定者'强调,办好思...
关键词: 民族主义 爱国之情 爱国主义
爱国主义是人类深厚的历史情感,激励着各国人民为祖国的发展不懈奋斗。但与此同时,爱国主义与民族主义的混用,也导致了诸多悲剧甚至惨剧的发生。在《关于爱国——论爱国主义与民族主义》一书中,当代著名政治哲学家毛里齐奥·维罗里梳理了爱国主义的思想传统,并指出了当下普遍存在的对于爱国主义的误解,提出了没有民族主义的爱国主义观点,为我们培...
关键词: 杏坛
来稿请以Word2003格式排版,标题为黑体4号字,正文为宋体5号字;文章字数4000~6000字为宜('学教一得'栏目1000字为宜、'书海泛舟'和'杏坛一叶'栏目2000字为宜),同时附带作者简介(包括作者姓名、性别、出生年、籍贯、工作单位、学位、职称、通讯地址、邮政编码、电子邮件地址、联系电话等);除投稿'教学设计''学教一得''书海泛舟'和'杏坛一叶'栏目的...
关键词: 思想政治课教学
《思想政治课教学》创刊于1981年,中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,是面向全国中等学校思想政治课教学的学术性期刊。经过30多年的发展,《思想政治课教学》从双月刊到月刊,从最初的48页扩大到现在的96页,成为全国中文核心期刊,中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,是中学政治教师、教研员和高校中学政治教育研究者的良师益友。《思...
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