实验教学与仪器杂志

生物实验教学中如何培养学生的创新能力

关键词: 创新能力  培养学生  生物实验教学  创新思维能力  自然科学  学生能力  探究实验  合作能力  实践能力  创造条件  因地制宜  生物学  实验课  

以制作电脑机器人模型为载体改革物理实验教学

关键词: 机器人  物理实验教学  模型  电脑  制作  载体  物理课外活动  科学思维能力  物理实验课  高中学生  学生学习  学生表现  动手能力  教学改革  

近两年来,我们在高中学生中开展了物理课外活动,让学生学习电脑机器人模型的搭建和制作,学生表现出了浓厚的兴趣.通过制作电脑机器人模型的活动,学生的科学思维能力和实验动手能力得到了很大的提高.为此,我们通过以制作电脑机器人模型为载体,进行物理实验课的教学改革,取得了明显成效.

新课程背景下高中化学实验教学体系的构建

关键词: 实验教学体系  课程背景  高中化学教学  学生学习  重新认识  环节  

实验是学习和研究化学的重要方法,但是,实验教学却一直是高中化学教学的薄弱环节.在新课程背景下,重新认识和构建高中化学实验教学体系使之更加符合学生学习发展的需要就显得十分必要和迫切.

奏响化学实验三步曲

关键词: 化学实验  三步曲  理论联系实际  教学过程  传统教育  现代教育  科学知识  培养学生  实践环节  

现代教育和传统教育的重要区别之一就是在教学过程中,既要完成传授科学知识任务,还要重视发展学生的智力,培养学生的能力.这样,在教学中就应大力加强实践环节,坚持理论联系实际的做法.

化学实验选修课的探讨和实践

关键词: 化学实验  选修课  实践  重要组成部分  化学教学  自然学科  实验题型  实验教学  高考  动手  环节  

1化学实验现状 化学是一门以实验为基础的自然学科,实验是化学教学的重要组成部分.多年来,虽然高考中每年都有一些别出心裁的实验题型,但大多存在"动笔不动手"的缺陷,因此,在黑板上、电脑里做实验的现象普遍存在.鉴于上述情况,实验教学仍然是化学教学中的薄弱环节.

探究性的物理教学

关键词: 物理教学  课堂教学环节  教学新模式  探究性教学  教学大纲  课程标准  情感态度  学生学习  知识传授  传统教学  物理课堂  价值观  新课改  教材  教师  

新的课程标准与过去的教学大纲有诸多质的不同,它不仅提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标的要求,还在教师使用教材、指导学生学习等方面提供了许多新颖、实用的建议.为了适应新课改的要求,我们必须对课堂教学环节进行再思考和再认识,改变传统教学中过于注重知识传授的倾向,构筑探究性教学新模式.下面谈谈在物理课堂上...

新课标 新理念 新评价——有感于2004年湖南省中学生物教学专业委员会学术研讨会

关键词: 学术研讨会  中学生物教学  专业委员会  湖南省  新课标  新理念  评价  2004年10月  新课程标准  生物学概念  探究性学习  优质课评比  新课程改革  教学设计  课件评比  学术报告  湘潭市  建构  主题  

钠与水反应实验的改进

关键词: 反应实验  钠  反应现象  趣味性  教材  

教材中"钠与水反应"实验是这样编排的:用滤纸把钠表面的煤油吸干后投入到盛有水的烧杯中.本人觉得此实验有如下不足:①反应现象虽然很剧烈,但不具有趣味性;②生成的氢气不易收集.针对以上不足,我对实验进行了以下改进:

电容式脉冲电流充磁器的改进

关键词: 充磁  电流  脉冲  电容  2003年  电路原理图  

铁与水蒸气反应的实验改进

关键词: 水蒸气  实验改进  反应  铁  氢氧化钙  氢氧化镁  热分解  液态水  第二节  第四章  人教版  温度  利用  高温  高二  

观察二氧化硫对植物的影响实验的改进及实施

关键词: 二氧化硫  实验  植物  2003年12月  人民教育出版社  数据计算  亚硫酸钠  第二册  第一节  第九章  教材  高中  

铜和烯硝酸反应的实验改进

关键词: 实验改进  反应  铜  演示实验  化学教材  颜色变化  污染环境  稀硝酸  塑料袋  no2  高中  

现行高中化学教材“铜和稀硝酸反应”的演示实验中，NO是用透明塑料袋收集，并观察NO与O2反应的颜色变化。利用教材上的装置和方法演示实验，一是试管内空气没排尽，NO很快被氧化成NO2，NO的无色很难观察到；二是实验完成后，气体不方便回收，NO会部分逸出，污染环境。

化学反应速率和化学平衡实验的评议及改进

关键词: 化学反应速率  化学平衡  学生实验  实验报告  教学目的  高二  教材  复试  

库仑定律实验新作

关键词: 库仑定律  演示实验装置  观察效果  实际操作  第二册  可见度  电容量  体积  高中  理想  难度  球  

牛顿第二定律实验装置的改进

关键词: 牛顿第二定律  实验装置  匀加速直线运动  演示实验  人工控制  物理过程  小车  操作者  定滑轮  摩擦力  初速度  木板  阻力  教材  学生  

物理实验数据的处理方法

关键词: 处理方法  物理实验数据  中学物理教学  自然科学  处理过程  数据处理  触类旁通  物理学  学生  

物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验是中学物理教学的重要内容.在实验的操作与处理过程中,学生对实验数据的处理容易出错,主要原因是学生对数据处理的方法没有掌握,一知半解,不能触类旁通.根据多年的经验,我对实验数据的几种处理方法进行了总结.

正确分析误差原因 提高实验技能和思维能力

关键词: 误差原因  思维能力  实验技能  中学物理实验  物理规律  接受程度  误差分析  学生  尊重  

学生做物理实验时往往会产生误差,从而影响学生对物理规律的接受程度以及做实验的兴趣.怎样做到既尊重事实,又不违背已经发现的经典物理规律呢?这就需要对实验进行正确的误差分析,找到减小误差的方法.本文对中学物理实验中的各种误差情形进行了探讨.

电流表、电压表的非常规接法

关键词: 非常规接法  电压表  非理想电表  电流表内阻  电路  接入  理想化  仪表  电学  

电流表和电压表是电学中重要的测量仪表,这两种仪表的常规接法是电流表串联接入电路中,电压表并联接入电路中.如果没有特别说明,可把电表理想化(即RA=0,Rv→∞),电表的接入和取出对电路不产生影响.而实际使用的电流表内阻很小但不为零,电压表内阻很大但不为无穷大,即非理想电表.非理想电表对电路的影响不能忽略.实验时,在某些特定条件下电表可以...

利用废旧注射器的几个微型实验

关键词: 微型实验  注射器  利用  微型化学实验  设计原理  环境污染  教学实践  装置  

微型化学实验的设计原理,必须充分体现"简"、"便"、"明"、"微"、"小"等特点."简"是指装置简单;"便"是指操作方便;"明"是指现象明显;"微"是指用微型装置、微量试剂进行实验;"小"就是对环境污染小.基于微型实验的这些基本要求,笔者结合教育教学实践中的一些体会,谈谈医用废旧注射器在微型实验中的一些应用.

示波器电源变压器的巧检修

关键词: 电源变压器  示波器  检修  直接测量  故障判断  几种方法  万用表  内部  开路  修理  

示波器的电源变压器的故障一般分为两类:一类是变压器内部绕组开路,这类故障我们可以用万用表的欧姆挡直接测量各绕组的通断就能进行准确的判断;另一类是变压器内部绕组击穿出现短路故障.这一类故障判断起来较难,我们在检测这类故障以及在修理示波器电源变压器时采用了以下几种方法.

安培力演示器

关键词: 安培力  演示器  滑动摩擦力  动能定理  导体  运动  磁场  位移  

1实验原理 将一导体棒放在导轨上并且垂直磁场,导体通电后,在安培力作用下从静止开始运动.设导体在有效磁场中运动的距离为S0,从开始运动到停止,导体棒运动的总位移为S,由动能定理得:F安·S0-Ff·S=0.若每次导体棒从同一位置开始运动,则S0不变,又滑动摩擦力Ff不变,所以F安/S=Ft/S0=常量,安培力正比于导体棒运动的总位移,即F安∝S.在上式中,只要研...

自制“研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”演示器

关键词: 滑动摩擦力  演示器  弹簧测力计  自制  匀速直线运动  粗糙程度  接触面  实验  第四节  第九章  人教版  压力  初二  

用方正奥思课件为《科学》教学服务

关键词: 方正奥思  教学服务  课件  学生学习兴趣  学生注意力  学习时空  自主探究  学习环境  想象力  大学生  课堂  

如何让学生亲自去发现问题

关键词: 发现问题  教学实践  学生方法  实验教学  

多年的教学实践使我认识到,在实验教学中要教给学生方法,让他们亲自去发现问题,这样,才能收到较好的效果.

教《导体和绝缘体》一课的意外收获

关键词: 收获  小灯泡  塑料袋  检测  学生  电路  保鲜  课时  同学  线  

创设生活情景 增强课堂魅力——《杠杆》教学与反思

关键词: 生活情景  创设  课堂  反思  第十一册  教学效果  人教版  课时  讲授  

现代信息技术在生物教学中的应用

关键词: 现代信息技术  生物教学  计算机辅助教学  应用  形象生动  生物课程  全方位  立体化  学习者  综合  

计算机辅助教学能够把文字、图像、声音、动画等多个因素综合起来,并且能全方位、立体化地把信息随机灵活、形象生动地呈现在学习者眼前.在生物课程中利用计算机辅助教学,我认为有以下几个优点:

XML及其在数字图书馆建设中的应用

关键词: 数字图书馆建设  xml  internet  language  现代高新技术  可扩展标记语言  应用  信息资源系统  信息资源管理  软硬件平台  系统实施  图书资源  地组织  读者  

数字图书馆是现代高新技术所支持的数字信息资源系统.对信息资源进行管理是数字图书馆建设最重要的一项工作,也是整个数字图书馆实施的基石.如何对信息资源进行统一、开放的管理,使信息资源管理的模式不因资源对象的变化而变化,不因系统实施的软硬件平台的不同而不同呢?首要问题就是在Internet上,采用现代高新技术,有序地组织信息资源,高效地满...

应用仿真化学实验室制作课件

关键词: 化学实验室  课件  制作  应用  仿真实验室  实验仪器  中和滴定  水解反应  co2  计算机  酒精灯  铁架台  集气瓶  cl2  石灰水  cuo  试剂  溶液  烧瓶  

"仿真化学实验室"在计算机中提供了一个虚拟的化学实验室.试管、烧杯、酒精灯、铁架台、烧瓶、锥形瓶、集气瓶、漏斗、导管等器皿在仿真实验室中应有尽有.用户可以自由地搭建实验仪器、添加试剂,"仿真化学实验室"可以智能地处理试剂间的反应.例如,制取O2,Cl2,CO2;把CO2通入澄清的石灰水中;在CuSO4溶液中滴入NaOH;用H2还原CuO;用NaOH中和滴定HCl...

注重电教媒体的运用 促进学生素质的培养

关键词: 电教媒体  学生素质  思想品德素质  运用  培养  形成和发展  活动课教学  成长时期  校园环境  思想教育  课堂教学  团队活动  主题班会  晓之以理  动之以情  学习知识  认识世界  道德规范  青少年  求知欲  学校  思维  模仿  

1电教媒体在学生素质培养中的作用 1.1有利于促进学生思想品德素质的形成和发展 思想品德素质是最重要的素质,是所有素质的灵魂.青少年正处于成长时期,他们求知欲强,接受新事物快,思维活跃,善于模仿.他们的思想品德素质的形成和发展,与学校的一切活动及校园环境紧密相联,实践表明:在学校的思想教育中,无论是进行课堂教学、活动课教学,还是进行团...

要正确认识和使用教育媒体

关键词: 教育媒体  教育教学质量  使用  认识  教育工作者  高科技手段  教学手段  有效措施  教学方法  现代科技  信息时代  信息技术  多媒体  运用  主题  学校  

提高教育教学质量是各级各类学校永恒的主题.教育工作者运用各种教学手段,采取各种有效措施,创造了许许多多的教学方法,促进教育教学质量的不断提高.尤其是现代科技的迅猛发展,在信息时代的今天,把信息技术、多媒体等高科技手段运用到教育教学中,更是发挥出了意想不到的效果.

对信息技术与课程整合改革现状的几点思考

关键词: 信息技术与课程整合  改革现状  教育研究中心  教育信息化  热点话题  技术手段  授课方式  认知方式  教育现状  中小学  计算机  教学  教师  学生  

"信息技术与课程整合"是当前我国教育信息化的热点话题.全国中小学计算机教育研究中心认为:课程整合就是要把各种(信息)技术手段完美地整合到课程中--就像在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅.这种课程整合改变了教师的授课方式,改变了学生的认知方式.下面结合当地中小学基础教育现状,谈几点对信息技术与课程整合的认识.

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科学教具的设计与开发

关键词: 设计与开发  教具  科学  模拟训练器材  教育技术装备  远程教育网  教学过程  教育思想  教学内容  教学方法  教学用具  现代化  使用者  计算机  局限  教师  教室  学具  

科学教具是指在科学教学过程中,体现教育思想、教学内容、教学方法的实物、模型、标本、挂图、灯片、影像等直观教学用具、工具、训练器材和现代化技术装备.这里所提及的"教具"是一种"大教具"概念."大教具"的内涵主要体现在如下几方面:①"大教具"的使用者不局限于教师;②"大教具"的使用场所不局限于教室;③"大教具"包括通常所说的学具;④"大教具...

优化资源整合 推进基础教育均衡发展

关键词: 教育均衡发展  资源整合  优化  九年义务教育  基础教育发展  发展不平衡  总体水平  接受教育  教育事业  大力发展  历史性  普及  

经过多年的努力,我市基础教育取得了长足的发展,基本实现了普及九年义务教育的目标,这是我市基础教育发展的历史性成果.但同时我们必须清醒地看到,我市普及九年义务教育的基础是比较薄弱的,基础教育总体水平还不高,发展不平衡,城乡之间的教育发展水平差距不断拉大,不同群体之间接受教育的机会明显不同.为此,必须大力发展教育事业,优化资源整合,...

充分利用农村自然资源 大力开发自制标本活动

关键词: 充分利用  农村自然资源  标本  自制  科学启蒙教育  学科教学  资源丰富  植物种类  素质教育  地域优势  生物教学  小学自然  实践活动  实验探索  实验材料  知识传授  传统教学  思想观念  动手实践  资源服务  农村教师  学生  初中  

农村自然资源丰富，动植物种类繁多，充分利用这些资源对学生进行科学启蒙教育和素质教育，有着得天独厚的地域优势。这一自然资源为以实验探索和实践活动为主的小学自然和初中生物教学，提供了取之不尽的实验材料和广阔的实践天地。然而，由于受传统教学重知识传授、轻动手实践思想观念的影响，不少农村教师对开发利用身边资源服务于学科教学没...

我们需要怎样的语言实验室

关键词: 语言实验室  2010年世博会  人才培养工作  综合应用能力  加入wto  政策与措施  北京申奥  语言交流  职能部门  考试成绩  外语听力  高考成绩  系统学习  外语课程  培养学生  听说能力  信息交流  社会交往  研究生  相关  纳入  英语  小学  

随着我国加入WTO、北京申奥以及上海申办2010年世博会成功等,使全社会掀起了持久的学外语热潮.政府相关职能部门和机构在语言交流人才培养工作方面出台了相关政策与措施.如,把外语听力考试成绩纳入研究生、高考成绩,外语课程正式纳入小学系统学习的范畴中.中学、大学的课改都强调培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社...

指导学生做教具 培养学习物理的兴趣

关键词: 指导学生  教具  培养  新奇感  初三学生  教学经验  初中物理  物理教师  学习兴趣  好奇心  

多年的初中物理教学经验使我认识到:初三学生在刚接触物理时都有一种新奇感和好奇心,如果这种新奇感和好奇心得不到满足,那么它们可能就会很快消失.这就要求物理教师通过各种方法和途径,采取得力措施,将学生这种新奇感和好奇心转化为持久的学习兴趣.

谈如何提高学生“利用中介物”的能力

关键词: 中介  利用  学生  思维能力  为人  

古人云:"人,力不如牛、动不如马,而为我所用".意思是说人的力气没有牛大,跑起来没有马快,但是人能够使用它们为自己服务.究其原因,是因为人具有借助外物和外力的能力,即"利用中介物"的能力.能否利用中介物,是衡量人的思维能力的标准.

一例化学实验的处理分析之我见

关键词: 化学实验  九年级  新教材  人教版  吸引力  蜡烛  学生