实验教学与仪器杂志

读报道有感——为实施综合素质评价进言

关键词: 综合素质评价  读报  综合素质评定  道德品质  公民素养  学习能力  合作能力  标准评定  领导小组  合格  

最近，我在报上见到一则报道，大致内容为：某省今年中考招生。拟采取考生综合素质评定结果用等级加评语方式进行最终表达。其评定的内容为：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现。道德品质、公民素养的标准评定等级是合格与不合格两级，其余4个方面分为优秀、良好、合格与不合格四级。优秀控制在30％以内；...

郴州市五完小送课下乡

关键词: 郴州市  青年教师  九年制  苏仙区  湖南省  示范课  新教材  学校  师生  

3月17日，湖南省郴州市五完小4名青年教师赴“手拉手”学校——苏仙区塘溪乡九年制学校，给该校教师上新教材示范课，受到了该校师生的热烈欢迎。

新课程理念下实验教学创新中存在的问题与对策

关键词: 新课程理念  教学创新  实验内容  物理教师  物理实验教学  实验仪器  教育装备  重新设计  课程资源  教学方法  

2005年12月3日～4日，湖南省教育装备处在湘潭市组织了湖南省首届初中物理教师实验教学创新大赛，参赛教师把自己在仪器方面的创新及实验内容、教法的重新设计通过说课的形式展示给评委和观摩教师，同时接受评委的提问．当场予以回答。赛场气氛活跃，互动性较强，受到了与会者的一致好评。通过为期两天的紧张角逐，30位教师各显神通，给人留下了...

新课程理念下农村中学实验室改革与发展研究

关键词: 新课程理念  改革与发展  中学实验室  培养学生  农村  科学学习方法  竞争能力  学生个性发展  学生思维能力  解决问题能力  

新一轮课程改革已轰轰烈烈地展开。这次改革，决不是普通意义上纯粹的教材改革，即换一套新教材．而是为了真正落实素质教育的宗旨，对基础教育中已经不能适应社会发展要求的方方面面，进行比较彻底的变革。课程改革后，自然科学（物理、化学、生物）的新课程理念更加完善．建立了有共同基础而又能适应不同学生发展需要的、适应时代需要的可选择...

出台新措施 狠抓实验教学

关键词: 实验教学  出台  教育教学质量  课堂教学模式  中心学校  课堂模式  教研工作  西峡县  河南省  实验课  

近日，河南省西峡县石界河乡中心学校为了进一步提高教育教学质量，出台新措施，瞄准“实验课”，结合“课堂模式”的构建，以学习推广先进的课堂教学模式为动力，狠抓实验教学，带动教研工作健康开展。

浅论对新课程课堂教学评价

关键词: 课堂教学评价  新课程  教学水平  教学行为  教师  

课堂教学是教师展现教学水平的主要场所．建立适合评价教师的课堂教学水平体系，能促进教师对自己的教学行为进行分析和反思，不断提高教学水平．为改进教学提供方向。

新课程理念下如何搞好化学探究性实验教学

关键词: 探究性实验教学  化学实验  新课程理念  科学探究活动  自主探究活动  科学探究能力  书本知识  化学学习  教学模式  创新人才  

以往化学实验的教学模式是教师边讲解边演示。仅限于对书本知识的验证，学生完全是知识的被动接受者，这在一定程度上限制了学生的主动性和积极性的发挥。难以激发他们独立思考的兴趣和激情，不利于创新人才的培养。因此。新教材对实验教学进行了大胆改革，更加注重学生的自主探究活动。科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问...

“物质跨膜运输的实例--水分的跨膜运输I”的探究式教学

关键词: 探究式教学  运输  水分  实例  物质  新课程理念  课堂教学  学习理念  和谐统一  情感态度  

新课程提倡自主、合作、探究的学习理念，如何在课堂教学中体现这些理念，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的和谐统一，是每一位教师都应该努力实践和研究的教学主题。笔者在教授人教版“分子与细胞”——“物质跨膜运输的实例”（第四章第一节）这部分内容时．就尝试了用新课程理念指导课堂教学。下边将第一课时“水分的跨膜运输I”...

增加物理学习的“向心力”

关键词: 物理学习  向心力  学生学习兴趣  高中物理  无所适从  学习体验  离心运动  物理课堂  物理教学  教学实践  

高中物理因其概念的抽象性、过程分析的严谨性、规律应用的复杂性，让很多在初中已有趣味物理学习体验的高一新生感到无所适从．对高中物理产生一种仰视心态，甚至是“恐惧感”，一次又一次学习上的挫折和失败，造成了他们精神上的“创伤”，形成了心理上的沉重负担，从而失去学习物理的信心，于是物理课堂变成了学生学习兴趣和学好信心的“离心...

“左物右码”的提法欠妥

关键词: 提法  托盘天平  物理课本  中学教师  参考书  强调  初中  平衡  课时  

初中物理课本“质量”一节中，在讲到托盘天平的使用方法时指出：“把被测物体放在左盘里．用镊子向右盘里加（或减）砝码并调节游码在标尺杆上的位置，直到横梁恢复平衡……”这就是所谓的“左物右码”。非常多的中学教师在上课时再三强调：“在使用托盘天平时，一定要‘左物右码’。”许多参考书上也是这样强调的。笔者认为，这种做法欠妥。

激发农村中学“学困生”学习物理兴趣初探

关键词: 学习兴趣  农村中学  激发  物理  教学实践  学生  成绩  尊重  教师  

常言说：“寸有所长，尺有所短，月有圆缺，学有迟速。”学生的差异必然存在，教师必须承认并尊重这种差异。初一的学生兴高采烈地来到学校，而初二的学生由于成绩的原因，自知升学无望，逐渐发展为对学习失去信心，甚至抱着放弃的态度，若任其发展下去，这部分学生将很难适应社会的发展。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”为此。...

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稀硫酸与硝酸银溶液反应初探

关键词: 硝酸银溶液  稀硫酸  反应  初中化学教学  探究实验  演示实验  硫酸盐  学生  稀盐酸  氯化物  

在初中化学教学中。稀盐酸与硫酸、可溶性氯化物与可溶性硫酸盐的鉴别方法是学生必须掌握的内容。有关它们的鉴别、推断题在历届各省市中考中屡见不鲜，但学生的得分率比较低。原因是学生只知道AgCl是不溶于水也不溶于酸的沉淀。而不知道稀硫酸、可溶性硫酸盐与硝酸银反应也可产生既不溶于水又不溶于酸的Ag2SO4（微溶）白色沉淀．为了让学生能正...

“换位法”教学的尝试

关键词: 教学过程  换位法  学生思维  教学方式  化学教师  化学课  心理  教法  课堂  动手  

课堂上，从学生的角度和学生的心理来思考问题、选择教法，以此求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣．使教学过程得到优化，这种教法我把它称之为“换位法”。化学课要求学生既要动脑又要动手，因此，作为化学教师．这种“换位法”的教学方式就显得尤为重要。

“三段教学模式”及其在“显微镜的使用”一节中的教学运用

关键词: 显微镜  教学模式  教学运用  生物学实验  专业学生  教学实践  操作训练  系统训练  教学过程  中学阶段  

显微镜是生物学实验中的重要仪器之一，也是生物类专业学生的常用仪器之一，正确使用显微镜是生物类专业学生的一项必备技术。在教学实践中，我们发现刚进校的大学生在中学阶段虽然对显微镜有了一定的接触．但不同学生对显微镜的接触程度不一样，有些在高中阶段没选修生物课程的学生对显微镜的接触非常少。因此，在大学低年级对生物类专业学生进...

谈中职化学实验教学中对学生能力的培养

关键词: 化学实验教学  能力的培养  培养学生  中职  中等职业教育  提高教学质量  专业素质  化学教学  综合能力  自然科学  

中等职业教育强调以能力为本位，注重学生专业素质和专业能力的培养。化学教学，尤其是化学实验教学在培养学生的综合能力方面起到了很好的作用。我们知道。化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实，它具有目的性、探索性和易感知性，可以培养学生的观察能力、思维能力、动手能力，分析和...

论电化教育在素质教育中的地位与作用

关键词: 素质教育  电化教育  地位与作用  综合国力竞争  教育改革与发展  科学技术  教育工作者  中小学师资  人才素质  电化教学  

本世纪是经济和综合国力竞争异常激烈的一个世纪。竞争的实质是科学技术的竞争，而科学技术的竞争又归结于教育和人才素质的竞争。因此，实施素质教育已经成为本世纪教育的当务之急，是基础教育改革与发展面临的一个重大抉择，也是广大教育工作者共同探讨的热门课题。笔者在一个培训中小学师资的单位工作，而且直接从事着电化教学，故本文就电化...

“平面镜成像”实验装置的改进与创新

关键词: 实验装置  创新  实验探究  成像特点  不稳定性  初中  

“平面镜成像”是初中光学的重点内容，其成像特点的实验探究是本节的重点、难点。 一、原实验装置在实验操作时有以下不便之处 1．蜡烛摆放具有不稳定性，容易倾斜、倒下，不易操作。

汽化、液化实验的改进

关键词: 演示实验  液化  九年义务教育  塑料袋  教学效果  物态变化  实验过程  八年级  人教版  密封性  

九年义务教育人教版八年级物理（上册）第四章“物态变化的汽化和液化”，这节课的演示实验是在透明的塑料袋中滴入少许酒精，将塑料袋挤瘪排尽空气后用细绳扎紧，然后放入80℃以上的热水中，过一会看见瘪的塑料袋膨胀起来，塑料袋内的酒精不见了，变成了气体。从热水中拿出膨胀的塑料袋，用干毛巾擦去塑料袋外的水珠。过一会儿，塑料袋的温度下...

“光合作用”实验的改进

关键词: 实验教学改革  生物学教学  动手能力  重新设计  思维能力  实验技能  实验项目  实验过程  方法步骤  

实验教学是生物学教学的基础。生物学实验教学改革的目的就是要使学生牢固掌握生物学的基本实验技能．学会科学的研究方法．培养和提高观察、思维、设计、动手等多方面的能力。在教学改革中，我们要有意识地鼓励学生对现有教科书上的实验项目进行改进，修改或重新设计实验过程，优化实验方法步骤，寻找更好的实验材料，以获得最佳效果和数据。这...

利用身边物品做物理实验

关键词: 物理实验  物品  利用  物理概念  物理规律  物理知识  行为习惯  学生  动脑  动手  

要学好物理，实验是基础。让学生利用身边的物品，巧妙地做物理实验。既动手又动脑，可帮助学生理解物理概念，掌握物理规律，对学生学好物理知识、养成良好的行为习惯能起到促进作用。

铜与浓、稀硝酸反应的实验创新设计

关键词: 实验装置  创新设计  稀硝酸  反应  中学化学教学  铜  二氧化氮  一氧化氮  有毒气体  演示实验  

铜与浓、稀硝酸反应的实验是中学化学教学的两个重要演示实验．由于按照教材上的实验装置进行实验有可能造成有毒气体泄漏，不利于环保，生成的一氧化氮（无色）极易被发生器中的空气氧化成二氧化氮（红棕色），从而影响对一氧化氮颜色的观察，不能对反应的进行加以有效的调控等缺点，许多同行对此设计了许多改进方法或装置，但从试用的情况来看...

新课程理念下的实验创新课--“盐的水解”教与学的设计

关键词: 盐类水解  弱酸盐  新课程理念  教与学  创新课  设计  实验  目标分析  酸碱性  盐溶液  

1．教学目标分析： （1）知识与技能：使学生理解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解，学会根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性．了解盐类水解的应用。

分步逆向实施贫困地区中小学校园网络切实可行

关键词: 校园网络  贫困地区  中小学  逆向  现代教育技术  可行  综合布线  中心机房  终端设备  建设方式  

在本文开始之前。首先得说明一下何谓逆向实施校园网络，要说明逆向实施校园网络就得搞清楚什么是正向实施校园网络。所谓正向实施校园网络，就是指过去常规的校园网络建设方式，即先建好一个符合标准的机房，再实施综合布线。最后把电脑、电视或者投影机搬进教室。目前，大多数学校都是这样做的，有条件的学校一步到位，没条件的学校分步实施。...

“技术”的展现与“诗意”的蕴含--运用信息技术优化语文课堂教学的实践与思考

关键词: 语文课堂教学  信息技术  技术优化  实践  蕴含  诗意  展现  注意的问题  日常生活  语文教学  

随着信息技术在我们日常生活中的普及。信息技术在语文教学中的应用也越来越广泛和深入。如同任何新生事物一样，信息技术引入语文课后。在日渐显示其优越性的同时，也出现了不少值得注意的问题。诸如信息技术取代了学生的联想、想像，信息技术取代了学生对文字本身的阅读和感悟，严重妨碍了师生课堂情感的互动等弊病。这确实值得我们反思。

谈多媒体技术在化学实验教学中的运用

关键词: 多媒体技术教学  化学实验教学  现代教育手段  实验条件  演示实验  科学技术  教育环境  媒体组合  现代传播  传统教学  

在科学技术迅猛发展的今天，我们生活在一个由现代传播媒体组合而成的社会电化教育环境之中。那么学校的教学就应该考虑运用先进的现代教育手段，充分发挥多媒体技术教学的优势，以弥补传统教学之不足。实验是教学中最常用的媒体，由于实验条件的限制，实验的科学性、直观性、探索性和操作性等特点，在教学中未能充分体现出来。把现代教育中的多...

浅谈幼儿心理学多媒体教学系统的设计与应用

关键词: 多媒体教学系统  幼儿心理学  设计  辅助教学手段  现代信息技术  多媒体教学手段  应用  学生思维能力  课堂教学  教学环境  

随着科学技术的高速发展．信息技术也走进了校园。现代信息技术作为工具和手段已渗透到学科教学之中，给我们教育事业的发展带来了生机与动力。多媒体教学可以取代传统的“粉笔＋黑板”的单调的教学手段并越来越多地运用到教师的日常课堂教学中。多媒体形象性、直观性、大容量的特点使得课堂教学变得生动活泼、丰富多彩．大大促进了学生思维能力...

善用电教媒体 优化语文课堂

关键词: 电教媒体  语文课堂  自主学习能力  课堂教学模式  学生个体  优化  以学生为主体  书本知识  教学任务  现代教育  

在传统的课堂教学模式中，由于只注重书本知识的传授，过分强调教师教的作用，教师往往把学生看作是一个接受知识的容器，认为将正确的结论从头至尾灌输给学生就是圆满完成了教学任务。随着现代教育的发展，人们越来越清醒地认识到：学生的学习是一种自主的认知过程，是学生个体将外在的知识体系转化为内在精神财富的过程。离开了学生自身这个积...

二氧化碳的含量测定器

关键词: 含量测定  二氧化碳  实验教学质量  动手实践能力  新课程标准  教学改革  培养学生  兴趣小组  集思广益  实验装置  

为适应教学改革，培养学生的动手实践能力，提高实验教学质量，我校依据新课程标准的要求，成立了实验兴趣小组，多次组织活动进行实验。在活动中，师生们集思广益，制作了许多教具和实验装置，其中空气中二氧化碳的含量测定器。值得推广。

用探究方式解“暗箱”

关键词: 探究方式  呼吸器官  自然教学  血液循环  学生  第十册  人教版  人体  讲授  

在自然教学中．有很多课是关于人体内部器官及其作用的内容，如人教版《自然》第十册“耳朵的科学”、“消化器官”、“呼吸器官”、“血液循环器官”等课。这些内容与学生密切相关，是学生感到比较神秘而叉无法触及到的，像这样的内容属于“暗箱”。如果通过一般讲授，会使学生感到抽象、枯燥，难以理解。如果用探究的形式让“暗箱”曝光，让学...

面对课堂生成，我们怎么办

关键词: 课堂  课程实施  学生  想法  教师  

新课程实施以来，课堂上有了更多的生机和活力，学生敢于发表自己的意见和见解了，即使和教师的想法不一样，他们也会表达出来。面对学生不同的想法，教师应该怎么办？

受学生欢迎的科学课程期终评价

关键词: 了解学生  综合评价  科学课程  素质发展  新课程理念  深刻认识  课程学习  学习情况  学习阶段  学生素质  

在新课程理念的指导下，我深刻认识到，期终评价的根本目的是全面检测学生在一个学习阶段的学习情况．激发他们对课程学习的热情和兴趣，帮助教师客观了解学生素质发展的情况。评价的目的不是甄别，它不应该成为学生的心理负担．而应成为发展学生素质的契机。为此。我决定采用一种综合评价的方式来评定学生在科学课程学习过程中的素质发展情况。...

略谈小学科学教师在课堂教学中应注意的几个问题

关键词: 小学科学课程  课堂教学改革  科学教师  注意  基础教育课程改革  标准培训  业务素质  实践活动  教研  

随着基础教育课程改革的发展，小学科学课程标准培训日趋规范，科学教师的业务素质也有了进一步的提高。在近几年的小学科学教研实践活动中，科学教师在基础教育课堂教学改革中，也应注意如下问题。

实验技术人员兼做学生的“实验导师”

浅谈中学实验室科学化管理的几个要素

关键词: 中学实验室  科学化管理  现代教育技术  科学管理体系  素质教育  管理工作  面临的问题  实验室工作  实验室管理  教育内容  

随着现代教育技术的不断发展以及教育内容和手段的不断更新，实验教学已成为全面实施素质教育，培养学生实验技能、创新能力、科技素质的一个重要环节。素质教育对实验室管理工作提出了更新、更高的要求。如何强化管理，真正将实验管理工作纳入制度化、规范化、服务化、信息化的科学管理体系，是每一位实验教师都面临的问题。本文根据笔者在实验...

浅谈中学化学实验室的“开放式”管理

关键词: 中学化学实验  化学实验室  开放式  管理  学生学习  动手能力  学习积极性  知识创新  培养学生  自然学科  

中学化学实验能激发学生学习化学的兴趣。提高学习积极性，培养学生的知识创新和动手能力。为了让学生人人动手、个个参与做好每一个实验，使他们能轻松愉快地学好化学这门自然学科，笔者认为中学化学实验室可采取“开放式”管理的办法。下面就如何搞好“开放式”管理谈谈几点体会。

管理心理学理论在学校实验室管理中的应用

关键词: 管理心理学理论  学校管理工作  实验室管理  心理活动规律  行为心理学  应用  人的行为  激励问题  学生管理  学校实验室  

管理心理学又称为行为心理学，是研究人的行为心理活动规律的科学，它研究人的行为激励问题．探索人的心理活动，通过激励人心和行为的各种途径与技巧，达到最大限度地提高效率的目的。实验室管理工作作为学校总务管理工作的一部分与学校管理工作中的其他管理活动．如教师管理、学生管理、教学工作管理等，有许多相同的地方，也有不同之处，这是...

交城县教学仪器站召开第十一届自制教具评选表彰会

农村中小学现代远程教育模式二使用心得

关键词: 现代远程教育工程  远程教育模式  农村中小学  卫星教学收视点  心得  教育教学质量  计算机设备  城乡教育  学校设置  实际操作  

随着塔城市农村中小学现代远程教育工程的全面铺开，我市农村的现代远程教育已蓬勃开展起来了。现代远程教育对提高农村的教育教学质量，缩小城乡教育的差距，提供了有力的支持。我市的远程教育在2006年将大面积铺开，各乡镇场村队学校设置了以卫星天线加计算机设备接收和利用组成的卫星教学收视点（模式二）。在实际操作中，农村学校现代远程教...

试论乡镇中学实验教学现状与对策

关键词: 实验教学  教学现状  乡镇中学  培养学生  组成部分  理科教学  学习兴趣  实事求是  学习态度  初中  

实验教学是初中理科教学的重要组成部分。对激发学生的学习兴趣．帮助理解、掌握基本知识，初步培养学生的观察、思维、分析等诸方面能力，养成实事求是、科学严谨的学习态度有着不可替代的作用。