实验教学与仪器杂志

践行科学发展观 推进现代教育技术法制建设

关键词: 现代教育技术  科学发展观  法制建设  践行  党的教育方针  科学文化水平  课程改革  教学领域  发展纲要  

课程改革、实施新课标是教育教学领域的重大突破和又一丰硕成果。全面贯彻执行党的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，大力推进素质教育，提高教育质量，提高全民族的思想道德和科学文化水平，必须加强现代教育技术建设，这是社会发展、时代进步的要求。随着经济的全球化与互联网的迅速普及，教育...

论新课程下创新精神和实践能力的培养

关键词: 新课程改革  创新精神  实践能力  能力的培养  教育教学改革  教学实践  实验教学  培养学生  实验教师  工作者  

如何有效地培养学生的创新精神和实践能力。是当前教育教学改革中面临的一个重要问题，也是实验教学与仪器工作者在教育教学实践中要去认真探讨的一个主要课题。根据新课程改革的需要，我市仪电站指导中小学理科实验教师在教学实践中积极开展实验教学的研究，作了一些尝试与探索。在此谈一点初浅认识和体会。

构建4S平台 实施自主探究合作学习

关键词: 合作学习  自主探究  平台  4s  建构主义  以人为本  信息获得  建构意义  建构过程  

《基础教育课程改革纲要（试行）》倡导充分体现学习的人性化特征。学习要以人为本，也符合建构主义的基本观点。建构主义认为，知识是通过学生主动建构意义来获得的．而不是教师向学生传播信息获得的，教师只是对学生的意义建构过程起促进和帮助作用。

浅谈教育技术装备与新课程改革

关键词: 教育技术装备  新课程改革  条件性课程资源  开发创新  发展空间  课程标准  学习兴趣  求知欲  学生  

新一轮新课程改革为教育技术装备的开发创新提供了新的发展空间，作为条件性课程资源的教育技术装备，必须依据课程标准所确定的目标进行全方位的开发创新，使教育技术装备具有更好地激发学生的学习兴趣和求知欲的功用。

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新课程改革理念下实验教学管理的探讨

关键词: 实验教学管理  课程改革理念  学生分组实验  实验教学模式  教学管理模式  传统理念  新课程改革  演示实验  创新理念  探究能力  

新一轮课程改革的实施．对实验教学提出了更高层次的要求，它一改过去的传统理念，从单纯的演示实验和学生分组实验中跳出来了。在创新理念的新思维下，实验教学更加注重学生的探究能力。所有的实验在课本上都是以探究的方式出现，这似乎给予了习惯于传统实验教学模式的教师一个不确定的教学方式。使他们对实验教学无所适从。加之，目前实验器材...

上海市大境中学积极开展自制教具活动

关键词: 自制教具  上海市  中学  课程改革  教学方法  教学内容  素质教育  教学活动  教育局  新课程  

自上海市第二期课程改革开始以来，市教育局大力倡导促进教学内容和教学方法的改革，支持新课程的实验和推广，进一步推进素质教育的实施。上海市黄浦区上外附属大境中学努力贯彻落实市教育局第二期课程改革的精神，积极开展丰富多彩的教学活动。尤其在自制教具方面具有一定的特色。

浅谈新课程标准下信息技术与生物教学的整合

关键词: 信息技术  新课程标准  生物教学  学科课程  师生互动方式  教学过程  学习方式  呈现方式  教学内容  

教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”信息技术与学科课程的整合是...

感悟物理新课程

关键词: 感悟  新课程  物理  课程改革实验  学习培训  教学方式  教学理念  课改  国家级  中学  

国家级课程改革实验已在我省部分中学开始实施．此次课改引起了社会、家长的广泛关注。通过各种形式的学习培训，课改所倡导的由学生“自主、探究、合作”学习的理念逐渐深入教师心里，改变着现有的课堂和教学方式。我也尝试着用新的教学理念在自己任教的班级内实践了一学期，现谈谈自己对课改的一些感悟。

一节公开实验课的启示——从实验区的课堂看探究式教学

关键词: 实验区  探究式教学  实验课  新课程理念  课堂  公开  国家级研修班  国家教育部  能力的培养  参观学习  

2005年6月，我参加了国家教育部在北京师大举办的“高中新课程国家级研修班”的培训，接受了一次较为系统的新课程理念的教育。我还先后前往广东、海南、山东等新课程实验区参观学习，认真听取了有关学校领导和老师们的情况介绍，受到很大启发。与解放后的历次课程改革相比，本次课改特别注重对学生实验能力的培养和学习方式的改变，倡导“以全...

欠发达地区农村中学实验教学的思考

关键词: 经济欠发达地区  实验教学  农村中学  实际动手能力  教育教学质量  培养学生  教学设备  观察问题  组成部分  不可或缺  

实验教学是中学理科教学不可或缺的重要组成部分．对于培养学生观察问题、分析问题的能力，增强感性认识。锻炼学生的实际动手能力，从而推进素质教育进程等方面具有至关重要的作用。教学大纲明确要求开足、开全演示实验和分组实验，充分发挥教学设备的效能效益。加强“实践环节的教学和训练”，提高教育教学质量。但经济欠发达地区部分农村中学...

深化实验教学改革 培养高素质创新人才

关键词: 实验教学改革  创新能力培养  高素质创新人才  大学生素质教育  实践性教学环节  高级专门人才  高等院校  本科教育  理论教学  主从关系  

实验教学是高等院校培养高级专门人才的重要实践性教学环节。它与理论教学一起构成了高校本科教育的有机整体。它们二者之间的关系不是主从关系。而是统一的辩证关系。它们是既相互独立，同时又相互依存，相互促进的两大教学体系。在日益注重大学生素质教育和创新能力培养的今天。实验教学以它的灵活多样、生动直观性和贴近工程应用，不仅深受学...

浅析课程整合中存在的问题及对策

关键词: 课程整合  社会发展  人才培养  21世纪  面向现代化  主体经济  知识经济  面向世界  改革进程  面向未来  

21世纪是以知识经济为主体经济、以创造为各行各业的灵魂、以信息化为特征的时代，21世纪的社会对人才的质量提出了更新、更高的要求。随着教育“面向现代化、面向世界、面向未来”指导思想的逐步贯彻落实和我国教育改革进程的不断深化，厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应和重创新的人才更是成为社会发展的迫切需要。因此，普通高校应当适...

在实验教学中重点培养学生的综合素质刍议

关键词: 综合素质培养  培养学生  实验教学  能力的培养  专业知识  思想素质  内在素质  教育过程  道德修养  基础理论  

1．人的内在素质（包括思想、道德修养）的提高需要在整个人生教育过程中完成。知识（包括基础理论、专业基础和专业知识）的传授大部分要在课堂教学中完成。能力包括语言交流、表达、阅读、写作及创新能力的培养需要通过实践和训练才能完成。就学生综合素质培养而言，应该是“素质、知识、能力”并重的综合培养。因此，在实验教学中首先应注重...

资源紧缺条件下加强实践性教学的探索

关键词: 实践性教学环节  资源紧缺  职业教育发展  中职学校  技术应用型  招生人数  学校教育  专门人才  技能训练  创新能力  

随着中职学校招生人数的急剧增加，教学资源紧缺已经是一种普遍现象。中职学校教育的特点是为社会培养生产、建设、管理和服务等一线的技术应用型专门人才，因此，加强实践性教学环节，强化技能训练，提高学生的动手能力和创新能力，成为职业教育发展的必然选择。在教学资源紧缺的情况下如何加强实践性教学，本人对此进行了一些有益的探索。

郴州市五完小教师获湖南省实验教学竞赛一等奖

关键词: 教学竞赛  实验教学  一等奖  郴州市  湖南省  教师  小学科学  设计理念  评比活动  教学交流  

日前，在刚刚结束的湖南省2006年小学科学典型课例教学交流评比活动中，郴州市五完小教师彭伟设计的小学科学教学典型课例光盘和执教的《控制小车的快慢》的教学精彩片断，匠心独具，以新颖的课堂设计理念，独特的教学思路和风格，荣获全省实验教学竞赛一等奖。同时。熊琴珍和左爱华两位校领导获得了实验教学省级指导一等奖。这是郴州市五完小走...

浅谈物理实验教学改革的几个问题

关键词: 实验教学改革  物理学  物理实验教学  实验教学模式  实践操作能力  观察能力  自然科学  大学物理  教学指导  实验步骤  

物理学是一门以实验为基础的自然科学，物理实验在物理学的发展中扮演着重要的角色。在大学物理的教学中，必须牢固树立实验优先的教学指导原则。物理实验教学担负着培养学员观察能力、实践操作能力以及分析和解决问题等能力的任务，有着极其重要的地位和作用。但是，传统的物理实验教学模式单一、内容陈旧、方法呆板。学员只要按实验教材上规定...

吉安市第七届自制教具评选表彰活动顺利进行

关键词: 评选表彰活动  自制教具  第七届  吉安市  创新能力  新课程改革  素质教育  培养学生  评选活动  学生作品  

为适应新课程改革和全面推进素质教育的要求，切实提高中小学自制教具的水平，培养学生的创新能力，发掘广大教师自制教具的能力和推广其成果．今年4月28日，江西省吉安市在吉师附小进行了全市第七届自制教具评选活动。本次评选共收到参评教具163件，其中学生作品25件。本着公平，公正。评新、评优的原则，经过评委的评选，共评出一等奖15件，二...

浅谈物理教学中如何充分发挥学生的主体作用

关键词: 物理教学大纲  引导学生  主体作用  知识形成过程  学习领域  注意的问题  专家学者  学生年龄  学生投入  物理学科  

初中物理教学大纲在关于“教学中应注意的问题”中指出：学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者。教育专家学者也普遍认为，在教学中应重视学生知识形成过程。要着力引导学生多思考、多探索，让他们动手动口、动脑去获取答案和结论。由于中学生年龄小、自制力差．因此很难让多数学生投入到学习领域中。尤其是进入中学的学生。其主要心理...

浅谈初中物理实验教学中的“三变”

关键词: 物理实验教学  初中  八年级下册  物理课程标准  九年义务教育  物理教材  学生观察能力  科学世界  动手能力  

自2001年教育部颁布《九年义务教育物理课程标准》后，初中物理教材发生了很大的变化，整个初中物理教材由八年级上册、八年级下册和九年级全一册三本教材组成。其中包含了“探究”、“演示”、“想想做做、想想议议”、“STS”、“科学世界”和“动手动脑学物理”等几个栏目。重点突出对学生观察能力、动手能力、创新能力、分析能力和解决问题...

浅议初中生物实验的强化训练

关键词: 生物实验  强化训练  初中  实验科学  生物研究  继续学习  中学教学  教育教材  学生  初一  

生物是一门实验科学，初中生物实验在整个中学教学中占有很重要的地位．因此在初中进行实验强化训练．对学生继续学习生物和今后从事生物研究有深远的意义。自2001年秋季实行新的义务教育教材以来．我们从初一开始就进行了实验强化训练。

浅谈如何培养学生学习化学的兴趣

关键词: 学生学习动机  化学  培养  实际意义  思维发展  心理  老师  成绩  理想  

学习的兴趣是构成学生学习动机的最有实际意义的心理成分。它是推动学生积极探究知识的一种意向和动力。同时也促进学生的思维发展并使其能力得以提高。兴趣是最好的老师。学生一旦对化学产生了浓厚的兴趣，就会轻松地、自觉地学习，从而取得理想成绩。

开展“绿色化”有机化学实验 培养学生环保意识

关键词: 绿色化学  有机化学实验  环保意识  培养学生  物质生活水平  环境状况  污染环境  科技进步  

“绿色化学”是伴随“绿色食品”、“绿色消费”而出现的新理念。随着科技的发展，人们的物质生活水平普遍提高，精神生活日趋文明，与此同时，需要一个更加有益于人类健康的生存环境。可是，人们赖以生存的“地球村”目前的环境状况却不容乐观，特别是在第三世界发展中国家中的环境质量更是相当恶劣。人们更加深切地认识到科技进步和社会发展不...

植物学实验课教学改革探索与实践

关键词: 实验课教学  植物学  改革探索  实践  实际动手能力  实验教学改革  培养学生  操作技能  实验理论  教学质量  

植物学是一门实验技术性很强的学科，对于学生掌握实验理论和操作技能是十分重要的。为了提高植物学的教学质量和培养学生的实际动手能力，我们在植物学实验教学改革方面进行了有益的探索和实践。

绥宁县全面督查电教仪器、图书管理工作

关键词: 电教仪器  图书管理工作  绥宁县  督查  图书管理人员  县人民政府  多媒体教室  教育督导  管理情况  教学大纲  

湖南省绥宁县电教仪器站和会同县人民政府教育督导室于2006年5月10-18日对全县各中小学校理化生实验室、仪器室、电脑室、多媒体教室、图书室的建设、配置、使用和管理情况进行了全面督查。督查的内容是根据中小学教学大纲的规定，重点要求督查学校电教仪器图书管理人员及教学人员对所有演示实验和分组实验中仪器的性能、构造、保养、

“植物组织培养”实验教学模式初探

关键词: 实验教学模式  植物组织培养  学生分析  动手操作能力  实验科学  创新能力  实践经验  实验技能  专业技术  教学效果  

植物组织培养是一门专业性、实践性很强的实验科学，因此，实验课的重要性尤为突出，它要求学生运用已掌握的基本理论知识和基本实验技能，完成较为复杂的专业技术实验。为保证其教学质量和教学效果，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的科研实验能力和创新能力．需要为学生制订一个科学的实验教学计划，使学生在有限的学时内既学到该...

课外漫谈惯性现象

关键词: 惯性现象  运动状态  课外  汽车  摔倒  摩擦  

生：有人说，人从行驶的汽车上跳下来，容易摔倒，这是真的吗？为什么？ 师：这是真的，因为人在行驶的汽车上与车一起运动．当人从车上跳下来时，脚接触地面后由于摩擦停止运动，但人的上身由于惯性还保持着原来的运动状态，继续向车行驶的方向运动，所以人从行驶的车上跳下来时容易摔倒。

驻波实验的再改进与问题探究

关键词: 实验演示器  问题探究  驻波  实验设计  实验过程  操作性  

拜读了贵刊2005年7-8期发表的王爱生同志的《可调式驻波实验演示器》一文，感觉设计还不够完善，为此。笔者对实验设计进行了部分改进，使实验更具操作性．现象更明显，数据更准确，并在实验过程中发现了一些问题．觉得有必要与同仁共同探讨。

H2S气体和SO2气体的反应的改进

关键词: so2  气体  反应  演示实验  化学性质  

为了进一步研究SO2的化学性质，加深学生对其知识的掌握，笔者把H2S气体和SO2气体的反应增补为演示实验，通过进一步的实验，具体改进如下：

初中化学实验改进三则

关键词: 实验改进  初中化学  二氧化碳  实验现象  蜡烛  燃烧  第二节  第五章  学生会  可燃物  

一、二氧化碳熄灭蜡烛火焰 初中化学第五章第二节二氧化碳的性质用途部分[实验5—3]二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验现象：底下的蜡烛先灭．上面的蜡烛后灭。由此得出结论：1．二氧化碳的密度比空气大。2．在一般情况下．二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧。因此，二氧化碳可以用来灭火。对此学生会质疑．为什么说在一般情况下，二氧化碳不能燃烧也不...

观察叶片结构实验的改进

关键词: 实验目的  叶片结构  九年义务教育  多角度思考  生物教材  七年级  学生  

九年义务教育七年级上生物教材中，观察叶片结构实验是一个很重要的实验。但是，许多学生在做这个实验时．往往费尽周折也不能达到本实验的实验目的。那是什么原因呢？针对这一问题，我让学生从多角度思考，并从手法和刀法上对他们加以指导，用不同形态，不同叶龄的菠菜叶片反复实验，经过多次尝试终于找到了问题所在。现改进如下：

两个还原氧化铜实验的改进

关键词: 氧化铜  还原  实验  cuo  试管  中部  浓硫酸  混合液  加热  黑色  

一、Co还原CuO 取一支长20cm的大试管，用棉签沾取Cu（NO3）2溶液涂于试管中部。加热试管中部让Cu（NO3）2完全分解，这时试管中部会沾上一圈黑色的CuO。用长滴管或长颈漏斗将甲酸和浓硫酸加入试管底，使之混合并产生CO，加热CuO部位1min，再微热混合液，可见黑色CuO慢慢变成红色的铜。尾气因含CO，可通过燃烧处理掉。装置如图1所示。

探究性实验教学设计的理论思考与实践探索

关键词: 探究性实验教学  实践探索  教学设计  社会适应能力  尊重学生  自主学习  化学实验教学  培养学生  化学新课程  开拓型人才  

高中化学新课程以尊重学生主体发展的需要，全面提高学生的科学素养为宗旨．倡导培养学生的学习兴趣和自主学习、探究学习、合作学习的能力，以培养学生具有探究化学问题的能力为目标。为在课堂教学中落实上述新课程目标，我们就必须充分利用化学实验教学．努力让学生体现学习的自主探究性，提倡并构建探究性实验教学．充分调动学生学习的主动性...

PCB地线设计中需要注意的几个问题

关键词: 设计人员  pcb  注意  线  培养学生  激烈竞争  电子市场  可靠性  高速化  不合理  

随着电子市场的激烈竞争，PCB设计越来越精密，并向高速化发展。设计人员不仅需要考虑成本，而且要考虑如何设计PCB板才能使电路更具可靠性。不合理的地线设计会引入干扰，使系统达不到设计的要求。这就促使我们在PCB的教学中也要经常注意培养学生多方面综合考虑问题的能力，以提高学生在今后工作中的竞争力。本文就从地线方面讨论PCB板设计时需...

西峡县一高分校全面提高电化教育工作质量

关键词: 西峡县  工作质量  电化教育  分校  学校规模  教学设施  资金短缺  教学需求  装备需求  电教设施  

随着河南省西峡县三高、四高合并成立新的西峡一高分校，学校规模骤然扩大，人数猛增，致使原有的教学设施已远远满足不了教学需求。再加上原有设施陈旧、折损，对教师教和学生学过程中的装备需求已成燃眉之势。为此，一高分校的领导在学校财力有限、资金短缺、房舍紧张的情况下，千方百计挤出资金、房舍。加大对学校电教设施的投入。

初中化学探究性实验的设计

关键词: 探究性实验  初中化学  以学生为本  科学探究  设计  课程改革目标  学生主动参与  思想观念  自然界  

一、问题的 提出美国《国家科学教育标准》将对科学探究的理解和从事科学探究的能力，列为科学教育的核心内容。它把科学探究定义为“科学家们用以研究自然界并基于此种研究获得的证据提出种种解释的多种不同途径”。探究还是“学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念，领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动”。我国新课程改革目...

观察细胞质的流动

关键词: 细胞质  实验原理  叶绿体  基质  

一、实验原理 活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。

“CuSO4·xH2O结晶水含量的测定”实验

关键词: 学生实验  结晶水  测定  含量  金属离子  硫酸铜  高中化学  环境污染  重复利用  第三册  

现行人教版高中化学第三册中学生实验一“CuSO4·xH2O结晶水含量的测定”，会产生大量无水硫酸铜固体。铜离子是重金属离子，铜盐若直接丢弃，既会造成环境污染，又会造成药品的浪费。因此，笔者试图将无水硫酸铜重新转化为CuSO4·5H2O，以实现药品的重复利用，节省实验室药品的消耗。

刍议信息技术与基础课程的整合

关键词: 信息技术  基础课程  基础教育课程改革  学生学习方式  课程整合  教育信息化  教学效率  必然要求  中小学  盲目性  

目前，信息技术在中小学已基本普及和推广，正在朝着信息技术与基础课程整合的方向迈进。这对提高教师的教学效率，学生学习的效果，改进学生学习方式将产生重要作用和影响，也是落实基础教育课程改革和推进教育信息化的必然要求。但在积极推进课程整合的过程中，也存在一定的盲目性、片面性和极端化。为此，我们必须提高整合的质量和水平，增强...

浅议信息技术与学科教学的整合

关键词: 学科教学  信息技术  现代教育技术  cai课件开发  示范学校  教学资源库  优化课堂教学  特色教学模式  实验过程  课堂整合  

我校是湖南省现代教育技术示范学校，先后经过了“CAI课件开发”和“教学资源库与课堂整合”的实验过程，成果喜人；现代教育技术优化课堂教学是学校又一重要特色．十几年来．历届科技创新硕果累累，成绩可嘉。然而，在教育改革大潮涌动的今天，学校的特色建设之路该如何进一步走下去？我们要在继承原有“文化积淀”的基础上创造性地发展特色。...