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实验教学与仪器杂志

杂志介绍

实验教学与仪器杂志是由长沙理工大学主管,教育部基础教育课程教材发展中心;长沙理工大学主办的一本省级期刊。

实验教学与仪器杂志创刊于1984,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

实验教学与仪器杂志

省级期刊

  • 主管单位:长沙理工大学

  • 主办单位:教育部基础教育课程教材发展中心;长沙理工大学

  • 国际刊号:1004-2326

  • 国内刊号:43-1094/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥316.00

  • “2009年中小学图书馆(室)推荐书目”图书评审会议在京召开

    关键词: 中小学图书馆  推荐书目  会议  评审  发展中心  课程教材  基础教育  优秀图书  

    2008年12月15日-18日,教育部基础教育课程教材发展中心在北京召开了“2009年中小学图书馆(室)推荐书目”图书评审会议。此次会议召开的目的是,为了加强对中小学图书馆图书配备工作的指导,切实向全国中小学校推荐适合教师与学生阅读的优秀图书

  • 开放式实验探究课在化学课堂教学中的初探——新课改理念下教学课堂模式的尝试

    关键词: 化学课堂教学  开放式实验  课堂模式  课改理念  探究课  以学习者为中心  基础教育改革  实践能力  

    在新时展的背景下,基础教育改革的实施不断推进,新课程新理念对我们的课堂教学提出了更高的要求,即要以学生的发展为本,更好地服务于学生的成长,站在学生的视角去思考问题,转变教与学的方式,提倡采用以科学探究为核心的多样化教学方式,注重培养学生的创新精神和实践能力,从“以学科为中心”向“以学习者为中心”转变,从“知识系统”向...

  • 新课程高中生物探究性实验教学的探索

    关键词: 探究性实验教学  新课程  高中生物  科学探究能力  复合型人才  可持续发展  生物学教学  知识渊博  

    未来社会需要的是知识渊博、善于交际、勇于创新和可持续发展的复合型人才。因此,如何提高学生的科学素质,培养学生的创新、探究能力,已成为新课程下教师的使命。在生物学教学中,教师要转变教学观念,即在传授知识的同时,要注重培养学乍的创新精神和科学探究能力,融知识传授、技能训练、

  • 吉安市教育技术装备管理软件培训班圆满结束

    关键词: 教育技术装备  管理软件  吉安市  培训班  中小学教育  技术装备管理  科学管理  管理标准化  

    为提升中小学教育技术装备管理水平,切实做好中小学教学设备的科学管理,计划的科学编制以及教育部教育技术装备综合统计工作,促进教育技术装备管理标准化、规范化、现代化的建设,江西省吉安市教育技术装备站于2008年12月2日在吉安市一中举办了全市教育技术装备管理软件培训班。

  • 五莲县开展优秀电化教育工作者评选活动

    关键词: 电化教学  五莲县  教育工作者  评选活动  现代教育技术  资源应用  网络管理  资源管理  

    日前,山东省五莲县为表彰近年来在电化教学、网络管理、资源管理、农远资源应用与研究等方面做出突出贡献的先进个人,肯定成绩,鼓励创新,充分激发调动他们工作的积极性,进一步提高现代教育技术在课堂教学中的应用水平,

  • 高中物理演示实验应注意的问题

    关键词: 物理演示实验  注意  高中  物理课本  物理教学  教学实践  新课标  

    新课标物理课本中增加了大量演示实验。可见,我们只有重视演示实验并达到规范化,才能使物理教学获得成功。笔者在多年的教学实践中十分注重演示实验的作用。其中,既有成功的体会,也有失败的教训。本文从演示实验方面提出几点注意事项。

  • 学苑经典(北京)图书有限公司商品介绍

  • 化学教学抓好实验环节刍议

    关键词: 实验手段  化学教学  现代化建设  举足轻重  化学课本  科学研究  认识世界  教学实践  

    实验在化学教学中起着举足轻重的作用。化学课本身并不只是传授一些概念和规律,而是通过一系列有效的手段,全面提高学生的认知水平,使他们能够掌握和运用一些原理和实验手段,学会科学研究的基本方法,学会辩证而客观地认识世界,从而在将来能够独立而有创造性地从事现代化建设。我通过多年的教学实践认为,要做好实验应做到以下几点。

  • 多样化取材——探究的载体、合作的平台

    关键词: 合作精神  多样化  取材  学习能力培养  学生分组实验  载体  平台  以学生为本  

    新课改从课程目标到课程内容,始终体现以学生为本的新理念,强调在知识学习的同时重视学习能力培养,关注情感、态度、价值观的培养。学生分组实验是能力培养的重要途径,而新教材在实验安排上改变了过去单一化、丽定化、程序化的实验模式,更注重从实践操作中提高探究能力,培养合作精神。新教材的许多实验在材料的使用上进行多样化取材,即在...

  • 氯气性质实验的改进

    关键词: 性质实验  氯气  实验装置  课前  教师  人体  

    在做氯气性质实验时,教师首先要在课前制备好氯气或是氯水,这样不仅准备麻烦,而且氯气的刺激性气味较重,吸入大量的氯气会对人体呼吸道产生影响、对此,笔者进行了改进,改进后的实验装置使氯气的制取与它的性质实验能够同步进行,

  • 自制贮气瓶及其对“燃烧的条件”实验的改进

    关键词: 气瓶  实验  燃烧  铁架台  饮料瓶  橡胶管  导管  玻璃  

    一、自制贮气瓶并贮存1瓶氧气 1.器材准备 塑料质地的饮料瓶2个(其中1个剪去上部至口径较大处止)、铁架台(带铁圈)、带玻璃导管的双孔胶塞1个、止水央2个、吸管1根、玻璃导管、橡胶管若干。

  • 宜春市积极开展图书馆等级评定工作

    关键词: 等级评定工作  图书馆工作  宜春市  学校图书馆  教育技术装备  教学服务  学校教育  学校自评  

    为加强学校对图书馆工作的重视,充分发挥好学校图书馆的作用,使之更好地为学校教育教学服务,江西省宜春市教育技术装备站自2008年10月开展了图书馆等级评定学校自评和县(市、区)初评工作,并于2008年12月中下旬对学校进行了市级评定。

  • “乙炔的制取与性质”实验的微型化、绿色化

    关键词: 性质实验  制取  微型化  绿色化  乙炔  学生分组实验  化学教科书  演示实验  

    一、问题的提出 C2H2的制取和性质实验是现行人教版高中化学教科书第二册中一个比较重要的实验,但无论在演示实验还是在学生分组实验中都存在以下不妥之处.

  • 山东省举行首届初中骨干实验教师培训班

    关键词: 教师培训班  实验教师  山东省  初中  骨干  供应管理  学校  教学  

    2008年12月5日-8日,山东省首届初中实验教师培训班在济南举行。培训班由山东省学校生产供应管理处举办,来自教学第一线的760多名实验教师参加了培训。

  • 伏安法测电阻电路设计的一般程序

    关键词: 电路设计问题  伏安法测电阻  一般程序  高中物理  电学实验  综合考查  实验考试  思维程序  

    高中物理电学实验中的电路设计问题,是对学生集操作、器材与仪表规格选择、电路设计为一体的综合考查。以其考查的知识点较多、难度较大、要求思考的问题全面等特点,成为历年高考中物理实验考试的重点和热点。而考生往往在这种题上失分率较高,究其原因,主要是考生没有完整、细致、合理的思维程序,不能灵活地进行知识的迁移,造成解题时出现...

  • 高中生物学生分组实验中淀粉酶溶液可自我制备

    关键词: 学生分组实验  淀粉酶活性  高中生物  制备  溶液  中学教科书  实验材料  实验过程  

    一、实验过程中实验材料出现的问题 全日制普通高级中学教科书生物第一册有实验六“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”和实验七“探索影响淀粉酶活性的条件”。这两个实验都要用到淀粉酶。淀粉酶的作用是:催化淀粉水解成麦芽糖(麦芽糖属于还原糖)。淀粉酶是由学校采购员到化学试剂商店购买的,通常250g淀粉酶价值180元。

  • 浅析物理教学中的实验设计

    关键词: 实验设计  物理教学  学生分组实验  物理知识  自然科学  物理课本  家庭实验  演示实验  

    实验是学习物理知识最原始、最基础、最根本的方法。从古至今,人们都是通过观察和实验,来研究和学习自然科学的,所以,在我们的中学物理课本中,安排了大量的教师演示实验和一定量的学生分组实验以及家庭实验,其目的就是要让学生在观察和实验的事实基础上,接受和理解知识,并通过理论和实际的结合,培养学生的各种思维和能力。

  • 浅谈如何搞好中小学信息技术教学

    关键词: 信息技术教学  中小学  信息技术课程  信息素养  教学目标  教学大纲  获取信息  课程指导  

    一、明确教学目标,深刻领会教学大纲。着重培养学生良好的信息素养 信息技术课的前身是微机课,所以至今仍有不少人这样沿用。实际上,这两者之间是有区别的。《中小学计算机课程指导纲要》中明确指出:“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作...

  • 简单知识点不能简单处理——“文件夹的概念及操作”的教学分析

    关键词: 文件夹  知识点  教学分析  操作  概念  义务教育阶段  课堂气氛  课程内容  

    一、背景分析 义务教育阶段与高中教育阶段关于信息技术课程内容的编排有一定的重复,这就出现了一个现象:对于像“文件夹的概念及操作”这样的知识点,大部分高中生缺乏学习兴趣,课堂期望值较低,而教师也多采用简单讲解的方法进行处理,导致课堂气氛不好,效果不理想。

  • 浙江省教学仪器设备行业协会召开2008年度工作会议

    关键词: 年度工作会议  教学仪器设备  行业协会  浙江省  自主创新  技术进步  产品质量  秘书长  

    2008年12月19日,以“强化自主创新、推进技术进步、提高产品质量”为主题的浙江省教学仪器设备行业协会2008年度工作会议在杭州召开。中国教学仪器设备行业协会秘书长王长毅出席会议并讲话。

  • 教师要适应信息化教学与课程整合的新模式

    关键词: 信息化教学  课程整合  教师  学习方式  教学环境  技术  

    一、信息化教学定义 信息化教学是一种技术介入教学的活动。技术介入教学,给教学带来的是一种教学环境的改变和学习方式的改变。

  • 浅谈多媒体教学在地理教学中的作用

    关键词: 多媒体教学  地理教学  学生负担  能力的培养  教育影响  地理学科  独特优势  素质教育  

    过去,地理学科由于受封闭的应试教育影响.使地理教学停留在简单地接受知识、应付考试层面,局限于课文内知识能力的培养。而多媒体教学以其独特优势,为我们实施素质教育提供了有利条件。多媒体在提高课堂效率,增加课堂容量,进行全面及时的辅导,减少难度,减轻学生负担以及激发学生的爱国热情、爱护自然环境等方面都具有重要的作用。

  • 浅谈多媒体课件制作与运用的误区及注意事项

    关键词: 多媒体课件制作  多媒体辅助教学  注意  误区  多媒体技术  教学方法  视觉冲击  可操作性  

    随着计算机的普及,多媒体辅助教学已非常普遍。与传统的教学方法和手段相比,多媒体的确带来了新的感观和视觉冲击。利用多媒体技术,可以制作图、文、声、像等多种素材并存的课件,不仅为学生提供生动、形象的演示,而且交互性和可操作性很强。但目前多媒体课件的制作与运用也存在不少问题,本文就此展开讨论如下。

  • 运用多媒体技术优化历史教学

    关键词: 多媒体技术  历史教学  优化  多媒体教学  教学特点  教学内容  教学环境  教育技术  

    随着计算机的普及,多媒体教学已得到广泛的应用。它以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,优化的教学环境,促进了教育技术的信息化,并逐步打破“黑板、粉笔、嘴巴”这种以教师灌输为主体的“填鸭式”教授法,构建起新型的教学模式。

  • 光路演示仪的制作

    关键词: 制作  演示仪  光路  长方体  磁铁  

    一、制作方法 用玻璃制成半封闭的长方体,在后方内壁加黑色铁皮,并夹磁铁。如图1所示。

  • 制作粉尘爆炸演示器的探究

    关键词: 演示器  爆炸  粉尘  制作  九年级  人教版  点燃  

    一、问题的提出 人教版《化学》九年级上册第128页的实验难度较大。我认为难在以下4点:一是准确加面粉难;二是点燃蜡烛难;

  • NO2、NO制取和性质演示器

    关键词: no2  演示器  性质  制取  仪器装置  有毒气体  环境  

    一、仪器装置 仪器装置见图1,图2,图3。 二、特点 1.在全封闭的环境中完成一系列实验,消除了有毒气体对环境的污染:

  • “多用”教(学)具——一种能做多种实验的科学教(学)具

    关键词: 科学  实验  材料准备  玻璃瓶  注射器  容量  

    一、制作方法 1.材料准备:1个容量为250m且带橡胶瓶塞的玻璃瓶(玻璃最好薄一点,有利于快速感应瓶外温度),1个容量为mL的注射器,

  • 创设情境,让学生体会科学的魅力

    关键词: 创设情境  学生体会  科学教学  小学科学  现实生活  教学实践  指导者  灌输  

    创设情境是指设计和提供一个现实生活中的新问题并告诉学生,他们的任务就是解决问题。在这样的教学当中,教师不是知识的灌输者,而是学生认识、探索规律的指导者。那么,如何在小学科学教学中创设情境呢?我在近几年的小学科学教学实践中进行了初步的探索,现总结如下。

  • 浅谈在科学教学中如何培养学生的创新能力

    关键词: 能力的培养  科学教学  引导学生  创新能力  科学知识  探究方法  思维方法  课堂教学  

    小学科学教学不仅要求引导学生从周围常见的事物与现象中去发现科学的基本概念,获得科学知识,同时要求学生学会科学的思维方法和探究方法,培养他们发现问题、探求新知识的能力。因此,在课堂教学中,教师必须重视对学生创造精神和实践能力的培养,让学生成为科学现象的发现背、研究者和探索者。那么,在小学科学教学中,

  • 边远山区小学科学启蒙教学构思

    关键词: 科学启蒙  山区小学  教学构思  小学科学课程标准  科学学习  学生探究  学习科学  学习活动  

    《国家小学科学课程标准》指出:“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”而生长在山区的孩子由于受地域环境和客观条件等因素的影响,同城市孩子相比,在科学素质的多样化和优化上存在着很大的差距。为此,我结合山区自然环境的特点,对学生开展科学...

  • 未来的“化学机器人”

    关键词: 机器人教育  化学  动手制作  计算机教育  竞赛活动  普通高中  素质教育  实践需要  

    近几年,全国许多中小学都已开展机器人竞赛活动,以此来促进计算机教育及培养学生动手制作的能力。教育部在普通高中也已开设“简易机器人制作”课程。为了推动机器人教育,促进素质教育,本刊特从本期起开设“机器人教育”栏目。该栏目服务于机器人教育的实践需要,提供机器人教育应用与教研、机器人教育交流、产品研发、协作研究等平台。欢迎...

  • 当前农村初中实验室建设现状及对策

    关键词: 实验室建设  农村初中  现状  乡镇中学  实际教学  面积  学校  

    一、实验室建设的现状 1.实验室数目和面积情况。在笔者所调查的14所中学中,有12所学校没有实验室(其中1所是县城中学,11所为农村乡镇中学),2所学校有实验室(都为临时做实验的场所),但面积与实际教学的需要相差很大,大多数实验只能在教室内完成。

  • 做好实验准备是上好一堂实验课的保证

    关键词: 实验课  实验准备  实验材料  实验仪器  制订计划  实验计划  草履虫  培养  

    一、准备实验材料 实验仪器、材料、药品是实验所必需的对象。然而有些材料不易立即得到,如生物中的变形虫、草履虫、洋葱根尖等,需经过一定时间的培养、繁殖,才能进行实验,对其必须预先采集培养。因此,学期一开始,我们就应对全学期所需要的实验材料制订计划,按计划采集、培养、保存,以保证实验计划的完成。

  • 应用现代远程教育资源优化实验教学

    关键词: 传统实验教学  教育资源优化  现代远程  农村中小学校  应用  器材设备  远程教育  实验设备  

    一、传统实验教学的不足和远程教育的优势 1.传统实验教学的不足 (1)实验器材设备严重不足。目前大部分中小学校特别是农村中小学校都没有像样的实验室和现代化的实验设备、器材。

  • 图书馆集成管理的特点与组织模式

    关键词: 图书馆集成管理  文献信息资源  组织  网络信息技术  图书馆管理  管理概念  集成思想  管理实践  

    一、图书馆集成管理概念 图书馆集成管理,是指将集成思想引入图书馆管理之中,用以指导图书馆管理实践,实现网络信息技术、文献信息资源、机构、人员等各种资源、要素的全方位优化组合,促进各项要素、功能和优势之间的互补、匹配,从而促成管理活动整体效能和效率的提高。

  • 从抗击特大冰冻雪灾中看湖南应对自然灾害的科普教育

    关键词: 科普教育  自然灾害  雪灾  冰冻  湖南  教育问题  

    2008年年初,三湘儿女顽强地抗击了那场严酷的特大冰冻雪灾。虽然以完胜之篇载入了史册,但是浩劫之余,痛定思痛,人们不能不对怎样应对浩大而旷日持久的自然灾害的科普教育问题引发一些思考。

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