实验教学与仪器杂志

用单摆法测定重力加速度的相关问题

关键词: 单摆  测量周期  测定重力加速度  教科书  测量误差  摆球  电磁铁  测量线  仪器选择  实验误差  

在用单摆法测量重力加速度时,如果不注意一些细节,就会产生出较大的实验误差(即使在仪器选择恰当的情况下)。而许多教科书中虽然注意到了这些问题,但对于具体如何操作才能更好地减小测量误差并没有给出具体的方法。下面,笔者就这些问题作一讨论。一、测量摆长的问题对于摆长的测量,教科书中总是告诉操作者先测量线长;再测量摆球的直径;最后用线...

新课程背景下如何发挥化学实验的教育功能

关键词: 化学实验  教育功能  新课程  学生实验  演示实验  引导学生  边讲边实验  培养学生  验证性实验  新教材  

一、适时改演示实验为边讲边实验,培养学生的实验技能由于新教材中安排的实验比较多,因此,我们在平时教学时可适当将教材中的部分演示实验改为边讲边实验,尽量让学生亲自动手实验,以培养学生实

以实验为载体 开展研究性学习

关键词: 研究性学习  化学实验现象  科学探究  引导学生  学生体验  培养学生  喷泉实验  实践能力  教师  化学实验教学  

在教学中,教师通过挖掘研究性实验素材和开展研究性学习,有利于贯彻新课标中"通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究的过程,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力"的课程理念,以充分发挥化学实验在教学中的重要作用。如何以实验为载体开展研究性学习,培养学生科学探究的能力呢?笔者根据新课程标...

加强实验教学 培养学生的实践能力和创新精神

关键词: 家庭小实验  创新精神  加强实验教学  学生学习方式  培养学生  学习兴趣  演示实验  学习能力  化学实验  学习化学  

一、掌握要求,提高认识新教材安排了许多以提高学生的学习能力、转变学生学习方式为目的的活动,像"家庭小实验"、"调查与研究"、"活动与探究"、"讨论"等活动。这些活动符合学生的认识规律,易于激发学生的学习兴趣,培养其学习能力,拓展其知识视野(但学生要具备一定的动手能力和技能),因此,加强实验教学、培养学生的实际操作能力就成为学生学好化...

我是这样指导初中生学习化学的

关键词: 学习化学  培养学生  初中学生  引导学生  初中生  教师  学习习惯  指导  化学实验  二氧化碳  

初中学生刚接触化学时,充满着新鲜感和好奇心,随着学习的深入,新鲜感逐步消失,出现的问题越来越多,学生之间的学习也产生了较大的分化。究其原因,一是缺乏科学的学习习惯;二是没有学会科学地学习化学的方法。广州市教研室针对初中化学教学的现状,提出了研究课题"我是怎样指导初中学生学习化学的"。下面,笔者就此谈谈在新课程实施的过程中是怎样...

征稿启事

关键词: 实验教学  现实指导意义  课程改革  创新性  中小学  稿件  行处理  实用性  复印纸  作者署名  

1.来稿要具有实用性、创新性,对中小学实验教学、课程改革有现实指导意义。2.来稿切忌一稿两投。本刊对未被采用的稿件恕不退稿,请作者自留底稿。自投稿之日起,如半年内未被采用,作者可自行处理。3.来稿请用A4复印纸打印,字迹清晰,使用

高中生在生物实验中存在的问题及原因浅谈

关键词: 生物实验  高中生物  学生分组实验  实验室  重要组成部分  实验教学  高度重视  统筹能力  教学内容  实验课  

随着高中实验的增多,实验教学已成为高中生物教学内容中的一个重要组成部分。几年来,我一直从事生物实验教学工作,在这个过程中,我发现高中生在实验中存在诸多问题。因此,学生在实验中暴露出来的问题应该引起我们的高度重视并及时纠正,这对于提高学生的实际操作能力和基本素质具有非常重要的意义。一、存在的问题1.动脑能力差。这一点在高中生中...

浅谈物理实验操作能力的培养

关键词: 物理实验操作能力  新教材  从实际出发  实验操作技能  物理实验教学  不同阶段  培养学生  基本技能  实验课  好学生  

笔者使用人教版初中物理新教材已有3年多了,新教材一个显著的特点是实验数量多,而初中物理实验教学的任务之一就是培养学生的实验操作能力。为此,笔者谈谈自己对新教材的认识,仅供同仁参考。一、抓好学生实验操作的基本训练,是培养实验操作能力的基础笔者从实际出发,根据不同年级的教学要求,遵照"循序渐进"的原则,分别制订了不同阶段的实验操作...

主动吸烟与被动吸烟对人体危害模拟实验的改进

关键词: 被动吸烟  吸烟者  人体危害  实验装置  弹簧夹  烟气  初中化学  注射器  主动  实验设计  

上海市初中化学(实验本)九年级第二学期的7.2节"环境与健康"中,有一个模拟吸烟对人体危害的实验,由于实验贴近生活,因而很受学生的喜欢。其实验装置如图1所示。该装置试图说明以下情况:被动吸烟者吸入烟燃烧时排出的烟气,吸烟者吸入烟没燃烧那段的烟气,实验设计的目的是提示被动吸烟者受到的危害更大。该说法看似有道理,但仔细分析该装置,却发现

对“磁场对通电导线的作用”演示实验的改进

关键词: 演示实验  磁场  电导线  课程教材  课程标准  义务教育  实验效果  实验教科书  研究开发中心  电源  

人民教育出版社出版、课程教材研究所与物理课程教材研究开发中心编著的义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册第九章第六节,在讲磁场对通电导线的作用时安排了一个演示实验:把导线ab放在磁场中,接通电源,让电源通过ab,观察它的运动,从而得出磁场对电流有力的作用及受力与哪些因素有关等重要结论。然而,笔者在操作这个实验时效果并不明...

本刊2009年继续扩大发行

关键词: 课程改革  新形势  新特点  加强实验教学  推进素质教育  办刊宗旨  经验交流  可读性  科学性  

2009年,本刊将继续坚持"推进课程改革,加强实验教学,推进素质教育,加强经验交流,沟通厂校联系"的办刊宗旨,在刊物内容上充分体现课程改革的新形势、新特点,强化科学性、指导性、实用性、针对性、可读性。1.全年12期,每月1期,15日出版。每期定

北京中版国际教育技术装备有限公司

关键词: 教育技术装备  有限公司  国际  北京  

关于化学变化中质量守恒定律实验的探究与改进

关键词: 质量守恒定律  燃烧  镁带  化学变化  质量减少  实验过程  坩埚钳  氧化镁  初中化学  氧气  

上海市初中化学(实验本)九年级第一学期的2.3节有关于化学变化中的质量守恒定律这一知识点,教材中有一个看图讨论:用坩埚钳夹着一段镁带进行燃烧,镁带燃烧前的质量是0.24g,镁带燃烧后的质量是0.40g,该图示的实验目的是要表达镁在燃烧时反应前后的质量是守恒的,镁带燃烧后增加的质量就是参与反应的氧气的质量。然而,该图示实验的设计忽略了许多实...

对“模拟探究保护色的形成过程”改进的可行性研究

关键词: 生物进化  探究活动  地位与作用  生活环境  学生  泥球  初步认识  幸存者  外在动力  颜色  

一、本探究在教材中所处的地位与作用本探究是人教版《生物学》八年级下册第七单元第三章"生物的进化"中分析生物进化原因的一个探究活动。教材是想通过本探究活动,让学生从感性上认识生物进化的过程和原因,使学生初步认识到:遗传和变异是生物进化的基础,环境的改变是生物进化的外在动力,生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍;

二氧化硫的制取与性质探究实验的改进

关键词: 二氧化硫  组合实验  实验装置  实验内容  改进方法  氧化性  教学过程  气密性  还原性  性质  

二氧化硫的制取与性质(溶于水、显酸性、氧化性、还原性和漂白性)实验内容较多,如将这些实验分开来做会有一系列不便之处,所以,许多教师将其设计成组合实验。但组合实验也有它本身的问题:实验装置繁琐,耗时较长;气密性难以保证,易造成污染;药品用量太多。笔者在教学过程中对此实验进行了改进,克服了组合实验的缺点,具体改进方法如下。

焰色反应实验的改进与创新设计

关键词: 改进与创新  反应实验  金属化合物  焰色反应  火焰  化学教科书  酒精灯  演示实验教学  颜色  金属粉末  

一、改进与创新设计的原因焰色反应是指某些金属或它们的化合物在灼烧时使火焰呈现特殊颜色的现象。全日制普通高中化学教科书(必修)(人教版2003年6月第1版)第1册第38页中关于焰色反应实验的操作方法是:"用洁净的铂丝蘸取少量某金属粉末、金属化合物粉末或金属化合物水溶液,放在酒精灯的火焰上灼烧,观察火焰的颜色。"通过课堂演示实验教学,笔者...

关于酒精灯火焰温度的探究

关键词: 酒精灯  火焰温度  外焰  内焰  课程标准  义务教育  实验教科书  一氧化碳  焰心  温度高  

酒精灯是实验室主要仪器之一。义务教育课程标准实验教科书(人教版)九年级《化学》上册"走进化学实验室"课题中,通过酒精灯使用方法的学习,学生很快掌握了酒精灯的有关知识:灯焰分3部分,分别是外焰、内焰和焰心,外焰温度最高,焰心温度最低,一般用外焰给物质加热。笔者发现,实际给物质加热时并不是用外焰,而是用内焰,对这种与教材

氯气的制取及尾气吸收微型实验设计

关键词: 微型实验  绿色化学  实验设计  氯气  尾气吸收装置  化学实验研究  注射器  浓盐酸  重要课题  化学信息  

绿色化学是现代化学发展的方向,如何在化学实验中体现"绿色化学"理念,实现环境保护,是中学化学实验研究的一项重要课题。微型实验是在绿色化学思想指导下,利用微型仪器装置对化学实验进行创新性设计,以达到用尽可能少的试剂来获取尽可能多的化学信息,并把对环境的不利影响降到最低的实验。按新课程标准要求,中学需做的化学实验比较多,其中使用或...

铜与稀硝酸反应的三类创新装置

关键词: 稀硝酸  一氧化氮  创新设计  新装置  实验装置  反应体系  中学教师  气体  空气  液体排空  

在演示高二人教版铜与稀硝酸反应的实验时,由于反应体系中空气的干扰,师生看不到无色的一氧化氮,则通过现象来确认产物也就失去了说服力,因此,对铜与稀硝酸实验装置进行改进也就成了中学教师必须解决的问题。纵观各种创新装置,笔者发现创新设计的关键是:设法排除体系中空气的干扰。创新设计的方法可归纳为三类:气体排空气、液

用84消毒液或火柴头做次氯酸漂白作用的微型实验

关键词: 次氯酸漂白  火柴头  消毒液  漂白作用  实验装置  中学化学教学  青霉素瓶  替代实验  环境污染  课堂实验  

次氯酸漂白实验是中学化学教学中一个十分重要的经典实验,它以生动的实验现象清楚地证明,能使有色物质褪色的是次氯酸而不是氯气。但是,在利用课本中的实验装置和方法进行实验时,有的教师常常会因为实验装置复杂、氯气量大且容易泄漏造成环境污染等原因,便放弃了实验机会,或用课件替代实验,更不用说让学生动手做课堂实验了。为此,笔

反电动势的图象演示及应用

关键词: 反电动势  直流电动机  电动机端电压  感应电动势  示波器  电源电动势  换向片  图象特征  高中物理  教材  

人教版高中物理选修3-2教材第16页有一段题为"反电动势"的内容,它是在初中学过的二换向片式直流电动机原理(教材附图4.4-3)的基础上,进一步指出:"电动机转动时,线圈中也会产生感应电动势,这个感应电动势总要削弱电源电动势的作用,我们把这个电动势称为反电动势。"反电动势的概念历来是教学难点之一。依照教材中的常规方法,我

二氧化硫制取和性质实验的一体化设计

关键词: 二氧化硫  性质实验  身体健康  中学化学教学  重要地位  干燥管  氢氧化钠  硬质玻璃  大气污染  演示实验  

二氧化硫在中学化学教学中占有重要地位,同时也是造成大气污染和酸雨的罪魁祸首之一。为了帮助学生掌握二氧化硫的一系列性质,避免课堂演示实验对师生的身体健康造成危害,笔者设计了二氧化硫制取和性质实验的一体化装置。一、实验用品铁架台、具支试管、硬质玻璃管、酒精灯、干燥管、烧杯、玻璃活塞、注射器、橡胶塞、玻璃导管、橡胶

通电圆环之间的作用力的演示实验设计——即电流之间作用力的演示

关键词: 相互作用  同向电流  螺旋弹簧  相互吸引  演示  作用力  实验习题  圆环  通电  左手定则  

在现行沪科版高二物理第一学期教材中,当讲授磁场对电流的作用时,课本在例题中分析2根通电直导线间的相互作用(图1),通过左手定则判断得出同向电流之间相互吸引、异向电流之间相互排斥的结论,这是一种电流通过磁场实现的相互作用。在学生配套练习册中,有一道实验习题如下:有人设计了一个小玩意,如图2所示:将一根细而柔软的铜丝绕成螺旋弹簧状,并...

十一线电位差计测量电池电动势和内阻以及不确定度的估算

关键词: 不确定度  十一线电位差计  电池电动势  测量结果  内阻  物理实验教学  结构简单  补偿法原理  实验装置  误差  

在物理实验教学中已推广和采用不确定度的概念,并用不确定度取代误差来评价测量结果。本文现结合十一线电位差计测量电池电动势和内阻实验,尝试用不确定度来表示测量结果。十一线电位差计是利用补偿法原理组装的测量电池电动势和内阻的实验装置,它具有结构简单、直观、便于分析和讨论等特点,而且测量结果也比较准确。所提供的仪器有:

“验证机械能守恒定律”的实验数据收集和处理的几种方法

关键词: 机械能守恒定律  数据收集  重力势能  处理实验数据  参考平面  多种方法  验证  纸带  学生实验  三种方法  

"机械能守恒定律"是高中物理的一个重点知识,因此,人教版的各种不同版本的教材,都安排了学生实验——"验证机械能守恒定律";但是,这个实验的实验数据的收集和处理有三种方法却鲜为人知。虽然每种方法各有长处和不足,却都能从不同的角度验证机械能守恒定律。普通高中《物理课程标准》提倡用多种方法收集和处理实验数据,避免对学

计算机管理系统在学校田径运动会中的应用

关键词: 田径运动会  计算机管理系统  计算机处理  现代教育技术  研究与实践  计算机应用  学校  信息技术  体育训练  管理软件系统  

随着现代教育技术的迅猛发展与普及,计算机应用的成果已经遍及各个领域。在体育教学领域中,随着人们使用计算机水平的不断提高,目前在体育训练、比赛、管理、科研和教学等各个方面,计算机的应用已步步深入、硕果累累。通过多年教学研究与实践,我校综合教研组与信息技术专职教师共同研制的学校田径运动会计算机管理软件系统,成为计算

浅议网络与课堂教学

关键词: 网络教学  课堂教学  教师  教学过程  传统教学  学生学习  主体地位  教学目标  新观念  教学方法  

一、网络教学突出了学生的主体性,从根本上改变了传统教学中教师的中心地位传统教学使教师在教学过程中的主体地位得到了充分体现:教师制定教学目标,安排教学过程,设计教学方法,运用一系列引导方式使教学过程有条不紊。在这一过程中,教师是课堂教学的主体,是知识的传授者。然而,新的媒介带来的新观念使教师对教学信息的垄断地位

“化学与资源的综合利用 环境保护”课件的开发和应用

关键词: 环境保护  资源综合利用  教学课件  绿色化学  学生自学能力  现代教育技术  教学效果  多媒体计算机  天然气  高中化学  

"化学与资源综合利用环境保护"是人教版普通高中化学必修2第四章的第二节,分两个课时。笔者利用多媒体计算机,将其开发成为CAI教学课件,把文字、图形、影视图像、声音、动画等有机集成显示在屏幕上,学生通过人机交互界面进行学习,取得了满意的教学效果。这使笔者深刻认识到,现代教育技术的应用,提高了学生的学习兴趣,优化了课堂教学。下面,笔者...

内外两置示值测力计

关键词: 测力计  示值  平板式  圆筒式  中学物理  标记区别  教学仪器  刻度  外置  面板  

中学物理教学仪器中常用的测力计有平板式测力计和圆筒式测力计。平板式测力计一般在面板上外置示值刻度;圆筒式测力计是在内筒上标有示值刻度(称内置)。这两种示值刻度的标记区别是:外置示值的测力计读数由上至下,为0～5N、0～500g;内置示值的测力计读数由下至上,为0～5N、0～500g。出于区分和教学需要,在无圆筒测力计的情况下,笔者将平板测力...

探究功与速度变化关系实验仪器的制作

关键词: 实验仪器  变化关系  探究  效果比较  高中物理  小车  速度  分组实验  螺丝钉固定  橡皮圈  

一、问题的提出湖南省高中物理必修2课程中有一个探究功与速度变化关系的实验,现在市场上并没有与此相配套的实验仪器购买,为此,笔者自制了探究功与速度变化关系的实验仪器。经过我们的试验以及学生的分组实验,感觉效果比较理想。二、制作材料1.长方形的塑料硬板或高密度板1块。规格:长100～120cm,宽20cm,厚0.6～1.0cm。

注射器在化学实验中的运用

关键词: 注射器  实验装置  橡皮塞  装置图  喷泉实验  氨气  气密性  优点  圆底烧瓶  酚酞  

一、用来加液1.氨气的喷泉实验。如图1所示,圆底烧瓶内收集满了氨气,橡皮塞中有根玻璃棒通入盛有水(滴有酚酞)的烧杯中,用1mL注射器的针尖穿过橡皮塞。当实验开始时,先将注射器中的水压入烧瓶中,打开止水夹,则马上会看到烧瓶内形成红色的喷泉。实验装置优点:(1)装置的气密性好,成功率高。(2)操作方便,注射器可以随时插入;注射器压入的水射程远,...

振动探究器

关键词: 振动周期  探究  电容器充电  振动电容器  感应圈  示波器  制作方法  数据采集器  机械振动  弹簧振子  

一、探究器效果图振动探究器如图1所示。二、问题的提出学生在探究单摆和弹簧振子振动时,很自然地联想到小鸟在细嫩树枝上的振动。当小鸟拍打着强健的翅膀扑向天空时,更是大发奇想:要是这翅膀就是一块电容器的带电极板,树枝是另一块带等量异种电荷的极板,那将会怎样呢?三、探究器制作方法主体是1个可装卸的竹质支架。另外,下面还配

研究导体的电阻跟温度的关系演示板

关键词: 小灯泡  总电阻  导体  课程标准  温度变化  义务教育  实验教科书  中小学教材  演示  实际操作过程  

2004年全国中小学教材审定委员会审定通过的义务教育课程标准实验教科书九年级一册中,有一个研究导体的电阻和温度的关系(详见九年级物理上册第84页)的实验。该实验想通过改变小灯泡的电压、电流及小灯泡的明暗变化得到小灯泡的电阻随温度的增大而增大的结论。但在实际操作过程中,由于小灯泡自身电阻太小和实验仪器灵敏度不高的缺点,导致误差偏...

自制功与速度变化的关系实验仪

关键词: 速度变化  实验仪  橡皮筋  小车  高中课程标准  效果显著  结构简单  学生分组实验  实验教科书  自制  

人教版普通高中课程标准物理实验教科书的必修课2第64页一节中,有一个学生分组实验——探究功与速度变化的关系。该实验是通过改变橡皮筋的条数,使小车获得不同的速度,以此让学生探究出功与速度变化的关系。目前,因厂家还未生产出与该实验配套的仪器,为此,笔者通过反复研究并自制出了功与速度变化的关系实验仪。笔者自制的关系实验仪具有结构简...

“近视成因”实验的改进

关键词: 晶状体  凸透镜  近视  成因  凸度  实验教学  九年义务教育  小学教科书  探究实验  视网膜  

一、问题的提出九年义务教育六年制小学教科书《自然》第12册第18页有一"近视成因"的探究实验。书上探究的方法是:1.找2块直径相同、凸度不同的凸透镜,让烛光先通过凸度较大的凸透镜,在屏幕上形成清晰的像;2.将蜡烛离凸透镜(即晶状体)远一些,观察纸屏(即视网膜)上还能形成清晰的像吗?另换凸度较小的透镜实验,观察结果。上述实验对于理解本课的重...

绥宁县教育局开展春风送温暖行动

关键词: 教育局  绥宁县  党委  湖南省  扶贫帮困  教育系统  行动  杨芳  开展  副书记  

本刊讯2009年1月16日,湖南省绥宁县教育局开展"访贫问苦,扶贫帮困,春风送温暖"行动。县教育局兵分5组,分别由局长杨芳斌,副局长吴才录,党委副书记刘央,党委委员、纪检组长黄云英,党委委员贺兼华带领各股室长到全县教育系统41个单位,对200余名困难教师进行春节慰问,共

巧用万用表让学生了解“导体和绝缘体”

关键词: 绝缘体  万用表  学生  导体  科学教学  检测仪  检测器  辅助教学工具  突破教学难点  实验探究  

在小学科学教学中,教师不仅要运用实验仪器来帮助学生完成实验探究,了解更多的科学知识,而且还需要借助一些常见的工具来完成教学任务(有时,那些工具还能成为突破教学难点的法宝)。其中,万用表就是一种很好的辅助教学工具。冀教版《科学》教材三年级下册"电"单元第13课"导体和绝缘体"教学中有关于人体、大地、不纯净的水和潮湿的物体是导体还是...

遥控器的日常维修

关键词: 遥控器  电视机  多媒体教室  电子设备  电子产品  使用频率  音响设备  使用环境  投影仪  失灵  

随着电子产品的不断普及,使用遥控器的电子设备越来越多,像家庭中的电视机、VCD机、音响设备等等都配备了遥控器,学校多媒体教室的投影仪也少不了遥控器的使用。由于遥控器的使用频率很高(电视机经常换频道)且使用环境复杂(使用者手有汗渍,房间有尘埃)等原因,损坏和失灵的情况时有发生,一般表现为遥控器不能遥控。维修的思路是:首先,检查电池是...

托盘天平的使用、保养与维修

关键词: 托盘天平  使用寿命  保养  维修  化学实验  中学物理  使用方法  砝码  最小称量  物体  

称量物体的质量常用托盘天平,它是中学物理和化学实验中最常用、配备最多的仪器。托盘天平作为较为精密的仪器,其价格较高。为了用好托盘天平,延长托盘天平的使用寿命,使用前就必须了解托盘天平的结构和性能,掌握正确的使用方法,并注意经常进行保养和维修。一、托盘天平的结构托盘天平主要由台秤座和横梁两部分组成,横梁以1个支点架在台秤座上,...

例谈常规实验与数字化实验的整合

关键词: 常规实验  生物实验教学  数字化  教学手段  教学效果  分组实验  实验结论  学生  教学模式  有机整合  

高中生物是一门实践性很强的学科,其中几乎所有的知识点及其联系都和实验密不可分。笔者认为,将常规实验教学与数字化实验教学两种教学手段进行整合、协同使用的教学模式有利于高中生物实验教学,能明显地增强教学效果,是一种融入课堂、切合教学实际、行之有效的教学手段。一、常规实验的优点常规实验会让学生产生实体感、真实感,使学生获得定性...