实验教学与仪器杂志是由长沙理工大学主管，教育部基础教育课程教材发展中心;长沙理工大学主办的一本省级期刊。
实验教学与仪器杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
实验教学与仪器杂志是由长沙理工大学主管，教育部基础教育课程教材发展中心;长沙理工大学主办的一本省级期刊。
实验教学与仪器杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 新课程 教学研究 中国 基础教育信息化 中小学 发达国家 教学实践 教育发展
当今世界掀起了基础教育信息化的浪潮。以英美为代表的发达国家处于基础教育信息化的前沿,在微课程教学实践中取得了举世瞩目的成就。虽然中国在追赶世界先进水平的过程中取得了一定成绩,但是仍然难以满足教育发展的要求。
关键词: 高中物理实验 内容选择 选修教材 校本 教程 分组实验 实验器材 必修内容
笔者经过长期实践,发现物理实验校本选修教材所选的内容往往存在较多的问题。例如,所需实验器材不够而无法用于分组实验,教师也因此害怕上课;所选的实验深度、广度不够,缺乏进一步探究的空间,在很多时间里学生无所事事;所选内容与必修内容互补性不强,不能满足学生的现实要求,学生动力不足等。
关键词: 实验数据处理 数据处理方法 高考 加工过程 系统误差 偶然误差 基本训练 实验能力
实验数据处理是指从实验中获得的数据得出结果的加工过程,包括记录、整理、计算、分析等处理过程。用简明而严格的方法把实验数据所代表的事物内在的规律提炼出来,就是实验数据处理。在系统误差一定的情况下,实验数据处理得恰当与否,会直接影响偶然误差的大小,正确处理实验数据是实验能力的基本训练之一。
关键词: 创新实验 水的净化 实效性 科学探究活动 引导学生 课堂 科学探究能力 化学知识
化学是一门以实验为基础的学科。在教学过程中创设以实验为主的科学探究活动,有助于激发学生对科学的兴趣,提高学生的科学探究能力。同时,通过引导学生在观察实验、动手操作和交流讨论中学习化学知识,学生能够在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度。
关键词: 实验化学 新课程教学 苏教版 化学工业发展 化学科学 化学实验 化学研究 理科学生
化学实验是化学科学和化学工业发展的基础,是化学研究与学习的重要途径。中国著名化学家傅鹰先生曾说过：＂化学是实验的科学,只有实验才是最高法庭。＂自2006年以来,浙江省实施新课程教学,把《实验化学》模块作为全省高中理科学生必修模块。
关键词: 生物实验教学 教学有效性 新课程标准 基本技能 生物教师 学生活动 初中生物 学生实验
生物学是一门以实验为基础的学科,组织开展好生物实验教学是新课标的重要要求,也是生物教师应该掌握的基本技能。初中生物必须进行的学生活动及实验共62个,其中学生实验38个,演示实验16个。生物实验教学影响到生物新课程标准的执行效果,影响到生物教学质量。笔者在多年的生物教研工作中,通过查、赛、考、研等多种形式,以实现生物实验教学有效性...
关键词: 探究性实验教学 生物学教学 种群数量 兴趣小组 酵母菌 培养液 探究性学习 新课程标准
生物学是一门实验性科学,实验教学是中学生物学教学的重要组成部分。倡导探究性学习是新课程标准的基本理念之一,生物新课标提出要尽可能创造条件,提高实验的开出率。同时,新课标提出探究性学习是一种重要的学习方式,要组织好探究性学习,因此,开展探究性实验是提高学生的科学素养,达成课程目标的重要途径。
关键词: 模型建构 普通高中 生物教学 应用 学生培养 物理 生物科学素养 生物课程标准
随着时代的发展,对于学生的能力要求也在不断提升,怎样有效提高学生的生物科学素养,如何更好地将学生培养成适应社会生活的人,对教师提出了更高的要求。《普通高中生物课程标准》明确要求,教师在引导学生学习新知识的过程中要帮助学生领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用,培养学生的建模思维和建模能力。
关键词: 实验探究 速度变化 动能定理 高中物理 引导学生 人教版 表达式 力学
＂探究功与速度变化的关系＂实验是人教版高中物理必修2第七章第6节的内容,是高考力学6个必考实验之一。该实验探究为下一节课引导学生推导动能的表达式做了铺垫,同时其作为动能定理的一个特例,对帮助学生理解动能定理具有重要作用。
关键词: 中学化学实验 生活素材 实验创新能力 化学教学 学生体会 科学观念 教师 学习
在化学教学中,教师如果能运用生活中随处可见的素材对某些实验进行改进,就能让学生体会化学之美,树立学习化学的科学观念,提高实验创新能力。
关键词: 实验室制取 二氧化碳 性质实验 实验室制法 初中化学 制备实验 承前启后 氧化物
实验室制取二氧化碳及其性质实验位于人教版九年级化学第六单元＂碳与碳的氧化物＂一节中。二氧化碳的实验室制取是初中化学中一个重要的气体制备实验,是对前面学过的氧气实验室制法的巩固和加深,又是后面学习其他气体如氢气实验室制法的铺垫,起到承前启后的作用,
关键词: 观察实验 光现象 叶绿素 光合作用 化学知识 功能 色素 物理
光合作用是高中生物的核心概念,因为光合作用过程涉及较多物理、化学知识,所以学生理解起来比较困难,尤其是对色素功能的理解存在一定困难。笔者现从物理的角度分析和理解色素的功能,即色素具有吸收、传递和转化光能的功能。
关键词: 凸透镜成像规律 探究实验 创新设计 物理课程标准 初中物理 学习重点 合作精神 科学态度
探究凸透镜成像的规律是2011年版初中物理课程标准要求学生必做的20个实验之一,也是初中物理光学部分的学习重点与难点。做好该探究实验,既能帮助学生更好地了解与掌握凸透镜成像的有关知识,还能使学生在＂实验—分析—归纳＂的体验中培养互助共享的合作精神、实事求是的科学态度、勇于探索的科学品质,增强学生的创新精神与实践能力。
关键词: 物理演示实验 led 应用 物理实验 发光二极管 演示仪器 发光效率 演示效果
物理实验经常需要灯作为演示仪器,发光二极管相比传统的白炽灯、纳光灯等光源,具有体积小、寿命长、价格便宜、发光效率高等特点。在物理实验中灵活地应用LED,可以增强物理实验的演示效果。
关键词: 核外电子排布 实验设计 高中化学 核电荷数 构造原理 运动轨道 化学键 原子
认识分子或原子的结构是高中化学对学生提出的要求。构造原理（随核电荷数递增,大多数元素的电中性基态原子的电子按顺序填入核外电子运动轨道）阐明了核外电子排布的基本规则,许多有关化学键的课题都建立在对电子排布情况的准确认识之上。
关键词: 售后服务 教学设备 多媒体 安徽省 远程 协调 工作负责人 教育技术装备
本刊讯安徽省教育技术装备中心于2015年2月6日召开＂薄改＂计划多媒体远程教学设备售后服务研讨协调会。2010-2013年度＂薄改＂计划多媒体远程教学设备项目各中标供应商分管负责人、项目分管售后服务工作负责人及有关中标产品厂家（或商）负责人等20余人参加了会议。
关键词: 中学化学实验 生活 公式 应用 专业基础课 高等院校 举一反三 知识点
利用沸石防溶液暴沸和制取明矾大晶体是中学化学实验的重要内容。开尔文公式是高等院校化学专业基础课中的重要知识点,如何使其在中学化学实验和生活中充分发挥理论指导作用,笔者谨就两例予以分析,并对其他实验与生活中的相关现象举一反三。
关键词: 化学实验室 呼吸作用 光合作用 应用 植物 实验装置 教学实践 生物实验
洗瓶是化学实验室中用于装纯水的一种容器,由塑料细口瓶和瓶口装置出水管组成。笔者在生物实验教学实践中,发现洗瓶因其体积小、易携带、透明、密闭性好、用出水管连通瓶内外等优点,在改进实验装置、简化实验过程中起到了有效的作用。
关键词: 网络资源环境 过程性评价 探究性学习 学生综合素质 学习方式 探究活动 情感智慧 资源丰富
网络资源环境下的探究性学习,是指学生从问题或任务出发,利用各种资源（主要是网络资源）,通过形式多样的探究活动,以获得知识与技能及发展情感智慧为目标的学习方式。该学习方式不仅具有开放性、探究性、过程性、实践性的特点,还具有信息资源丰富、学习手段多样、自主性强的特点。这就决定了只有确立与之相适应的评价策略和评价方法,才能有效促...
关键词: webquest 教学网站 解决问题的能力 生物 学生主动参与 利用 探究性学习 新课程标准
生物新课程标准倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等,以促其树立创新精神和获得实践能力。
关键词: 互动式教学 信息技术课 教学研究 小学 有效教学 教学方式 校本教研 多功能
平台互动式是有效教学中的一种重要课型方式,也是笔者所在学校校本教研的常态教学方式。平台互动式教学,是指选择一个关键要素或关键环节（知识、能力、信息、创造和品格）形成目标状况,再围绕这个目标形成多途径、多向度、多功能的刺激状况,
关键词: 多媒体课件 科学教学 小学 教材文本 实验演示 教学手段 小组合作 辅助工具
近期,笔者观摩了3节科学公开课,在课堂上几位教师让多媒体课件、游戏、数字化实验演示、小组合作操作等教学手段轮番登场,课堂不仅＂生机勃勃＂,而且＂热闹非凡＂。从课堂＂热闹＂的背后笔者发现,多媒体等辅助工具成为课堂主角,教师对教材文本的解读浮光掠影,甚至完全脱离了教材,一节课下来只有新奇、好玩,知识与技能的传授并不理想。对此,笔者...
关键词: 开放实验室 中小学生 北京市 高校 北京师范大学 北京科技大学 北京交通大学 北京化工大学
本刊讯2015年3月13日,＂面向中小学生开放实验室＂高校研讨会在京召开。本次研讨会由北京市教育技术设备中心和北京高教学会实验室工作研究会共同主持。来自北京大学、清华大学、北京师范大学、北京科技大学、北京交通大学、北京化工大学、北京航天航空大学、
关键词: 小孔成像 多功能 动手活动 直线传播 八年级 人教版 物理 教材
人教版八年级物理上册第五章第一节＂光的直线传播＂的＂想想做做＂栏目中有一个体会小孔成像的动手活动,教材提供的方法虽然简便,但屏幕暴露在外,成像不太清楚。笔者对其做了改进,即改用两个纸筒,不但使像呈现在暗室,而且成像清晰,能改变像距。
关键词: 教育技术工作 舟山市 浙江省 副局长 教育局
本刊讯2015年2月28日,浙江省舟山市召开2015年度教育技术工作会议,舟山市教育局副局长毕云出席会议并讲话。
关键词: 启普发生器 教学过程 师生
在具体教学过程中,笔者发现实验用的启普发生器存在一定的不足。为此,笔者自制了一款启普发生器,取得了较好效果,受到师生的好评。
关键词: 多功能气体发生器 中学化学实验 启普发生器 特殊地位 高中化学 二氧化碳 二氧化氮 一氧化氮
在中学化学实验中,气体的制取有着特殊地位。初高中化学涉及的多种气体是在常温下用不溶性的固体颗粒和液体反应而制取的（如氢气、二氧化碳、硫化氢、二氧化氮、一氧化氮等）。一个不争的事实是,这些气体的制取往往需要借助启普发生器。
关键词: 反射弧 演示器 模拟 神经系统 中心内容 生命活动 人教版 神经元
“通过神经系统的调节”是人教版生物必修3“稳态与环境”第2章“动物和人体生命活动的调节”一节的中心内容，其中，“神经凋节的结构基础和反射”是学习该节内容的基础。而兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递是该节的难点，且对学生而言比较抽象，难以理解。
关键词: 转载文章 学生 教育期刊社 书报资料中心 中国人民大学 编辑出版 人大附中
本刊讯中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社编辑出版的《中学化学教与学》2015年第2期全文转载了本刊2014年第11期刊发的学生文章。转载文章的题目为《关于尿素溶解于水的溶解热曲线研究》,作者为人大附中早培七年级四班李松涛、任加。
关键词: 学生思维 实验操作 动手能力 科学教学 创新思维 实际教学 动手实验 实验探究
小学科学教学的最终目的就是要培养学生的动手能力,发展学生的创新思维。然而,在实际教学中,很多教师并未开展动手实验,或即便开展了实验探究,其实验操作也流于形式,未达到应有的效果。下面,笔者就实验操作要立足于发展学生的思维进行具体分析。
关键词: 创新能力 生活材料 培养 巧用 实验教学 科学探究 引导学生 爱因斯坦
爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,不仅需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。因此,在科学探究实验教学中,教师要努力创设情境,大胆放手让学生动手操作,引导学生自己发现问题,提出问题,研究问题,在探究中发现规律,得出科学结论。
关键词: 交流活动 学生 科学探究活动 思维加工 课堂教学 教学片段 马铃薯 教师
交流是指学生在已有知识、经验和现有信息的基础上,通过简单的思维加工,作出自己的解释或得出自己的结论。它是科学探究活动的重要组成部分,也是探究活动后必不可少的环节。目前,交流活动在课堂教学中的地位已日益被广大教师所重视,但是学生＂口欲言而不能,心求通而未达＂的现象时有发生。笔者现以＂探索马铃薯沉浮的原因＂教学片段为例加以说明...
关键词: 初中物理教学 物理实验室 管理 物理实验教学 学生技能 实践经验
物理实验室是开展物理实验教学、培养学生技能的重要场所,因而物理实验室的建设与管理同物理教学紧密相连。为充分发挥实验室在初中物理教学中的作用,笔者结合实践经验谈谈如何搞好初中物理实验室的建设与管理。
关键词: 实验室管理 实验课程 农村中学 素质教育 黄冈地区 管理工作 湖北省 仪器
当前，素质教育已经在全国各地深入展开。以笔者所在的湖北省黄冈地区为例，2011年全市已向各级各类学校投入了大量的仪器设备．这必然对管理提出了更高的要求。笔者从事实验室管理工作多年，现就农村中学实验课程与实验室管理提出自己的一点意见。
关键词: 质量抽查 抚州市 检查 南丰县 农村义务教育 中心学校 改造计划 薄弱学校
本刊讯2015年2月5日,江西省抚州市教育局检查组深入三溪中心学校等薄改项目学校,对＂2012年度农村义务教育薄弱学校改造计划＂项目所属设备的质量进行了抽查。
关键词: 实验操作技能竞赛 初中化学 实验教学工作 技能竞赛活动 化学实验操作 科学素养 科学组织 科学评价
为促进学校开展实验教学工作,全面提高学生的科学素养,甘肃省永靖县每年都举行一次初中化学实验操作技能竞赛活动。客观而言,实验操作技能竞赛成功的关键是科学组织,其中最关键的环节是实验操作技能竞赛试题的编制和对参赛选手的科学评价。针对上述关键环节,笔者提出自己的认识,请同仁批评指正。
关键词: 北京展览馆 教育装备 展示会 教育研究会 行业协会 高教学会 发展中心 教育学
本刊讯 2015年3月18～20日，第二十六届北京教育装备展示会在北京展览馆召开。本届展示会由北京教育装备行业协会、北京高教学会技术物质研究会、北京教育学会学前教育研究会主办。国家副总督学杨贵仁、教育部教育装备研究与发展中心副主任李玉先出席展示会开幕式。
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