实验教学与仪器杂志

新课程化学实验教学的预设与生成的有机统一

关键词: 化学实验教学  预设  生成  有机统一  

预设性的化学实验教学使我们在教学中有据可依、有章可循,但传统的化学实验课堂教学过分强调预设,使得化学实验教学不可避免地走向模式化,缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激,缺乏生机与活力。新课程下的生成性的课堂教学精彩纷呈,极富生命气息。因此,在精心的预设下求生成,重视实验课堂的丰富性和复杂性,充分发挥师生的互动性、积极性和创造性,使...

印江县新寨农业中学实行网络学习空间“蜂窝行动”实名制注册

关键词: 学习空间  农业中学  印江县  数字阅读  注册工作  网络关系  资源下载  班班通  领导小组  自主学习  

新课改下通用技术多样化教学活动研究

关键词: 通用技术  兴趣  室外教学  信息技术  激励制度  

为了提高人们的技术素养和人文素养,针对高中阶段的学生开设了通用技术课程,通用技术作为一门实用性比较强的专业课程,发挥着重要的作用,通用技术的教学方式很多,为了促进通用技术课程有效性教学,应探究其多样化的教学模式。

初中物理实验教学存在的问题及解决策略

关键词: 物理学  实验教学  问题  解决策略  

实验教学是物理教学的重要组成部分,是落实物理课程"知识与技能""过程与方法""情感态度价值观"三维目标,全面提高学生科学素养的重要途径。因而,实验教学显得尤为重要。但是,在现实的物理实验教学中却普遍存在着学生不重视物理实验,教师用讲实验代替学生做实验等系列问题。对其中的一些问题进行剖析,探讨其产生的根本原因,并就如何解决相关问题...

初中物理实验教学的现状及应对措施

关键词: 物理  实验  实验教学  

物理是一门以观察和实验为基础的学科,观察和实验是研究物理学的根本方法。物理学离不开实验,物理教学更离不开实验。在新课程标准物理教学中,应倡导学生自主学习、研究性学习,加强科学探究,所以实验在物理教学中的地位不但没有削弱,而且大大加强了。然而,由于受应试教育思想的影响,长期以来,实验教学未受到应有的重视,而成为物理教学中的薄弱环...

如何以实验提高初中物理教学实效

关键词: 物理实验  学习兴趣  教学实效  

实验是物理学的基础。在教学过程中,充分利用演示实验、探究性实验、多媒体模拟实验、课外小实验激发学生的学习兴趣,培养学生的科学精神,是提高初中物理教学实效的途径。

修文县在2015年全市普通高中学校教学质量评估中再获佳绩

关键词: 教学质量评估  普通高中学校  修文县  扎佐  

初中物理实验的教学策略

关键词: 物理实验  教学策略  探究性  趣味性  

实验在物理教学中有着不可估量的价值和作用,物理实验不仅是科学研究的方法,也是学习物理的重要方式。在物理教学中,准确、恰当地运用实验,能够激发学生的学习兴趣,使其形成一定的实验技能,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,从而提升学生的科学素养。

身边物体在物理实验教学中的应用

关键词: 物理  实验改进  创新  

物理学是一门以观察和实验为主的自然科学,实验教学则是物理教学的一种重要手段。在初中物理教学中,根据初中学生好奇心强、认知能力有限的特点,积极将身边物体应用于物理实验教学课堂,不仅能培养学生的信息收集和整理等基本技能,而且可以培养学生的动手能力以及终生学习和创新的意识,培养学生实事求是的科学态度,激发学生的学习热情。

绥阳县学前教育集团组织教师寒假“充电”

关键词: 教师专业标准  绥阳县  主讲教师  集团组织  团总  知识内涵  多媒体技术  理论引领  

完善物理实验教学 培养学生核心素养

关键词: 核心素养  初中物理  实验教学  

《义务教育物理课程标准(2011版)》的实施,从客观上促进了物理实验教学的开展,但由于教学思想、教学习惯、教学模式的滞后,在实际教学工作中,实验教学的开展仍然存在不少问题,与实验教学需要达到的目的还有不少差距。从一线教学的角度,对当前初中物理实验教学的现状进行分析,并在此基础上探讨如何深化初中物理实验教学工作,以达到培养学生核心素...

高中物理实验的重要性探讨

关键词: 实验教学  物理教学  重要性  

素质教育培养的是有文化知识、有实际操作能力的新型人才,而物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验是物理教学的重要内容、方法和手段。物理实验在培养学生科学素养的教育中具有独特的地位和全方位的功能。实验教学可以激发学生学习物理的兴趣,巩固学生对物理知识的掌握,提高学生的实际操作技能,培养学生的科学创新能力,激励学生对科学的...

巧设物理实验 激发学习兴趣

关键词: 兴趣  实验  电容器  传感器  

伟大的科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。而物理是一门以实验为基础的学科,实验是物理学研究的基础方法,是探索物理规律,认识物理世界的基本手段。物理实验...

对中学化学实验教学的实践探究

关键词: 中学化学  实验教学  实践  

在中学化学实验教学中,应在汲取前人研究成果的基础上,结合自己的教学实践找到更加合理的实验教学组织方式,引起学生的实验动机和兴趣,让学生有更多的机会主动地体验实验探究的过程,在知识的形成、联系、应用过程中掌握科学方法,培养科学素养。

安顺市2015年义务教育教学工作会议召开

关键词: 教学工作会议  教育局副局长  普通高中学校  市直学校  科技局  教育工委书记  程捷  贵州省安顺市  教研室主任  

对比实验在农村初中化学教学中的有效作用

关键词: 对比实验  农村初中  化学教学  有效作用  

农村学生学习化学感到非常困难,结合新课标的要求和学生实际,教师要运用对比实验帮助学生掌握和理解抽象的化学概念,巧设对比实验,使复杂的实验简单化、绿色化,在实验中体会对比的简洁性,在对比中体会实验的严谨性,提高学生的科学素养,激发学生学习化学的兴趣,从而提高课堂教学的有效性。

化学课堂上实施先实验后讲课的教学策略

关键词: 先实验后讲课  探究性化学实验  动手能力  

"先实验后讲课"的教学策略主要是运用在化学课堂上,让学生亲自动手实验,从而培养学生的实验技能和自主探究的精神,培养他们的科学研究兴趣,提高学生的科学素养及解决问题的能力。

松桃“四个三”开辟职业教育新天地

关键词: 控流  松桃县  优惠政策  宣传机制  人才资源  校学  五化  专业设置  

对“二氧化碳的性质”实验生活化的教学反思

关键词: 二氧化碳  性质  实验  生活化教学  

二氧化碳的性质探究课程的学习主要来自实验、观察、思考、总结。充分运用化学实验,通过学生实验,自主探究,形成二氧化碳的知识建构是二氧化碳的性质探究课程设计的重点。通过证明CO2密度大小实验、二氧化碳的溶解性实验、二氧化碳与水的反应这3组化学探究性实验设计,比较、探究并反思"二氧化碳的性质"实验生活化教学。

投稿须知

关键词: 线表  自投稿  工作单位  稿件刊登  湖南省长沙市  赤岭  长沙理工大学  图题  

如何培养学生的实验操作能力和科学探究能力

关键词: 实验教学  操作  科学探究  能力  

科学探究是一种重要的学习方式,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。让学生主动参与探究性实验学习,从学生看着老师做实验,到按照老师的要求做实验,再到学生自主探究实验,将理论与学生化学实验活动相结合,可以提高学生的实验操作能力和科学探究能力。这样,学生就由被动接受知识向主动获取知识转化,从而学会了学习。

高中化学实验教学中的不足与改进

关键词: 教学理念  实验能力  学校投入  

学习高中化学课程除了学习基本的理论知识外,更重要的是要熟练掌握化学实验的操作方法。化学实验在化学课程学习中的作用非常重要,通过化学实验教学的开展,可以让学生更好地理解化学的理论原理,在亲自动手的过程中提高学生的动手能力,使学生对于化学不仅仅停留在知识层面的了解上,而且能够深入到实践的层面上,培养学生的综合科学素养。因此,对高...

沿河四中开展学生评价教师的评教活动

关键词: 学生评价  多功能教室  次评  

高中化学实验课改进和实践及其效果评价

关键词: 化学实验  改进  效果  

化学实验作为高中化学课的重要教学方法,如何有效地通过实验改进,来实现对教学质量和教学效率的提高成为了研究重点。以新人教版必修1"钠的重要化合物"的化学实验改进教学为例,分析化学实验改进的实践效果,从而培养学生良好的科学态度。

在高中化学实验教学中培养学生的创新能力

关键词: 实验教学  培养学生  创新能力  

实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径,更重要的是化学实验过程本身就是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径。

民间工艺在化学教学中的传承

关键词: 蜡染工艺  民族文化  传承  

培养学生传承本民族优秀文化的意识和能力,可以使优秀的民族文化得到传承,民族精神得到弘扬,增强学生的民族自信心、自豪感。将民族民间传统文化带到课堂是使其得到传承、弘扬和发展的有效途径。

优化生物实验教学 培养学生综合能力

关键词: 生物实验教学  实验探究  实验设计  

生物是一门以实验为基础的学科。在教学中要帮助学生形成生物学概念,获得生物知识和实验技能,培养学生的观察和实践能力,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。在教学中,教师通过实验教学激发学生的学习兴趣,充分调动学生的非智力因素,同时要规范实验步骤,注重观察实验现象,强化课内外实验,在提高学生学习成绩的基础上培养他们的实...

初中生物教学中实现环境教育的途径

关键词: 生物教学  环境教育  途径  

在初中生物教学中涉及了丰富多彩的环境教育内容。为达到理想的教学效果,生物教师在遵循一定的原则下,根据地区特色、学生特点和教材内容等进行具体的课程设计。根据新课程基本理念,结合实际教学过程中的案例分析及经验,对初中生物教学如何实现环境教育进行探索,归纳出当前初中生物教学实现环境教育的有效途径。

“关节”一课的实验教学方案设计

关键词: 关节  实验教学  实验探究  实验设计  

生物是一门以实验为基础的学科。在教学中要帮助学生形成生物学概念,获得生物知识和实验技能,培养观察和实践能力,培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。在教学中,教师通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣,充分调动学生的非智力因素,同时要规范实验步骤,注重观察实验现象,强化课内外实验,在提高学生学习成绩的基础上培养他们的实践能...

顶兴学校荣获“全国先进社会组织”称号

关键词: 组织机构  内部制度  社会公信度  程序规范  社会形象  

导体切割磁感线产生感应电流实验的改进

关键词: 导体  切割磁感线  感应电流  改进  实验方法  

对于导体切割磁感线产生感应电流实验,采用多节漆包线绑在一起的导体棒、较少匝数线圈和较多匝数线圈进行切割的改进方法。改进实验现象逐步变明显,运用了研究物理规律常用的方法——放大法。

“探究浮力的大小跟哪些因素有关”实验的改进

关键词: 物理实验  液体  密度  浮力  实验改进  

对于"探究浮力的大小跟哪些因素有关"实验,教材从物体浸入液体中的深度、体积以及液体密度三方面探究浮力与它们的关系,但实验存在读数不准、学生难以观察、实验效果不明显等不足。尝试用铁架台固定弹簧测力计,用红色或深色细线标识刻度线,换用废弃食用油和糖水等进行实验改进,实验效果更为显著。

对化学实验进行“本土化”改进的思考及尝试

关键词: 初中  化学实验  本土化  探讨  尝试  

探究性学习逐渐成为化学学习的主要方式,学校办学规模的扩大,以及实验室和相关实验用品的紧缺,成为时下制约不少学校提高教学质量的"瓶颈"。为解决这一问题,提出进行"本土化"改进的观点,阐述实验"本土化"的依据、要求、内容及方法等,并介绍一些成功实施"本土化"改进的案例。

制备氢氧化亚铁沉淀实验的改进

关键词: 制备  氢氧化亚铁  白色沉淀  实验改进  

教材中制备氢氧化亚铁沉淀实验很难观察到白色的沉淀。为此,用煮沸过的稀硫酸与过量铁粉反应,创造"无Fe3+"的环境,用煮沸过的蒸馏水保证"无O2"的环境,以达到现象明显、长时间保持白色沉淀现象的改进目的。

对几例初中化学实验的改进与思考

关键词: 改进  化学实验  思考  

教材中的许多实验有较多弊端,这严重影响了教学效果。尝试对教材中的5个实验作相应的改进,收获了成功的喜悦,认识到教师改变思想,改进实验应去繁从简,多站在学生的角度思考。

2015年贵州省教育科学规划立项课题名单公布

关键词: 教育科学规划  立项课题  规划领导小组  

物质燃烧条件演示实验的改进

关键词: 燃烧条件  白磷  红磷  加热时间  实验改进  

物质燃烧条件演示实验的目的是通过对比观察白磷和红磷在不同条件下的燃烧现象,让学生更容易理解物质燃烧应具备的3个条件,并为学习灭火的原理和方法奠定基础。针对该实验存在污染空气、加热时间较长、现象不明显的不足,对实验装置及操作方法进行改进,改进后的实验教学效果明显,降低了对实验条件的要求,值得普遍推广。

德江以教育信息化推动教育现代化

关键词: 班班通  德江县  学校教学资源  宽带网络  信息技术  校校通  

白磷在封闭的容器内燃烧实验的改进

关键词: 白磷  封闭的容器  燃烧  实验改进  

将锥形瓶换成干燥管,单气球改为双气球,从而实现对白磷在封闭的容器内燃烧实验的改进。改进后的实验装置实用、科学,现象明显,操作简单,有利于培养学生的创新意识和环保意识。

钠与氯气反应实验的绿色化改进

关键词: 钠与氯气  氧化膜  绿色化改进  探究实验  

从有效去除钠表面的氧化膜和解决尾气吸收问题出发,探究了钠与氯气反应的实验。改进实验可操作性强,成功率高,消除了空气中的氧气对实验的干扰,避免了尾气对环境的污染,保护了师生的身心健康。