实验教学与仪器杂志是由长沙理工大学主管，教育部基础教育课程教材发展中心;长沙理工大学主办的一本省级期刊。
实验教学与仪器杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
实验教学与仪器杂志是由长沙理工大学主管，教育部基础教育课程教材发展中心;长沙理工大学主办的一本省级期刊。
实验教学与仪器杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中美教材 力与加速度 核心素养 科学实践 科学本质
在教学中,可以从核心素养视角比较中美主流教材中＂力与加速度＂探究实验在内容编排、实验装置上的差异,并比较其探究过程。科学探究实验的目标在于培养学生的核心素养,科学探究实验的关键是注重动手（笔）动脑的科学实践,在科学探究实验中还应该渗透对科学本质的理解和追求。
关键词: 建构主义 实验教学 意义建构 应用
建构主义学习理论的核心观点是知识的建构。它认为知识不是通过教师传授的,而是学生在一定情境下,借助他人（教师和学习伙伴）的帮助,利用必要的学习资料,通过自主意义的建构方式获得的。实验教学是化学教学的主要形式,是培养学生学习兴趣、掌握化学知识、培养科学素养最有效的教学手段。
关键词: 小学科学 初中物理 立德树人 出版发行 装备管理 教育法规 省情 设计科学 情教
2017年6月9日,河南省中小学探究实验学生用书编审会议召开。各省辖市、省直管县（市）装备中心主任,初中物理、化学、生物和小学科学编审专家及出版发行单位有关人员参加会议。会上,河南省教育技术装备管理中心主任王德如对如何编审中小学探究实验学生用书提出了3点要求：一是方向要正确。
关键词: 现象与本质 演示实验 探究实验 数字化实验 能力培养
化学教学的灵魂是实验,化学实验的核心要素是现象观察与现象描述。在教学中应创造性地开展化学实验,提高化学教学的趣味性、有效性和针对性,发挥实验在初中化学教学中的＂灵魂＂作用,培养学生的多种能力。
关键词: 理化教学 实验模式 实施探析
为更有效地组织好理化实验教学,培养学生的创新能力、协作意识和解决实际问题的能力,在实验教学中,可以采取＂以学生为主体＂的＂自主开放型＂＂协作立体型＂实验教学组织形式,更新实验教学模式,完善小组组织措施,加强教师在协作中的任务,改进实验及整合与挖掘现有器材。
关键词: 操作考试 教育局副局长 巡视检查 考试工作 安徽省芜湖市 监考教师
2017年5月13-15日,安徽省芜湖市举行了2017年初中毕业升学理科实验操作考试。全市11 198名考生分别在市一中、安师大附中、市十二中3个考点参加了考试。考试期间,芜湖市教育局副局长刘育红率领有关部门深入全市各个考点进行巡视检查。
关键词: 认知结构 认知冲突 同化 实验
学习的过程就是将新知识与原有认知结构进行整合或重建。在物理新知识学习中,教师可借助实验创设认知冲突,引导学生通过扩充下位知识,概括上位知识和融合并列结合学习知识等同化方式化解矛盾,使学生对新旧知识的认知从矛盾对立转向和谐统一,从而促进他们认知结构的发展和完善。
关键词: 教育装备 业务培训班 质量检测 装备部门 装备管理 教研人员 管理人员 专业人员 装备质量 实际应用案例
2017年5月26日,河北省教育技术装备管理中心举办了河北省中小学教育装备质量检测业务培训班,来自该省11个设区市和定州、辛集市教育装备部门的管理人员、教研人员、一线教师和部分企业专业人员,共计57人参加了培训。
关键词: 向心力 圆锥摆实验 向心力定量分析仪 新思路
向心力是高中物理学习中的难点与重点,在教材课本上只做了简单的定性分析和公式推导,通过＂向心力定量分析仪＂可以实现对水平面内向心力的定性分析和定量计算,为方便研究和了解向心力形成的原因、来源、大小的计算,提供了较大的方便,同时,填补了教材上对向心力实验教学的空白,对于提高学生动手能力,加强科学素养的培养具有很强的现实意义。
关键词: 装备工作 教育装备 江西省九江市 党委委员 副调研员 评分细则 分管局长 市直学校 装备质量 督导评估
2017年5月17日,江西省九江市召开2017年全市教育技术装备工作会议。九江市教育局党委委员、副调研员曾瑜华出席会议并讲话,九江市教育技术装备站书记邹晓琴主持会议。会上,对即将开展的教育装备专项督导工作进行了部署。
关键词: 楞次定律 探究性 创设环境 教学设计 思维能力
＂楞次定律＂在物理教学中属于重点难点,在教学设计中应落实新课程理念,实施符合物理规律的探究式教学,开展以学生为主体、以教师为主导的探究式教学模式,把课堂移到实验室,从而促进学生自主学习,使学生积极参与,乐于探索,勇于实验,勤于思考。
关键词: 周建新 技术中心主任 分管局长 处室负责人 示范建设 人员参观 成果展 创新应用
2017年6月20日,2017年嘉兴市教育信息化工作推进会举行。会上,浙江省教育技术中心主任施建国应邀作了题为《教育信息化浙江样本456》的报告。嘉兴市教育局局长周建新结合当前嘉兴市教育发展实际,对嘉兴市教育信息化工作提出了要求。
关键词: 初中化学 自能 启思解疑 合作探究
自能学习的终极目标就是：＂不待老师教,自己能读书。＂在自能课堂教学中,＂质疑＂是打开智慧宝库的＂金钥匙＂,构建符合自能学习理念的启思解疑模式,让课堂成为学生思维激荡的平台,可以有效地培养学生的能动意识,提高创新能力。要让学生学会课前自能预习和质疑,在课堂上有效地进行自能解疑,课后积极自能拓展、自主提升。当教师真正把学的权利还...
关键词: 生成性资源 化学教学 放大处理 简约处理 缓冲搁置
课堂生成性资源分为实验资源、语言资源、书面资源。初中化学课堂中生成性资源的处理策略包括现场解决策略和缓冲搁置策略。如何处理生成性资源,体现了教师的课堂机智应变能力。科学合理地处理生成性资源,能将化学课堂推向精彩和高潮。
关键词: 学科教学知识 学生本位 化学教学设计 电化学
化学教学设计是一个分析化学教学问题,设计解决方法并加以实施,进而进行评价和修改,直到获得最优化方法的过程。PCK是学科教学知识（Pedagogical Content Knowledge）的简称,它是教学法知识和学科内容知识的整合与升华,是决定教学有效性的核心知识。新的课程理念要求,要研究学生已有的知识经验和需求,基于学生本位进行教学。它包括教学内容解读...
关键词: 化学实验 创新 策略
化学实验是化学教学中的重要环节,它可以创设生动活泼的教学情境,能让学生领悟化学的真谛。化学实验创新优化策略包括实验简化、组合、微型化、补充、定量5个维度。在优化过程中,要渗透绿色化学的理念,发挥学生的探究能力,弥补现有实验的不足之处,但也要防止改进与创新越改越复杂的情况出现。
关键词: 西交利物浦大学 steam 课程设计 科创 教育教学成果 树德中学 技术服务 方案设计
2017年6月13日,四川省成都市技装中心举行STEAM建设研讨会。会上,西交利物浦大学STEM科创发展研究院、上海STEM云中心有关专家介绍了上海、江苏、杭州、南京等地的STEAM建设、学生活动开展、教育教学成果情况,并围绕STEAM课程中心构建、特色课程设计和装备建设等作了交流。
关键词: 生物概念教学 生物实验 强化
生物概念教学是高中生物教学一个重要的环节,生物学又是一门以实验为基础的自然科学,实验教学在课堂教学中占据重要的地位,两者在高中生物教学中都是至关重要的。生物概念教学极其重要,但生物概念教学的现状及存在的问题不容乐观,对概念教学产生了消极影响。在教学中,应倡导高中生物教师利用生物实验强化概念教学。
关键词: 中学生物学 微课 答疑 设计 案例
微课可分为讲授型、解题型、答疑型、实验型、活动型几种类型。从微课案例＂呼吸运动难点解析＂中,可以看出＂答疑型微课＂设计应做到选题精准,目标明确,策略得当,教学流程主线清晰,微视频制作精彩。这样就能为学生提供更多高质量的微课学习资源。
关键词: 普通光学显微镜 教学 误区
很多教师在教学＂普通光学显微镜的结构和使用＂时,只是根据教学要求,围绕显微镜的结构、操作、流程、注意事项进行教学,而忽视对显微镜成像原理的教学,导致在教学中产生了一些错误。纠正这些错误认识,可以提高显微镜教学的效果。
关键词: 装备工作 经验交流会 市直学校 教学工作 副局长 副校长 胡各庄 西校区 丰南区 普通中小学
本刊讯2017年6月2日,河北省唐山市召开全市教育技术装备工作经验交流会。唐山市各县（市）区教育局主管教育技术装备工作的副局长、仪器站站长、教育技术装备工作先进单位校长（园长）代表、市直学校主管教学工作的副校长共计100多人参加了会议。
关键词: 酒精 作用 方法 质疑 释疑
酒精在高中生物实验中应用广泛,不同浓度的酒精溶液在高中生物实验中的使用方法、作用及原理各不相同。在实验中从试剂的选用到关键操作步骤等容易引起学生混淆或理解困难,有必要讲解清楚。这对指导高中生物实验教学具有很好的帮助。
关键词: 信息安全 浙江省浦江县 直属单位 识别能力
2017年6月21日,浙江省浦江县召开教育网络和信息安全培训会。培训会上,有关专家作了＂黑客威胁与安全现状＂＂信息安全形势及安全意识培训＂的讲座。本次网络信息安全培训作为浦江县教育行业网络安全综合治理行动之一,
关键词: 彩色培养基 微型月季 铁皮石斛
学生在做微型植物培养过程中,用彩色培养基、工艺瓶进行组织培养植物。在欣赏＂瓶中花＂艺术美的同时,完成植物组织培养知识的学习。在能力培养方面,小巧的培养瓶需要操作细致,能够提高学生无菌操作的能力。
关键词: 生物实验 实验习惯 培养
培养良好的实验习惯是培养学生科学素质、科学精神和科学品质的基础。目前,在高中生物实验中存在种种问题,阻碍了生物实验教学的开展。在教学中,应努力培养学生良好的生物实验习惯,从而提高学生的动手动脑能力。
关键词: 凸透镜成像 高亮数码管 可移动标尺
该实验装置光源采用绿色高亮度发光数码管产生＂F＂,其优点是：体积小,便于携带和存放;发光强度大,容易判断像是否清晰,实验效果明显;减少了耗材;减少了空气污染等。该实验装置的光屏上的网格和刻度,方便测量像的大小。可移动零点式标尺,根据凸透镜的位置调整零点,方便测量物距、像距。
关键词: 教学改进 变废为宝 操作简捷 数据精准
教育部门配备的实验仪器有不少使用效果不太理想,教师可以利用身边的一些废旧物品自制一些教学需要的较为理想的教学仪器,变废为宝服务于教学。改进后的＂平面镜成像＂教学仪器,操作简便,有利于物理学科实验教学的开展,大大提升了实验效果。
关键词: 电磁铁磁力显示仪 指针盘 线圈 匝数
湘科版小学《科学》五年级下册＂电磁铁磁力＂和人教版九年级《物理》第二十章＂电与磁＂实验原型存在不足,直接影响了实验效果,甚至会挫伤学生的实验积极性。依据杠杆知识和磁铁的基本性质,根据弹簧测力计、电流、电压表的工作情况,可以用转换法将电磁铁磁力的大小通过显示盘的指针显示出来。当电磁铁磁力大时,指针偏转角度大,当电磁铁磁力小时...
关键词: 心理健康 总督学 党委委员 教育工作 危机干预 江西师范大学 辅导室 学生心理辅导 四心 知识讲解
2017年5月12日,2017年宜春市中小学心理健康教育专题培训班在宜春翰林学校顺利开班,宜春中心城区阳光心理工程项目学校心理健康教师、各县市教育局负责心理健康教育工作的同志及中小学心理健康教师代表共计150余人参加了此次培训。宜春市教育局党委委员、总督学余兆辉出席开班仪式并讲话。
关键词: 实验教学 实验改进 思考角度 实践意义
实验改进,既能使实验教学与探究学习有机融合,让学生从中获得知识,学到技能,又能使学生保持持久的探究欲望,增强创新意识。初中化学实验改进可以从实验装置、实验药品、实验过程、实验方法等4个方面来进行,其实践意义十分重要。
关键词: 电解饱和氯化铜溶液 电解饱和氯化钠溶液 实验改进
电解饱和氯化铜溶液实验改进了人教版化学选修4中电解饱和氯化铜溶液的实验装置,改进后的装置操作简单,现象明显,省时高效、过程无污染,整套装置可重复使用。同时,将阴极稍作改进还可以用来电解饱和氯化钠溶液,有利于激发学生的学习兴趣和培养学生的创新能力。
关键词: 蜡烛火焰 不完全燃烧 一氧化碳
＂蜡烛不完全燃烧＂实验的改进通过把蜡烛火焰调节为不完全燃烧状,并利用其火焰中的CO在高温下还原CuO,使黑色氧化铜变成红色铜的实验,验证蜡烛不完全燃烧的火焰中含有CO。实验操作简便,实验现象明显。
关键词: 实验改进 限制酶 dna连接酶 质粒 模拟情境
对＂重组DNA分子的模拟操作＂实验进行创新性改进,可以使学生理解同种酶、两种限制酶切割结果和连接结果的差异,突破基因表达载体构建中限制性核酸内切酶如何选择的教学难点。该实验改进效果显著,增强了实验教学的有效性，
关键词: 花生果实 测量工具 改进
人教版八年级下册生物学中对测量花生果实大小的工具及测量方法没有作具体要求。在实际操作中,用三角板、直尺或圆规来测量,测量时耗时多,数据不准确、不直观。在教学中,可以用普通一次性注射器自制一个简单测量器,快速、直观、准确地测量花生果实的长度。
关键词: 电池 欧姆定律 电动势 内阻 误差分析 消除
＂测定电池的电动势和内阻＂实验一般采用电流表外接法和电流表内接法,均存在一定的误差。而采用计算法、电路分析法和图象法这3种方法分析误差产生的原因,并以重新设计的创新实验消除误差,具有一定的新颖性。
关键词: 测电阻 测电源的电动势和内阻 半偏法 测电流表内阻 测电压表内阻
近年来,全国课标卷和各省自主命题卷对物理学科的相对误差计算均有所涉列,值得师生关注。在教学中,以相对误差计算结果为基础,可以采用对伏安法测电阻、伏安法测电源电动势和内阻、利用半偏法测小量程电流表内阻和利用半偏法测电压表内阻等4种实验设计策略,从而找到解决相对误差的最佳方法。
关键词: 偏振光 教具 多功能 演示仪 物理教学
光的偏振部分内容是高中物理选修3-4教学中的一个重点及难点,教师往往因欠缺教具而使学生在认知上存在一定的困难。将多功能偏振光演示仪作为辅助教学的重要手段用于物理教学,可以清晰地演示光的偏振现象、光弹性效应、色偏振现象以及互补色原理。该演示仪涉及多个原理和多个实验,能充分激发学生的学习兴趣和提高教学效果,具有创新性特点。
关键词: 手机 无线同屏技术 向心力演示仪
在回顾高中物理向心力实验演示仪发展历程的基础上,可以发现向心力教学常用演示仪存在实验不直观等缺点。针对这个缺点,可利用手机无线同屏技术自制向心力演示仪,并对向心力演示实验进行创新设计。该演示仪具有组装方便、原理简单、便于观察等优点。
关键词: 手持技术 水果电池 放电过程 电导率 电压 电流
利用手持技术对水果电池的放电过程进行探究,发现水果电池产生的电流强度与水果（或果汁）的pH呈反相关,与水果（或果汁）的电导率无明显关系;随着时间变化,不同水果产生的电流均不断减小,且都会经历一个放电初期的瞬时剧烈放电过程。同时还发现,煮熟的土豆汁液产生的电流小于生土豆汁,但煮熟的完整土豆产生的电流反而大于完整生土豆。
关键词: 滤纸 微型实验 趣味实验 实验设计
根据滤纸吸水性强、溶液扩散快、与空气接触面积大等特点以及滤纸可燃的性质,可以设计多个趣味实验。这些实验具有实验药品用量少、操作简便、无污染的优点。同时,将这些趣味实验用于教学,可以创设问题情境,激发学生的好奇心和求知欲,引导学生自我探究、主动学习,从而有利于培养学生的创造性思维。
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