实验教学与仪器杂志是由长沙理工大学主管，教育部基础教育课程教材发展中心;长沙理工大学主办的一本省级期刊。
实验教学与仪器杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
实验教学与仪器杂志是由长沙理工大学主管，教育部基础教育课程教材发展中心;长沙理工大学主办的一本省级期刊。
实验教学与仪器杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 实验教学 高中化学 研究
通过采用问卷调查法了解到新课程下湖南省高中化学教师在实验教学中面临的问题和新的需求。调查表明,教师对化学实验教学资源提出了新的需求,如实验视频、课件、实验案例等;对现行教材的实验教学提出了改进和增补的意见;对实验室的管理和建设提出了进一步完善的要求。
关键词: 新课改 农村初中化学 教学策略
新课改明确指出要将学生作为课堂主体,将素质教育作为教学重点内容,要求教师在确保教学效率的同时,加强对学生学习和自主能力的培养。基于此,教师必须遵循教学规律,不断进行教学理念的优化,精心设计教学计划、教学情境,将学生学习兴趣充分激发,在活跃课堂氛围的同时,结合农村资源加强实验教学,以确保学生多方面的成长与能力发展。
关键词: 新课程 自主实验 能力培养 方法 模式
新课程下,实验教学既要抓好学生动手操作与科学态度、作风的训练,又要重视学生心智操作的训练。这样就能使学生在实验中掌握所学的知识技能,学习和继承前人的创新精神,发挥自己的聪明才智,以利于实验能力的培养。
关键词: 初中物理 探究性教学 策略
物理学是一门注重实验探究的自然科学,物理探究性教学存在天然有利的开展条件,探究性教学对教师和学生的能力要求极高。教师在初中物理教学中运用探究性教学方式能够充分发挥学生的主观能动性,使其明白物理知识形成过程,提高分析问题、解决实际问题的能力。
关键词: 趣味实验 趣味实验模块 学习兴趣 创新能力
物理趣味实验是加强学生技能训练,强化技能培养以及培养学生的创新能力和创新才能的重要环节。物理趣味实验教学由'硬件'和'软件'两大部分组成,实施物理趣味实验教学应在结合物理教学课堂内容和实践的基础上进行。在初中阶段,应实施以'力学机械'和'热量传递'为主的物理趣味实验模块,在高中阶段,应实施以'电能应用'为主的物理趣味实验模块。物理...
关键词: 科学探究 四步实验探究法 五步实验探究法 六步实验探究法
课堂教学模式的变革,是实施素质教育的必然要求,物理探究式教学模式主要包括四步实验探究法、五步实验探究法、六步实验探究法。在探究式教学活动中通过师生互动,可以充分发挥学生主体探究能力,以实现最优化绩效和学生可持续发展。
关键词: 实验教学 课堂小实验 想想做做
物理学是一门以实验为基础的自然科学,它与社会生活联系紧密。因此,物理教学离不开物理实验教学。基于这一点,初中物理新教材在原有演示实验和学生实验的基础上,加入了大量的'想想做做',即课堂小实验。如何处理教材中的'想想做做',以达到教材设计的预计效果,是每一名物理教师首要解决的问题。
关键词: 电学实验 操作型实验 探究型实验 测量型实验 故障型实验
在初中物理中,电学实验有着十分重要的地位。电学实验应当引起物理教师的高度重视。初中物理电学实验可以分为操作型、探究型、测量型、故障型等4种类型。操作型实验包括连接串、并联电路,电流表、电压表、滑动变阻器的使用。探究型实验主要是探究一个问题。测量型实验主要是测电阻的阻值和测小灯泡的电功率。故障型实验要求我们要训练学生,面对...
关键词: 课外实验现状 问题归因 解决策略 实践
农村初中物理课外实验现状存在问题的原因在于认识有误区,缺乏保障与评价机制、缺乏展示平台,缺乏行家引领。对此,必须更新理念,把物理课外实验与综合实践活动、研究性学习、研学旅行有机结合并拓展延伸,丰富学校办学思想,搭建学以成人多渠道平台。另外,学生应建好家庭实验室,常态化开展课外实验。
关键词: 初中化学 实验教学 有效性 有效课堂
在初中化学课堂中,实验教学是初中化学教学的重要组成部分,也是化学复习的重要一环。它不仅能加深学生对化学概念的理解,也是掌握化学规律的基础,从而可以提高学生分析和解决问题的能力,激发学生探索知识的兴趣。让学生构建起自主探究的学习平台,有助于学生主体意识的增强,有助于突破教学重点,分散教学难点,为所有学生提供探索复杂问题、多角度...
关键词: 实验能力 形成性评价 评价目的 评价指标 实施评价
初中生化学实验能力的形成性评价,不仅能评价学生知识技能的掌握程度,更重要的是能通过对学生表现的观察、分析,评价学生在实验探究能力、创新能力、运用实验方法解决实际问题的能力等方面的发展情况,从而促进学生实验能力的提高。
关键词: 化学实验教学 培养 创新能力
实验已成为化学教学的重要组成部分,有着导入、推进教学、引导学生思考、激发学生兴趣、验证重要结论等功能。在化学实验教学中,应从创设实验问题、设计探究实验、开放实验教学、剖析高考实验题等4个方面激发学生学习的兴趣,提高学生的探究愿望,发挥学生的主体作用,培养学生的创新能力。
关键词: 实物展示 动手操作 生活演练
初中生物虽然有很多抽象难懂的知识,但只要把生活中的知识搬进课堂,就能达到事半功倍的效果。将生物课堂和生活结合,可以化抽象为直观,既培养了学生的动手操作能力,又可以帮助学生理解,易于消化吸收知识,还能使学生对知识留下深刻印象而不容易忘记。
关键词: 生物实验 课前准备 因材施教 高效课堂
在重视素质教育的今天,新课标倡导以学生为主体,发挥教师的主导作用,让学生真正参与到教学活动中来。这样就能调动起学生的学习兴趣、激发他们的求知欲望,让课堂生动有趣,从而提高课堂教学效率。新课标着重从实验课前的准备、因人施教、有效开展探究实验、攻克实验难关及实验材料的选择等方面对生物实验提出了要求,这是实现生物实验课堂高效率的...
关键词: 实验教学 创新能力 实践能力 有效教学
在新课程标准颁布后,中学的生物课堂教学更注重实验,在生物教学中,只有将理论与实践相结合,才能更好地发挥实验的作用。实验教学在初中生物课堂教学中占有举足轻重的地位,这对于激发学生学习生物的兴趣,提高学生的综合素质以及创新能力和实践能力有着重大的意义。
关键词: 初中生物 实验兴趣 实验教学
生物学实验可以向学生提供生物界的感性认识,培养学生学习的基本技能和观察、分析综合运用生物学知识的能力,可以激发学生学习生物学的兴趣,培养实事求是的科学态度。实验是生物学教学的重要组成部分,是提高生物教学质量的重要环节。许多生活现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构只有通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实...
关键词: 初中生物学 课堂 实验创新
对于生物教学来说,教师应少走熟悉的路,多走创新之路。在初中生物教学实践的基础上,对教学方法和课堂模式进行反思和整合,应依据学生的身心发育特点和教师职业发展的特征,将实验创新与平时的教学有机结合,从而体现生物实验学科的理性思维。
关键词: 探究 实验 创新 改进
在新课改要求下,探究性学习、自主学习,越来越适应新形式、新发展的需要,也是培养新型人才的重要的教育教学方法。在实验教学中,如何引导学生对原实验进行创新和改进探究学习呢?一是将验证性实验和演示实验改进为探究性实验,二是将实验材料简化。这样就能使学生在实验中自主进行探究,开展生物实验。
关键词: 初中物理 演示实验 实验改进
虽然初中学生的好奇心强,但是认知能力有限。积极开展物理实验教学,不仅能培养学生的观察能力、思维能力、动手能力,还能激发学生的创新意识和学习兴趣。初中物理教材中有些传统的物理演示实验效果不佳,为了让这些演示实验现象更明显、操作更简便、成功率更高、且富有趣味性,可对一些演示实验进行改进。
关键词: 单摆周期 摆长 实验改进
教材中'探究单摆周期与摆长关系'实验的方法,其数据测量很不方便,且特别浪费时间,实验时间久了,学生注意力不集中,导致实验容易出错,实验效果不佳。改进后的实验,数据测量方便简单,且融合了高科技,自动化程度高,实验测量结果精确,既省时,又可视化程度高,实验效果很好。
关键词: 向心力 无级调速 实验改进
实验教学是物理教学的基础,是新一轮课程改革体现在物理课程上的最大亮点。国内高中物理教学在研究向心力大小与什么因素有关的内容时,一直沿用传统的向心力演示器。向心力演示器需用手摇动,不仅笨重费力,而且用手摇动导致做圆周运动的小球的转速不稳,只能定性地说明向心力大小与半径、角速度和质量有关;而不能定量地测出向心力与半径、角速度和...
关键词: 实验创新 实验设计 物理教学
对初中物理实验进行改进创新,有助于学生加深对物理原理和实验结论的理解。结合初中实验教学的实际情况,可以从实验安全、取材、现象、参与程度这4个方面,对物理实验进行创新,以求提高物理实验教学的有效性,同时让学生不断运用创新性思维去解决问题。
关键词: 实验改进 绿色化学
人教版化学教材中的'燃烧条件探究'演示实验存在4点不足。一是污染。二是反应不易控制,导致实验结论不正确。三是浪费原料。四是白磷受热融化在烧杯底部不断游动,影响教学效果。为此,可以对实验进行改进,改进后的实验成功率高,现象明显,节约药品和资源,符合绿色化学理念。
关键词: 分子运动 浓氨水 酚酞 实验装置 实验改进
'分子运动现象'实验是人教版九年级化学教材上册第3单元课题1中的内容。通过实验,能培养学生的观察能力,激发学生抽象思维意识,使学生想像到氨分子的存在和运动。但教材中的实验存在不足之处,可以通过对实验的改进来完善实验。改进后的实验绿色无污染,且适合学生进行分组实验。
关键词: 初中化学 实验改进 燃烧实验
随着义务教育改革的深入与不断发展,初中化学实验也在不断地改进、创新与完善。在教育教学实践与分析中发现,按照教材方法,铁丝在氧气中燃烧实验中的铁丝很难引燃;倾倒二氧化碳实验中的二氧化碳易分散、以及分子运动实验中的氨分子易污染且分析过程枯燥。通过提出有效的改进方法,可以完善这些实验的科学性、安全性、实践性和环保性,进一步提高学...
关键词: 黄花决明子 睡莲 空心菜 祛黑头面膜 气孔
'观察植物叶片的气孔'实验是人教版七年级生物上册教材中的重要实验。通过对实验材料、实验器具和实验设计这方面的改进与创新,实验取材更加简便,实验现象更加明显,可以达到更好的实验效果和教学目的。同时,开阔了学生的视野。
关键词: 物理 演示实验 设计 策略
演示实验是物理教学的重要方法,它对于学生掌握物理知识和突破教学的重点、难点具有重要的辅助作用。为提高物理演示实验的效果,应采取'设计合理,具有科学性;结构简单,操作简便;实验明显,可见度高;具有一定的趣味性;演示时间要适度'等策略,以契合新课标的要求。
关键词: graph软件 机车 启动时间 速度
机车启动问题是人教版高中物理必修2第七章中的重要内容,已成为功和功率命题的重要组成部分。从命题效果看,该类命题常因随意设定时间而存在错误,给师生带来了困惑。利用Graph软件可画出精确的v-t图象或t-v图象,再配合相关公式,即可顺利解决这一困惑,具有直观化特点。
关键词: co2的制取及性质实验 创新设计 节能减排
人教版化学九年级上册包括制取CO2和阐述CO2性质等内容,含有多个实验及独立装置,存在教学费时、费力、费资源的缺点。对CO2的制取及性质实验进行创新设计、可将教材中的多个实验整合为一个实验,并置于一套装置中操作。该CO2的制取及性质实验能节省时间和资源、体现环保理念和安全直观的优点。
关键词: 湖南传统发酵食品 酵母菌 筛选 性能测试
为分离筛选具有地区特色的菌种,采用梯度稀释和划线分离技术,从湖南省衡阳市、益阳市、浏阳市、怀化市等地区的传统发酵食品中分离得到7株酵母菌（编号为Y1,Y2,Y3,Y4,Y5,Y6,Y7）,凭借杜氏管发酵法、TTC平板筛选法、糖发酵等方法筛选出一株产酒和产酯性能优良的菌株Y1。经过耐温、耐酒精、耐酸性能测试得出:该酵母菌株Y1在32℃以上的温度下产酒精...
关键词: 温度 酵母菌 呼吸作用 干酵母 活化 葡萄糖
人教版初中生物八年级上册第五单元第四章第五节有'观察酵母菌的发酵'实验。该实验存在实验未定量、酵母菌难以溶解等不足。为此,可设计'温度对酵母菌呼吸作用的影响'实验。该实验具有时间可控、效果明显、误差率低等优点。
关键词: 网络 教研 教师 专业化发展
网络教研是时下流行的教研行为,对于提高教师专业化水平具有很大的作用。网络教研需要以建构主义学习理论、学习共同体理论等为指导,围绕'确保良好的硬件环境、转变教师观念'等策略加以实施,以便取得令人满意的教研效果。
关键词: 信息化 教学资源 生态系统 农村学校
信息化教学资源如何更好地被农村学校教师所使用是一个值得思考的问题。以生态学视角观之,可将教学资源建设视为一个生态系统,需要强化教学资源的新陈代谢性、开放共享性、平衡性和多样性等。只有这样,才可取得令人满意的效果。
关键词: 多媒体 网络教学 物理实验 开发研究
中学物理实验现状存在不少弊端。而通过加入网络教学,建立专门物理实验网页,可以实现物理实验教学环境的信息化,使物理实验教材更科学,学习过程更生动,从而提高学生的学习兴趣,优化学习环境,培养学生的创新精神。中学物理实验实施网上教学与实际相结合的方法,学生不管在家里或在学校,都可以学习所需知识,促进学习效率的提高。
关键词: 二氧化碳 一氧化碳 信息化
'二氧化碳和一氧化碳(第1课时)'是人教版初中化学中的一个重要知识点。为提高该节课的教学质量,可运用信息化手段设计实验教学。在导入环节加入公益宣传片视频,以达成保护环境的情感目标;在教学环节,以突出三维目标为手段,实现高品质的化学实验教学。
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