关键词：高职生 英语阅读焦虑 调查 分析 缓解策略 

摘要：随着第二语言习得研究向学习者情感因素方面的转移，学习者在语言分项技能的习得过程中所表现出来的焦虑日益受到关注。通过对高职学生英语阅读焦虑情况进行调查，并对其原因进行相关分析，教师应在英语阅读教学中有意识地采取相应措施缓解阅读焦虑，从而提高高职学生的阅读学习效果。

沙洋师范高等专科学校学报杂志要求:

{1}正文包括题目、摘要、关键词、引言、方法、结果、讨论、结论和参考文献等部分内容。

{2}文稿应立论新颖、论据充分、数据可靠，具有创新性、科学性、实用性。

{3}正文的标题层次用阿拉伯数字编号，不同层次的数字之间用下圆点“.”相隔，如“1”，“1.1”，“1.1.2”，并一律左顶格。

{4}论著须有中、英文摘要。中文摘要字数为300字以内，英文摘要与中文摘要内容一致。

{5}作者工作单位应写正式全称，不用简称，后加省名、城市名、邮政编码。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社