实验室研究与探索杂志是由中华人民共和国教育部主管,上海交通大学主办的一本北大期刊。
实验室研究与探索杂志创刊于1982,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。
杂志介绍
实验室研究与探索杂志是由中华人民共和国教育部主管,上海交通大学主办的一本北大期刊。
实验室研究与探索杂志创刊于1982,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:上海交通大学
国际刊号:1006-7167
国内刊号:31-1707/T
发行周期:月刊
全年订价:¥412.00
关键词: 实验室 创新 卡文迪什实验室 创新人才
介绍了英国剑桥大学卡文迪什实验室的发展历程,特别是该实验室的历届实验室主任的创新思想,大胆改革实验室的主要研究方向,并取得了一系列推动科学发展的辉煌成就,与此同时,从第一任实验室主任麦克斯韦到瑞利勋爵、J.J.汤姆森、卢瑟福、W.L.布嘲格、莫特等,培养了一代一代的著名科学家。实验室是培养创新人才的摇篮,是现代大学的心脏...
关键词: 优化 应用化学专业实验 创新能力
根据应用化学专业实验课的特点,通过精选实验内容、引入科研成果、改善教学方法等手段对应用化学专业实验进行优化,以充分调动学生的学习积极性,进一步提高学生的综合实验技能,增强他们的创新意识和创新能力。
关键词: 微流控芯片 金属微流控芯片 微区电化学加工
微流控芯片一般用于分离分析细胞和胞内物质,为对活细胞做分析研究一种金属材料为基材的新型微流控芯片,该芯片具有分离、控制单细胞能力且可借磁力准确定位于新近场光学显微镜的载物台上。具有光谱分析能力的超衍射限光学显微术被研究作微流控芯片的检测器。采用微区控制电化学加工工艺。并对芯片上的微通道做了激光共焦显微术表征。结果显示...
关键词: 磁悬浮 主轴 非圆镗削
为了实现非圆异形孔的镗削加工,借鉴了主动磁悬浮控制技术。针对径向异形孔的加工特点,对磁悬浮主轴进行了运动学分析,建立了描述其运动的综合机电方程,并在工作点上进行了线性化处理。为了实现磁悬浮主轴的径向微动控制,采用了增益调度自适应控制算法。以某型号活塞的销孔加工为例进行了镗削试验,结果表明,通过控制磁悬浮主轴的旋转轴心...
关键词: 实验分组设计 禁忌搜索 约束
实验分组设计是许多科学研究都要面临的问题,常常要求分组中的因子之间必须满足一定的约束关系,这样,该问题就转化为给定一组约束关系,要求设计出满足这组约束关系的实验分组。本文以心理学中的语言学习问题的实验研究为例,探讨了如何把这样一个具有约束的实验分组设计问题转化为最小化优化问题,然后使用禁忌搜索算法去解决它,仿真表明所...
关键词: 行星轮 规则图形 虚拟实验 应用
行星轮上点的轨迹存在很多形状与应用价值,基于数学分析与VB编程以及参数化的方法,得到了规则正多边形、规则正多角形、多叶玫瑰线、多圈回归螺旋线、环状相邻缠绕线与无限不循环曲线等几何图形,充分展示了行星轮上点轨迹的图形特征,为设计在一个行程单极限位置或双极限位置作高阶停歇的机构、多个行程单极限位置或双极限位置作高阶停歇的机...
关键词: 氟 测定 标准化 氟离子选择电极
改进、统一、量化氟电极毫伏值转换为样品氟含量数据处理方法,使各种样品的氟化物测定结果更接近真值,方法间的测定结果具有可比性;选用标准加入法、标准加入微量曲线法、标准加入常量曲线法,对氟离子选择电极测得毫伏值转换为样品氟含量的数据处理方法进行了研究和改进;改进后方法的回收率达99%;变异系数小于2.73%氟离子选择电极测定...
关键词: 乐高机器人 实验室开放 管理
主要讨论基于乐高机器人系统的创新设计实验室的开放管理方式,从实验目的、内容、管理、考核、形式等多方面论述了开放建设该类创新设计实验室的必要性、可行性及其良好的开放效果,积极探索一条强化实践教学环节,提高学生创新意识的可行之路。
关键词: 码分多路 传输原理实验平台 现场可编程门阵列 软件无线电
详细分析了码分多路传输的基本原理,给出了利用软件无线电的思想所设计的码分多路传输原理实验平台硬件组成,并讨论了软件的编程语言,以一个具体的码分多路传输实例为对象,分析了整个平台中的仿真结果。为信息传输相关课程中的多路传输教学提供了直观的实验平台。
关键词: 柔性铰链 止转器 狭缝 电涡流传感器 闭环系统 机械调节系统
基于平行四边形柔性铰链的狭缝机构由步进电动机带动螺杆旋转,螺母在止转器限制下上下移动,推动导杆楔入柔性铰链使两缝片之间的缝口打开,缝口大小由电涡流传感器测量,反馈给单片机,调整步进电动机的旋转,如此形成一个闭环系统。电涡流传感器输出信号直接反映缝口大小的变化,有效地补偿了机械调节系统的误差对缝宽精度的影响。
关键词: 数字随动控制 设计型实验 数字pid控制 最小拍控制 模糊控制
对目前使用比较广泛的SKJ—PCI型数字随动系统的软件系统进行了重新开发,增加了各种综合设计性实验。改造后系统为学生提供了简捷方便的接口,使学生自行设计开发的控制算法能方便嵌入系统,实现如模糊控制和最小拍控制等。同时改造后系统提供了大量的帮助文档,使学生使用起来方便,快捷。文章在对原系统的不足进行分析后,介绍了改进方案和实...
关键词: ebi 系统集成 系统设计 实验平台
从建筑电气与智能化专业的教学内容和目的出发,对搭建的中央空调系统、供电、照明系统以及恒压供水系统的集成系统进行系统设计。同时设计了部分可以供学生做的相关实验。
关键词: 自动化专业 综合型 实验平台
针对自动化专业实验现代教学体系的研究和建设,创建了一个将主要专业课程的理论与实践相结合,既能进行主要专业课程的教学实验,又能进行专业知识的综合性应用与研究的综合实验教学平台,以便于学生运用所学知识进行综合性实验课题与应用性课题的训练,培养学生实际动手能力、综合应用和创新能力。
关键词: 创新实验 科技制作 应用
通过电工学的一个创新实验,培养了学生的实践能力和创新思维,自己动手制作科技作品参加全国比赛并荻奖。
关键词: 计算实验 人工社会 演化
社会科学领域研究的绝大多数系统都是针对和处理人群的复杂系统,其中涉及社会行为演化问题的研究由于条件限制难以进行实际实验。基于社会心理学和系统科学思想,利用计算机技术构造一个人工社会,可以为社会科学领域的教学和研究提供一个计算实验的重要方法。文章主要工作包括描述计算实验的基本概念,分析社会系统演化的基本机制,建立计算实...
关键词: 数控工作台 模块化 控制系统
在“机电控制工程”课程的项目研究实践教学模式中,采用“数控工作台”作为项目研究对象。为使数控工作台具有模块化、可重组的特点,对其控制系统也提出了模块化、开放式的要求。研制了一套具有主从式控制构架的数控工作台模块化控制系统,该系统采用AVR单片机作为控制芯片,包括上位机与下位机,上位机完成插补计算和笔架控制,下位机实现电...
关键词: 非线性编辑 网络技术 电视制作
分析了开发的非线性网络编辑系统工作原理和结构,探讨了网络技术与传统非编技术的最佳结合点,旨在构建性价比高,非线性网络编辑系统。全程解析网络非编技术以解决应用中的一些疑难问题,提高非线性编辑教学质量和电视数字制作水平。
关键词: cfx 数值模拟 冶金工程
目前数值模拟是研究冶金工程问题常用的方法。文中简述了进行数值模拟应具备的基本理论基础,并结合冶金工程问题从前处理、建立模拟文件、求解以及结果分析等方面详细介绍了使用CFX软件进行数值模拟的具体过程。
关键词: flash remoting 实验 数据检测
FlashRemoting技术是目前市场上实现Flash与远程服务连接、交换数据较好的方式。本文以密立根油滴实验为例,介绍了FlashRemoting技术,以及在.NET架构上,利用FlashRemoting技术,进行实验数据检测系统的开发与应用。
关键词: 实验数据监管系统 实验数据 检验
介绍了使用实验数据监管系统,实现普通物理实验自动监管的方法。对于需要数据测量和计算处理的实验,使用实验数据监管系统,可以使学生及时知道实验操作是否正确,并能指出错误的位置,同时也减轻了教师批改实验报告的工作量,还使给出的报告成绩更为准确。
关键词: 虚拟仪器 labview usb 数字存储示渡器
讨论了基于USB总线的多功能虚拟数字存储示波器的设计,实现了波形显示、频谱分析、波形控制、参数测量、波形存储与回放、错误处理、暂停与退出等功能。最后,提出了基于USB总线的虚拟仪器网络化的构想。
关键词: 应用程序 指南 gwp 质量管理规范 梅 中国市场 称量系统 高端客户
今秋9月,梅特勒-托利多将在中国市场隆重推出全球称量应用指南GoodWeighingPractice^TM。梅特勒一托利多针对高端客户的应用需求研发了一套管理称量系统的应用程序——GoodWeighingPractice^TM。近年来,随着对消费者的保护和公众对产品质量的要求都越来越高,各行各业的法规要求比以往任何时候都严格。厂商要满足自己的内部质量管理规范,
关键词: 心理学实验 实验生成软件 比较分析
介绍了国内外广泛应用于生成心理学计算机化实验的多种软件工具:DMDX、DirectRT、E-Prime、Inquisit、Presentation、SuperLab、Stim,在实验编程的简易性和实验设计的灵活性以及编程界面、实验生成等方面对各种工具进行了比较分析,并对最新版本的功能进行了对比,总结了上述专业工具的优点和不足,提出了使用这些工具生成心理学实验应注意的...
关键词: 机械设计 教学改革 工程实践
通过近几年对“机械设计”课程的探索、研究、实践的体会,结合国家机械基础教学基地建设,阐述了面向21世纪“机械设计”课程改革的思路与方向。
关键词: 医学实验教 学示范中心 实验室软件建设
我校在医学实验教学示范中心建设与管理等方面作出的不懈努力,2002年医学实验教学示范中心被省教育厅评为省级一类教学实验室,2006年被省教育厅评为省级实验教学示范中心,被教育部评为国家级医学基础实验教学示范中心。
关键词: 生物科学 示范中心 实验教学 课程体系 师范院校
文中研究了适应地方本科师范院校生物学实验教学示范中心“3+1”模式的实验课程创新体系(基本型、综合型、研究探索型三个层次实验课程和大学生创业能力训练),该课程体系以能力培养为主线、分层次、多模块、与理论教学既有机衔接叉相对独立。并由此进行了实验课程内容体系、教学模式、教学方法、开放运行模式等方面深层次的改革,形成了一定...
关键词: 现代传播科学 实验教学 示范中心 教学体系 体制改革
结合现代传播科学的发展和实验教学示范中心的实际,着重论述实验教学示范中心的建设内涵,总结其机构体制、管理模式、运行机制和实验教学体系的建设、改革和创新,阐述实验教学示范中心室建设涉及的诸多因素和教学改革思路,试图构建并推广现代传播科学实验教学的新模式。
关键词: 遗传学实验 教学方法 主动性 新型创新人才
遗传学实验是生物类专业重要的基础课程,对培养学生的开拓创新精神和实践能力起着十分重要的作用。以培养学生的能力为重点,结合综合性大学培养目标,改进遗传学实验教学方法,并引入现代多媒体技术,以研究生作为助教,变学生被动为主动,充分发挥学生的积极主动性,从而培养学生的动手操作、科学思考和创新能力,提高教学质量。
关键词: 多媒体课件 仪器分析教学 虚拟仪器实验室
通过flash8.0制作出虚拟仪器实验室,并运用ActionScript2.0软件对实验的步骤进行了程序设计,制作成多媒体课件,并把它应用于仪器分析课堂教学上,取得了令人满意的结果。
关键词: 实验教学队伍 建设与管理 实践与探索
实验教学队伍建设是提高高校本科实验教学质量的根本,而实验教学质量高低则直接影响到人才培养质量。分析当前实验教学队伍存在的主要问题,提出解决问题的若干措施与办法,并付诸实践。
关键词: 实验教学 改革 创新型人才
介绍了南京农业大学建设实验教学平台,深化实验教学改革,培养创新型农业人才的探索与实践。
关键词: 测量学 实验教学 教学改革
根据高校教学改革可持续发展过程中出现的新情况、新要求,结合南京林业大学测量学实验教学改革实践,提出进一步深化测量学实验教学改革的思路。
关键词: 高等院校 实验 教学改革 创新能力
结合学校近几年实验教学的实践经验和教训,阐述了实验教学在高校培养创新人才的重要作用,提高了深化实验教学改革、培养适应社会经济发展需要的高素质人才的具体措施。
关键词: 材料类专业 材料科学 材料加工 实验教学体系
实验课程体系改革是实验教学改革最为重要的组成部分,对于学生实践能力和创新思维的培养具有非常重要的作用。文中分析了材料科学与工程专业和材料成型与控制工程专业实验课程体系的现状,并围绕材料专业的培养目标,对实验课程体系进行了改革,建立起了材料科学与材料加工有机结合并与理论教学体系相对独立的实验课程体系,最后对改革后的实验...
关键词: 化学实验教学 教学改革 创新能力
从应用型本科人才培养目标出发,以培养学生的实践能力和创新精神为核心,对化学实验课程体系、实践教学模式、优质教材建设等方面进行了积极的探索与实践。
关键词: 分析化学实验设计能力 评价原则 评价方法 评价指标
大学生学习分析化学的能力很大程度上反映在实验设计能力上,但是长期以来,对这一重要能力的评价一直比较抽象和模糊。分析化学实验课程的改革更加重视学生对实验设计能力的培养,迫切需要寻找合适的评价方法。文中探索了一种以定量评价为主,定性评价为辅的评价体系,它体现了多个人性化原则。从认知和操作两个方面来对实验设计能力进行定量评...
关键词: 过程评价模式 实验改革 计算机辅助实验
文章分析了当前大学工科学生实验评价系统存在的公平性,交互性、时效性等问题,提出了一种基于过程评价的学生实验评价新模式。该模式强调实验的全过程评价,体现了计算机辅助实验的特色和“以学生为本”的理念。文中同时介绍了该模式在电信和通信专业大三的“通信原理”实验中进行的实践及效果。
关键词: 数字电子技术 实验教学 创新能力
文中介绍了省级精品课程“数字电子技术”在实验环节的教学改革与实践。从实验内容与实验体系、实验教学方法与引进先进的EDA设计仿真技术方面,对如何提高该课程的实验教学质量,最大限度锻炼学生的实践与创新能力,作了一系列的改革与探讨,并取得了可喜的成果。
关键词: 土木工程 结构实验 教学体系 培养目标
为了深化教学改革,对地方高校土木工程专业实验教学模式进行研究,提出了创建具有地方特色的专业性、应用型、开放式的实验教学体系,推进综合素质教育。
关键词: 电子技术实验教学 创新人才培养 创新意识 创新氛围
实验教学是培养创新型人才的重要环节,以电子技术实验教学为例,对如何在电子技术实验教学环节培养学生的创新能力进行了分析和探索,并从多角度对高校学生创新意识的形成和创新人格的塑造提出了思考和建议。
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