神州杂志是由中国文学艺术界联合会主管，中国通俗文艺研究会主办的一本部级期刊。
神州杂志创刊于2000，发行周期为旬刊，杂志类别为文学类。
关键词: 教育 平淡 台湾大学 1950年 语言研究所 北京大学 傅斯年
1950年，台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章，题目是《几个教育的理想》。这一年，傅斯年去世。时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学校长，敢跷着二郎腿跟指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢？其中之一竟是“一个理想的大学，应该办平淡无奇的教育”!
关键词: 班主任工作 九年义务教育 学生 教师 心向 书包 学校 玩耍
随着九年义务教育的普及，教师们越来越觉得书难教了，学生也变得越来越难管理，无心向学的学生比比皆是。很多学生每天上学背了空书包，书也不用带，来学校就是虚度时光，或是玩手机或是与同学玩耍，上课无心听讲，
关键词: 优秀班集体 教育力量 班集体建设 古代思想家 目标明确
班集体建设是教育个人的一条主要途径，中国古代思想家就提出把“乐群”、“亲师”既作为教育的手段，又作为教育的目的，教育了集体，团结了集体以后，集体自身就能成为很大的教育力量了，因为在一个优秀的班集体中，目标明确，大家劲往一处使，
关键词: 教育 智慧 种子 学生
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”，然而如果我们的学生没教育好，还有重新塑造的机会吗？每当这时，我就会陷入思考，深深地感到教育是一份爱的事业，爱的付出更需要智慧和艺术，甚至是爱的坚守。
关键词: 班级目标管理 成才之路 班主任 学生 教师 教授
教师是人梯，他们最大的心愿就是为自己的学生铺就成才之路。特别是班主任，更希望自己所教授和管理的学生能够成才。
关键词: 学生心理素质 耐力素质 学生全面发展 中学生 身心发展 教学手段 心理障碍 耐力训练
根据现在城镇中学生的特点，单一枯燥的教学手段已经不符合现代中学生的身心发展，即就耐力抓耐力，不会有明显的效果。只有消除学生的心理障碍，使学生从科学的角度，认识耐力训练，并巧妙地把提高学生耐力素质和提高学生心理素质结合起来，才能更有效的使学生全面发展。
关键词: 美育教育 体育教学 应用 形体美 运动美 体育美 艺术美 心灵美
美育是体育教学中的一个重要组成部分，形体美、运动美、体育美等美育要件应更好地实施于体育教学之中，并通过体育教学这块育人之美的阵地，教育与培养人的形体美、心灵美和艺术美，从而增强学生表达美、观赏美、创造美的能力。
关键词: 数学新课程 素质教育 教育思考 初中 课程改革 改革课程
新课程探索中，人们意识到只有从课程入手，素质教育才可能见实效；只有改革课程，才能把素质教育落到实处。新课程搞好了，素质教育的落实就在核心的问题上得到了保障。可见，新课程和素质教育是一回事，新课程本身就是素质教育，不是素质教育之外的新东西。当然，课程改革是全面推进素质教育的重要措施之一，不是全部，课程改革只是素质教育的...
关键词: 自我保护 幼儿 意识 培养 身心健康 家长
幼儿是家长的希望，其身心健康是家长最为关心的事情。如何才能使幼儿的身心健康得到安全的保护和良好的发展呢？
关键词: 学生全面发展 素质教育 基础教育改革 民族素质 面向未来 教育促进 学会做人
素质教育是提高民族素质的奠基工程，是基础教育改革的根本目的和最终目标，是面向未来的教育，实施素质教育势在必行。如何通过实施素质教育促进学生全面发展，尤其是学会做人，这是当前我们面临的一个重要课题。
关键词: 学校德育 思想道德建设工作 学生 文化科学知识 素质教育 现代科技 经济发展
随着现代科技的进步，经济发展日新月异，以知识为载体的“知识经济”风靡全球，社会对人才的标准越来越高，不仅需要相应的文化科学知识，更需要相应的道德素质，这给教育带来了巨大挑战，提出了更新的要求，德育在现代教学中也就显得举足轻重了。我校的德育工作继续坚持“育人为本、德育为先”的工作方针，努力推进素质教育，在构建特色德育、...
关键词: 心理健康教育 中学生 学生心理健康 青少年时期 人类文化 现代教育 学生健康 教师
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。青少年时期，是人由童年到成年的“过渡期”，
关键词: 更新观念 能力 素质教育 学习习惯
就数学而言，要将素质教育带入课堂并非一日之功，作为教师，责任更加重大，各方面能力更要不断加强提高，才能控制课堂，更好地在数学课堂上实施素质教育。
关键词: 中学语文 课堂教学方法 人文社会科学 相互交流 传递信息 人间真情 语文教师 爱与美
语文，是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想、传递信息的汉语工具。有了它，我们可以深味人间真情，感受嬉笑怒骂，谱写爱与美的赞歌。可是“语文难教”却是不少语文教师发出的感慨，“语文难学”又是许多学生共有的感觉。如何教好语文、
关键词: 教学方式 天地 课文内容 引导学生 第十二册 小学语文 托尔斯泰
《穷人》是六年制小学语文第十二册的一篇经典老课文，文章的作者俄国文学巨匠列夫托尔斯泰。已是第三轮讲到这篇课文。我摒弃了以往逐段讲读，层层设问的教学方式，大胆创新，尝试让学生自己在读中问，问中读。然后根据课文内容，提炼出有价值的问题，引导学生在问中走向文本，
关键词: 作文 欲望 写作 学生 社会物质文明 素质教育 新生事物 农村中学
俗话说：成也作文，败也作文。在重视素质教育的今天，虽说社会物质文明在不断提高，人们接触的新生事物越来越多，但孩子们能写出来的东西却越来越贫乏了，尤其农村中学，问题就更突出了，这是所有语文老师和家长都必须慎重考虑的问题。
关键词: 学生自主 学习方法 合作 语文 现代教育理论 自学能力 传授知识 教学
现代教育理论认为，教学，从根本上来说，就是教学生学，不但要教学生学会，更要教学生会学，让学生具备自学能力。因此，教师在向学生传授知识的同时，更应注重学习方法的训练，使其具备自学能力，终生受益。
关键词: 语文课堂教学 语文教师 活水 激活 源头 初中 教学内容
朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”激活语文课堂教学，应在教学内容上积极引进“活水”，在教学思路设计上努力求新，把课上“活”，还要在教学方法上真正变注入式为启发式，达到教与学和谐交流，把学生教“活”。“活”是切实提高语文教学效益的必要保证。
关键词: 小学作文教学 家乡 情怀 学生 人生观 情感 个人
一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都会有着深厚的情感，或是依恋，或是喜爱。然而不论是什么样的感情，其基点都是出于对自己家乡的热爱。这种情感对于每一个人来说都是相当珍视的，甚至会影响到其人生观，使其终生难弃。尤其是远离家乡的人，
关键词: 教学生活化 语文 学会认知 21世纪 学会做事 共同生活 学会发展
21世纪教育的四大支柱是“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发展”。主席在《关于教育问题的谈话》中也提出“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”
关键词: 语文学习能力 教学效果 优化 语言文字 说话能力 良好习惯 初中学生 锲而不舍
语文是学习和工作的基础工具。如何在小学的基础上，正确理解和运用祖国的语言文字，具有基本的阅读、写作、听话、说话能力，养成学习语文的良好习惯，提高语文学习能力，是初中学生应该努力完成的任务。叶圣陶先生说：“语文方面的许多项目都要经过不断练习，锲而不舍，养成习惯，
关键词: 小学低年级 识字教学 小学语文教学 低年级语文教学 交际工具 语文教师 教学方法 焦点
语文是一门重要的交际工具，交际是离不开汉字的，而识字教学又是小学语文教学的基础和关键，还是小学低年级语文教学的焦点、难点。只要我们低年级的语文教师因地制宜，勤于探索，注重灵活多样的教学方法，
关键词: 课堂教学效率 初中语文 知识覆盖面 素质教育 适应教育 能动作用 能力训练 满堂灌
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”素质教育在大江南北开展得如火如荼，“满堂灌”、“填鸭式”教学已经远远不能适应教育的发展，在特定的空间和规定的时间内，教师如何发挥能动作用，让每节课由平面变立体，知识覆盖面由窄变宽，能力训练多角度多侧面，学生获得全面的发展，
关键词: 中学语文教学 新课程背景 教学理念 基础性学科 语文学科 教学改革 课程内容 课程结构
语文学科是一门工具性和人文性相结合的基础性学科。伴随着新形势下教学改革的浪潮，中学语文教学从课程内容、课程结构、课程的实施和评价等方面都发生了巨大变化。同时也给中学语文教学提出了前所未有的挑战，语文教师要不断学习新知识，掌握新信息，更新教学观念，在新课程环境下要重新塑造自己，提升教学水平，才能促进学生的全面发展。
关键词: 文言文教学 旁征博引 串讲法 教师 教学法 学生
长期以来，文言文教学普遍采用串讲法和评析法。这两种教学法的共同点是教师讲，学生听。有的教师旁征博引，繁琐考证，学生昏昏欲睡；有的教师一讲到底，颠筐倒箱，倾盆大雨，学生没有思考的余地。
关键词: 语文教学 读写教学 灵魂 人文社会科学 相互交流 陶冶情操 学科
语文是什么？有人这样定义：语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。其实：语文浩瀚无垠，包罗万象。悠悠的白云飘过，让人浮想联翩，是语文；飞溅的浪花流过，让人心潮澎湃，是语文；惟妙惟肖的国画，让人赏心悦目，是语文：朗朗上口的诗句，让人陶冶情操，也是语文……
关键词: 新课导入艺术 初中语文 语文学习 语文教学 学生 好奇
兴趣是语文学习的先导。在语文教学中，如果要使语文教学达到预期目标，获得成功，就必须让学生带着积极的、高涨的、激动的、好奇的心理去学习。而新课的导入扮演着重要角色，起步好，就会给整堂课带来良好的效果，
关键词: 学生作文 全日制义务教育 手指 课文 语文老师 作文教学 语文教学
全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）在课程目标中指出：语文教学应当让学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”其实，长久以来，作文教学始终是让语文老师感到头疼的事情。语文老师在作文教学中要么感到力不从心，要么是出力不讨好。
关键词: 应用题教学 低年级 小学数学教学 简单应用题 学生
应用题既是小学数学教学的重点，又是难点，而低年级应用题教学是关键。从应用题教学的发展过程看，低年级应用题是整个应用题教学的基础，其中最主要的是简单应用题教学。为使学生打好基础，我对低年级简单应用题的教学大胆地做了有益的尝试。
关键词: 数学课堂教学 师生互动 教学存在 心灵对话 学生 教师 容器
数学传统教学存在这样的现象：在许多教师的观念深处，常常把学生当成知识接收的“容器”，一味要求学生认真听自己的讲和问，却很少顾及学生的议和答，学生的真实思维不是被打断，就是被教师简单的肯定或否定，阻隔了师生心灵对话的通道，失去了相机诱导的良机。
关键词: 发散思维 指数函数 问题
发散思维也叫求异思维，是一种多向思维方式。这里有一题多解发散，有保持原命题的实质变换其形式的转化发散，有把一个复杂问题分解成单纯问题逐个加以分析解决的分解发散，有综合发散等思维解题法。通过学生对指数函数性质的回顾，进一步加深对指数函数性质的认识，从而增进对数学本质的理解。主要做法如下：
关键词: 面积单位 教学设计 学习快乐 教学实践 创新 进率 教材分析 面积计算
教材分析： 这部分内容是学生在初步认识面积和面积单位、长方形和正方形面积计算的基础上教学的，同时它也为学生在四年级学习小数与复名数的化聚，以及解决生活中与面积有关的知识打下坚实的基础。
关键词: 英语教学 技校 please good 老师 学生
案例一：老师：“Good morning，Class．” 班长：“……”（无语） 学生：“Good morning，……．” 老师：“Sit down，please．” 学生傻站着。
关键词: 英语阅读理解 学习英语 教学实践 高中生
英语阅读理解一直是高中生学习英语的重点和难点，笔者从自身教学实践中总结出一些方法和策略，希望能够对大家有所帮助。
关键词: 高中学生 英语写作 英语教学大纲 组织 交际能力 传递信息 书面表达 写作技能
中学英语教学大纲中明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学的目的之一。”而“写”是学生学习中的难点，非一日之功可就。在近年的高考中英语写作也占有相当比重。然而，目前学生的写作技能与高考的要求相差甚远。
关键词: 英语课堂 初中阶段 听说读写能力 听说能力 地学会 语言 语法 修辞
众所周知，我们没有刻意地去教婴儿学语言，没有教他语法、逻辑、修辞等系统的知识，但他们在不知不觉中就轻松地学会了母语，听说能力达到了较高水平。那为何在孩子们的听说读写能力都有了更高水平的初中阶段，让他们学习同为语言的英语，不少人却困难重重呢？
关键词: 多媒体课件 英语教学 反思 辅助工具 教师教学 课件使用 课件展示 教学内容
一、多媒体课件使用中存在的问题 1．偏重课件展示，忽视教学内容。多媒体课件是教师教学的一个辅助工具，是为了教学而使用工具，而非为了使用工具而教学。而很多教师什么课都使用多媒体课件，什么东西都做成多媒体课件在大屏幕上展示。
关键词: 学习英语 学生 激发 英语成绩 教学实践 教学经验 中学 县城
我校是一所县城中学，虽然是县城中学，但学生学习英语的兴趣还是不高，要想大面积地提高学生的英语成绩，还是有一定的难度。那么，如何使学生英语成绩有所提高？经过多年的教学实践，笔者积累了一点教学经验，下面就谈谈自己的看法：
关键词: 小学英语课程 音标教学 七年级 义务教育阶段 英语单词 小学生 理想 学习
由于我国义务教育阶段小学英语课程几乎都涉及了音标教学，但是没有作为重点内容去系统的贯彻执行，所以大多数小学生学习音标的效果都不是太理想，他们升入初中后不知道英语单词的拼写和发音之间的密切联系，
关键词: 英语教学 自主学习 能力培养
新课程教学理念，提倡“以人为本”、“以学生的终身发展为本”。要求学生在学习过程中注重方法，要求教师教学中注重对学生情感态度和价值观的培养，提倡交流与合作的学习，关注体验性教学。强调教师是文化的传播者，潜力的开发者，学习的促进者，成长的陪伴者。强调尊重、赞赏学生，帮助、引导学生，强调教育者和受教育者相互合作，提倡学生在...
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