神州杂志是由中国文学艺术界联合会主管，中国通俗文艺研究会主办的一本部级期刊。
神州杂志创刊于2000，发行周期为旬刊，杂志类别为文学类。
关键词: 农村中小学布局调整 小学校 民生 教育布局调整 教育教学质量 贫困农村地区 教育行政部门 农村人口
近年来，随着我国城镇化进程加快和人口自然出生率的下降，农村人口在逐年减少，大量农民工子女进城读书，我国广大农村中小学普遍出现了生源不足现象。2001年，国家启动实施的农村教育布局调整，对于改善农村办学水平、提高教育教学质量、帮助贫困农村地区学龄儿童较好地完成义务教育，产生了积极作用。然而在一些地方，农村中小学布局调整工作...
关键词: 班主任工作 放弃 祖国 教育 孩子 学生 酸
都说孩予是祖国的花朵，是祖国的未来，我在教育这条战线上已经苦苦奋战了十四个年头，我对每一个学生都像对自己的孩子一样，从不嫌弃，也不放弃，我要让我的这73朵花儿在我的辛勤培育下尽情开放，绽放出他们的灿烂，他们的辉煌。从教十四年，我实实在在地当了十四年的班丰任，从不知如何着手到现在的轻车熟路，这期间的酸甜苦辣又有谁能说清楚...
关键词: 班主任工作 世界卫生组织 学校心理教育 心得 初中 火炬 爱心 社会适应能力
世界卫生组织对人的健康所下的定义是：“不仅没躯体的残缺与疾病，还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。”国家教委副主任柳斌同志在谈到学校心理教育时指出：“心理健康是青少年走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件：而健康心理的形成需要精心周到的培养和教育。
关键词: 班级舆论 管理作风 班主任 人格形成 身心发展 工作岗位 班集体 学生
班级，是学生学习和生活的集体，班集体会影响学生的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对学生的身心发展是有利的。班主任是一个班级的领导者，是班级的灵魂。班主任的工作是复杂而艰巨的。可能有些班主任会有这样的感叹：现在的学生是越来越难教、越来越难管了。要知道社会在进步，环境在变化，我们的学生也自然会发生改变...
关键词: 优秀班主任 小学教师 教育教学工作 班主任工作 少先队辅导员 少先队工作 优秀教师 学生
一个热爱教育和学生的小学教师，必定希望自己能成为一位优秀的班主任。因为班主任工作与科任工作及少先队工作总是相辅相成的。笔者从事小学教育教学工作近二十年，几乎年年当班主任，多次被评为优秀班主任、优秀教师和优秀少先队辅导员，都与班主任工作紧密相关。那么，怎样才能成为一名优秀的小学班主任呢？
关键词: 班级管理工作 教育教学工作 事半功倍 班主任 孩子 小学 育人 教书
对于班主任来说，一个班级管理的好与坏将直接影响教育教学工作的开展。虽然班丰任既要抓教学，又要抓管理，特别是小学班主任面对的是一群少不更事的孩子，既要教书又要育人，工作起来相当吃力，但是，只要我们抓住班级管理的规律性，找准了工作的切入点，工作起来就会得心应手、事半功倍。回顾十几年来的班级管理工作，感触颇多，
关键词: 班主任 班风 经验 教书育人
三十年多的时间里．我在教学的同时还一直担任着班主任工作，主动地查阅这方面的知识，吸取经验，用之于工作当中，既，做一个优秀的班主任。
关键词: 教师素质 教学素质 思想理念 教育思想 教学方法 教育界 教改 新教材
新教改在全国各地如火如荼地推行，新的教育思想理念也成为了教育界的热门话题。大家都很乐观，似乎只要接受了新教改思想，使用了新教材，学习了新教法，就算进行了新教改，自然成功也就指日可待了。然而我们必须清醒地明白新教改不仅是一次教育思想、教学方法的转变，更是一次教师素质的提高。
关键词: 多媒体技术 英语素质教育 多媒体教学技术 学生个性 学生整体素质 教学手段 现代教育 电子媒体
多媒体技术是现代教育采用的最先进的教学手段。它用计算机把各种电子媒体（数字化的文字、图形、动画、图像、音频和视频）集成和控制起来，并在这些媒体之间建立逻辑链接，协同表示更丰富和复杂的信息。在英语教学中充分合理地利用多媒体教学技术，并使之与生动的教学艺术相结合，能够形成接近学生心理发展水平的最佳状态，可以促进学生主动学...
关键词: 科学素养 学习方法 环境教育
在化学教学中偏重于学生对学科知识的掌握，往往忽视了对学生科学素养的培养，从而影响了学生学科学用科学的情趣，使得他们的科学素养水平不够高，创造思维呆滞。如何优化化学课堂，培养实践创新能力，发展个性特长，对于减轻学生负担，全面提高学生素质，推进学校素质教育有积极的突破作用。
关键词: 思想品德课 学生教育 农村留守儿童 未成年人群体 价值观念 少年儿童 思想认识 心理发展
随着越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，有的甚至走上犯罪道路。
关键词: 意识突破 重组教材 改革教学模式 引导示范
如何在计算机教学中实施素质教育，从而培养出适应新时展需要的新型人才。
关键词: 师德建设 学习活动 感悟 教师队伍 教育系统 职业道德 职业活动 社会道德
我区教育系统开展了师德学习活动，通过本次活动，我真正了解了师德的含义，所谓师德是老师的职业道德，它是教师在职业活动中修养品德和操行的总和。师德是整个社会道德的重要组成部分，是一种特殊的意识形态。师德建设是一支高素质教师队伍的前提条件。
关键词: 素质教育 体育课 学校体育 体育教师
如何备好体育课？在学校体育中如何贯彻素质教育？经过认真思考和不断实践，作为一名体育教师，笔者认为应主要做好以下工作：
关键词: 资源储备 语文阅读 学生 教学服务 写作 合理利用 畏难情绪 探究能力
初中生对语文的阅读和写作容易产生畏难情绪，往往不得其门而入，原因之一是学生没有合理利用身边资源。所以教师要合理利用身边的资源储备，包括校园内及本城镇的资源，调动学生的主动性，开放其心灵，并学习探究这种资源，初步形成探究能力，从而让学生轻松参与阅读和写作。
关键词: 新课程标准 阅读教学
新时期下，随着我国素质教育的不断深化，原有的课程标准已不能满足当今“教”与“学”的需要。新课程标准下，应该对初中语文阅读教学进行改革。文章以初中语文新课程为例进行分析，总结归纳出了新课程下初中语文阅读教学的策略。
关键词: 作文教学 学生综合能力 课堂教学结构 训练模式 语文教学 小学作文 教师 写作
作文是提高学生综合能力的重要手段，也是语文教学的难点及重点。长期以来，在小学作文课堂教学结构上，形成了“教师命题、指导——学生独立写作——教师自己改评”的传统训练模式，这种训练模式常常造成的后果是：
关键词: 语文教师 自觉学习 外语 语言文字能力 全面发展 人文学科 基础教育 母语教育
语文科是培养学生正确理解和运用祖国语言文字能力的人文学科。任何国家与民族的基础教育，都把母语教育放在首位。要成功的进行语文教育，培养全面发展的高素质的人才，其关键在于教师。多才多艺的语文教师是培养全面发展的高素质学生的必要条件。语文学科是一门多科性、交叉性较强的综合学科，必然要求语文教师具有广博而坚实的知识技能，
关键词: 语文课堂 体验性教学 教师基本功 语文教师 学习兴趣 课堂效率 享受学习 即兴
在语文课堂上，很多语文教师越来越注重发挥“即兴”手段的作用，大胆运用各种方法，让学生尽快投入到即兴的氛围中来，进而不断提高对语文的学习兴趣。“即兴”在考验着教师基本功的同时，也可以借此有效提高课堂效率。如今，激发学生对语文课堂产生浓厚的兴趣，共同享受学习语文的快乐，
关键词: 小学作文教学 农村 小学教学 语文教师 学生 师生
对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，作文成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都付出了许多努力，但常常收效不大。通过十年来的教学，笔者认为，小学作文教学应注重以下几点：
关键词: 低年级 教学 识字 心理承受能力 学生会 小学阶段 语文大纲 学习
语文大纲要求：“在小学阶段，要使学生会常用汉字2500个左右，要能读准字音，认清字形，了解字义，并能正确书写、运用。”这2500个字大部分要求在前三年完成。如此量大的字要求学生达到“三会”是一件很不易的事，加之学生的年龄小，心理承受能力差，学习起来是很困难的。还好现在的教材采取了比较科学的编排，
关键词: 语文课堂教学 农村中学 教学存在 误区 语文教学 新课标 教师
目前，新课标下教师们的语文课堂教学充满了活力，但存在的问题也不少，特别是农村语文教学中存在五大误区。笔者现结合在农村中学长期从事语文教学的感受谈点看法。
关键词: 阅读教学 习作 语文教学大纲 作文教学 阅读课文 阅读积累 人教版 孩子
孩子时候的阅读，是人生之中最为美好的状态。孩子时候的阅读，融化在他们成长的血液中，铭刻在他们成长的生命中，会让他们一生受用无穷。小学语文教学大纲指出：“作文教学要与阅读教学紧密配合。”人教版阅读课文文质兼美、生动传神是学生学会阅读积累的不竭的“源头活水”。
关键词: 朗读课文 语文课堂教学 语文教学 语文教材 语文新课标 文言课文 九年制 现代文
九年制义务教材初中语文新课标对朗读有明确的要求，读一般的现代文，“能用普通话正确、流利的朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片断”；“读文言课文，要了解内容，能顺畅地朗读，背诵一些基本课文”。九年制义务语文教材第一、二册更是颇具特色的强化了朗读，
关键词: 识字教学 孩子 语文教师 学习能力 识字能力 识字数量 启蒙教育 继续学习
识字能力是学习能力的基础。作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。
关键词: 美育因素 课堂美 语文 教育背景 教育内涵 高分低能 改变观念 教学手段
长期以来，在应试教育背景下，智育无疑成了教育内涵的主角。“分分分，学生的命根”，师生为此煞费苦心，要么收效甚微，要么高分低能。如此局面，值得每一个教育人警醒、探究并有所发现，进而改变观念，改革教学手段，培养符合时代需求的、高素质的人才。
关键词: 语文实践活动课 综合性学习活动 反思 生命 语文教材 课堂内外
《微笑》是北师大语文教材（五年级下册）的一篇课文，是一首西班牙民歌，课文抒发了作者对微笑的渴求和赞颂。《语文课程标准》在教学建议中指出：“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。”我校蔡老师以《课标》精神为依托，在教完《微笑》这篇课文后，
关键词: 课堂教学效率 语感训练 语文 语言文字 阅读教学 著名教育家 教育大纲 阅读能力
所谓“语感”，用著名教育家叶圣陶的话说，就是“对语言文字灵敏的感觉”，对语言文字的一种“正确丰富的了解力”。《义务教育大纲》明确指出：“阅读教学的重要任务，是培养学生的阅读能力。”而语感正是理解语言文字的基础，是阅读教学中的一个重要内容。因此，在阅读教学中进行语感训练，培养语感是极其重要的。
关键词: 个性 人格形成 小学语文 小学阶段 教学活动 教学实践 创新 学生
小学阶段是形成个性的关键时期，也是能否促进创新人格形成的重要阶段。小学语文教学活动包容了构成个性、人格的诸多要素及其方面。笔者联系自己的小学语文教学实践，提出培养学生良好个性及促进创新人格形成的实施策略。
关键词: 才能 语文教学 生活 语文知识 本源 社会 学习 学生
语文知识本源于生活，要想学好就必须还其本源，只有融入到生活中去学习，才能使学生对所学知识有更真切和更本质的理解，才能活学活用。同时才会更多地去了解社会，受教于社会，为社会所用。
关键词: 例题教学 数学成绩 有理数 七年级 解题能力 抛砖引玉 学生
在七年级有理数教学中，我们常有这样的困惑：不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了不知多少遍，数学成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的思考了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但其中的例题教学值得思考，数学的例题是知识由产生到应用的关键一步，即所谓“抛砖引玉”，
关键词: 小学数学教学 情感培养 教学质量 学生
在小学数学教学中，加强学生的情感培养，是促进教学质量提高的有效途径。实践证明，只要学生有了强烈的情感，他们的整体素质就能全面提高。
关键词: 数学课堂教学 能力的培养 学生思维 小学 数学对象 基本能力 数学教学 概括能力
数学是一门基础性的工具学科，要想学好这门知识，必须具备一定的数学基本能力。在数学教学中，学习的基本能力主要有观察力、判断力、概括能力、推理能力、运算能力、探索能力和创新能力等。而数学的课堂思维能力就是对数学对象的本质属性的反映。数学思维是人的大脑和数学对象的相互作用，并按形式思维认知规律认识数学对象到本质属性的过程。
关键词: 小学数学教学 电教媒体 课堂教学效益 数学知识 思维活动 学习兴趣 抽象性 逻辑性
数学是一门具有高度的抽象性和严密的逻辑性的学科，而电教具有丰富的感受性和新颖性，是解剖抽象复杂性数学知识的有力手段，因此，合理运用电教媒体，能吸引学生的注意力，启发学生一系列的思维活动参与。电教媒体不但可以提高课堂教学效益，而且还有利于激发学生的学习兴趣，
关键词: 课堂教学环节 小学数学 课堂教学效果 学习知识 教学艺术 教师 学生 师生
课堂教学是学生学习知识的过程，也是教师教学艺术的展现，对师生而言是共同进步的舞台。数学课堂教学效果的优劣主要取决于教学是否有效的。因此教师不得不思考课堂教学的每一个环节。
关键词: 数形结合思想 数学问题 数量关系 几何图形 数与形 直观性 元素
数与形是数学中两个最古老、最基本的元素，是数学大厦深处的两块基石，所有的数学问题都是围绕数和形的提炼、演变、发展而展开的：每一个几何图形中都蕴藏着一定的数量关系，而数量关系又常常可以通过图形的直观性作出形象的描述。
关键词: 面向全体学生 数学学习 主人 数学教学活动 教学科学化 数学教育 课程标准 数学课堂
课程标准指出：数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。如何使数学课堂教学科学化，使其既能达到培养学生基本素质的教学要求，
关键词: 初中数学教学 训练设计 新课程标准 有效教学 教学训练 培养能力 学习习惯 教学情况
随着新课程标准的实施，有效教学的理念己渗透到了教学的各个层面，当然也渗透到了每节课的有效训练设计之中。有效训练是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动，是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段；也是教师掌握教学情况，进行反馈调节的重要措施。
关键词: 小学数学 知识创新 经济时代 问题情境 精心设计 思维方式 学习模式
所谓“探究性学习”，就是指在教师的引导下，学生从教师精心设计的富有创造性的问题情境中独立地去发现问题，从不同的角度、用不同的思维方式去探求问题、解决问题的一种学习模式。人类社会正跨入一个以知识创新为基本特征的知识经济时代，接受式的学习方式难以适应知识经济时代的需求。
关键词: 引导学生 小学数学教学 质疑能力 数学课堂教学 数学学习 认知冲突 思维
在数学学习中，学生的思维既不是自发的，也不是靠教师下达指令就能激发的。问题才是思维的动力，只有有了恰当的问题，才能促使学生认真地思考，因为“疑问”能使学生从心里上感到茫然，产生认知冲突，促使学生积极思考，这就产生了学习的动力。因此，在数学课堂教学中我们要引导学生“质疑”，在“疑问”的驱动下，积极思考，开阔思路，多思善...
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