神州杂志是由中国文学艺术界联合会主管，中国通俗文艺研究会主办的一本部级期刊。
神州杂志创刊于2000，发行周期为旬刊，杂志类别为文学类。
关键词: 教育差距 城乡 教育部部长 人民群众 新华网 袁贵仁 好教育
新华网北京12月28日电（记者吴晶、周英峰）教育部部长袁贵仁28日说，我国着力缩小校际、城乡、区域教育差距，坚持促进公平，切实保障人民群众接受良好教育的机会。
关键词: 建筑能耗 吉林大学 监管 校园 能源消耗 应用 节能环保 现代科技手段
随着高校规模的不断扩大，校园建筑面积都比过去有了大幅度的增加，对能源的消耗也不断上升。在国家节能环保，有效使用资源的大背景下，高效的使用和监管所需能源，对不断国际化发展的高校来说是一项紧迫且长期的任务。我国国内建筑能耗已经占全社会总能耗的29％以上，未来建筑能耗所占比例将会上升到35％左右。目前，我国大多数高等院校的用电...
关键词: 建筑工程质量 管理 思考 建筑施工项目质量
建筑工程质量已成为人们关注的焦点之一，建筑施工项目质量的优劣直接关系到人民生命财产的安全和社会的安定，关系到企业的生存，关系到工程适用性。本文在分析建筑工程质量管理的现状和重要性的基础上，指出影响建筑工程质量管理水平提高的不利因素，阐述如何进一步加强建筑工程质量的具体措施。
关键词: 责任 教育 认识
做好本职工作，培养发展学生的德智体等品质是教师的基本工作和职责，怎样完善我们的教育工作，应从根本上认识到教师教育不是简单教育他人，首先是教育教育者自己。如果我们每个教师都有这样的意识，那我们的工作要好开展得多，可以起到事半功倍结果。
关键词: 优秀班主任 班主任工作 学生成长 中小学教育 班集体 多元化 组织者 决定性
班主任工作是一个复杂的多元化的工程，涉及学生成长的方方面面，要做好班主任工作，靠的就是班主任。如果说班集体是中小学教育的前沿阵地，那班主任就是这个前沿阵地上的组织者和指挥者，他对一个班集体的成长和发展起到十分重要的甚至是决定性的作用。
关键词: 问题学生 教育工作者 学习任务 正常管理 班主任 新课题 老师 班级
问题学生令班主任、任课老师十分头疼，他们不仅自己不能按要求遵规守纪，完成学习任务，反而会影响其他学生的正常学习，给班级的正常管理带来难度，因此，如何教育问题学生是摆在我们每个教育工作者面前的一个新课题。
关键词: 班主任 学校教育 身心健康 教育教学 脑功能 学生 杀伤力 老师
在学校教育中，班主任明目张胆地对学生进行体罚的现象已不多见，但是，班主任一些恶言恶语同样对学生具有很大的杀伤力，影响着他们的身心健康发展，危害着他们的心灵，不利于达到教育教学的目的。一般说来，班主任在批评学生时常用的恶言恶语有以下几种：（1）挑战式。如“我要是管不了你，我就不当这个班主任”；“考上去是英雄，考不上去是...
关键词: 学生素质 学生潜能 班主任工作 学生培养 社会经历 学生个性 学校教育 创造性
众所周知，班主任工作是平凡的，但它却又是一种富有创造性的工作。事实上，每一个学生都是我们完成这一创造的源泉。实际上，每个孩子的内心都是一个丰富的“小世界”。要把班级的几十个学生培养好就更不容易了，它需要关爱、需要责任、更需要付出。现在，社会经历着广泛而深刻的变化，每个学生个性的差异也会自然而然地加大，这种变化向学校教...
关键词: 班主任 角色观 能力的培养 教育活动 角色意识 自身修养 工作经验 丰富性
随着学校教育活动所呈现的多样性和丰富性，班主任在学校中担当的角色也越来越多。班主任应正确、深刻而又全面地认识到自己的地位、作用和职责，树立“多角色意识”，切实加强自身修养与能力的培养，这不仅关系到学生的健康成长，而且关系到工作的成败。本文试图结合自身班主任工作经验，谈一谈班主任应担当的角色。
关键词: 转化对策 后进生 原因 转化工作 学生 俗话 高低 学校
俗话说“十个指头有长短，山中树木有高低”。学校里，每个学生由于各方面的原因和差异，不免有少数学生掉队而成为后进生。认真做好后进生的转化工作，使之迎头赶上，这无论是对于学生个人和家庭来说，还是对于社会来说，都具有十分重要的意义。本文试图就后进生形成的原因及转化对策做一些探讨分析。
关键词: 全面了解 热心关爱 确立目标 表扬激励 正面引导 多方沟通
班主任是学校教师群体中特殊使命的担负者，在学校各项教育教学工作中起着融会贯通的作用。班主任必须全面了解学生，亲近、关爱学生。确定好班级奋斗、管理目标，以表扬激励，正面引导，多方沟通的手段，促使学生健全快乐地成长。
关键词: 职业学校 班主任 德育
职业学校普遍存在着生源复杂，学生文化基础薄弱，行为习惯差等问题，使得职业学校班主任工作的难度加大。本文就职业学校班主任工作中的存在的问题进行探讨，并尝试提出自己的见解和建议。
关键词: 表扬 批评 艺术 教育
随着新课程理念的逐渐深入人心，但见赏识、表扬、鼓励在课堂上飘来荡去，真乃是“课改潮中说教育，听取掌声一片”．一时间，广大教师视表扬为灵丹妙药，笃信只要让学生吃上这剂良药就可以根除犯错顽疾，似乎表扬越多，带来的教育效果就越佳。诚然，表扬是一种易于使用且能有效激发学生学习动机的方法。但我们对违纪犯错的学生视若不见，暨之不...
关键词: 德育 教学管理 启智 发展规划纲要 课程目标 学科渗透 课堂教学
教书、育人，智育、德育，是密不可分的结合体，是教育者的职责和使命。《基础教育课程改革纲要》中提出了“知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观”的“三维”课程目标，其中的“隋感、态度和价值观”即是德育，也就是说，德育已经不再仅限于学科渗透，而是课堂教学目标的一部分了。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中也指出，要“...
关键词: 个性差异 教学过程 个体优势 学生发展
对学生学习评价要将过程评价与结果评价相结合，定性与定量相结合。发展性学习评价是以促进学习发展为最高目的的活动，它作为学生过程中的反馈调节系统，理应促进学生全面、主动、和谐、持续的发展。评价要关注个性差异；评价要关注教学过程；评价要关注个体优势；评价要关注学生发展。在小学数学教学中，只有重视对学生学习过程、基本技能等方...
关键词: 内涵发展 观念转变 后发先至 教育系统 全面发展 学生
在全县教育系统积极推进“后发先至”战略、践行“内涵发展”的今天，摆在我们面前的一个现实问题是如何实施“素质教育”，促进学生的全面发展。
关键词: 素质教育 能力 创新
推进素质教育，培养创新精神和实践能力的人才，是深化教育改革的中心环节。本文就结合课堂教学实际从培养学生的学习兴趣，面向全体，构建学习型课堂，重视学法指导，重视数学应用题教学，上好数学活动课等方面，浅谈一下自己的观点。
关键词: 思想政治素质 教师素质 开拓创新精神 精神支柱 素质教育 思想觉悟 职业道德 敬业精神
教师的思想政治素质是教师对学生实施素质教育的精神支柱，在整个教师素质中居主导地位，它支配着教师的其它各项素质。教师的思想政治素质主要包括较高的思想觉悟、良好的职业道德、科学的世界观和人生观、崇高的敬业精神和开拓创新精神等内容。
关键词: 小学语文教学 自主阅读能力 能力的培养 中学生 以学生为主体 整体系统 四位一体 作文起步
从小学语文教学所包括的听、说、读、写四位一体的整体系统来看，读是其中最首要的一环。从宏观而言，阅读和写作一样是没有“方法”的；但从微观来讲，学生阅读课文也和作文起步一样，又确实有“法”可依。学生是具体的、活生生的、富有个性的、不断发展的主体，因此，教学中必须做到以学生为主体，以教师为主导，以学生自主读书为主线，通过师...
关键词: 课外阅读 语文能力 兴趣
小学语文课外阅读活动是阅读教学的一个重要组成部分。开展好课外阅读活动，是提高学生语文能力的一个重要途径。
关键词: 心声 孩子 学会 主人翁意识 教育机智 潜移默化
《语文课程标准》一直强调：学生是学习的主体这就要求教师不断提高自身的素质，在于学生相处时，巧妙的运用教育机智，用爱心滋润学生的心田，“蹲”下来走近学生，走进他们的心灵，倾听他们的心声，在潜移默化中塑造学生的心灵。为此，我让每个学生树立起主人翁意识，以“我”为主，从“我”出发。
关键词: 语文课堂教学 小学 生命活力 学生
语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性。
关键词: 比较分析 动手操作 讨论 想象 质疑
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。创新教育是素质教育的核心内容，创新思维又是创新教育的核心，因此培养小学生的创新思维显得尤为重要。课堂是学校教育的主要阵地，因此，在课堂教学中，教师要善于抓住创新思维的火花，积极引导，培养学生的创新思维。
关键词: 小学语文教学 学习动机 学生 激发 行为倾向 儿童学习 心理需求 学习主体
学习动机是学生学习的动力因素，是与学习相关的某种需要所引起的有意识的行为倾向。能否调动少年儿童学习语文的积极性，抓住学习主体的心理需求，兴趣爱好和审美情感来激发他们对知识的追求，喜爱和感悟，使他们在获得知识的同时，形成主动学习的习惯。这在小学语文教学中是致关重要的，也是小学语文课的重要任务之一，也是能否提高语文成绩的...
关键词: 语文教学 提问艺术 兴趣
在实际教学中，有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣，使提问真正问到学生们的心坎上。在接受新知的过程中，有效的提问能让学生始终感受到“柳暗花明又一村”的情境，增强学生的学习兴趣。
关键词: 新课标 高中语文 阅读教学
《语文课程标准》指出，语文教学应在师生平等对话的过程中进行，阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，要珍视学生独特的感受、体验和理解。
关键词: 语文课堂 调动 积极性
如何能让语文课堂充满激情，绽放出生命的光彩，进发智慧的火花，让课堂成为学生学校的乐园，笔者认为，语文教学应添点“油”，加点“醋”，让其“五味俱全”。这样，语文课堂才会独具魅力，充满生命活力。
关键词: 愉快 识字 游戏 儿歌 生活
《语文课程标准》指出：“低年级识字教学的目标，首先是要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。因为有了这种喜欢和愿望，就可以让学生学习汉字变得更轻松，更主动。”新课程背景下，如何运用创新的思维方法探索出新的识字途径，让学生在轻松愉快的氛围下识字呢？应从游戏、儿歌、生活等方面去做。
关键词: 情境教学 学生 教师 语文 课堂
新课程的实施重在提倡学生成为学习的主人。课堂教学也由以前教师为主体的单一的教学模式，逐渐变为学生为主体的多样化的课堂表现形式。学生在新的学习方式（自主学习、合作学习、探究性学习）中经历了思维成长的过程，正逐步成为学习、教育和生活的主人，成为独立的、积极参与社会的、有责任感的人。学生的自主性、独立性和创造性在学习的过程...
关键词: 语文教学 文道统一 尝试
小学语文教学中的“文道统一”，即对学生的语言文字训练和思想教育的辩证统一。如何实现“道”，笔者主要做了三方面的尝试。
关键词: 学生作文 能力的培养 小学语文教学 语文综合素养 作文水平 作文能力 作文教学 老师
作文是小学语文教学的重要组成部分。可上作文课时，许多老师都倍感烦恼。因为现在不少学生害怕写作文，提起作文就像是“老鼠见了猫”，还有不少学生对作文“敬而远之”。长此下去，不仅影响到学生作文水平的提高，而且制约了他们语文综合素养的发展。如何有效培养学生的作文能力呢？这是许多老师所关注的。下面谈谈笔者对作文教学的几点看法：
关键词: 语文 课堂导入 方法
课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏。好的导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙，因此，应追求导入技巧化，为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。
关键词: 语文教学 兴趣 方法
当前，中学语文教学正从应试教育向素质教育转化。然而，由于语文考试考不到课本上的，学生就误认为语文课不值得学。在此情况下，怎样从语文教学自身特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，搞活教学，提高质量，已成为语文教师探索的问题。根据中学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点，我充分利用语文本身独具的内容丰富、趣味...
关键词: 小学低年段 阅读教学 培养学生 自学能力
文章分析了在小学低年段阅读教学中培养学生自学能力的几种方法，对小学语文教师来说有一定的借鉴意义。
关键词: 语文 口语 训练
人人都希望自己能“妙语连珠，口吐莲花，能说会道，口若悬河”。《新课程标准》也把口语训练放在重要位置加以要求。
关键词: 语文教学 创造思维 联想 想象 求异思维
培养学生创造性思维首先培养学生强烈的求知欲望，浓厚的学习兴趣；其次发展学生的联想、想象能力，培养其思维敏捷性；再次以发散性质疑来培养学生创造性思维；还要训练学生逆向求异思维，培养其思维独创性。
关键词: 语文单元教学 高中 五步法 学习知识 习作训练 教读 自读
高中语文单元教学应分为五步进行，概括为“明确目标、学习知识、教读示范、自读深化、习作训练”十二字。
关键词: 数学课堂 课堂教学实践 课堂教学过程 课堂教学活动 数学教师 教学对象
一直以来，“通过对课堂教学的预设以取得课堂教学的精彩”是数学教师孜孜以求的目标。一节课中我们一般都是通过教师“预设”（备课时的设想）去促进“生成”。而课堂教学实践中，教学对象是一个个鲜活的生命，课堂教学过程是有情感、有思想的学生在特定情境中进行对话，使师生的交流与活动转化为精心预设与动态生成的和谐统一的过程。在“目标...
关键词: 数学课堂教学 数学教学改革 学习兴趣 数学美 学生 思维 才能 教师
随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习，这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去...
关键词: 基本概念 系统化 实质
基本概念可以将所学知识系统化，反映事物的实质，充分理解概念，可以使问题得以圆满解决。因此，在数学教学中，基本概念的教学是比较重要的教学之一。如果不能正确地理解数学中的各种概念，就很难掌握好数学的其他知识（如各种法则、公式、定理），也就难解决好一些数学问题，以及运用好数学知识去解决一些实际问题。因此，基本概念教学是整个...
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