关键词：情境教学 学习兴趣 自主探究 实践能力 创造性 

摘要：《数学课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供数学活动的机会，激发对数学的兴趣和学好数学的愿望。在课堂教学中，创设各种情境，有助于激发学生的学习兴趣，使学生的主动性、创造性得以发挥。

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