关键词：高中阶段 古诗词教学 现状分析 对策研究 

摘要：古典诗词是中华文化中最为耀眼的瑰宝,每一首古诗词都蕴含着丰厚的情韵和内涵.具体来说,古典诗词是一种独特的文化艺术,它具有极强的浓缩性,语言精炼却不失内涵.通过对古典诗词的学习,学生可以深入揣摩古诗词的内容,把握古诗词中所营造的情境,理解诗人在古诗词中寄托的情感,感受中国语言的魅力.这样不仅可以丰富学生的文化底蕴和内在涵养,还可以提高学生的审美旨趣.在高中阶段的语文教学中,古诗词教学可以说是一大难点.学生在学习的过程中,不容易理解把握基本内容,同时也很难深入地挖掘文字背后隐藏的内在含义和情感寄托.对于教师来说,在引导学生进行理解的过程中,也常常不知从何处入手分析讲解才能让学生充分体悟.下面,本文就高中阶段的语文教学展开叙述,具体讲解关于古诗词教学的现状分析以及对策研究.

神州杂志要求:

{1}注释均采用当页脚注连排，标号为①、②、③……

{2}来稿投寄满三个月未接到本刊刊用通知，方可改投他处。本刊人力有限，来稿一律不退，请作者自留底稿。

{3}标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。

{4}关键词3－5个，中间用分号隔开。

{5}表格一律采用三线表，表项应具全，包括表序、表题、栏头、栏目和表注（心要时）。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社