关键词：口语交际能力 小学中年级 培养 语文教学大纲 小学语文教学 

摘要：日常生活中,人们无时不在表达心意,交流情感,传达信息,可见口语交际的重要性。小学语文教学大纲,把“口语交际”纳入了教学内容,并明确规定:从小学低年级开始,就要对学生进行这方面的训练。这是语文教育的一项重大改革,体现了对语文教育功能的全面理解,对语文素质的全面关注,对语文教育生活化理念的理解。可见,从小培养孩子的口语交际能力是现代小学语文教学的重要任务,促使孩子能更好的适应未来社会的需求和发展。然而,在教学实践中许多教师却对该怎样上好一堂口语交际课而苦恼不已,口语教学甚至被边缘化。细致分析,原因很多种。一方面来自教师的教学方法,另一方面来自学生自身的素质。比如有的学生喜欢阅读,那么该生的知识面就广,积累的词汇就多,表达起来就相对容易些。

神州杂志要求:

{1}注释均采用当页脚注连排，标号为①、②、③……

{2}来稿投寄满三个月未接到本刊刊用通知，方可改投他处。本刊人力有限，来稿一律不退，请作者自留底稿。

{3}标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。

{4}关键词3－5个，中间用分号隔开。

{5}表格一律采用三线表，表项应具全，包括表序、表题、栏头、栏目和表注（心要时）。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社