关键词：高中教师 情绪管理 情绪调节 方法分析 

摘要：在经济社会高速发展的背景下,教育事业发展也成为我们关注的重点,教师作为教育教学活动的组织者和引导者,在促进教育事业发展上起到的作用不容忽视,很多教师由于过大的工作压力对个人情绪造成消极影响,这对教师的个人发展和教育事业进步都有不良影响,基于这一问题,我们需要分析教师情绪管理的有效方法和策略.本研究选择高中教师为例,分析有效进行情绪管理的方法,旨在为高中教师教育工作质量提升提供契机.

神州杂志要求:

{1}注释均采用当页脚注连排，标号为①、②、③……

{2}来稿投寄满三个月未接到本刊刊用通知，方可改投他处。本刊人力有限，来稿一律不退，请作者自留底稿。

{3}标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。

{4}关键词3－5个，中间用分号隔开。

{5}表格一律采用三线表，表项应具全，包括表序、表题、栏头、栏目和表注（心要时）。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社