关键词：探究学习能力 学习方式 学生转变 合作 引导 

摘要：新课程改革提出要改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手习惯,培养学生的自主、合作、探究学习能力,促使学生富有个性的学习。那么什么是自主、合作、探究的学习方式?中学教师应如何引导学生转变学习方式呢?一、什么是自主、合作、探究的学习方式自主学习是指学生在明确学习任务的基础上自觉主动借助一些相关书籍、网络资料完成学习任务的一种学习方式。学生可以在自己兴趣范围内开展更多方面的学习、不断通过个人努力来丰富自己的知识体系,从而使自身获得更大的提升。

神州杂志要求:

{1}注释均采用当页脚注连排，标号为①、②、③……

{2}来稿投寄满三个月未接到本刊刊用通知，方可改投他处。本刊人力有限，来稿一律不退，请作者自留底稿。

{3}标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。

{4}关键词3－5个，中间用分号隔开。

{5}表格一律采用三线表，表项应具全，包括表序、表题、栏头、栏目和表注（心要时）。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社