关键词:小学英语 阅读教学 小学生 思维能力
摘要:小学英语学科中关键的要素是英语阅读,可是许多小学生都害怕英语阅读,主要因为英语阅读中有较多的生词和句法。但学习英语的目的并不是记住几个生词,而是培养学生的思维能力,思维能力是小学生们学习新事物的核心能力,这种小学生英语方面的思维能力是多方面组成的,是从小在良好的氛围里逐渐培养起来的。小学英语教师应采用创设语言情景,拓展学生思维这种多元的教学方式,提高学生的积极性,让学生主动学习,积极探索,提升小学生英语学科的综合思维能力。
神州杂志要求:
{1}注释均采用当页脚注连排,标号为①、②、③……
{2}来稿投寄满三个月未接到本刊刊用通知,方可改投他处。本刊人力有限,来稿一律不退,请作者自留底稿。
{3}标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。
{4}关键词3-5个,中间用分号隔开。
{5}表格一律采用三线表,表项应具全,包括表序、表题、栏头、栏目和表注(心要时)。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社