关键词：cdio教育模式 中医四诊实训教学 综合能力 实践能力 

摘要：“中医四诊”即是望诊、闻诊、问诊和切诊的概括总称,通过对四诊信息的手机,归纳病因、阐述病机、确定治则,从而治疗疾病是体现辨证论治思想的有力体现与实践,因此如何对四诊进行规范化采集是解决中医辨证的准确性及重复性差的一个重要依据。“CDIO教育模式”强调培养并锻炼学生的综合能力和实践能力,实现了知识学习与应用的有机结合,因而在四诊实训中得到了重点应用,充分体现了“教师指导,学生主动学习”的新教学模式,两者有力的结合也有效提升了教学水平,凸显出较好的教学效果。

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