宿州教育学院学报杂志是由安徽省教育厅主管，宿州教育学院主办的一本省级期刊。
宿州教育学院学报杂志创刊于1998，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
宿州教育学院学报杂志是由安徽省教育厅主管，宿州教育学院主办的一本省级期刊。
宿州教育学院学报杂志创刊于1998，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 情商 培养 人格
一直以来，由于受斯宾塞的“科学知识最有价值”的影响，学校教育普遍重视对学生智商的培养，而忽视对情商的培养．从而导致所培养的人在人文、精神、理想、人格、个性等方面存在严重的欠缺。因此要加强对学生情商的培养。
关键词: 学生 问题意识 创新能力
创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济时代的核心是培养人的创新素质。同志在全国技术创新大会上强调；“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。问题意识是创新精神和创新能力的基石，没有问题意识。就不可能有创新精神和创新能力。学生问题意识的缺乏，创新精神的匮乏创造能力低下，在我国是不争的事实，它是我国传统...
关键词: 合作 学会 集体 战斗力
无论是一所学校还是一家工厂，一个不会与人合作的人是不会有所成就的。中国有句古语，叫做“人心齐，泰山移”。只有大家齐心协力为了一个目标共同奋斗的集体才会有生命力、战斗力和创造卓越的能力。当一个集体中人人都是自扫门前雪、各顾各的、事不关己高高挂起时，集体再大也无济于事，因为这样的集体之和还抵不过某些个体，怎么会有辉煌和卓...
关键词: 思想品德课教学 问题意识 学生 培养 爱因斯坦 创新素质 学科教学 课堂
爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”。问题是教学中极为宝贵的财富，让问题走进课堂，切实发挥问题在教学中的作用，以此培养学生的问题意识，这是一种高层次的教学和高层次的学习。同时也是思想品德课教学培养学生创新素质的一条有效途径。因此，在教学中如何培养学生的问题意识。强化学生的问题意识，这是摆在我们中学...
关键词: 道德教育 思想政治 德育规律
随着社会的不断发展，道德教育日益重要。道德教育关系到个人，关系到整个社会的发展。当前青少年学生的道德状况总体是好的，但也面临着很多挑战。因此，政治教师在教学中要摆脱传统教学观的支配，应谊发挥思想政治课程应有的功能。从提高自身素质做起，从青少年的特点出发，遵循道德教育规律，促进社会的协调发展。
关键词: 思想政治 素质教育
社会主义精神文明建设的根本任务是提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质，思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心。素质教育也把思想政治教育放在首位。思想政治课担负着思想品德教育和知识教育的双重任务，中学政治教师在日常教学生活中应充分发挥政治课的多重功能。
关键词: 中小学生 劳动 培养 学校教育 技术教育 全面发展 社会实践 协调发展
学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透．协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。德育和智育、体育、美育、劳动技术教育都是全面发展教育的重要组成部分，它们相互作用，相辅相成。
关键词: 改革 学生 素质教育 教育观念 评价制度 教育发展
随着素质教育的深入实施。人们的教育观念正在逐步转变，教育评价制度也发生了变革。传统的操行评语的僵化模式已经不能适应教育发展的需要。因此，操行评语必须改革。
关键词: 思想道德教育 中学生 伦理道德 教师 考试 吸烟 人格
身为教师，或多或少会遇到一些发生在学生身上的陋习：不思进取、考试舞弊、吸烟喝酒、损人利己、打架斗殴、对错不分、善恶不分、美丑不辩、美爱之心缺失、基本礼貌淡化、劳动观念淡薄等；受社会消极因素的影响，部分学生因迷恋上网、搞网恋而造成不同程度的人格的缺陷，伦理道德和品格渐趋淡忘，有的甚至走上了以身试法的犯罪道路。
关键词: 能力的基点 知识点 知识的串接 理论联系实际 渗透
在中学思想政治课教学中，实行“点、串、联、渗”的教学模式能收到很好的教学效果。一是抓能力的基点即知识点：首先理清教学内容的知识点，其次突破教材的重难点，最后是释疑点，明晰易错点；二是搞好知识的串接，掌握知识点之间的内在联系。学会建筑工人“搭框架”的教学本领；三是理论联系实际，充实丰富教材，做到与时俱进；四是跨学科的渗...
关键词: 中学生 读书 激发 阅读教学 课程理念
新课程理念下的阅读教学让“读风”盛起来了。有人用“独占鳌头”来描述。但是，当前中学生阅读情况并不乐观，大部分中学生对读书不感兴趣．为什么呢？究其原因主要有以下几点。
关键词: 阅读 写日记 做笔记
初中语文教学的目的。主要使学生具有听、说、读、写的能力，文章就如何培养阅读能力、写作能力、谈自己的具体做法，同时，让学生做笔记也是培养其听话能力的有效途径。
关键词: 国民素质 教育培养 中学生 高素质人才 科学文化素质 思想道德素质 家庭教育 学校教育
全面提高国民素质是新时期我国政府提出的重要课题。总书记在北师大建校100周年庆祝大会上的讲话中指出；“我们要……不断造就大批具有丰富创造能力的高素质人才，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。”因此，实施素质教育培养高素质人才是家庭教育、学校教育和社会教育共同的奋斗目标。那么，中学生究竟应具备哪些基本素质呢？为什...
关键词: 现代化教学手段 课堂 学习热情 学习兴趣 学生 多媒体 数学课 老师
兴趣是隐藏在学生心灵里的老师。是启动学生学习热情的内驱力，因此，在教学中激发学生的学习兴趣就显得尤其重要。那么，对缺乏多媒体和现代化教学手段的大多数小学来讲。如何利用现有条件把数学课上得生动有趣呢？
关键词: 心理特征 年龄特征 学生 教育教学 生理素质 生活环境 自我意识 思维方式
学生在小学与初中是两个不同阶段，由于年龄特征、生理素质、生活环境、后天教育等方面的差异，在自我意识、认识事物、思维方式、心理定势、再现技能、评价态度和行为习惯上表现出不同的心理特征。我从事教育工作20多年．在教育教学长期实践中，总结以下几点：
关键词: 操作学习 言语学习 现代教育理论知识 主动游戏
“学习”是人们日常生活中常用的一个词。人的心理主要是通过学习得到发展的。幼儿学习有广又学习和狭义的学习说，本文的“学习”泛指幼儿在适应环境过程中所进行的各种学习。既包括科学知识的学习，也包括各种生活技能的学习。我从幼儿学习的发展与种类、幼儿学习的基本活动模式度特点来和大家探讨一下幼儿学习的特殊性和一些教学对策。
关键词: 创新教学 素质教育 科技发展 创新教育 课堂教学 教学实践
在科技发展日新月异的今天，素质教育越来越受到人们的关注。素质教育的核心是创新教育，以培养新世纪新型人才为目标。而素质教育的主渠道是课堂教学，所以我就多年的教学实践．来谈谈自己在创新教学方面的探索与尝试，愿与各位同仁共榷。
关键词: 提出问题 科学探究 探究能力 物理教学 探究活动 探究教学 教学实践 学生
科学的本质是对未知事物的探究。物理新课标将科学探究列入内容标准，突出了学生的探究活动，并明确指出“提出问题”是科学探究的首要环节。据笔者了解。目前的探究教学中，大多是教师提出问题，学生再猜想探究，可以说学生薄弱的提出问题能力已大大影响了学生探究能力的发展。那么物理教学中如何培养学生的提出问题能力，激发学生的探究兴趣。...
关键词: 素质教育 语文教改 改变观念 改变教法
在素质教育的要求下。教育与教学正孕育着一场深刺的变革，要确保素质教育与新课改实验的顺利进行，这就要求我们每一位教师首先要从思想上、教育观念上进行彻底变革。树立新的教育理念。而教学方法的改变又是语文教学走向素质教学的关键．改变教学方法，可以分两步走：第一步。改变课堂教学方法；第二步，把教改延伸到课外。
关键词: 语文教育 交际思维工具 人文精神 三个世界
近年来，中学生的言行举止和思想道德水平颇为社会诟病，这一切都源于中学生自身人文精神的缺失。导致这一问题的根源在于社会环境的复杂多变和语文教学的急功近利，忽视了对学生人文精神的培养。我们要走进中学生的精神世界，有的放矢，在语文教学中加强人文精神的培养。
关键词: 人文性 挖掘教材 营造氟围 渗透 生活语文 情感熏陶
语文不仅仅是一种交际工具，还是民族思维方式、思想品质、精神面貌等的体现。在新课程改革的理念下，作为基础教育的中学语文，应在反思传统、审视现实的基础上，确立新的语文教学观。即开展人文性教育，将人文性渗透到语文教学的各个环节中去，培养学生的人文精神。使语文教学的工具性与人文性达到和谐统一。把课改落到实处。然而当下的语文教...
关键词: 创新能力 质疑 求异思堆
培养学生的创新能力需要教师转变传统的角色，给学生创设民主的课堂氛围，在教学中变“教”为“导”，积极鼓励学生质疑，激发学生求异思堆，真正体现学生主体地住，同时在立足课堂的基础上让学生放眼广阔社会生活。
关键词: 问题意识 思想品德课 学生 培养
素质教育的内容之一，就是要培养具有创新精神和创造能力的人才。培养学生的问题意识是思想品德课教学中培养学生创新意识的有效途径。本文从思想品德课教学中学生的问题意识覆其培养进行论述。
关键词: 应试教育 语文教学 教学质量 阻击 素质教育 教学实践 中小学 学校
自破除应试教育。实施素质教育以来，语文教学和其它一些学科一样，在提高教学质量方面也获得了长足的发展．但还要清醒地看到，在前进中近些年又出现了应试教育的反弹．主要表现在中小学特别是中学，“普遍以追求升学率为主目标。有的学校提出：‘为了学校的升学率。要把学生的油全榨出’；有的甚至提出‘抓高考要抓出血来’这样惊人的口号。”...
关键词: 高初中语文 知识点 脱节 衔接
高初中语文知识点存在严重脱节现象，影响了学生的发展和正常的教学。依据多年的高初中教学的经验．指出高初中语文知识点的脱节现象应予以足够重视。并刻不容缓地采取有效措施，做好衔接工作。本文分析了这一现象产生的根源．列举了在字词、语法、阅读理解、诗歌鉴赏等方面严重脱节的具体表现，提出了一系列加强衔接的具体措施。
关键词: 语文课堂教学 新课标 新课改 以学生为主体 人文性
本文就新课改下语文课堂得与失说明了语文教育改革给语文教学带来的影响，并对语文课堂教学的缺失指出了语文教师的关键作用。呼吁广大语文教师紧紧抓住语文教育改革契机，充实壮大自己，从而进一步提高语文教学质量。
关键词: 知识 能力 过程
语文单元教学的讲读与自读，完整地体现了我国传统的教学理论和原则。讲读就是举一。自读就是反三。自读课更能体现学习的主体地位。要上好自读课，要做好如下工作：1、自读课的常规要求必须常抓不懈。使学生逐步养成良好的学习习惯。2、精心设计自学提纲。3、轻拨重敲，及时解决学生自读中的疑难问题。4、做好自读课的总结工作。对检查自学效果...
关键词: 创新教学 个性 教育教学 教育理念 语文 教师
二十一世纪是一个社会飞速发展，充满挑战与竞争的时代。为适应时展的需要，教育教学的改革全面深化。语文是百科之母，语文教师应在全新的教育理念下、积极创新教学、充分张扬个性，扮好新时代教育舞台上的新角色。
关键词: 非智力因素 语文教学 教学质量 全面建设小康社会 知识技能 行为规范 思想品德 学生
语文教学既要向学生传授文化科学知识技能，又要培养他们良好的思想品德和行为规范。它肩负着全面建设小康社会的历史重任，在学生智力因素充分调动的前提下。对学生进行非智力因素的培养至关重要。
关键词: 创新 素质 素质教育 思维能力
素质教育是当前教育的关键，素质教育的实施在于教师转变旧的教育观念，运用科学的教育理论,创新教育教学方法．灵活、艺术地提高学生的素质。
关键词: 课堂气氛 教学效果 学生发展 优化 语文教学 学生心理 教育改革 教育方案
“以学生为本、基于学生发展、关注学生发展、为了学生发展”，是新一轮基础教育改革核心理念。语文教学理应顺从新的形势，探求新的教育方案和育人措施，培养良好的学生心理，提高学生语文素养。
关键词: 探究 合作 参与意识 涉猎
新课程改革要求学生在探究合作中去发现真知。培养能力、感悟人生，为此要培养学生的课堂参与意识。学生的课堂参与意识的培养应建立在师生民主平等和谐对话的基础上。教师要敢于把课堂还给学生。甚至有时让学生去组织教学。还应结合教学内容选择有利于学生参与课堂教学的恰当形式，让学生在参与课堂教学的过程中，体会到学习的乐趣。涉猎知识，...
关键词: 中学语文教学中运用问题教学法 创新设计 生疑解疑 强化动机 问题延伸 师生互动 提高教学质量
中学语文问题教学法就是由以教师提问题为主，逐步转到以学生提问题为主，以问题教学法的运用来带动新课程中其它教学方法的运用。
关键词: 课堂提问 技巧 创新
语文课堂教学离不开提问。教师掌握提问的技巧非常重要。教师创设问题情境，激发学生质疑、探究，提问力求新颖，避免呆板平淡。要抓住时机，巧设矛盾，提问不能直来直去，要婉转曲折。问题设计有层次，遥步引导。提问有助于学生张扬个性．培养创新精神。
关键词: 课堂效率 情感性 语言 优化 课堂教学 教师 学生
在课堂教学中，教师的情感性语言往往会起到很重要的作用．教师的每一个细小的动作，每一个微妙的神态暗示。每一句富于积极的情感语言，都能点燃学生的情感之火，激发其内在的积极性，使教师和学生的心距拉近，心心相印，从而有效地提高课堂效率。那么怎样优化情感性语言呢？我想应从以下几个方面入手：
关键词: 阅读能力 培养方法
语文教学过程中最重要的教学环节就是对学生阅读能力的培养，本文阐述了笔者从多年教学实践总结出几条行之有效的方法，即激发和培养学生浓厚的阅读兴趣、指导学生掌握阅读方法、培养学生养成良好的阅读习惯三大环节。请各专家指教。
关键词: 阅读 课内阅读 课外阅读 诵读 读与写的关系
书籍是人类进步的阶梯。一生读书实在是做人之福，生命之缘。阅读最重要的包括课内阅读，课外阅读和诵读。它可以培养学生阅读能力，提高学生感悟能力、理解分析能力、想象创造能力。还可以培养高尚的情探和健康的审美情趣．更有利培养良好的阅读习惯。
关键词: 朗读 兴趣 语感 理解 反馈 能力
语文教学离不开朗读，多年的教学实践深深认识到朗读在语文教学中有如下作用：1、可以培养学生的语文兴趣：2、有助于培养学生的语感；3、有助于学生对课文的理解；4、有助于培养学生的写作能力；5、有助于培养学生良好的道德品质：6、有利于及时进行教学反馈，使教学具有针对性。
关键词: 语文 阅读教学 朗读训练
培养学生的朗读能力是语文阅读教学的重要目标。本文主要论述了作者在教学实践中指导学生提高朗读能力，进行朗读训练．增强学生审美情趣，激发学生学习语文兴趣，发展学生智力的一些有益尝试。
关键词: 创新精神 学生 思维品质 写作能力 培养 新课程标准 教学 abc
《语文新课程标准》，提出了发展健康个性的要求，明确了培养创新精神的目标，更加提倡学生有自己的见解和自由表达，这就引出了一个非常重要的话题，即作文教学如何定位，过去的作文教学一直重“文”轻“人”，只重文法教学生如何审题。如何立意，如何构思，如何行文：记叙文写法一二三，议论文技巧ABC，我们的学生写出了“规范”的文章，却难...
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