购物车(0)宿州教育学院学报杂志是由安徽省教育厅主管，宿州教育学院主办的一本省级期刊。
宿州教育学院学报杂志创刊于1998，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
宿州教育学院学报杂志是由安徽省教育厅主管，宿州教育学院主办的一本省级期刊。
宿州教育学院学报杂志创刊于1998，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 孔子 教育思想 启示
孔子教育思想是孔子思想中重要的部分,主要有：以仁为本,和谐共处;铁肩担义,积极入世;有教无类,首创私学;精选教材,首取《六经》;因材施教,扬长避短;以身作则,言传身教;循循善诱,诲人不倦;启发诱导,举一反三;相互切磋,教学相长。教育思想影响并决定着教育原则与方法。我们从孔子的教育思想、原则及方法中可以引出许多有益的启示。
关键词: 教育叙事 经验 生活世界 自然
近年来,叙事研究已为中小学教师广为接受,这是一种十分可喜的现象。但是,在一些中小学老师所讲述的教育故事中却潜藏着一个问题：以书本上的间接经验来代替学生的直接经验。本文在对一位小学语文教师的课堂教学叙事进行简要分析并指出其问题之后,引迷卢梭的一段教育叙事,对其进行分析和评价,旨在为中小学老师更好地推进教学改革提供一些有益的启...
关键词: 学困生 基本教育现 转化策略
在我们的教育教学中,经常发现一些在思维发展、基本学习技能和非智力因素等方面存在缺陷的学生,我们称之为学困生。这些学生学习不好的原因在于学习上有困难,但只要他们能得到有效的帮助,克服困难,即可以得到转化。事实上这其中的大多数学生智力正常、头脑灵活,只是学习动机不够明确,缺乏正确的学习方法,自我效能感较低,缺乏学习的毅力、恒心和...
关键词: 教师 教材 职业 马克思 尊严 联想 教学
“能给人以尊严的只有这样的职业——在从事这种职业时。我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造。”由马克思的这经典语句，我们自然会联想到自己：教师这份职业给我们尊严了吗？我们享受到创造的快乐了吗？我们在教学这块领地上留下自己的足迹了吗？
关键词: 学生 学习 基础知识 教学活动 知识形成 教学过程 相互联系 情感态度
在教学活动中,我们要把学习的过程还给学生。传统的教学过程。教师引导学生寻找现成的答案、现成的说明、现成的结论,只要死记硬背,把知识反复训练后吞进肚子即可,强调的是结果。而新时期的教学,教师引导学生自主参与知识形成的过程,理解其产生的基础,以及它与基础知识的相互联系,在此基础上形成良好的情感态度和价值观。既重视结果又重视过程。
关键词: 合作学习 课程理念 教学目标 学习方法 动力资源 动态因素 教学活动 学习环境
合作学习是新课程理念下的重要学习方法之一,所谓合作学习是指以教学目标为导向,以异质小组为组织形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。合作学习的目的是通过营造和谐、宽松、互助的学习环境,使每一位学生的自主性得以充分发挥,个性得以张扬。合作学习有利于培养学生的团队精神。团结协作...
关键词: 学习方式 学生参与 整合 导学 学习方法 学习主体 学习过程 自主学习
一、“自主、合作、探究”的学习方法新课标提出的“自主、合作、探究”是偏重于从学生的学法角度提出的。1、“自主”的学习方法“自主”学习是指学习主体有明确的学习方式，有学习主动权和选择权。在学习过程中，我提倡学习充分自主学习，尽力做到：让学生明确目标。发现知识，让学生参与过程，选择内容，让学生掌握方法，探究疑难，让学生自...
关键词: 管理 创新 以人为本 信息化
学校教育教学质量的高低与学校的校园文化建设和校方的日常管理工作有密切关系,而班主任的班级管理工作对学生的发展起着至关重要的作用。班主任必须结合时代特点和和学生变化,与时俱进,不断更新自己的管理思想,确立适合时代要求的管理目标,采用适合现代学生特点的工作方法,才能达到班级管理效率的最大化。
关键词: 课堂提问 启发式教学 信息交流 学习效果 学生 教师
课堂提问是师生进行信息交流与反馈的主要渠道，是启发式教学的重要手段，“学起于思，思源于疑”。善问，学生的思维就活跃，巧问，学生的学习效果就显著。教师在教学中不仅要释疑，更要质疑，激疑，达到“一石激起千层浪”的目的，使学生能主动探求，积极思考，增长智慧。
关键词: 师爱 树立自信 角色转换
为了更好转化后进生,班主任需关心、爱护他们。让他们在浓浓的师爱中受到感化,从而端正学习态度。与此同时班主任要在一定的策略技巧指导下帮助他们树立自信,克服自卑,使他们沿着正确方向发展。
关键词: 少先队 农村 淮北平原 教育思想 学校教育 素质教育 专项调查 中小学
宿州市顺河乡地处淮北平原，辖20所小学，3所中学，共有在校学生8600名，少先队员6300名。从2005年起，我乡中小学普遍成立了“雏鹰假日小队”，把雏鹰假日小队活动作为贯彻体验教育思想，服务于学校教育，实施素质教育的一项重要举措。活动开展两年来，取得了一定成效，也存在一定不足。为了摸清该项活动在我乡的开展情况，更好地指导活动的开...
关键词: 培养 合作意识 合作能力
合作是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质。注重培养幼儿的合作意识与能力,是幼儿教育中必不可少的一项内容。如何在幼儿教育中培养幼儿的合作意识与合作能力的培养呢？一、激发幼儿的兴趣,培养幼儿的合作意识。二、为幼儿提供合作的机会,引导幼儿学会合作。三、教会幼儿合作的方法。四、及时对幼儿进行鼓励和引导。五、提...
关键词: 多媒体辅教 技能 自主学习 实践 创新
随着多媒体技术和电脑的广泛普及,多媒体辅教已走进校园,走入课堂,正逐步被越来越多的教师所采用。那么,它对课堂教学究竟会产生什么样的影响呢？如果我们能充分认识并巧妙运用多媒体教学的优势,遵循学生的认知规律,有效而合理地使用多媒体,将对课堂教学起到令人意想不到的效果,从而提高课堂教学的质量,达到整体优化课堂教学。
关键词: 和谐 开放 多元化 动态生成
随着语文课程改革的不断发展深入，语文教学的研究和实践越来越走向了科学的、辩证的、统一的、理性的和谐境界中。呈现出一派“百家争鸣”、“其乐融融”的景象，“和谐”成了语文教学研究和实践的主旋律。各方人士在理论与实践、研究与教学等方面努力去平衡、统一，配合得匀称、适当，形成了开放、多元、动态生成的语文教学状态。
关键词: 情感 语文教学 教师素质
“文以载道”，文学作品其实就是作者情感的载体。语文教师要凭借有效的教学手段。把作品的情感传达给学生，让其产生情感上的共鸣。从而完成作品、教师、学生三者的感情交流。在语文教学中，进行情感教育是必需的。方法是多样的。同时也对教师提出了更高的要求。
关键词: 创造热情 创造潜能 激活想象力 实现创造力的培养
本文从语文课堂教学中如何激发培养学生的创造能力出发,对优化语文课堂教学,培养学生创造能力的问题,谈了自己教学实践中的几点体会,并对当前语文教学怎样才能实现创造力的培养提出了几点看法。
关键词: 阅读 思维 质疑 解疑
现代文阅读教学是语文教学的重要组成部分。在教学实践中,我们力求全面提高学生语文素养。本文着眼于在教学中确立学生的主体地位,启发学生思考质疑,开拓学生的思维,希图借此提高学生的语文能力。
关键词: 教书育人 教育功能 教学 训练 老师 语文 学生 主题
在作文教学中,有的语文老师往往把作文看成技能,把作文训练看成技能的训练,而忽略了作文教学的思想教育功能。教书育人应是有机的整体,作文教学在贯彻教书育人方面更有其独特的优势。文以载道是语文学科的重要特点,文章是思想感情的记录。是作者自己的一面镜子,学生在作文过程中,从搜集材料、提炼主题到构思成文乃至修改润色,都是接受思想熏陶和...
关键词: 阅读品质 主动 独立 思考 创造
阅读教育是语文素质教育的重点,培养学生良好的阅读品质至观重要。本文就如何培养学生良好的阅读品质,试从培养学生阅读的主动性、独立性、思考性、策略性和创造性等五个方面作了较全面的分析论述。
关键词: 新课程改革 语文教学 误区
随着新课程标准实施,语文教学改革中取得了许多显著的成绩,如教学观念和教学方式的更新等。但也出现了一些明显的误区,如重提问探究而轻引导讲授,重多媒体而轻常规教学,重课文而轻写作,重形式而轻目标,重课内而轻课外,等等。教学改革是在探索中不断优化的过程,我们要强调主体,多思考如何优质地完成教学目标,而不偏离迷失教学方向,避免进入误区的...
关键词: 课程标准 生活 写作 语文 学生
《语文课程标准》明确要求要加强写作与生活的联系,重观察、重思考、重真情实感,重在激发学生练笔的兴趣。要使作文达到有创意地表达,必须做到四勤。一要勤观察。宋代朱熹有句至理名言：问渠哪得清如许,为有源头活水来。它形象地说明了源与流的关系。失去生活之源,作文之流同样会渐渐枯竭。因此,观察生活、熟悉生活,对写好作文来说就显得尤为重...
关键词: 阅读能力 学生 训练 阅读教学 语文教学 素质教育 能力培养 知识传授
中学语文教材的每一单元都编排两至三篇自读课文。这种编制自渎课文,正是素质教育在阅读教学中的重要体现,是知识传授与能力培养的相得益彰。学生自读的过程就是把在讲读课中所学的知识转化成为能力的过程,自读课就像一面镜子,可以映照出师生在语文教学中的成败得失。从而促使教学方法的不断改进,使讲读课的教学向着最优化的方向发展。那种只注...
关键词: 人情 入境 兴趣 阅读
兴趣是学生主动学习的最大动力,在阅读教学中创设情境,使学生在轻松、有趣、愉快的情绪中以极大的兴趣学国的语言文字,培养他们的审美情趣和良好的意志品质,提高教育教学质量。
关键词: 学生参与 教学改革 培养 能力 玉门关 语文 教法 老师
在语文教学改革热火朝天的今天,文言文教学仍是一派春风不度玉门关的景象。那种将文质兼美的课文割裂成支离破碎的零散知识的教法,使学生一头雾水,发出学古文难,难于上青天的慨叹,那铺天盖地、泛滥成灾的文言文资料让学生得以在老师的喋喋不休下安然入梦。
关键词: 教学工作 最佳方法 学生 写作
从事语文教学工作,今人深感头痛的是作文教学,教师付出很多,学生收效甚微。我曾经多方出击,寻找作文教学的最佳方法,可是许多谈作文技巧的文章看起来挺有道理,其实实用性不强,可能是没有结合学生的实际情况,没有很好地融会贯通吧,于是我另僻蹊径,总结自己学生时代成功写作的经验,分析学生不擅写作的原因,
关键词: 语文素养 主动性 多 勤 善
《语文课程标准》明确提出把：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展放到语文教学的重要位置。”为落实《语文课程标准》致力于学生语文素养的形成和发展这一指向,笔者在语文数学中更加充分地调动学生的积极性、主动性,（一）致力于学生语文素养的形成和发展,多动口,增强学生对语言的直觉感知能力。（二）致力于学生语文素养的形成和发展...
关键词: 语用推理 语用推理模式 国内研究
本文考察了近些年来语用推理模式在国内的研究,说明了什么是语用推理,分析了国内不同学者提出的语用推理模式。
关键词: 学生 培养 阅读教学 语文教学 理解能力 情感体验 语言文字 思维活动
阅读教学的核心目标是：让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验。有较丰富的积累,形成良好的语感。语感是对语言文字的感知体会,语感水平是语文素养之一。在语文教学中培养学生的语感是一项艰苦细致的工作,它需要联想、比较、揣摩、领会等思维活动。这样不仅有助于提高学生的理解能力,发展学生的认识水平,还可以使思想教育落到实处。在教学过程...
关键词: 设疑 效益 课堂 语文 阅读教学 阅读能力 提出问题 教学法
设疑教学法是教师指导学生以设疑解难、激疑促思的方式进行阅读教学的方法。学贵有疑,学起于思,思源于疑。疑问是思维的火种,思维是阅读能力的核心。设疑法抓住阅读的本质,突出了教师的主导作用,有利于调动学生的主动性。对于发展学生的智力,培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力具有重要作用。设疑教学法的基本要领是：
关键词: 教学效率 潜能 开发 学生 语文 社会需要 人才
一个潜能没有得到充分开发的人,必然是能力萎缩的人,是一个不能学会生存适应社会需要的人。就整个社会来说,人的潜能不能充分发挥的社会必然是发展缓慢的社会,更不要说去创造和谐稳定的社会了。我们教学是以人为对象,按照一定的目的,利用一定的科学手段去进行且必须依靠人去进行的活动。我们在施教的过程中,必须把提高语文教学效率的基点放在最...
关键词: 阅读 创新 自主 探究
培养人的创新精神与实践能力是素质教育的核心内容。在初中语文阅读教学过程中,教师不仅要了解当前初中语文阅读创新教学中的问题,还应采取多种方法、多角度地对学生创新能力进行培养。充分调动学生的积极性,尊重学生的个性,创造民主氛围,进行适度的点拨,让学生自主、合作、探究,让学生体验思维乐趣。利用课堂时间,开启想象空间,采用多种方式,拓...
关键词: 身世 对爱情的执著和专一 对命运的应对方式 李甲和阿尔芒
本文通过解读杜十娘[1]和茶花女玛格丽特（十九世纪初法国巴黎的一位高级妓女）[2]的悲剧人生,比较了她们之间的异同。她们同样有着凄凉悲惨的身世,同样有着惊世骇俗的美貌,同样有着坎坷的情路历程,也同样有着悲剧的结局。但是,她们的个性特征不同,正决定了她们与命运抗争的应对方式的不同;她们倾心相爱的男子受的文化熏陶不同,正决定了她们得到...
关键词: 作文教学 理论实践 写作能力 继承创新
传统作文教学模式把生气勃勃、充满灵气的学生局限在一个很容易令人厌烦和麻木的条条框框之内,也就自然而然出现了作文教学中普遍存在的少、慢、差、费的高耗低效现象。而新课标倡导的是学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。新课标对传统的作文教学提出了严峻的挑战。本人在十余年的教学实践中,摸索出了一条比较适宜的作文教...
关键词: 阅读教学 学生 主体性 体现
在阅读教学中如何体现学生的主体地位？教师要转变教育观念,找准自身位置。当好阅读教学的组织者、开发者、建设者。充分尊重学生的主体地位,尊重学生的人格、阅读兴趣及体验。建立开放性阅读体系,实现课内外阅读的紧密结合,重视学生的自主学习与积极参与。
关键词: 大意 先易后难 对话 虚词 特殊句式 句式结构 修辞
如何断句对文言文阅读而言意义重大。近几年来被一些省列为高考内容。有效方法是：整体把握、理解大意;遵循先易后难的原则;紧抓对话标志;寻找各种虚词;借助特殊句式、固定结构;辨析相同句式、依据总分关系;借助修辞;诵读检验。平时依据课本打好基础。
关键词: 语文教学 空白艺术 教学策略
本文结合目前语文教学实际,以格式塔心理学完形压强理论和接受美学理论,探讨了在语文课堂教学中创设空白教学的几种有效的教学策略。
关键词: 文化 跨文化交际 交际能力
本文针对中西方人际交往的文化差异,探讨了语言交际能力的构成,在重点分析东西方文化差异性的基础上,提出了英语学习中跨文化交际能力形成的策略。
关键词: 自主性英语学习能力 课堂教学策略
根据新课标理念和要求,本文主要介绍英语学习者,尤其对高中生,自主性学习的定义、特征、自主性学习的重要性和必要性,并对培养学生的自主性学习能力进行可行性分析。指出实现这一目标需要多种因素,但其中最关键的一点是重视并开展课堂教学策略研究和实践。最后就如何在课堂教学中培养大学生的自主性学习能力提出建议。
关键词: 素质教育 英语 高中 精神 教改 应试教育 教育工作者 教育理念
我国现阶段的教育是从应试教育向素质教育转轨的时期,由于历史的、现实的、体制的和社会的种种原因的作用,使得应试教育的烙印仍然处处可见。这种形式下如何落实素质教育的宗旨,贯彻以学生的发展为根本出发点和归宿的教育理念,是摆在每个教师面前不可回避的、必须解决的课题,也是我们这一代教育工作者必须担负起的历史使命。新编《高中英语》教...
关键词: 写作能力 中学生 英语 培养 循序渐进 修辞手法 训练 汉译英
循序渐进,反复训练,提高遣词造句的能力。树立句子的概念。给学生几个单词或词组造他们想造的句子。背诵课文中的重要句型。做汉译英练习,养成用英语思维的习惯。加强五种基本句型的训练,丰富句子类型。变换句式,使用不同的修辞手法,促进语言日趋成熟。亲自实践,动手写作。采取多种方式进行写作训练。
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