关键词：高校 微型学习资源 应用 

摘要：迅猛发展的移动互联网技术不仅改变了人们获取信息的习惯,同时也改变了人们获取信息的方式.短时间、碎片化、小组块的学习方式迎合了大多数人的学习需求,并逐步成为一种常态化的学习行为.对大学生群体而言,学生的学习方式与中小学阶段有着明显的不同,中小学阶段主要以正式学习为主,大学阶段则以正式学习和非正式学习相结合的学习方式为主.微型学习作为一种实用的学习方式,可根据大学生具体的学习情况及时地解决问题,直接帮助学习者达到学习目标.本文以我校大学生微型学习的现状为基础,提出了基于微型学习资源的应用流程,并对微型学习资源的应用效果进行了分析,可为微型学习的有效开展提供参考和借鉴.

通化师范学院学报杂志要求:

{1}作者姓名置于篇名下方，团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚位置。

{2}所有投稿作品本刊享有使用权。

{3}题名：要紧扣主题，通常为偏正结构，要求精简，展示亮点，有吸引力。

{4}为方便前后文献对照检查，在投稿时作者应在文内的右上角标注序号，文后的参考文献也对应地标上序号，以免重复或漏掉文献。

{5}摘要：论著须附中、英文摘要，摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分，各部分冠以相应的标题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社