关键词：体育教学 课堂交往 体育教师 教学管理机制 决策能力 

摘要：一，建立民主化的课堂教学管理机制 有效的课堂交往必须有畅通的交往渠道，教师必须认识到。在体育课堂教学中，教师并非是活动的中心。也不是唯一具有课堂决策能力的人，没有教师的帮助，学生并不见得就会无所适从，他们对练习的程序、游戏比赛的方法、小组活动的组织完全有能力作出某些正确决策或承担某些决策责任。他们其有了一定的自我概念，能够也需要自己理智地决定自已的学习方式，而且从差异教学的角度看。或许他们自己的决定比“经验丰富的”教师的决策是符合自身发展的需要，体育教师完全没有必要担心学生无秩序而事必躬亲。在给学生提供必要的指导或帮助的同时，必须保持一种民主宽松的课堂气氛，为各种形式的交往活动创设良好的心理氛围。

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