体育教学杂志

常道的世界杯 常道的体育教学

关键词: 体育教学  世界杯  常道  课程标准  素质教育  课程改革  中小学  

这个夏天注定是个不平常的夏天,因为在七月流火的季节里有个火热的世界杯；一段时期以来的体育教学也显示着它的不平常,因为它正面临着进入新世纪以来的素质教育、新课程标准出台，课程改革等一系列前所未有的局面。

迎奥运——北京市中小学体育工作会议纪实

关键词: 北京市教委  中小学体育工作会议  景山学校  纪实  市委常委  工委书记  教育考试院  体育活动  奥运会  

2006年6月10日下午北京市委教育工委、市教委在景山学校礼堂召开了“迎奥运——北京市中小学体育工作会议”，市委常委、教育工委书记朱善璐，副市长赵凤桐出席了会议，并由市委常委、市教工委书记朱善璐同志主持。教育部、奥组委新闻宣传部、北京市教委、北京市体育局和北京教育考试院的领导出席了会议。会议分现场观摩和工作会议两部分进行。...

学校体育内容将被列为北京市基础教育的主要评估标准——北京市副市长赵凤桐同志在“工作会议”中的讲话

关键词: 工作会议  体育内容  学校教育  北京市  副市长  评估标准  基础教育  身体健康  赵凤桐  

“我们搞了这么多年的学校教育和体育，但我们现在仍然需要解决对学校体育和学生身体健康的认识问题。因为目前确实存在一些误解和错误的执行。”这是北京市副市长赵风桐同志在会议上明确提出的。

健康——学校体育工作不容忽视的问题——北京市委常委、教育工委朱善璐书记在“工作会议”中的讲话

关键词: 健康  奥运会  中小学  体育工作  北京市委常委  市教育工委  朱善璐  书记  工作会议  讲话  

“迎奥运——北京市中小学体育工作”会议中，学生的健康问题引起领导的关注与担忧。

成绩可喜 问题突出——北京市教委副主任杜松彭同志在在“工作会议”中的讲话

关键词: 北京市教委  工作会议  副主任  体育事业  中小学  杜松彭  讲话  

会议中，北京市教委副主任杜松彭同志对北京市中小学体育事业取得的成绩和面临的问题做了总结，并且就今后的工作做了安排。

体育课堂中的心理健康与社会适应

关键词: 社会适应  心理健康  体育课  学校体育工作  增强体质  知识技能  课程标准  中小学  课程改革  

1979年扬州会议以后，“学校体育以增强体质为主”成为了学校体育工作的指导思想，这对长期以来重视知识技能但在一定程度上忽略学生体质增强的倾向起到了纠偏的作用。提出增强体质“为主”，就一定存在“为辅”的其他发展领域。可见，新的课程标准颁布前，学生的心理发展与社会适应并没有排除在学生发展领域之外，只是受到的关注程度不足。

体育新课程社会适应和心理健康课时目标细化的思考

关键词: 体育教学  课程改革  心理健康  课时目标  目标细化  课程目标体系  中小学  社会适应  

体育新课程提出了社会适应和心理健康两个学习领域，但是通过几年新课程的实施情况来看，对这两个领域目标的达成效果还存在诸多问题。主要是因为社会适应和心理健康领域是“看得见目标，摸不着内容”，广大体育教师在实践中往往感觉无从下手。目标是行动的指南，在新课程目标体系中，课时目标是整个体育学习目标的根基。因此，对社会适应和心理...

体育新课标下社会适应目标的细化

关键词: 社会适应能力  体育教学  教学环境  教学内容  人际交往  教学目标  中小学  

体育教学具有教学环境的开放性、教学目标的全面性、教学内容的丰富性、教学形式的多样性和教学中人际交往的频繁性等特点，所以，在发展学生社会适应能力方面，体育教学有着特殊的作用。如何采取有效的教学手段和方法培养学生的社会适应能力，本文作如下思考。

浅谈心理健康和社会适应领域目标在体育教学中的细化和渗透

关键词: 社会适应  心理健康  体育教学  学习目标  细化  课时计划  中小学  课程标准  

一．心理健康与社会适应两大领域目标在具体课时计划中的表述新课程标准遵循目标引领内容原则，在课时计划的设计中，传统的体育教学，体育老师是在教教材，而在新课标指导思想下要求我们体育老师去用教材教，所以选择学习目标以及怎样表述显得尤为重要。学习目标必须是具体的，可观察的，可检测的。在心理健康和社会适应两个领域，要求学生在掌...

体育课程在继承的基础上改革与发展

关键词: 体育教学  课程改革  基础教育  课程标准  中小学  教学目标  教学内容  

新一轮的基础教育体育课程改革是在总结我国几十年来体育课程发展的经验，根据社会、经济以及教育和体育的发展趋势，学习和借鉴国外发达国家体育课程改革和发展的先进理念和实践，在继承优良传统的基础上展开和推进的。改革是为了促进发展，改革并不意味着对传统的全部否定和抛弃，要真正使改革取得成功，就需要继承优良的传统，同时摒弃不适应...

体育中考对策与分析

关键词: 体育加试  中考改革  初中毕业生  崇明中学  升学考试  国家教委  体育考试  上海市  

1979年4月全国范围内首先在上海市崇明中学试行体育加试，1992年，原国家教委体卫司印发《初中毕业生升学考试体育试点工作意见》的通知，1998年开始，全面实施体育考试。至此，这场从无到有、从小到大的体育中考改革已走过了二十多年的历程，也得到了广大体育工作者、学生、家长的支持以及社会各方面的积极肯定，中考体育利多弊少已成为一个共...

人本主义教育观与新形势下的体育教学——略论新课改形势下体育教师的角色定位

关键词: 体育教学  人本主义教育观  体育教师  中小学  课程改革  教育理念  主体地位  基础知识  角色定位  

体育学是一门让学生掌握基本运动知识、技能，增强学生体质，培养学生养成终身锻炼习惯的基础学科。传统的体育教学对促进学生基础知识的掌握、基本技能的提高发挥了一定的作用，对基础教育做出了应有的贡献。随着时代的发展、科学的进步、教育内容和方式的变革，原有的一些教育理念、方法已显得与当今的新课程形式不相适应。为了深化教育改革，...

论体育课程内容横向组织过程中的基本设计向度

关键词: 课程内容  教学设计  知识体系  设计向度  横向组织过程  教学目标  中小学  体育教学  

一、体育课程内容设计中的横向组织课程内容的组织是指对课程各内容要素进行的安排和排列，其目的在于通过对课程内容要素进行合理、有效的安排，为学生建构出一个科学、合理的课程内容知识体系。正如日本学者佐藤正夫在《教学原理》中所论述的：“课程内容的组织是完成教学目标的需要，是教学过程的规律性的需要，是知识的实体内容相互关联的本...

中小学体育教师体育科研策略

关键词: 中小学  体育教师  科研策略  体育科学研究  教学规律  体育科研  教师参与  

开展体育科学研究，探索体育教学规律，解决现实体育教学与训练问题，促进学校体育改革和发展，是一项艰巨的工作。中小学体育教师体育科学研究的重点应当是体育教学与训练实际工作紧密联系的应用性研究。目前，中小学体育教师参与体育科研还存在这几个方面的困难和问题。

体育教学中德育渗透的途径

关键词: 体育教学  教学内容  德育渗透  教学目的  中学  

一、内容中渗透 德育，既是体育教学目的的重要组成部分，同时，体育教学内容广泛，又为实施德育提供了丰富材料。我们要不失时机地把德育渗透在教学当中。

教学反思三部曲

关键词: 教学反思  三部曲  教学过程  课堂效率  教学方法  

教学反思是以解决教学过程中的问题为出发点，以追求教学实践的科学性为动力，强调“学会教学”、“学会学习”、“学会做人”、“学会创造”的过程。教学反思可以对教与学活动的全过程各个环节进行，但其中主要是在目标统领下对课堂的组织教学、教学方法的反思，因为它是提高课堂效率的重要依据。教学反思按教学过程分为教学前、教学中、教学后...

分层施教 合作学习

关键词: 合作学习  分层施教  课程标准  体育教学  分层教学  课程改革  分层达标  农村高中  

随着体育与健康课程标准的逐步实施和体育与健康课程改革的不断深入，为我们的体育教学改革带来了新的机遇。新课程强调尊重学生个性，要让每个学生的个性获得充分发展。但是，学生的个性差异是客观存在的。几年来，我们对“农村高中体育与健康教学‘分层达标一课题的研究和实践表明：将“分层达标”教学与学生合作学习相结合，走分层合作教学之...

谈体育教学中的合作学习

关键词: 小学  体育教学  合作学习  优化教学过程  素质教育  创新能力  合作精神  教学模式  

小学体育教学是基础教育的一个重要学科，如何在小学体育教学中真正落实素质教育，培养具有合作精神和创新能力的人才呢？体育教师必须从培养和发展学生学习的独立性、主动性和创造性出发，去设计和优化教学过程，构建和优化教学模式，探索在教学活动中如何使全体学生积极、主动参与教学过程，成为学习的主体。为了解决这个实质性的问题，我校经...

我在两极奔跑

很多的时候，一节课的教学可以给我们带来许多思考，有时甚至可以改变我们对体育教学的看法与认识。本学期执教了一节课，其过程让我感受颇多。

附注式教案一例

关键词: 教学艺术  附注式教案  教学质量  初一  教学目标  体育教学  

一、附注式教案说明 纵观以往任何教案，它只能简单交流一节课的大概，而无法反映某位教师全部创造性的精湛的教学艺术。人们也只有亲临现场观摩或通过完整的录像，才能有效地学到实用的经验。事实上，这种隔靴搔痒的尴尬多年来一直困扰着我们!笔者经长期摸索，认为运用附注式教案，在一定程度上可以使教师的观念创新、教材创新、组织教法创新等...

“椅子健身活动”教学单元案例设计说明

关键词: 教学单元  设计说明  课程标准  教学案例  运动技能  设计思路  初二  体育教学  

一、课的设计思路与指导思想 在多年的教学实践中，我们根据国家、地方、学校三级课程管理和体育与健康课程的学科特点，进一步拓展思路，深入挖掘椅子的健身功能与作用，同时，依据认识规律、运动技能形成的规律和心理负荷规律，结合体育与健康课程标准的教学目标和要求，逐步开发并形成具有地方和校本特色的“椅子健身活动”教学单元模块。通...

《负重搬运与校园定向》教学设计

关键词: 教学设计  初一  教材分析  素质练习  教学内容  体育教学  

学情，教材分析 现在初中一年级学生几乎都是独生子女，个性很强，配合意识较缺乏，针对素质练习较单调，枯燥、乏味等实际情况，以“游戏”为主线，组织负重搬运及校园团体定向这两项教学内容。

解读北京学校奥林匹克教育

关键词: 奥林匹克教育  北京市  中小学  解读  生活方式  教育系统  体育教学  

有人说：“奥林匹克是文化，是艺术，是体育，是教育，是一种生活方式。最重要的是教育”。而如今北京市开展的奥林匹克教育成了北京市乃至全国教育系统以及社会关注的新热点。

更正声明

奥林匹克教育中运动会的创新——访北京市团结湖小学第一届体育文化节

关键词: 体育文化节  奥林匹克教育  北京市朝阳区  第一届  运动会  奥运会  团结湖小学  

如果没有被感动过的人，请走进小学的体育文化节活动中；如果没有激情的人，也请走进小学的体育文化节活动中。 2006年5月23日，北京市朝阳区团结湖小学举办了第一届体育文化节，并将其命名为“太空奥运会”。这是团结湖小学在奥林匹克教育中摸索出来的新思路。他们把神舟六号升空作为运动会的创新切入点。在运动员入场式中，学生用队列摆出不同...

奥林匹克教育没有遗忘的角落——海淀区前八家小学开展的“中俄奥林匹克国际日”活动纪实

关键词: 奥林匹克教育  北京海淀区  国际视野  体育教学  六一儿童节  前八家小学  

前往北京海淀区前八家小学时正值六一儿童节前夕。2006年5月25日既是孩子们自己的节日，也是孩子们展示奥林匹克教育成绩的日子。海淀区前八家小学是打工子弟占学生总数比例较高的一所学校。在5月25日学校组织了“中俄友好奥林匹克国际日”活动。学校抓住了今年是中俄两国政府确定的中俄友好年这一契机，同时融合学校自身的资源优势，开展了一次...

奥林匹克教育真情互动——人性美丽的讴歌

关键词: 奥林匹克教育  讴歌  美丽  人性  真情  奥运精神  志愿者  执行团队  首都体育学院  

首都体育学院奥林匹克教育执行团队自2001年成立以来，以奥林匹克志愿者的热情与奉献的精神为宗旨，积极推广奥林匹克教育活动，以“走进学校、走进社区、走进企业”宣传奥运精神、普及奥运知识为目标。

利用锥形标志桶创编新游戏

关键词: 课堂游戏  创编  足球比赛  标志物  接力跑  锥形标志桶  小学  体育教学  

锥形桶是用来做标志物的，如：小场地足球比赛用它来做球门，接力跑时用作返回标志物和其它活动时的标志作用。我在教学实践中发现，还可用它作为主要游戏器械，创编出多种有趣的课堂游戏。

谈艺术沙包的制作及功能

关键词: 制作  体育器材设施  课程改革  教学效益  因地制宜  活动兴趣  功能  艺术沙包  中小学  体育教学  

充分发挥现有体育器材设施的作用，开发其多功能是学校体育课程改革的重要内容，在此基础上因地制宜，结合学校条件，自制器材作用于教学，并鼓励学生参与其中，有助于激发学生进行体育学习和活动兴趣，培养其动脑动手能力。对于弥补当前学校体育器材的不足，开展学校体育特色教学和提高教学效益有着极其重要的作用。本文就开发具有地方特色的体...

废旧轮胎在跳跃教学中的运用

关键词: 跳跃教学  废旧轮胎  迎面接力  中小学  体育教学  

1 游戏名称：单脚跳圈接力 方法：将圈平放在地面上排列成行，采用迎面接力的方式。跳圈人用单脚格跳的方法向前跳圈，由一边跳到另一边，穿梭往返到最后，先完成的队为胜（见图1）。

篮球场地在体育教学中的妙用

关键词: 篮球场地  课堂气氛  教学效果  中小学  体育教学  

监球场地由长30m.宽15m的长方形构成，内有两个大弧线（三分线）三个半径1.8m的圆。再加上两条罚球线（及延长线）和中线，可把整个篮球场分成大小不一的多个小场地，且由于篮球场分大小不一的多个小场地，且由于篮球场的线多、角多、圆多，因此，在体育课教学中如能灵活运用，将会很好地活跃课堂气氛，提高教学效果。

实心球的“妙用”

关键词: 实心球  保龄球  游戏  中小学  体育教学  

一、“保龄球”游戏 1、构思来源：保龄球运动 2、器材：实心球，沙瓶（注沙的矿泉水瓶）。

妙用羽毛球做趣味游戏

关键词: 趣味游戏  羽毛球  中学  体育教学  

一、颠球比多 方法：游戏者分成若干小组，第一个人在固定的区域内，采用计时（时间自定）正手向上颠球的方法，完成后换人，最后看哪个小组颠球的次数多，多者胜。

“变废为宝”——矿泉水瓶的妙用

关键词: 矿泉水瓶  田径教学  体育器材  接力棒  中学  体育教学  

一、在田径教学中的运用 1、跑的练习：空矿泉水瓶装入少许水或沙子等，将其按适当距离摆放作跑格，进行加大步幅的练习；可作为体育器材接力棒使用；也可作往返接力的标志；如果50m测验时用上几个分道线，则要比划线简洁得多。

单人、双人及多人推拉撑趣味练习十例

关键词: 趣味练习  双人  身体练习  辅助练习  练习兴趣  练习效果  推拉撑  单人  小学  体育教学  

单人、双人及多人推拉撑趣味身体练习，简单易行，丰富多彩，便于教师在教学中选用，而且不受场地、器材的限制。可作为专门的身体练习或辅助练习，用来激发学生的练习兴趣，以提高练习效果。笔者收集整理了十例，供大家参考。

暗示教学法的原理与应用

关键词: 暗示教学法  应用  原理  教学实践  教育心理学  教学策略  中小学  体育教学  

暗示教学法是20世纪80年代传入我国的一种教学策略，并名噪一时。近年来，有关暗示教学法在体育教学中应用的研究也屡见不鲜，对丰富体育教学理论，指导体育教学实践发挥了良好的作用。但在研究和实践中，难免出现一些因为曲解而导致的简单化倾向，为此，本文旨在通过对暗示教学法的产生与发展、心理学依据及其基本原则等方面的探究，希望对正确...

信任背摔——引入体育教学的校本项目可行性探索

关键词: 体育教学  校本课程  拓展训练  训练方式  校本项目  可行性  中小学  

拓展训练起源于二战期间的英国，它通过精心设计的活动达到“磨炼意志、陶冶情操、完美人格、熔炼团队”的培训目的。信任背摔是扩展后的拓展训练的一种训练方式，笔者经过试验和整理，发现独特创意和精心设计的该项目正被越来越多的人青睐。于是将其“移植”到体育校本课程中后，受到广大学生的热烈欢迎，学生活动热情超出想象且安全系数较高。...

自主·合作·探究的教学方法——体育教学中的应用研究

关键词: 教学过程  教学方法  合作学习  自主学习  课程理念  师生关系  学习气氛  探究学习  中小学  体育教学  

新的课程理念要求，在学校教育中确立新型师生关系，构建融洽、和谐的学习气氛，教师和学生之间的相互沟通和交流是学校教育的核心要素。在体育教学过程中应用自主、合作、探究的教学方法，能确立新型的师生关系，让学生“学会学习”。

运动兴趣的维持是体育深化学习的关键

关键词: 运动兴趣  课程改革  学生参与  教学实践  中小学  体育教学  

激发和培养学生参与体育运动的兴趣的话题，一直是体育教育理论和体育教学实践探讨的核心问题之一。新的体育课程改革更把激发和培养学生的体育运动兴趣上升到课程的四条基本理念之一。但什么是学生的体育运动兴趣？什么是有利于学生日后身心健康发展所需要的体育运动兴趣？如何培养学生的体育运动兴趣？由于理解的角度不同，在新课程的教学实践...

对学生运动兴趣的理性审视与深层追问

关键词: 运动兴趣  理性审视  中学  体育教学  课程改革  体育锻炼  终身体育  教学方法  

体育新课程把激发和保持学生运动兴趣放在中心位置，是因为学生对运动有了兴趣，才会经常参加体育锻炼活动，才能养成坚持体育锻炼的习惯，才能树立终身体育的意识，也才会将体育活动作为生活中不可缺少的重要组成部分，这种“兴趣-爱好-习惯-理想-发展”的递进关系最后达到的结果，也正是体育新课程追求的最终结果。然而，由于对体育新课程中学...