体育教学杂志

展望2009关键词

关键词: 关键词  展望  信息爆炸  传播形式  流行语  浓缩  道理  

每至年关，浓缩着一年大事要闻、国泰民生的流行语便逐渐浮出水面，近年来常以一种称之为关键词的提法出现在各类媒体中。这种传播形式的流行有一定的道理，毕竟在林林繁杂的芸芸众事中高度概括出几个字词，让广大受众在这个信息爆炸得几近泛滥的时代，通过浓缩的少量信息来记住，乃至感悟、怀念，实在是有些道理的。

教育部体育卫生与艺术教育司2009年工作思路及重点工作安排

关键词: 体育卫生  学生体质健康标准  教育司  教育部  中共中央国务院  国防教育工作  

2009年学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七届三中全会精神，按照学习实践科学发展观的要求，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号），全面实施《国家学生体质健康标准》，进一步贯彻落实《学校艺术教育...

加强督导检查，确保中央7号文件的全面贯彻落实

关键词: 督导检查  青少年体质  文件  中央  体育卫生工作  体质健康水平  胡锦涛总书记  学生体质  

一，开展学校体育卫生工作督导的背景 针对我国青少年体育工作存在的问题及学生总体体质健康水平令人担忧的状况，特别是学生体质部分体能指标持续20年下降的情况，2007年1月7日，总书记作了重要批示：“增强青少年体质，促进青少年健康成长是关系到国家和民族未来的大事，党委和政府要高度重视，全社会要关心和支持。”2007年5月7日，

青山中的小学校 阳光下的大课间——感悟义乌市溪华小学的体育大课间和体育课

关键词: 小学校长  体育课  大课间  义乌市  农村学校体育  感悟  阳光  卫生工作  

目前，我们作为教育部体育与卫生工作国家督导团浙江组成员在浙江省义乌市督导时，惊喜地看到了一个农村学校体育的先进模版、一个充满体育思想的小学校、一个欢乐而有效的体育大课间、一堂情趣盎然的农村版体育课、一个年轻有思想的小学校长、一个聪明而勤奋的兼职体育教师，这一切激起了我们很长时间都没有过的感动。在此，希望用我们下面的小...

关注课间文体活动 提升学生生命质量

关键词: 文体活动  学生  质量  生命  活动场所  校医  

现象一：下课铃声一响，大部分的学生就像出笼的鸟儿，涌入活动场所，涌入走廊，嘈杂声、打闹声不绝于耳，许多事故和冲撞就在这段时间里冒了出来，校医忙得焦头烂额。

化大为小，化整为零——把“大课间”化为“小组活动”的一点体会

关键词: 大课间  小组活动  化整为零  课间体育活动  作息时间  实践工作  实施过程  课间操  

本学期，我校大力推广课间体育活动的形式，通过调整作息时间，将课间操时间延长到30分钟，保证了“大课间”的时间，并扩展活动的内容，除了做广播操以外，以班级为单位开展多种形式的体育活动。我们在如何利用有限的空间让学生开心地玩起来、如何对分散的“大课间”活动进行有效地管理方面，做了大量的实践工作，在实施过程取得了很好的效果，...

开展学生体育活动 增强学生身体素质

关键词: 学生身体素质  体育活动  锻炼时间  运动场所  作息时间  游戏内容  球类比赛  大课间  

为了充分发挥运动场所的优势，培养孩子健身的习惯与方法，学校调整了作息时间，将每天早上8：15—8：45作为早锻炼时间，全体师生共同开展形式多样的锻炼活动，有接力的、有长跑的、有跳绳的、有踢毽的……下午16：30—17：00为大课间，学生分年级开展以游戏内容为主的阳光体育活动，有的玩“毛毛虫找食物”，有的玩“巧运物资”，有的借助长长...

阳光体育 为师生搭建快乐的阳光舞台

关键词: 体育运动  阳光  舞台  快乐  师生  外来流动人口  女学生  活动时间  

江苏南京宁工小学有外来流动人口子女学生近五百人，占学生总数70％左右，遍布全国二十多个省及直辖市。我校积极响应教育部“保证学生每天一小时体育活动时间”的号召，组织开展多种形式的阳光体育运动。坚持每天“三操两活动”，坚持常年训练航模队、棒球队等特色运动队，在国家及省、市、区各项竞赛中取得了突出的成绩，在省内外产生了较大的...

如何有效地进行寒假期间的阳光体育长跑活动

关键词: 体育课  长跑  阳光  假期  全体学生  课余活动  寒假  课间操  

时间飞逝，转眼寒假就要开始了。同时，也迎来了第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的寒假阶段。在教学期间，阳光体育冬季长跑活动基本上安排在校园内进行，利用晨跑、课间操、课余活动和体育课等有效地开展起来，这样方便于管理与监控。而对于即将到来的寒假，我们总不能让全体学生也每天到校进行长跑，也不可能每天派人盯着每个学生跑完...

农村小学校园体育文化艺术节实践探索

关键词: 文化艺术节  实践探索  校园体育  农村小学  全体学生  学校运动会  体育竞赛活动  

《体育与健康课程标准》明确指出：“教育要面向全体学生，让每一个学生都能从学习中受益”。教育部体卫艺司杨贵仁司长指出：“我们现在必须要把学校运动会改成真正的学生运动会。要让学生作主，学生都参与。”我校是苏北普通农村小学，我们多年来开展体育文化艺术节实践探索，将体育竞赛活动与学科知识、艺术能力展示相结合，给学生提供展示才...

对中小学校运动会改革的几点思考

关键词: 学校运动会  新课程改革  群众性体育活动  学校体育  学生体会  身体素质  健康意识  

中小学校运动会是学校体育的重要组成部分，学校运动会可以推动学校群众性体育活动的蓬勃开展，提高学生的身体素质，让学生体会到参与体育活动的乐趣和体验体育成功的喜悦。在新课程改革的不断推进过程中，“健康第一”的观念深入人心，人们健康意识的逐渐增强，大家对学校运动会举办形式、项目设置、名次与奖励办法等方面做了许多有益尝试，学...

传统与创新皆得——谈学校体育运动会的改革

关键词: 体育运动会  传统与创新  学校  改革  校园文化生活  教育教学  田径运动会  示范窗口  

一、传统体育运动会必须进行改革 学校体育运动会是学校教育教学的一个组成部分，是学校教育教学的一个示范窗口。它不仅能促进学校体育活动的开展，丰富校园文化生活，而且对学校的德育工作也起着极大的作用。但是，长期以来，许多学校的体育运动会一直是以田径项目为主，纯竞技性的田径运动会。

刍议运动技能在体验中形成的实施策略

关键词: 运动技能  体育与健康课程  体育课程改革  学生体验  教育工作者  情感体验  观摩课  公开课  

体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验。随着体育课程改革的全面启动，让学生体验到学习和运动的乐趣已成为广大体育教育工作者的共识。因此课堂变得越来越有“活力”，这相对于过去单调、机械、沉闷的课堂来说，无疑是巨大的进步。然而，反思当前一些课改观摩课、公开课、研讨课，我们就不难发现存在一些削弱运动技能...

消防安全教育的休育教学设计

关键词: 消防安全教育  教学设计  单元教学计划  体育教学内容  制定计划  活动性游戏  基本技能  

根据《课程标准》精神，高中体育教学内容的选择权已下放给学校，因此我们对部分田径、体操与消防安全基本技能进行整合，并制定单元教学计划（见表1）。下面提供消防安全单元教学计划的内容及格式仅供教师在制定计划时参考，各校应根据客观条件及学生的基础来选择开发内容和制定计划，使学习的内容更加贴合学生的需求和基础。还有就是辅助教材...

当前学校体育工作的突破口——重建制度

关键词: 学校体育工作  中央领导人  建制  工作制度  学生体质  体育运动  体育老师  

重建“制度”是指重新建设学校自己的体育工作制度、条例或章程。2007年，针对学生体质不断下降的现实，国家把学校体育工作推到一个历史的高度。无论是中央七号文件的颁发，还是中央领导人亲自启动全国亿万青少年阳光体育运动仪式，无不彰显国家对学校体育工作的高度重视。广大一线体育老师受到极大的鼓舞，甚至有人说：“学校体育工作的春天来...

学校体育管理制度浅谈

关键词: 学校体育工作  管理制度  学校管理  常规管理  学校教育  稳定性  适应性  行政性  

学校体育工作的常规管理是学校管理的重要组成部分，反映学校教育和管理的最基本要求，具有稳定性、适应性、严肃性和行政性的特点。

促进学生发展的体育课堂教学 即时评价内容指标的构建

关键词: 体育课堂教学  即时评价  学生发展  标的  情感态度价值观  能力的培养  新课程理念  指标内容  

一、构建《体育课堂教学即时评价内容量表》的指标内容 在体育新课程理念下，评价学生的学习主要是考查其“知识与技能”、“过程与方法’和。情感态度价值观”三维目标的达成度，即注重知情意整体发展，社会性与个性发展双方面兼顾，具体可分解为五方面的内容：知识与能力的获得，方法与策略的掌握，情意与态度的养成，社会意识和能力的培养，...

北京市高中体育与健康学科课程改革的几点经验

关键词: 北京市政府  新课程改革  普通高中  体育与健康  经验  学科  基础教育课程  义务教育  

按照教育部和北京市政府的整体部署，北京市普通高中课程改革于2007年9月正式进入实验阶段。从基础教育课程整体实践看，北京市的普通高中新课程改革（以下简称“高中新课改”）是义务教育课程改革的延续，也进一步为学生更好地实现高中后的健康成长提供了多样化的发展可能。

北京市小学体育课程教材改革实验阶段性总结

关键词: 课程改革实验  课程教材改革  北京市  阶段性总结  小学体育  中共中央国务院  素质教育  

为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，北京市从2001年秋季启动义务教育课程改革实验。

“校园定向跑”教学设计

关键词: 教学设计  校园  新课程标准  健康第一  学习内容  教学方式  学习方法  评价手段  

一、设计思路 1．以新课程标准。健康第一”的基本理念为指导思想，目标统领教学全过程，使学习内容、教学方式、学习方法、评价手段的选择等有利于促进学生的发展。

“耐久跑——西天取经”教学设计

关键词: 教学设计  以学生为中心  耐久跑  能力的培养  学生综合素质  课堂气氛  课程标准  合作探究  

一、指导思想 以新的课程标准为依据，以学生为中心，以兴趣为导向，从调动学生的积极性出发，注重学生动手能力的培养，倡导合作探究，让学生在游戏活动中达到学习动作技术和提高身体素质的目的，在活动中培养学生自主判断和相互协作能力，变课堂为乐园，在特定的课堂气氛中有效地进行学练，促进学生综合素质的提高。

弯道跑教学设计新概念

关键词: 教学设计  概念  弯道  探究学习能力  愉快教学法  主观能动性  以人为本  新课程  

一、设计思路 坚持“以人为本”的思想，围绕新课程的理念，在整个教学的过程中以“对比愉快教学法”作为指导思想，注重激发学生的主观能动性，培养学生的探究学习能力。

变向跑说课稿

关键词: 说课稿  教育教学理念  教学模式  运动技能  运动兴趣  身体练习  

以《课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以“健康三维观”为准绳，在教学中彰显一个“新”字，即运用新的教育教学理念，尝试新的教法学法；凸显一个“改”字。即改变传统的教学模式，注重把培养学生的运动兴趣和运动技能的学习相结合进行教学，以趣促学，以趣促练，学练结合。从身体练习、心理体验和相互交往三个方面提高学生变向...

“跑”的研究性学习教学计划

关键词: 研究性学习  教学计划  高中学生  课标精神  教学资源  知识结构  体育教学  参与程度  

一、指导思想 本课贯彻新课标精神，积极拓展教学资源，利用8秒钟跑的特点，结合高中学生的知识结构，积极探索高中体育教学中的研究性学习，旨在提高学生的参与程度，培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力。

五年时间，3.2万名体育教师将接受培训

关键词: 师资培训  体育教师  培训时间  体育传统项目学校  国家体育总局  文件精神  追踪报道  培训教师  

全国体育传统项目学校师资培训已经于2008年全面拉开序幕，这是国家体育总局和教育部贯彻中央胥文件精神的一项举措，5年的培训时间，将覆盖几万名体育教师，受益面之广为建国以来的第一次。本刊特设专栏，将长期追踪报道关于培训的一系列内容，为广大体育教师搭建一个交流、沟通的平台，我们将及时把相关培训内容包括培训背景、培训教师的讲叉...

全国体育传统项目学校师资培训工作总结

关键词: 体育传统项目学校  师资培训工作  师资培训班  国家体育总局  西部省区  直接领导  教学工作  体育教师  

本次赴西部省区培训体育教师讲师团，在国家体育总局和教育部的关怀指导下，在院领导的直接领导下，7月12日～8月27日，分两阶段担任了云南、贵州、广西、重庆、西藏、青海、宁夏、内蒙古、陕西、甘肃、新疆十一省（区市）的体育传统学校体育师资培训班第一期培训教学工作。各省区的培训班均为6天，开设课程8门（当地还开设一门专项技术课），每...

自信源于兴趣，友谊源于培训-——我的培训体会和收获

关键词: 集中培训  信源  友谊  青少年健康  体育师资  传统学校  体育项目  学校体育  

全国体育项目传统学校体育师资国家级集中培训已落下帷幕，我有幸参加建国以来国家第一次举办如此大规模的培训，心里感到无限光荣和自豪!培训规范了学校体育、训练、教学大纲的目的任务，为我国中小学体育工作、青少年健康体质的全面发展指明了方向。

任重而道远--我的学习小结与心得

关键词: 学习小结  心得  体育传统项目  集中培训  学校体育  体育教学  师资培训班  体育老师  

经过“全国体育传统项目学校体育师资培训班”的集中培训，让我这个从基层而来的体育老师感慨万千，我从事体育教学有二十六个年头，回顾走过来的这些日子，自己认认真真地做人，认认真真地教学，认认真真地带学生训练。但参加国家级的培训后，感觉到自己需要学习的知识太多太多了，“昕君一席谈，胜读十年书”。正如有人戏称我们是体育的“黄埔...

2008年全国体育传统学校体育师资国家集中培训第一期培训班优秀学员名单

特殊需要学生的体育人文关怀刻不容缓（一）

关键词: 学校体育教育  特殊需要学生  人文关怀  特殊教育学校  义务教育  学习权利  抽样调查  普通教育  

2006年全国残疾人抽样调查数据表明，中国残疾人已达8296万人，学龄残疾儿童中有63．19％正在接受普通教育或特殊教育学校的义务教育。但起点的平等并不代表过程的平等。进入普通学校学习的残障学生，是否受到适合其身心特点和需要的教育呢？这个问题并没有得到相应的、真正的关注。体育教育作为所有学生健康生活的根本，承认并采取各种措施保障...

体育学法基本定位及其理论建构的必要性（一）

关键词: 体育学习  学法  基本理论体系  体育教学理论  逻辑关系  认识偏差  教学实践  系统性  

体育学法是什么？为什么要研究？与体育学习相关概念之间有什么关联？与教法呈现一种什么样的逻辑关系？构建体育学法基本理论体系有何价值？本研究试图给体育学法一个相对明确的定位以期减少一些对体育学法的认识偏差，通过建构体育学法基本理论体系为进一步补充完善体育教学理论的系统性和促进并优化教学实践做一些应有的贡献。

逾越心灵的障碍——有感于公开课和常态课的比较

关键词: 公开课  常态  心灵  封闭式管理  教学能手  支撑跳跃  教学内容  中小学  

在常州市举办的首届中小学“教坛新秀”和“教学能手”评选中，我上了一节公开课，教学内容是高一教材《支撑跳跃》的第一节课，课前在封闭式管理下我作了充分准备，其过程如下：

我的一节前滚翻挺身跳案例——市级优质课评比纪实

关键词: 优质课评比  前滚翻  市级  案例  讲课比赛  优质课评选  体育与健康  参赛者  

2008年3月31日-4月4日临沂市高中体育与健康优质课评选讲课比赛在临沭县实验中学如期举行。笔者作为参赛者中的一名，对这次参赛、听讲课颇有感触，于是决定把自己的所思、所做、所感写出来，以飨读者，以求共同切磋、共同提高。

在观摩中思考？

关键词: 观摩  展示活动  课堂教学  创新教学  课堂氛围  教师  领悟  

初秋九月，西子湖畔，在一场以“创新教学”为主题的“新生代”教师课堂教学风采展示活动中，笔者以观摩者的身份感受着浓郁的课堂氛围，同时也在疑惑中有所思考与领悟，现将此行收获总结如下：

一节体育课技能目标的调整引发的思考

关键词: 体育课  教学目标  标的  技能  教学结果  行为状态  学习结果  教学过程  

教学目标是人们对教学结果的一种主观上的愿望，是对学生学习结果行为状态详细而具体的描述。教学目标对教学过程具有导向、评价、激励和调节作用。教学目标是课堂教学的“灵魂”，一般是不容调整的。但是在教学实践中，根据实际情况，及时调整教学目标，也会收到意想不到的效果。

听课认识的六个误区

关键词: 听课  误区  教师业务水平  体育教师  教学效果  

听课是提高体育教师业务水平和体育教学效果的有效途径之一，听课若能听出门道，就能做到去伪存真、取其精华，促进体育教师的成长。但是在听课的过程中由于认识有些错误，容易导致一些问题出现。

高考体育非专项篮球分程定势训练模式初探

关键词: 训练模式  定势  篮球  专项  体育  高考  技术动作  技术定型  

一、分程定势训练法概述 分程定势指的是将半场往返运球绕杆投篮的整个技术动作按运球路线中四个标志杆及篮框所在的位置划分为五个训练段程（如图1），将每个训练段程的运球方式、行进路线特点及行进的技术要求在训练时进行技术定型，使学生能依据自身的特点进行有针对性地分段细节训练，以达到稳定、提高运动成绩的效果。

浅谈射箭运动训练周期计划安排的调整方法

关键词: 训练周期  射箭运动  计划安排  运动训练  训练负荷  训练计划  训练过程  竞技状态  

周期计划安排是指按照运动训练的周期性特点，安排训练负荷，组织实施训练的方案。周期训练计划，在运动员的运动训练过程中具有十分重要的作用。这种周期性的运动不停地发展，每个往复，每次循环，都不会完全相同。每一个新的周期，都不应是简单的重复，而是在原有的基础上螺旋式的提高到新的周期和水平，达到通过周期计划的安排，调节竞技状态...

脚步移动重要性的重新认识——对隔网对抗类项目群项目教学

关键词: 脚步移动  隔网对抗  项目教学  重新认识  项目群  体育教学  运动技能  终身体育  

当前，隔网对抗类项群中许多项目受到学生的普遍欢迎。这些项目也是终身体育的潜能项目。但在隔网对抗类项目的体育教学中，体育教师往往只重视上肢运动技能的学习，忽略脚步移动的教授，忽视了脚步移动在项目教学过程中的重要价值。脚步移动是运动者依据不同运动项目特点，在运动过程中为获得最佳的站位位置和有效地回击球所采取的快速、合理、...

屈蹬跑——提高短跑速度的新途径

关键词: 短跑速度  屈蹬  运动技术水平  教学实践  途中跑技术  短跑项目  运动项目  新技术  

在田径运动项目中．短跑项目是最为激烈的项目之一。世界各国短跑专家都在不断地探索新技术来提高短跑运动技术水平，于是改变以往短跑中支撑腿大、小腿充分蹬伸为大、小腿蹬伸有一定角度的屈蹬跑技术应运而生，它可使短跑途中跑技术更加合理、也更趋于完善。下面我就把本人在教学实践中是如何理解和运用屈蹬跑技术进行教学和训练的介绍给大家。