体育教学杂志

课改与体育中考

关键词: 中考  课改  体育  中国教育改革  义务制教育  活动时间  考试成绩  愚人节  

愚人节读到一篇署名林夕题为“中国教育改革最终方案泄露”的博客文章，其中有些新颖的观点令人忍俊不禁，比如义务制教育取消中考，上课时闭多为半天为孩子留出更多的课余活动时间，考试成绩不再公布也不再排名，让孩子在快乐与平等中成长等等。虽是南柯一梦，也从中读出了对当前课改种种不尽如人意之处的思考。

实践中成长 探索中前行——回首课改之路

关键词: 实践  课改  体育课程改革  教育改革  成长  发展规划纲要  学校体育改革  学校体育工作  

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》公开征求意见之际、新的改革方案（修改稿）颁布之前，作为教育改革发展的核心和关键，课程改革也伴随着教育的发展而不断变化发展着。体育课程改革亦可谓是学校体育改革的基础和标志，始终是学校体育工作的重中之重。特别是进入新世纪以来的这十年间，随着素质教育理念的深入和推广，体...

在体育课程改革的理想与现实间行走——我们与新课改的故事

关键词: 体育课程改革  理想与现实  基础教育课程改革  故事  课改  体育教研员  体育教师  

我国的第八次基础教育课程改革在探索中已经行走了九年，回望自己参与此次《体育与健康》课程改革的历程，感慨良多。我们仅从一个老体育教师、一个老体育教研员的角度，向大家敞开胸怀讲述自己接触本次《体育与健康》课程改革后的喜悦、困惑与挣扎的心路历程。也权作是对自己参与此次《体育与健康》课程改革的一次深度反思。

走好中小学体育课改的创新之路

关键词: 体育课改  创新之路  中小学  体育教学内容  课堂改革  学科专家  创新教学  

体育课改之初，由于对体育《课程标准》认识的偏差，包括许多体育学科专家在内，对如何继承和发扬传统体育教学内容没有清晰的认识，对如何在新课标指导下进行创新教学没有具体的方法，体育教学中创新行为变得非常随意。如把商场办超市的经验移植到课堂中，把手工制作移植到课堂中，把电视台中的娱乐节目移植到课堂中。这种推倒重造的课堂创新行...

我与新课改——谈我们对课改的认识与思考

关键词: 认识与思考  课改  学生的主体性  体育教师  教学方式  教学实践  体育课堂  师生互动  

回顾近十年来的课改历程，我们感受到新课程的理念、新的教学方式正被越来越多的体育教师认同和接受，并不断地渗透和运用于体育教学实践中。在体育课堂上，学生的主体性得到充分地凸现，师生互动平等和谐的氖围随处可见，学生的学习兴趣和学习潜能也得到应有的发挥。

新课改 给我带来的新变化

关键词: 课改  新课程标准  新课程实施  体育教师  教育理念  接受学习  教学  

新课程标准的实施，给我们体育教师带来了什么呢？是凭以往的经验来教学，是接受学习新的教育理念，是继承以往的优良传统还是把新理念全盘拿来……以下就是我在新课程实施过程中的经历。

沐浴新课程师生共成长

关键词: 新课程改革  成长  师生  沐浴  体育教师  教学理念  

我地区新课程改革是在2003年，那个时候很多老师都与我一样，手捧《标准》满是迷茫，甚至都不知道该如何备课，如何上课。大家大部分时间都在研读来自各方专家关于新课程的论述，参加各种形式的培训，提高认识，了解先进教学理念，从中吸取养料寻求解决问题的方案。记得课改之初，《体育教学》开展了多次焦点问题讨论，其讨论内容基本都是体育教...

让赏识焕发光彩--课改中课堂教学评价思想的转变

关键词: 有效课堂教学  评价思想  课改  赏识  课堂教学评价  发光  教育思想转变  2001年  

从2001年国家正式启动新一轮课程改革到现在，已经九年了。这九年是我们教育思想转变的洗脑过程，是一个学习、摸索、实践、转变的过程。九年来，我们在体育教学中获得了不少的收获，我们的教学也越来越趋向于促进学生的全面发展的方向。课堂教学评价是有效课堂教学的重要组成部分。在此，本人就在新课改课堂教学评价中对学生的赏识方面的转变谈...

百花齐放，百舸争流——实施新课标给大连市高中课程改革带来的变化

关键词: 大连市  高中  百花齐放  课程改革  新课标  新课程标准  体育教学  体育教师  

《辽宁省高中新课程标准》给高中体育教学带来了新的气息，教师的创新意识得到了有效的调动。自它实施三年来，大连市高中体育教学发生了革命性的变化，大家普遍认为，标准的实施，对体育教师提出了更高的要求，需要教师不断地学习、不断地提高才能适应教学的需要。

对基础教育体育课程教学改革中相关问题的思考

关键词: 课程教学改革  教育体育  体育课程改革  学校体育教育  2001年  基础教育  学生服务  基层教师  

自2001年9月我国基础教育体育课程改革实施至今，我们作为基层教师带着为学生服务的真情和对学校体育教育的真诚参加了本次体育课程改革。9年多来，许多改革的经历至今仍难以忘怀，在理论学习、研究与实践操作中，我们对体育课程教学改革相关问题产生了若干的思考。

体育课改逐渐进入“深水区”

关键词: 体育课改  深水  体质健康状况  2001年  新课程实验  2007年  学校体育  调查结果  

进入新世纪，对学校体育影响最大的三件事可能是：新课程实验启动体育课改轰轰烈烈（2001年）、新一轮全国学生体质健康状况调查结果公布引起社会巨大震动（2005年）、中央7号文件颁布实施阳光体育（2007年）。

优化常态课下“三案”的使用

关键词: 优化  常态课  传统教案  教学计划  体育课堂  课程实践  生成性  长效性  

一、“三案”优化的说明 1．“三案”的介绍“三案”是指体育课堂教学计划的详案、要案、简案。进一步强调教案是教师对一节课初步的理论和方法上的预设，并突出教师在各阶段发展要求的针对性，关注课程实践中资源的生成性，克服传统教案中使用的不足，以优化教案使用的长效性。

高中体育与健康课程模块学习评价设计的基本思路与方法

关键词: 模块学习  评价设计  体育与健康课程  学习评价体系  体育学习评价  模块教学  课程结构  

《普通高中课程方案（实验）》提出了“领域——学科——模块”的高中总体课程结构及学分制的实施，使模块教学成为教学的基本单元，模块学习评价成为学习评价体系的重要组成部分。新课程提出的目标多元、方式多样、注重过程等新的评价理念，对以“结果规划过程”的传统体育学习评价提出了新的挑战，如何继承和发展传统体育学习评价，使过程评价...

体育中考前的体育课堂教学与管理技巧

关键词: 体育课堂  教学与管理  考前  课堂教学机智  技巧  初三学生  工作责任心  体育成绩  

自从全国各地陆续将体育成绩计入中考总分后，体育教学在初中学科教学中的地位得到了一定改善，部分初三学生在体育课上的表现与之前相比可谓是大相径庭。那么，能否科学、有效地组织好体育中考前的课堂教学，考验着每一名初三体育教师的工作责任心、对教学环境的认识水平、课堂教学的组织和管理能力、课堂教学机智等。

学校体育社团组织的行动研究--对学校篮球社的剖析与思考

关键词: 学校体育工作  体育社团组织  行动研究  篮球  课外体育活动  学生自主性  体育工作者  学生参与  

中央7号文件的颁发，为学校课外体育活动的蓬勃发展带来契机。其中，笔者所在学校的学生自主性小群体体育活动团体——篮球社，以其积极的自主性有效地拓展了学生的锻炼途径，提高了学生参与课外体育活动的热情与积极性，引起了学校体育工作者的关注。笔者在行动研究的基础上，总结了学生篮球社对学校体育工作的积极影响，探寻了学校篮球社建设...

因地制宜，因材施教--农村小学低年级“小篮球”投置教学实践体会

关键词: 小学低年级  篮球运动  教学实践  农村小学  因材施教  学生年龄  身体机能  认知能力  

篮球运动是一项深受广大学生喜爱的、易于开展的有益运动，但小学低年级学生年龄小，个子矮，手短小，身体机能差，认知能力低，活泼、爱动，注意力不易集中，持久性不足，且农村小学教学条件差，场地、器材、设施缺乏，那怎么更好地开展教学呢？现就在农村小学条件简陋的情况下，进行低年级（水平一）篮球“投篮”教学实践，谈一点心得体会。

齐心协力 共同前进——一堂体育“爬行”课（水平一）

关键词: 低年级小学生  体育  活动能力  日常生活  实用价值  下肢力量  内脏器官  

案例背景：爬行是人体基本活动能力之一，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项受低年级小学生喜爱的基本活动。通过爬行练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展，进一步提高基本活动能力。本课程选择的爬行动作主要是海狮爬行，从一人爬行、两人爬行、四人爬行到八人爬行，让学生逐渐...

如何有效实施“激发教学”抑制“灰色情绪”

关键词: 教学方法  情绪低落  灰色  激发  学习内容  教学过程  教学手段  教学氛围  

“灰色情绪”亦称“灰色心理”，也就是学生由于各种原因（例如：教学方法陈旧，内容枯燥繁杂，场地设计不合理，害怕受伤等），导致学生对体育课不感兴趣，具体表现在上课时精力不集中，情绪低落，动作拖拉，借故请假，有的甚至对体育课产生一种恐惧感。而“激发教学”是指在教学过程中，教师采用各种有效刺激的教学手段，创设一种生动、活泼、...

篮球行进间单手低手投篮

关键词: 投篮  篮球  教学设计  学习特点  变向运球  教学内容  动作要领  移动障碍  

太过熟悉的教学内容，耳目一新的教学设计。为了符合儿童的学习特点，动作要领变成了儿歌，指挥口令变成了音乐；为了让小学生运球成直线，可以为学生搭建_座想象的桥；为了让侧滑步更加形象化，课堂变成了“移动障碍闯关”的游戏场；为了引导学生探究变向运球的动作要点，教师提供了自主学习的空间；严谨的步骤，使得传接球的学习变成了一条不...

篮球移动步法（侧滑步）教学设计

关键词: 教学设计  篮球运动  滑步  移动步法  学习  学生  游戏  

设计思路：以“守关”难度递进游戏为主线，通过迁移学习提高学生学习侧滑步的兴趣，练习中让学生获取侧滑步技能，为更高水平篮球运动打基础。

篮球体前变向换手运球

关键词: 运球技术  义务教育课程标准  球体  实验教科书  教材  内容  

一、教材依据 本课内容是体前变向换手运球技术，选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》全一册教材，是篮球水平四的内容。

篮球双手胸前传接球教学设计

关键词: 传接球技术  教学设计  篮球  解决问题的能力  学生思维  独立学习能力  技术动作  学习体验  

双手胸前传接球技术是篮球技术动作中最常用的技术之一，但是传接球动作规格相对较低，在比赛中规则对传接球要求不高，根据这一特性在教学中采取了“先练后教”的方式。“先练后教”旨在发展学生思维，提高解决问题的能力和学习、掌握动作技能，目的是使学生通过学习体验，学会思考、学会解决问题和成为一个自主的学习者。先练可以使学生独立获...

趣味拍皮球（水平二）

日本的体育课堂教学研究

关键词: 课堂教学研究  体育研究  日本  体育教学研究  教学实践研究  体育教师  基础研究  授业  

在日本的学校体育研究中有这样一类研究被称为“体育授业研究”，国内有的专家把它译为“体育教学研究”，也有的专家译为“体育教学实践研究”，但本文将其译为“体育课堂教学研究”。为什么必须要强调是“课堂”呢？因为这类研究的研究对象一定是真实的一线体育教师的授业“课堂”。在我国有类似的研究，但是绝对没有将这样的研究系统地归为一...

中国与加拿大体育教学比较的启示——访多伦多市部分中小学

关键词: 高中体育  加拿大  多伦多市  教学比较  中小学  教师培训班  教育学院  中国  

2009年11月，笔者随江苏省高中体育教师培训班出访加拿大，参加苏安教育学院的培训。加拿大位于北美大陆的北部，有10个省三个领地，面积为990万平方公里，是世界上仅次于俄罗斯的第二大国。人口约3300万，有70％的人口居住在靠近美国的南部地区，是多民族的国家，鼓励多元文化发展。国家为联邦政府，拥有完善的教育体制，政府重视教育，是全世...

合肥市普通高中体育与健康课程改革回顾与展望

关键词: 课程改革  普通高中  合肥市  体育与健康  展望  体育教师  基层学校  实验工作  

安徽省合肥市于2006年9月实施的普通高中课程改革已历经三年，在广大基层学校体育教师的不懈努力下取得了初步的成果，为今后的实验工作提供了有价值的经验。

“捆绑式”互助让新老教师共同成长

关键词: 老教师  捆绑式  成长  学校体育工作  新教师  教学实践  优势互补  传授  

所谓“捆绑式”互助，就是在学校体育工作的各个方面把一个老教师和一个新教师“捆绑”在一起，形成新老搭配，给两个人分派同一个任务，使两人在共同完成这一任务的过程中，让老教师给新教师传授一些自己在多年教学实践中总结的学校体育工作方法、技巧和经验等，让新教师给老教师传授一些在大学所学的新知识和新理念等，通过优势互补，用一帮一...

送教下乡促进农村教师专业成长

关键词: 农村体育  教师专业成长  送教下乡  体育教师队伍  专职教师  师资现状  体育学科  教学检查  

一、农村体育师资现状 我县农村体育教师师资的现状是：专职教师缺、培训机会少、专业素质较低。体育教师队伍中，专职体育教师严重缺乏，到农村小学尤其到村小学任教体育学科的更是微乎其微，可以说村级小学几乎无专职体育教师（在无专职体育教师的情况下，体育课成了“活动课”，学校开展的教学检查，只检查语数等文字学科教学情况，而忽视对...

对合肥市近三年来中考体育考试的思考

关键词: 体育考试  合肥市  中考  学校体育改革  基础教育改革  考试制度  考试政策  安徽省  

自新一轮课改实施以来，在对深化中招体育考试制度和学校体育改革上，合肥市作为安徽省基础教育改革的领头雁，采取了具有针对性的举措，每一年的体育考试都认真组织，得到了社会各界的认可和一致好评，但也存在着一些值得探讨的问题。鉴于此，本文以合肥市为研究对象，在分析近三年来体育考试实施方案的基础上，对当前我市体育考试制度在实施过...

巧用学生胸卡测试中长跑

关键词: 测试方法  中长跑  学生  巧用  测试成绩  测试过程  2009年  

《体育教学》2009年第12期发表的蔡全坤、王亚楠两位老师写的《中长跑成绩测定巧用扑克牌》一文，文中介绍的测试方法我们前两年也曾使用过，但在测试过程中我们发现有两大缺陷：1）学生经常会发错牌，导致测试成绩张冠李戴。这是因为测试过程中，经常会遇到短时问内有几名学生过终点的情况，尽管我们选派的也是反应灵敏、有一定能力的体育骨干...

“综合性练习”教学设计中安全问题的几点反思

关键词: 安全问题  教学设计  练习  反思  授课教师  游戏方法  障碍物  课堂教学  

在一次公开课中，某教师上了一节“综合性练习”为主题的课，在课的基本部分，授课教师安排了“翻山越岭彩旗飘飘”的综合性接力练习。游戏方法是：参与游戏的同学人数相等，呈四路纵队站立，学生手拿彩旗经过第一个栏架时必须跨越，经过垫子时前滚翻翻过，然后蛇形跑经过锥形障碍物，然后钻过栏架沿跑道返回，把彩旗交给下一个同学，以速度快者...

青少年短跑运动员“变快”的策略研究

关键词: 青少年短跑运动员  速度练习  反应速度  专项技术  起跑  短距离  训练  铁  

一、平时训练 “只要功夫深，铁杵也能磨成针”，所有的成绩都是靠平常艰苦的训练得来的。 1．突出短距离速度练习，并重视速度与专项技术的衔接 （1）突出起跑反应速度。主要采用2种方法：一是多进行各种起跑反应练习。如蹲在地上听哨声起跑；趴在地上听哨声起跑；背向站立听哨声转身起跑等等。

篮球专项的训练方法

关键词: 训练方法  篮球专项  球性练习  运球  拉球  

一．熟悉球性练习 1．自抛自接。 2．自抛后将球停在地面。 3．各种形式的运球（前后拉运球、左右拉运球、胯下各种运球、背后运球、转身运球、双手同步运两球、双手异步运两球）。 4．行进间的胯下8字提拉球。

伸展运动种类及运用方法

关键词: 运动种类  伸展运动  运动技巧  静力性  动力性  被动性  移动性  踢腿  

伸展运动有多种形式，不只是学生认为的压压肩、踢踢腿，从其活动性质上可分为静力性、动力性、被动性、移动性等四种常用伸展运动技巧。

中小学乒乓球教练员临场指挥的有效策略

关键词: 临场指挥  教练员  乒乓球  中小学  有效策略  比赛结果  赛中  

在乒乓球的比赛中，教练员高质量的临场指挥会对比赛结果起关键性作用。那么，中小学乒乓球教练员如何有效地指挥学生进行比赛，在赛中取得优越成绩，笔者认为乒乓球教练员需要如下指挥策略。

两种记圈表的优缺点比较及变通

关键词: 变通  实践过程  表格  

要做好记圈工作，首先就必须有记圈的表格。在实际应用中，我们采用了以下两种记圈表格进行记圈。在实践过程中，我们发现，两种不同的记圈表格各有千秋，各自的优点和不足是显而易见的。在不断的实践中，我们还发现，其实两种表格都是可以变通的，变通后的表格显得更加实用。

篮球教学中传接球技术趣味练习四法

关键词: 传接球技术  趣味练习  篮球教学  传球路线  队员  投篮  罚球线  假动作  

一、“当机立断” 方法：1）队员分成甲、乙两组，甲队队员站在罚球线上按次序投篮，乙队队员站在离篮筐3—5m的45°处，试图用自己手中的球打掉甲队队员投出的尚在空中的球（注：投篮队员也可做投篮假动作欺骗乙队员）（图1）。2）可安排四人为一组，甲、乙同学相距4—5m进行传接球练习，丙和丁两位同学站在甲乙传球路线两侧，距离4—5m，丙或丁...

小学低年级迎面接力教学易出问题及对策

关键词: 迎面接力跑  小学低年级  教学内容  校园安全事故  小学体育教学  学校运动会  基层学校  教师基本功  

迎面接力是小学体育教学中常用的教学内容之一，也是基层学校班级、年级甚至是学校运动会上的常设项目，既有游戏的乐趣，深受学生喜爱，同时也有交接棒技术学习及课堂行为习惯、安全教育的培养等等。笔者了解到，近年来很多学校在运动会迎面接力上发生过碰撞等安全事故，造成了不同程度的伤害。良好的迎面接力教学和组织是衡量体育教师基本功之...

巧引用 精讲解 妙对比 趣上队列队形课

关键词: 队列队形  讲解  对比  课堂教学  练习形式  组织纪律性  练习效果  凝聚力  

队列队形练习能强化学生的组织纪律性，增强课堂的凝聚力，所以被课堂教学广泛采用。但由于其练习形式单调、枯燥，学生缺乏兴趣，其练习效果可想而知。在教学中要上好队列队形课可得多动一些脑筋。

学校体育器材积极管理的“四化”模式

关键词: 体育器材  学校后勤  管理者  有效管理  教学活动  管理实践  管理模式  

一个好的体育器材管理者，就是一个好当家，更是学校后勤的一个好助手。如何做到体育器材的有效管理，提高器材利用的全面性、方便性、高效性，保证体育课及其他体育教学活动正常有序地开展，应该是体育器材管理者积极思考的问题。笔者通过多年的管理实践，总结出了“四化”原则管理模式，现与大家交流。