体育教学杂志

重在途中

关键词: 国防教育工作  学校体育  教育工作会议  经验交流  科学发展  体育界  包头市  内蒙古  

阳春三月，万物蓄发。今年此时，学校体育界尤其感受到了这样的气息。在内蒙古包头市刚刚召开的2011全国学校体育、卫生，艺术与国防教育工作会议上，我们从来自体卫艺司领导的工作报告里，还有来自31个省市自治区体卫艺处处长工作经验交流中，尤其是听到教育部副部长郝平同志关于“落实纲要、凝聚共识，推进学校体育、卫生，艺术与国防教育工作...

落实纲要、凝聚共识，推进学校体育、卫生、艺术与国防教育工作在新的历史起点上科学发展——教育部副部长郝平在2011年学校体育、卫生、艺术与国防教育工作会议上的讲话（摘登）

关键词: 国防教育工作  学校体育  教育工作会议  教育部  卫生  科学发展  艺术  副部长  

2010年，在教育部党组的统一部署下，学校体育、卫生、艺术与国防教育工作任务重、亮点多、成果也很大，主要体现出三个显著特点：

第十一届全国中学生运动会将于7月在包头市举行

关键词: 中学生运动会  包头市  内蒙古自治区  国家体育总局  教育部  副部长  副主席  

20n年2月25日，第十一届全国中学生运动会新闻会在内蒙古包头市举行。教育部副部长郝平、内蒙古自治区副主席连辑、国家体育总局青少司司长郭建军、内蒙古自治区教育厅厅长李东升等出席会。教育部体卫艺司司长杨贵仁主持会。

江苏省学校体育教研工作研讨、培训活动在铜山举行

关键词: 教研工作  学校体育  培训活动  江苏省  铜  阳光体育运动  体育教师  体育教研员  

为进一步推动阳光体育运动在全省的普及，江苏省教研室于2011年3月9—12日在徐州铜山区举行学校体育教研工作研讨、培训活动，来自全省各大市以及部分区县市的体育教研员、一线体育教师参加了会议，徐州市的全体一线体育教师也来到铜山观摩、学习。

让健康无处不在——来自“美国SPARK中小学体育课程与教学研讨会”的报道

关键词: 体育与健康  体育课程  教学研讨会  中小学  美国  学校体育教学  华东师范大学  

大众的健康要从小抓起，学校体育教学当仁不让地成为最基本的载体。自新课程实施以来，探索如何将健康融入体育课程并成为学生的一种生活方式，是我们关注的焦点。从2009年8月开始，在华东师范大学体育与健康学院季浏教授、汪晓赞教授及其团队的积极努力下，通过《体育教学》杂志的专栏系列文章，

论体育教师专业化发展的关键——教学技能

关键词: 体育教师专业化  教学技能  教师专业化发展  体育课程改革  专业化水平  体育课改  构成要素  体育教学  

毋庸置疑，体育课程改革离不开体育教师，体育教师的专业化水平在很大程度上决定着体育课改的成效高低甚至成败。在体育教师专业化的构成要素中，体育教学技能是实现体育教学目标的本领与中介，是把先进教学理念转化为教育现实的手段与保障。体育教师不具备基本的教学技能，就不可能胜任体育教学工作，

再谈运动技能教学

关键词: 运动技能教学  体育教学  体育教育  相关方  

如何实施更加有效、高效、实效、长效的体育教学呢？我们提出再谈“运动技能”教学的思考，通过“运动技能”教学这个载体，并与其它多种相关方法整合，实现体育教育、教学的目的与任务。

常态课篮球运球和传球的教学技巧解析

关键词: 教学技巧  篮球运动  常态课  解析  传球  运球  

篮球运动专门的教学技巧很多，相关的研究也很多，各类文献资料、教学用书上都有较大篇幅和深入的分析阐述。本人基于自己的教学实践，并参考了从2008年至今所有的《体育教学》杂志“实案选登”栏目所刊出的教学设计，有重点、有特色、有选择地罗列出一些具体的教学技巧，并把这些技巧的共性总结、分析和升华，同时也结合了一些课堂中运用的教学...

在体育课中如何有效地传授体育知识（上）——对体育知识及应传授体育知识的概观与思考

关键词: 传授知识  体育知识  体育课  概观  体育教学  体育教师  知识传授  

“在体育课中如何有效地传授体育知识”似乎是一个无聊的命题，可能有人会说：“哪个体育教师不在体育教学中传授知识？”“传授体育知识不就是通过讲解吗？哪还有什么‘如何’的问题？”“知识传授了就是传授了哪还有‘有效’‘无效’的问题？”等等。

在体育课中有效地传授体育知识要做到六个结合——结合学生、结合教材、结合媒体、结合作业、结合生活、结合赛事

关键词: 体育知识  体育课  学生  传授  教材  媒体  作业  生活  

获得运动基础知识是课程标准规定的运动技能学习领域的目标，是学生体育与健康课程学习成绩评定的内容之一。体育与健康课程的学习是实践的过程，实践就会有知识的参与，这是知识与教育的关系决定的。那么具体到体育课中如何有效地传授体育知识呢？结合多年教学实践，我认为要做到六个结合，即结合学生、结合教材、结合媒体、结合作业、结合生活...

如何对高中女生有效地传授体育知识技能

关键词: 体育知识技能  高中女生  学习兴趣  传授  技术动作  选项教学  学习目标  畏难心理  

体育课学生都喜欢，随着选项教学的开展，学生的学习兴趣越来越浓，对学习技术动作的要求也越来越明确，但仍然有相当部分的女生学习兴趣不高，往往扮演“旁观者”的角色。女生掌握知识技能不好的主要原因，一是对学习目标认识不清，二是对学习技术动作存在畏难心理。有的女生认为付出很多努力也难以掌握，

中学体育健康知识传授六法

关键词: 知识传授  中学体育  体育健康  体育课堂  健康知识  六法  学生体质  

体育课不仅是提高学生体质、学习基本技能和知识、培养良好道德品质的场所，更是贯穿“健康第一”的指导思想和传授健康知识的课堂。中学体育健康知识的传授目的是使学生树立良好的健康意识，培养良好的生活习惯，为终身体育打下坚实的基础。我们在教学实践中根据学生的生理、心理和体育课中各个项目的特点，并依据理论联系实际的原则，把健康知...

重提体育教学中的“课课练”

关键词: 体育教学  课课练  同步性  补充性  体育课  

“课课练”，从字面上理解是指每节课上完后进行的练习，它具有针对性强、实用性强、效率高、同步性、补充性等特点，但在体育教学的实践中也很少有老师坚持“课课练”。是因为我们的体育课不需要“课课练”，还是因为没有引起人们的关注呢？

语言技术学习：体育教学中应重视的问题

关键词: 大学体育教学  语言技术  技术学习  解决问题的能力  表达能力  运动技术  判断能力  分析能力  

体育教学具有很强的实践性，但是目前无论是中学还是大学体育教学，我们在进行技术学习的时候，常常忽视了另一方面，即“语言技术”的学习。而“语言技术”与我们通常所理解的表达能力有相似之处，但并非是一回事，通过有意识的对话、提问甚至读、写的“语言技术”训练，可以有助于学生对运动技术的正确理解，同时，也可以在一定程度上提高学生...

家庭式运动——阳光体育与阳光家庭的裙带

关键词: 阳光体育  家庭式  学校体育教学  运动  学生基础  合理需要  被动参与  体育活动  

一、学校引领式：先诱其趣，满足合理需要，被动参与 1．校域阳光体育是社会阳光体育推进和发展的基础。学校是推进和开展阳光体育的最前沿阵地。怎样才能使阳光体育在校园里全面推进和展开呢？通过二十多年的学校体育教学、体育活动的组织，在县域内对各级各类学校不喜欢体育锻炼的学生进行调研，归纳总结后主要是：校园整体氛围不好（怕学生在...

论体育教学目标的“具体化”和“可操作性”问题

关键词: 体育教学目标  可操作性  标的  教学过程  循序渐进  组织教学  教师  教案  

体育教学目标是体育教学的具体指向和要达到的程度，规范的体育教学目标有助于教师在教学过程中有一个清晰的思路，引领教师循序渐进并区别对待、合理地组织教学中的各项活动。然而当前，难以看到具体化具有可操作性的教学目标案例。制定这样的目标真的很难吗？如果回答是否定的，那么为什么迟迟不见教案中呈现？如果是肯定的回答，具体难在什么...

关注儿童：小学体育的应然取向

关键词: 小学体育  应然  儿童  发展规划纲要  教学能手  参赛选手  以人为本  体育教学  

江苏省第五届小学教学能手比赛上，孟文砚同志在对参赛选手讲话时，对“示范性”提出了三点要求：一是要确定以人为本的价值取向；二是小学的体育教学要有童心、童趣；三是要有针对不同水平段学生年龄特点的教学方法。孟文砚老师提出的三点要求，很好地契合了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）中对“育人为本”工作方针的解...

谈初中男女分班体育教学的优缺点

关键词: 男女分班  体育教学  初中  分班教学  中立态度  2008年  男女同学  教学形式  

男女分班教学是近几年来学校体育界讨论的热点之一。国内外，有专家认为这种教学形式抑制了男女同学之间正常的交往与沟通，而同时男女分班教学的良好效果也在很多地方得到了实践验证。通过搜索中国知网近30年的文献，共有“男女分班教学”相关的文章26篇。表示支持态度的16篇，持质疑态度的2篇，持中立态度的8篇。笔者自2008年9月起亲身实践初...

体育教学中的为什么问和怎样问

关键词: 体育教学  学生注意力  课堂提问  干扰因素  教学秩序  体育课  中学生  有效集  

1．集中学生注意力，巧妙提问 由于体育课多数在室外进行，受外界干扰因素较多，学生上课的注意力不容易集中，有时甚至影响正常的教学秩序。有经验的教师多采用课堂提问的方法，掌控课的节奏和进程，有效集中学生的注意力。例如，

幼小衔接背景下对小学一年级体育教学的思考

关键词: 小学一年级  体育教学  幼小衔接  学习习惯  体育生活  基础教育  良好习惯  学习方法  

一年级是基础教育中的基础。良好习惯的养成对一个人今后的生活和学习的影响极大，一旦学生养成了良好的学习习惯，好的学习方法就形成于其中了。反之亦然。因而，在“幼小衔接”的教学思考和实践中，小学教师有必要在学生接触小学体育生活的第一学期去主动了解新生在幼儿学习阶段的体育活动情况，主动改变教学内容和组织形式，以帮助新生更好地...

体育教学中体质异常型学生的安全隐患与防护措施

关键词: 体质发育  体育教学  学生  安全隐患  防护  基本运动能力  教学任务  课程标准  

一、体质异常型学生的概述 根据学生体质发育及基本运动能力变化特点，将其分为体质正常型和体质异常型。体质正常型是指能够较好地完成现行课程标准所规定的教学任务并达到预期教学目标的学生；体质异常型是指不能够较好地完成现行课程标准所规定的教学任务，未达到预期教学目标的学生。后者通常是指体型过度肥胖或瘦弱，以及病、残障的人群。

让合作学习真正做到形神兼备

关键词: 合作学习  形神兼备  合作小组  目标确定  合作目标  集体智慧  递进式  标的  

一、合作学习目标确定的思考 合作目标是合作小组共同完成的任务指向，目标的确定直接影响到合作学习的质量。合作目标的确定要充分关注到学生的学情，给学生一个切实可行的目标很重要。在教学中，应常用递进式的目标，在每个阶段给合作小组相应的目标，这个目标应以发挥合作小组集体智慧才能达成为宜，

“五禽戏——熊戏”教学设计

关键词: 实践教学设计  五禽戏  武术教材  组合动作  健身方法  体育形式  内外合一  形神兼备  

武术是我国传统的民族体育形式和健身方法，具有独特的技击性和内外合一、形神兼备、磨炼意志等特点。武术教材的教学任务，主要是使学生掌握教材中的武术操、基本动作和组合动作、拳术套路，以及攻防动作＋发展学生的柔韧、灵敏、快速、协调等身体素质，增强肌肉、韧带的伸展性和弹性以及各关节的活动幅度和灵活性。本期介绍的4个教学设计，都...

腾空飞脚教学设计

关键词: 教学设计  腾空飞脚  教学行为  课标理念  循序渐进  学习环境  运动能力  身体素质  

一、指导思想 本课对常态体育课中贯彻新课标理念的教学行为进行探索，让学生在真实的学习环境中循序渐进地掌握动作，提高身体素质及运动能力。

武术：健身拳1-6动作教案

健身拳教学设计

新西兰基础教育阶段健康与体育课程开展情况及对我国的启示

关键词: 基础教育阶段  新西兰  体育课程  健康  教育体制  经济发达  南太平洋  政府开支  

新西兰地处大洋洲，主要由南岛和北岛组成。这里风景秀丽，人口稀少，经济发达，是镶嵌在南太平洋中的一颗璀璨的明珠。新西兰的教育体制被认为是世界上最好的教育体制之一，其教育经费开支占政府开支的第三位，在全国实行统一的教育体系，他们通过学前教育、基础教育、技工学院、

我国与美国加州体育课程标准运动技能目标比较研究

关键词: 体育课程标准  运动技能  技能目标  美国加州  普通高中  运动参与  身体健康  

一、我国与美国加州体育课程标准运动技能目标的比较 1．我国体育课程标准运动技能目标及具体内容 2001和2003年教育部颁布了《体育（1-6年级）、体育与健康（7-12年级）课程标准》和普通高中《体育与健康课程标准》，体育课程标准一共包括了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应5个学习目标。

中小学体育教师专业发展“三维度”培训模式的实践探索

关键词: 教师专业发展  中小学体育  培训模式  实践探索  维度  教育均衡发展  教育局教研室  培训需求分析  

为了进一步改进工作，提高教师培训的实效性、针对性，促进地区教育均衡发展，更好地为铜山新课改而培养一支高素质的教师队伍，铜山县教育局教研室体卫组（以下简称体卫组）对体育教师专业发展培训做出了积极有益的探索。多年来，他们不仅强化和规范了中小学体育教师专业发展培训需求分析，

体育教师业务成长中应重视的几个一

关键词: 教师业务  体育教师  成长过程  专业理论知识  主动学习  教学实践  专业技能  专业技术  

体育教师业务成长是一个渐进的过程，它是以在高校时学习的专业理论知识、专业技术和专业技能为基础，以在日复一日的教学实践中不断获得的教学经验和教训等为第一手资料的原始积累中得到升华。体育教师的业务成长更是一个主动学习的过程，它需要老师在长期的教学实践中不断地去学习直接经验和间接经验来充实自己的实践过程。体育教师除了要认真...

谈农村小学尝试教师“走教”上课的几点做法

关键词: 学科教师  农村小学  上课  优质教育资源  课堂教学效果  教育教学质量  兼课现象  全面发展  

据调查，当地多数农村薄弱小学体、音、美师资不足，教师兼课现象较多，课堂教学效果不佳，学生享受不到优质的教育资源，严重影响了学生的全面发展。为有效解决这些问题，我们大胆尝试了教师“走教”上课。经过一年的实践，完全改善了薄弱学校、薄弱学科教师资源缺乏的问题，让每一位学生充分享受优质教育资源的同时，也提高了教育教学质量。下...

预设“细节”，安全“出行”——《对一节优质课的反思与重构》的再反思

关键词: 优质课  反思  重构  预设  安全  2010年  老师  

笔者在《体育教学》2010年第3期上发表一篇文章《对一节“优质课”的反思与重构》（以下简称原文），引起了很多老师的阅读与思考，其中有两位老师对我的文章提出了自己的观点与质疑。于是，笔者深入的进行“草根研究”，并基于研究撰稿成文，期待与各位老师交流。

由同课异构《鱼跃前滚翻》课引发的思考

关键词: 鱼跃前滚翻  同课异构  教学活动  教学内容  示范教学  教研组  学区  观摩  

前不久，学区教研组进行了一次同课异构教学活动，教学内容是水平四的《鱼跃前滚翻》。观摩后感触颇深，也使我进一步理解了教师示范教学的重要性。

“弯曲”杠铃杆的合理利用

关键词: 杠铃  弯曲  合理利用  力量练习  承受能力  训练器材  

杠铃杆由于平时负荷过重，超出了其承受能力，会在中间或两端夹片处出现不同程度的弯曲，呈现出倒V形或W形的弯曲程度（如图1）。弯曲的杠铃杆再上大力量时，两端的杠铃片容易下滑，是比较危险的，因此很多人就不用了。其实，弯曲的杠铃杆进行小力量练习时，将变废为宝，依然是很好的训练器材。

篮球单手肩上投篮出手动作手部整体用力原理的探讨

关键词: 投篮技术动作  单手肩上投篮  篮球技术  用力  原理  教学研究  命中率  比赛  

单手肩上投篮技术是篮球技术中最为重要的一项，其出手动作正确与否，又是这一技术的最关键环节，直接影响着投篮的命中率，进而影响着比赛的胜负。笔者通过多年的教学研究发现，单手肩上投篮出手动作错误产生的主要原因是，由于投篮出手时，手部不是整体用力，而是某些关节局部用力，因而成为影响投篮技术动作正确与否的关键所在。

对超越跑的“深加工”

关键词: 深加工  身体素质  故意  女生  队形  

第一，做好“预防”工作，防止“故意不让超越”现象发生 队形上一般采用“前差后优”或“前女后男”的形式，即把身体素质相对差的学生或女生放在前面，身体素质好的放在后面，这样安排在很大程度上能够降低“故意不让超越”现象的发生，因为身体素质差的或女生一般跑不快，优生在超越五六十米长行进中的队伍时也得跑上八九十米的距离，

行进间单手肩上投篮教法探析

关键词: 单手肩上投篮  教法  投篮动作  投篮技术  篮球教学  脱节现象  投篮教学  脚步动作  

行进间单手肩上投篮是篮球教学中的主要内容之一，其技术关键在于如何控制好运球的节奏和出手投篮动作。行进间单手肩上投篮学习中，不少学生，特别是女生经常出现走步违例和投篮动作脱节现象。本文以右手投篮为例，强调行进间单手肩上投篮教学应以运球节奏为基础，以脚步动作和投篮技术为核心。

关于将腰旗橄榄球运动作为学校体育校本课程的研究

关键词: 橄榄球运动  体育校本课程  美式橄榄球  学校  动作  集体项目  大众化  青少年  

美式腰旗橄榄球是源于美国国家橄榄球大联盟（NFL）的一项大众化运动，与正式橄榄球运动相比，腰旗橄榄球规定不允许抱人和推人，防守方拉下持球进攻球员腰带上的一条腰旗，进攻即被阻止，是一种安全的“非冲撞性”运动。它既剔除了美式橄榄球的野蛮和粗暴，又不失其精彩与刺激，是非常适合在中学开展的一个集体项目，在世界30多个国家的青少年...

“太极功夫扇”在小学体育教学中的开发与应用

关键词: 小学体育教学  太极  应用  开发  2008年  筹备工作  

经过一年多时间的考察和筹备工作，我校从2006年开始推广太极功夫扇，并于2008年创建太极功夫扇教材。

“顽皮猴”独轮车 玩出精彩——独轮车运动进南京市长阳小学校本课程

关键词: 南京市  独轮车运动  校本课程  小学  长阳  2010年  跳绳  操场  

2010年12月8日，南京市长阳小学的操场上，师生同骑独轮车，前进、倒退、慢骑、绕障碍，做出高难度的动作，有的学生甚至拿出跳绳，在独轮车上连续跳绳二三十次，他们的表演令前来观摩的领导和来宾惊叹不已。