体育教学杂志

基本功的两个层面

关键词: 基本功  戏曲演员  舞台表演能力  戏曲舞台  表现手段  艺术素养  舞台形象  基础功  

基本功本是个戏曲舞台上的一个常见术语，一般是指解决戏曲演员基础功夫的内容。它对任何戏曲演员都是十分重要的。苦练基本功，就是要掌握舞台表演能力和表现手段。掌握基本功，一方面使演员掌握和积累塑造舞台形象所必须的艺术素养；另一方面同时也改变着演员自身的形体素质，把演员从一个普通的人造就成为合格的戏曲演员。这应该是基本功的两...

学生体质健康状况喜优参半——201O年学生体质健康监测调研结果公布

关键词: 体质健康状况  学生体质  调研结果  健康监测  国民体质监测  中小学生  发育水平  

2010年国民体质监测新闻会日前举行，会上有关部门公布了2010年学生体质健康监测调研结果，结果显示，我国722岁学生体质健康状况总体有所改善，形态发育水平继续提高，营养状况继续改善，肺活量水平出现上升拐点，乡村小学生蛔虫感染率持续降低。但同时大学生耐力、速度、爆发力、力量素质继续出现下降，中小学生超重与肥胖检出率不断增加，学...

_刀实保证中小学生每天一小眠校园体育活动的规定

关键词: 大课间体育活动  中小学生  校园  国家课程标准  学校教育  体质健康水平  体育活动时间  学生健康  

保证中小学生每天一小时校园体育活动是国家对学校教育的基本要求，是促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平的基本保证，也是学生接受良好教育的基本权利，党和政府对此高度重视。为切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，特作出如下规定： 一、严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。中小学校要认真执行国家课程...

第二套全国中小学校园集体舞靳学年在至国推行

关键词: 校园集体舞  中小学校  学年  教育工作者  专家评审  教育专家  科研人员  教育部  

第二套全国中小学校园集体舞日前通过专家评审，将于新学年在全国各中小学校全面推行。这套校园集体舞，是由教育部组织全国的舞蹈教育专家、优秀的一线舞蹈教育工作者、作词作曲家、科研人员等将近40人的创编团队，．经过将近一年时间的创编和实验而成的。

2011全国高校伸肓教肓专业学生基本功大赛在沈阳体育学院举行

关键词: 体育教育专业学生  沈阳体育学院  基本功大赛  高校  教学指导委员会  辽宁省教育厅  学校体育  教育部  

2011年8月14～20日，由教育部主办、辽宁省教育厅和全国高等学校体育教学指导委员会协办、沈阳体育学院承办的2011年全国高校体育教育专业学生基本功大赛隆重举行。来自全国21个省、直辖市、自治区的24所高校的代表队参加了本次比赛。

感悟2011全国高校伸肓教肓专业学生基本功大赛——以体操比赛项目为例

关键词: 体育教育专业学生  基本功大赛  比赛项目  高校  体操  感悟  人才培养  取长补短  

2011全国高校体育教育专业学生基本功大赛于2011年8月14日一20日在沈阳体院举行。本次学生基本功大赛已经是教育部举办的第6次，根据规定，本次参赛的24个学校其体育教育专业均是2000年左右升本的，本科办学的年限在10年左右。此次参赛是各校展示近10年本科办学的水平和特色，通过参赛接受检查。参加201l全国高校体育教育专业学生基本功大赛的24...

全国高校体育教育专业学生基本功大赛的回顾与反思

关键词: 体育教育专业学生  基本功大赛  回顾与反思  体育院校  高校  沈阳体育学院  体育师资队伍  比赛项目  

2011年全国体育教育专业学生基本功大赛于8月14日一20日在沈阳体育学院举行，24所体育院校的代表队参加了体育理论、外语、计算机、田径、体操（含广播操、跳绳）、武术（含武术操）、篮球六个比赛项目的角逐，竞争十分激烈，无论是理论知识还是基本技术竞赛，各个学校认真准备、积极参与，通过比赛展现了各自学校的精神风貌和教学成果，并找出...

学生基本功:高校体育教育专业建设的历史责任和时代诉求

关键词: 高校体育教育专业  体育教育专业学生  时代诉求  责任  历史  基本功大赛  现代教育发展  天津体育学院  

由教育部主办的全国高校体育教育专业学生基本功大赛属于教学比赛，是对高校体育教育专业办学情况进行教学检查和评估的一项重要措施，旨在进一步培养体育教育专业大学生扎实的教学基本功，加强高校体育教育专业的“本色”建设，以适应现代教育发展的需求。继2009年6月在武汉体育学院举办的全国高校体育教育专业学生基本功大赛天津体育学院获得...

对提高我国高校体育教育专业学生基本功实践与实现的思考

关键词: 高校体育教育专业  体育教育专业学生  基本功  中小学体育教师  实践  师资队伍建设  体育卫生工作  培养过程  

为什么要举行全国高校体育教育专业学生基本功这样的比赛？我不禁想起去年参加教育部全国督导工作的体验。督导中对中小学体育教师的专项调查发现，加强师资队伍建设，从数量和质量上努力满足学校体育卫生工作的需要是一件十分紧要的任务。经深入研究发现，教师特别是新人职的教师，由于高校在学生培养过程中的“过失”，基本功差成为普遍现象。...

我们需要什么样的健康教师？——从2011年全国高校体育教育专业学生基本功大赛谈起

关键词: 体育教育专业学生  基本功大赛  健康教师  高校  教学指导委员会  辽宁省教育厅  沈阳体育学院  学校体育  

由教育部主办、辽宁省教育厅和全国高等学校体育教学指导委员会协办、沈阳体育学院承办的2011年全国高校体育教育专业学生基本功大赛日前举行。来自全国21个省、直辖市、自治区的24所高校的代表队参加了本次比赛。参赛的很多师生都表示，这次活动让我们受益很多，同时，比赛本身也激励大家在今后的工作中加倍努力，争取更大的成绩。

高校体教专业学生培养与中小学师资需求的思考

关键词: 高校体育教育专业  学生培养  中小学  师资需求  体育教师  体育师资  大学生素质  基本功大赛  

国家把学校体育作为素质教育的切入点与突破口，这对体育教师提出了更高的要求，因此体育教育专业的人才培养面临着新的挑战。高校体教专业在培养中小学体育师资方面应该起着什么作用？高校体育教育专业的学生培养与中小学体育师资的需求是否脱节？高校的课程设置应该以哪些内容为主？基本功大赛足以反映高校的大学生素质和水平吗？对于本刊抛出...

“国培计划（2011）”小学体育骨干教师培训的构建与实施

关键词: 骨干教师培训班  小学体育  北京教育学院  中学体育教师  教学基本功  体育骨干教师  课堂教学设计  骨干教师队伍  

“国培计划（201I）”——紧缺薄弱学科骨干教师培训项目北京教育学院小学体育骨干教师培训班于2011年8月28日开班，9月5日结业，在这1O天里，来自北京、山西、天津、河南、河北、陕西等6个省市的150~＇A小学体育骨干教师参加了培训。此次培训注重培养体育教师实施新课程的教学基本功和专业技能，不断提高中学体育教师课堂教学设计与研究创新能...

助力体育教师腾飞的21311“国培计划”

关键词: 中小学体育教师  骨干教师培训  体育教师队伍建设  北京教育学院  体育教学质量  国家级培训  教师专业成长  体育骨干教师  

在2010年国培行动的平台和阶梯上，在教育部师范教育司、体育卫生与艺术教育司的高度重视和直接领导下，北京教育学院承担了“国培计划（2011）——紧缺薄弱学科骨干教师培训项目小学体育骨干教师培训，这是国家对我们中小学体育教师最给力的一项培训，是贯彻落实文件精神而启动的一个教育发展项目，是全面提高体育教师教学能力和质量的一项举措...

国培助力厚积薄发

关键词: 厚积薄发  培训  专家  感受  

惊喜一…相遇知名体育专家这次培训，我有机会见到了知名专家，以前是只闻其名不见其人，只能在书上看到每位学者。他们所带给我的远不是一次简单的培训，而是一种理念，一种思想，一种境界。对于来自农村的我实为拨云见日，我真正感受到了科学的脉博，顿觉全身充满了新鲜的血液!

只有不断攀登才能看到更美的风景

关键词: 阳光体育活动  学校条件  领导重视  风景  才能  攀登  创新精神  校本教材  

一、“做出来”的领导重视以前，我们总是借口领导不重视体育，为自己的没有创新的体育课找理由，当看到各地所开展的独具特色的阳光体育活动时，在惊叹别人创新精神的同时，也为自己的满足现状而感到惭愧。以前我们总抱怨学校条件差，领导不重视，学校的阳光体育没法开展，实际上，只要教师肯用心去研究，每个学校都可以设计、开发适合自己学校...

任重道远

关键词: 体育教师  培训单位  体育事业  活动组织  课程安排  后勤保障  职业认识  

本次培训让我对“专业”一词有了更深的认识。培训单位活动组织“专业”、课程安排“专业”、教授讲课“专业”、后勤保障“专业”，都给人留下了深刻的印象。“专业”代表高水平。我的收获和成长：I．体育教师职业认识的提升。培训中，无论是行政领导还是大学教授都饱含着对体育事业的高度热情，饱含着对小学体育事业的高度重视和对体育教师的...

人文国培关怀备至

关键词: 关怀  人文  劳逸结合  上网时间  平均年龄  项目团队  率先垂范  实际行动  

培训感言：年轻漂亮的陈院长，每天都在关心着我们，吃得怎么样？习惯不习惯？睡好了没有？多喝水别生病，注意劳逸结合，上网时间不要过长……在她的眼中，我们（平均年龄37岁）是她的孩子。项目团队的教师，身体力行，率先垂范，每一件事都走在我们的前头，处处为我们着想，时时为我们服务，给我们鼓士气，给我们信心，点燃激情。年轻有为的三...

收获中提高感悟中进步反思中提升

关键词: 感悟  教学与训练  百花齐放  百家争鸣  专业技能  催化剂  培训  

培训感言：感谢国培，让我收获，让我提高，更让我成长。本次培训真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在学习时，学员们结合自己在体育教学与训练中的实际情况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧...

让我头疼的一年级新生站队

关键词: 一年级新生  小学体育课  头疼  队列队形  姿势  孩子  教师  老师  

案例描述 刚入学时，孩子们的站队姿势和小学体育课要求有一定的差距： 1．动作不标准，如看齐时眼睛的瞄准点不正确，直接影响队伍的整齐；其次手臂姿势不正确，影响前后的距离等等； 2．听到集合哨声时，孩子们蜂拥而至，导致拥挤，而且必须经过老师调控才能把队伍前后的距离合理地拉开； 3．由于班容量大，教师好不容易让前边的学生站好了，...

巧用情境法乐学广播操

关键词: 广播操教学  小学一年级学生  情境法  乐学  巧用  广播体操  低年级学生  小学低年级  

案例描述 又到学年初，教授新一年级学生新广播操之时，时间紧、任务重、学生年龄小，的确有很多教师“头大”。我在教授小学一年级学生广播体操时也感到教师辛苦，学生疲惫。学生对学习广播体操兴趣不强，总是处于被动状态。尽管我通过课上反复示范、讲解、引导练习、小组评比、激励展示等多种方式试图提高广播操的教学质量，但却一直不尽如人...

将空竹练习进行到底

关键词: 空竹  练习  学生  队列  动作  掌声  大课  操场  

案例描述 转眼已近五月，距离“2＋1＇，大课问展示的时问越来越近r，看着参加空竹练习的学生，有的瘫坐在操场上，有的自己在一边无精打采地抖着空竹，简直是溃不成军，我真是又急又气，天气越来越热，每天单一的队列、空竹简单训练使学生已经失去了起初的热情，实际效果与预期目标相差甚远。我忍不住大喊起来：“练习队列!”学生却依然我行我...

蹲下来与学生交流

关键词: 学生交流  心平气和  教育方法  体育课  孩子  班主任  练习  同学  

案例描述 上课前，有一名学生A被班主任叫去，十分钟后，学生回归课堂，但是看上去这位学生的情绪不太好。在练习的空当，我想了解一下情况，可是，这一问激起了孩子的愤怒，孩子伸直脖子，两眼圃睁，满目怒气地哭诉着自己的委屈，我一句话都没有听懂他在说什么。其他学生也停止了练习，个个双目圆睁，不知所措。那天我很冷静，用了5秒钟的时间...

拨动课堂与学生"灵弦"的游戏

关键词: 学生  游戏  课堂  一年级新生  弦  三年级  上课  同学  

案例描述 2006年秋季，我第一次（以前我一直教二三年级）给一年级新生上课——快快排队。按学生们的高矮顺序我很快地把队伍排好，提示学生记住自己前后左右的同学，并让他们按1、2、5……的顺序报数，告诉学生你报的是几号再集合时就排在第几的位置，

在休育课中如何有效地锻炼炼意志品质

关键词: 意志品质  锻炼身体  体育教学大纲  体育课程标准  体育基础知识  教学目标  课程目标  拼搏精神  

一、小论体育与意志品质的培养 1．“体育能培养意志”是每个人都赞同的正题无论是什么人，当谈论到体育的作用和功能时，都会在体育锻炼身体的基本功能外很流畅地加上一个“体育还可以增强意志品质”的说法，说明体育在这方面的功能是世人公认的，是人们都赞同的。正因为如此，历代的体育课程标准和体育教学大纲中都无一例外地把培养人的意志品...

像这样锻炼学生的意志品质

关键词: 意志品质  学生  锻炼  动作规范  体育项目  体育课  上课  极限  

在体育课中，我把锻炼学生的意志品质理解成：组织学生专心锻炼，努力锻炼，提高强度，挑战耐力的极限，而且要求体育动作规范。下面就通过5个体育项目，对其具体做法进行介绍。首先要说明，上课的常规（包括管理学生的基本要求和手段）不可少。上课集合、报告、练前热身、练后放松等常规程序，下面就不再一一叙述。

浅谈培养学生意志品质的方法

关键词: 中小学生  意志品质  培养  心理承受能力  独生子女  生活条件  吃苦耐劳  体育教学  

现在的学生大都是独生子女，从小生活条件优越，娇生惯养，普遍存在怕苦、怕累，意志力薄弱，遭受一点挫折就悲观失望、丧失信心，自觉性、坚韧性和自制力均差等，缺少在艰难环境下的锻炼，缺乏吃苦耐劳的意志品质。根据中小学生意志品质的基本特点，多年来我在体育教学中非常重视对学生意志品质的培养和锻炼。哪怕是一个常规要求，一个简单的动...

真聪明:体育课上不可滥用的表扬语--由"真聪明"引发对体育教学语言的思考

关键词: 教学语言  体育课  聪明  表扬  一线教师  评审活动  同学  课例  

一节小学的体育课，集合整队结束以后，教师问：“同学们，你们看咱们今天增添了什么新器材？”同学们齐声回答：“板凳”。老师接着表扬同学们说：“你们真聪明!”该案例是一节课例评审活动中地方推荐的优秀课例，当然，该课例有其优秀的地方，但仅从“知道板凳就是聪明”的判断上可以看出，教师对有效体育教学语言的把握确有欠缺。本研究针对...

浅新“同课异构”体育课

关键词: 同课异构  体育课  教学内容  任课教师  教学侧重点  活动过程  自身能力  教学条件  

“同课异构”体育课就是同一教学内容的体育课（例，都是初中健身拳卜4动教学内容），由不同的任课教师独立完成备课、上课的教学活动过程。由于任课教师自身能力以及对同一教学内容理解认识不同，结合学生、教学条件对所备所上同一教学内容课的风格以及教学侧重点、策略、构思、设计、组织上各有不同，最终取得的效果等方面也各有不同。通过“...

高中体育与健康课“一主多副”教学檩式的搽索与实践

关键词: 课堂教学模式  体育与健康课  教学实践  高中  学生主体作用  教学改革  改革创新  中学生  

在以往的体育课教学模式中存在单一、枯燥，教学方法陈旧等问题，而且具有普遍性。教学实践证明，传统的教学模式不太适合当前教学改革发展的需求，不能充分调动学生的主体意识，不利于培养学生的创新和实践能力。因此，新的教学模式探索和教学改革势在必行。现就体育课教学模式进行改革创新，寻找一种比较适合中学生生理、心理特点，能充分发挥...

试论在体育课程中如何提高小学生的身体能力--以变换动作的运动为例

关键词: 中小学生  活动能力  体育课程  运动  青少年体质  动作  下降趋势  社会问题  

随着社会经济情况的不断变化，当今的孩子们被卷入了复杂而激烈的环境中，他们的生活等各方面也因此发生了巨大变化，并产生了许多令人担忧的健康和社会问题。如在2006年8月19日首届中国青少年体质健康论坛上，教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁就曾在论坛报告中指出，从1984年到2004年中国进行了四次全国青少年体质健康调查，调查显示，最...

师生合作布置和利用场地器材提高体育教学的有效性

关键词: 场地器材  师生合作  教学论  利用  布置  体育教学  物质环境  物质基础  

从教学论的角度来看，场地器材是构成体育教学物质环境的主要因素，是体育教学活动赖以进行的物质基础。体育教学必须有场地器材，有场地器材就需要进行合理的布置和利用，而体育教学是师生合作的双边活动，要提高体育教学的有效性，就需要师生合作来布置和利用场地器材。

体育课堂准备部分游戏巧选择

关键词: 体育游戏  准备部分  体育课堂  学校体育教学  结束部分  学生情绪  身心健康  教育意义  

体育游戏是从游戏中发展和派生出来的，它以促进身心健康发展为目的，有鲜明的教育意义。体育游戏融体力和智力开发于一身，集知识性、趣味性为一体，深受老师和学生的喜爱，在学校体育教学中占有十分重要的地位。因此，游戏几乎在每节体育课中都会出现。一直以来，大家都倾向于将体育课堂分成准备部分、基本部分和结束部分，而游戏也往往被安排...

体育课教学目标的制定方法探究

关键词: 体育课教学  课堂教学目标  标的  教学活动  课程目标  活动实施  主观愿望  行为状态  

教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，是教师对教学活动结果的一种主观愿望，是对教学活动后学习者应该达到的行为状态的详细具体的描述，清晰而具体的教学目标是一堂好课的重要标志。那么，教师在制定课堂教学目标时，应充分思考研究课程目标、教学内容、学生情况等要求，围绕新课程提出的三维...

拓展“娃娃足球”课程中的校本敦学硼穷

关键词: 足球发展  足球课程  校本  课堂教学  课程资源  集体教学  新课程改革  新课程标准  

邓小平曾三次提出“足球要从娃娃抓起”，这对于今天的足球发展来说，也是至理明言。可是，我国足球事业发展，有多少人关注重视从娃娃抓起呢？当前，小学阶段还没有系统化的足球课程在课堂教学中实施与普及。值此新课程改革契机，依托我校办学理念和传统发展方向，通过收集、整合、归纳学校或学科资料，编撰拟定了两本《娃娃足球入门》、《娃娃...

篮球校本教村的开发

关键词: 中学体育教学  校本  篮球  科技发展水平  国家课程  统编教材  国家发展  体育教材  

几十年来，中学体育教学始终是以国家课程为核心和主导而展开。然而，在我们这个幅员辽阔、发展极不平衡的国家，国家统一组织编写的体育教材往往忽视了国家发展水平的“地区梯度”，很难全面顾及不同地区、社会、经济、文化科技发展水平和趋势对体育教学的不同要求，从而造成统编教材与地方教育环境的脱节。同时，统编教材也难以适应不同办学条...

高一排球上手发球檩块教学设计

关键词: 教学设计  排球  发球  高一  队列队形  纪律教育  一线教师  练习积极性  

本期选取了队列队形和排球基本技术的若干教学设计，队列队形是开学初进行课堂教学规范教育时必用的内容，也是进行班级集体纪律教育的有效载体。在常态课中，需要调动学生的练习积极性，避免枯燥，气氛沉闷，教师要运用情境法、游戏和比赛法等多种方法，提高教学的有效性。排球作为常态教学内容，主要围绕垫球、传球等基本技术，我们将陆续刊登...

排球下手发球教学设计

关键词: 教学设计  考核与评价  发球  排球  合作学习  运作过程  构成要素  自主参与  

本课的设计思路I．从自主、合作、探究的角度来设计合作学习的运作过程。自主与探究是合作学习不可或缺的构成要素，自主参与是条件，小组合作是形式，探究问题是目的。（1）激发自主性的设计：学练前就宣布评价方法与标准、学练中安排技能展示与点评、学练后进行考核与评价，以这三个环节来激发学生的学练动机和需求。

排球正面双手垫球的教学设计

关键词: 正面双手垫球  教学设计  排球  教师为主导  学生自主学习  社会适应能力  动作要领  

一、教学的设计思路根据新课程理念，树立“健康第一”的指导思想，贯彻“以学生发展为本”的教学理念，充分发挥教师为主导，学生为主体的地位，激发学生的运动兴趣，关注每一个学生的发展，重视学生个体的差异。在学习排球的过程中，学生能相互交往、合作，促进学生的社会适应能力。本课设计思路充分体现新课改精神，把课堂还给学生，教师更多...

二列变四列横队——水平一教学课时计划

队列队形向左向右转的教学设计