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体育教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都体育学院主办的一本省级期刊。
体育教学杂志创刊于1993，发行周期为月刊，杂志类别为体育类。
关键词: 校长 19世纪末20世纪初 中国现代教育 新式学校 新式学堂 行政负责人 辛亥革命 平民教育
“校长”在中国的出现，不多不少，迄今整整一百个年头。19世纪末20世纪初，辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，成功引入西学，创办新式学校，将平民教育纳入清廷的视野。清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，1912年学堂改为学校，学校...
关键词: 阳光体育运动 中共中央国务院 大事记 全民健身运动 体育事业 人民体质
60年前，同志挥笔写下“发展体育运动，增强人民体质”的题词．为新中国体育事业的发展指明了方向。5年前，中共中央国务院颁布中央7号文件，为全国亿万学生健康成长迎来了春天。1年前，总理来到北京朝阳区十八里店小学与孩子们一起上了一堂篮球课，为中小学体育运动和全民健身运动发出了号召。在这样一个值得纪念和反思的历史结点，本期特开辟...
关键词: 教育部 文件 中央 杨贵 督学 展望 司长 阳光体育运动
杨贵仁：中央7号文件颁布以后，教育部采取了一系列措施推动中央7号文件的贯彻落实和全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展。
关键词: 中共中央国务院 阳光体育运动 青少年学生 文件 体质健康 体育锻炼 青少年体质 青少年体育
2012年5月7日,是《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中央7号文件）颁布实施5周年的日子,也正值全国亿万学生阳光体育运动推出5周年。5年来,随着中央7号文件的出台和全国亿万学生阳光体育运动的开展,全国各级各类学校积极开展每天一小时体育锻炼,广大青少年学生参加体育运动的主动性、自觉性不断增强,热爱体育、参加锻...
关键词: 北京市教育学会 校长论坛 中小学 中共中央国务院 北京教育科学研究院 北京教育学院 首都体育学院 教育委员会
2012年5月30日,北京市教育委员会主办,北京市教育学会体育研究会承办,北京教育学院、北京教育科学研究院、首都体育学院协办的＂尚体育人镌魂育德——首届（201 2年）北京市中小学校长论坛＂在北京会议中心举行。此次论坛的举办背景是中共中央国务院颁布中央7号文件实施5周年,也是总理在北京朝阳区十八里店小学与孩子们一起上体育课一周年之际,...
关键词: 校长论坛 体育人 中小学 北京市 育德 学校体育工作 学校教育 办学思想
众所周知,作为一校之长,校长的育人理念决定其办学思想,进而对全体教师的教育观念和教育行为产生影响,从而决定这所学校能够培养什么样的人才。因此,只有校长能够深刻理解认识体育在学校教育中的重要地位和作用,深入挖掘和实践体育的育人功能,才能有效推动学校体育工作的创新发展,培养全面发展的栋梁之材。
关键词: 中国人民大学附属中学 学校体育工作 学生健康 课程创新 游泳课程 成长 体育健康课程 体育教学
一、推进体育课程创新,让学生感受体育的快乐1.创新体育教学的内容和形式2002年人大附中游泳馆落成并投入使用后,游泳课即被确定为学生体育健康课程的必修课之一,由两名游泳专业教师负责所有游泳课的教学及各种活动。我校的游泳课教师经过近10年的研究,参考大学游泳课程,再结合中学生的身体特点,自编了一套20多万字的教材,内容包括泳姿、水
关键词: 北京四中 文武兼备 人格 学生身心健康 面向全体学生 体育教学 健康第一 教育目标
北京四中以全面提高学生身心健康为目的,坚持落实＂健康第一＂的指导思想,坚持落实面向全体学生的教育目标,坚持落实体育育体、育心、育德的＂三育＂教育观：培育健壮的体魄,让学生养成自觉锻炼的习惯;培育健康的心理,以适应社会发展的需要;培育优秀的品质,塑造高尚的人格。一、明确目标,坚持教学改革学校明确提出体育教学的＂四个人人,四个具有...
关键词: 北京师范大学附属实验中学 成长规律 体育人 学生 民族 成就 多元课程 育人体系
一、体育育人的体系：分层架构,尚体育人实验中学在育人的过程中,完全遵循人的成长规律,满足不同学生的个体需求,建立了完整科学的体育育人体系。在这一架构中,课程是核心、活动是平台、体育专业队是助推器、交流是火种。1.多元课程助力健康成长实验中学提出＂做真教育,真做教育＂的办学思想,坚持＂两课＂,即以课程为核心,以课堂为主渠道,培养＂...
关键词: 北京汇文中学 身体 健康 占地面积 体育教育 体育教学原则 体育教师 1959年
一、汇文历史中的体育1958年前的北京汇文中学（原北京市第26中学）,校园占地面积84402平方米。1959年,因建北京火车站,学校迁至崇文区培新街6号。搬迁后至2007年,校园占地面积27171平方米。校园面积小了,运动设施不足了,但学校强势的体育教育并没有因为条件的改变而减弱。原学校特级体育教师杨鹏声老师常用这样一句名言来教育学生：＂身体,乃载...
关键词: 体教结合 附属中学 清华大学 育人 体育 自由而全面发展 多功能 以学生为主体
一、清华附中的办学理念长期以来,清华附中一直在坚持着自己的教育特色：尊重教育规律,依照教育规律来办教育。不随波逐流,坚持教育的底线。强调德育、重视体育、关注学生的全面发展。从＂理想远大、品德高尚、全面发展、学有所长＂＂以育人为中心,以学生为主体,为了每一个学生个性自由而全面发展＂的教育思想和办学传统,到现在致力于培养拥有远...
关键词: 学生健康 健康第一 第一中学 成长 学校体育工作 体格 北京 学生身体素质
近几年,学校在体育工作方面,实现了较快的发展,学校以＂健康第一＂为指导思想,以＂关注每一个学生健康成长＂为宗旨,重视学生身体素质的提高,走出了一条有大兴一中特色的体育教育之路。一、对学校体育工作的认识作为一名校长,必须充分认识列：重视体育工作,加强学生体育运动能力,培养学生的锻炼习惯,对于全面贯彻党的教育方针,培养身心健康、体...
关键词: 学生健康 成长 学校体育课程 课程体系 中学 北京 铺设 办学指导思想
一、实施学校多元化课程体系,形成独具特色的学校体育课程和体育文化我校依据学校办学指导思想、培养目标和学生实际需求,从课程为学生健康成长奠定基础、提供选择、促进发展、突出专长的功能出发,整合国家、地方、校本三级课程,建立起以基础型、丰富型、发展型和专长型四类课程为核心的多元化课程体系。1.规范开设国家课程,开设校本课程,落实每...
关键词: 活动场地 分校 学校体育工作 北京 教育教学工作 学生成长 启迪智慧 陶冶情操
一直以来,学校体育工作都是我校教育教学工作的重中之重,是我们在实践学校＂锻造品格、启迪智慧、陶冶情操、强健体魄＂办学思想过程中的重要环节。一、构建科学的体育课程,搭建学生成长的平台根据教育部的要求,中学生人均体育活动场地为7～10平方米,而五中分校的1600多名学生仅有人均1.5平方米的活动空间。
关键词: 阳光体育 第五中学 房山区 北京市 中国特色社会主义 校园 终身体育意识 健康第一
一、让＂阳光体育,健康人生＂的理念走进每个师生心中,树立终身体育意识体育是素质教育的重要内容之一,我校以培养中国特色社会主义合格接班人为目标,以＂健康第一＂为核心,大力开展＂阳光体育＂活动,全面落实＂每天锻炼一小时＂健康计划。
关键词: 中学教育 教育生态 本真 育人 优质学校 北京 可持续发展 文化底蕴
一、对学校未来发展的思考结合对学校文化底蕴、办学特色的认真分析,我们提出了＂秉承育人本真,构筑教育生态,为学生一生幸福服务＂的发展思路。将学校的发展目标定位在：一六六中学要成为具有国际视野、高品质、有特色、可持续发展的优质学校。为达成上述目标,我们提出了＂一个核心、六种素养、六条途径＂即＂1.6.6＂实施策略。第一,中学教育的...
关键词: 和谐体育 小学 史家 20世纪90年代初 北京 体育价值取向 和谐育人 和谐统一
史家小学在和谐办学理念的指导下,秉承＂和谐育人＂的教育思想,把体育视为育人的重要途径,践行和谐体育。我们认为,办好体育教育应把握好以下五个方面的和谐统一。一、学校体育价值取向——实现体育与德育、智育、美育、劳动教育相和谐统一20世纪90年代初,史家小学明确提出了＂和谐教育＂的办学思想。
关键词: 阳光体育活动 扬帆 海军 小学 北京 航展 体育精神 2007年
中共中央2007年7号文件中指出：＂广泛开展阳光体育活动,鼓励学生走向操场,走进大自然,走到阳光下,形成青少年体育锻炼的热潮。＂我们提出了＂追求体育精神,享受健身快乐＂的理念,就是倡导学生追求人的健康、健美的发展,追求积极向上的体育精神,享受运动带来的快乐,扬孩子的幸福成长之帆!一、高瞻远瞩、规划保障,奠扬帆远航之基我们提出＂倡导运...
关键词: 农村中心小学 北京市朝阳区 体育特色 人生 幸福 高级教师 学科带头人 优秀班主任
一、走进我们的学校学校拥有23个教学班,学生856人,是一所规模较大、设施完备、环境优美的农村中心小学。现有教师52名,本科率达98.07%,中学高级教师2名,特级教师1人,小学高级教师33名,区级学科带头人、骨干教师5名;近五年培养出紫禁杯优秀班主任5名。建校60余年来,先后有万里、吴仪、、刘延东等国家领导人到学校视察慰问,与学生上课。
关键词: 北京市 场地 小学 体育工作 青少年体质 青少年体育 普及与提高 育人为本
一、重视体育工作加强管理,推动学校整体工作开展为了全面贯彻国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,学校不断树立育人为本,健康第一的思想,坚持＂三为主三结合＂的体育工作思路：即：以课堂教学为主,课内外相结合;以校内为主,校内外相结合;以普及为主,普及与提高相结合。将抓好体育工作,促进学生健康成长作为实施素质教育的突破口...
关键词: 武术文化 中华武术 体育教育 密云县 北京市 中华民族精神 小学 菜园
一、打造一种文化,用丰厚的武术文化内涵育人中华武术博大精深,我校紧扣教育主题,牢牢抓住武术最根本的文化意蕴价值,将武术文化教育贯穿于学校教育的始终,使这些打工子弟从中国传统文化和民族美德教育中感受中华民族精神。按照＂校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、武术文化营造特色美、人际和谐营造文明美＂的思路,学校建设了教学楼楼梯...
关键词: 学校体育工作 江苏省 创新求实 稳步推进 实践 体质健康水平 2007年 真抓实干
2007年5月7日,中央7号文件颁布,这是建国以来和学校体育有史以来规格最高的一个文件,党中央、国务院的重大举措,对我国学校体育的发展产生了划时代的意义。江苏省以抢抓机遇、勇于创新的精神和真抓实干、求真务实的工作作风,从顶层设计入手,紧紧围绕增强学生体质健康水平的主线,多措并举,取得了令人满意的成绩。回顾江苏省5年来的学校体育工作,...
关键词: 文件精神 河南省 中央 展望 教育行政部门 快乐成长 学生健康 2007年
一、河南省落实中央7号文件精神的简要回顾2007年5月7日,中央7号文件的颁布是我国青少年体育工作中具有里程碑意义的大事。5年来,河南省各级党委、政府和教育行政部门高度重视,切实加强领导,明确工作目标,健全完善制度,突出地方特色,创新活动形式,加大经费投入,狠抓政策落实,切实把青少年学生健康快乐成长摆在了学校教育的重要位置,促进青少年学...
关键词: 辽宁省 中央 文件 民族 国家 青少年 生命 成就
自2007年5月7日,中央7号下发以来,辽宁省以对国家、对民族未来负责的态度,把贯彻落实中央精神作为5年来工作的重中之重,并提出了＂向课堂教学要效益,向活动要质量＂的工作方略及实施＂以教研活动为载体,以科研和培训为两翼＂的工作格局,并对照文件条款开展了丰富多彩的体育教学、科研、培训和各种体育活动。
关键词: 重庆市 面向全体 教育行政部门 学校体育工作 文件 中央 政策保障 教研部门
重庆市在过去的五年中,政府及教育行政部门和教研部门齐抓共管,同心协力,从条件保障、资金投入、师资建设、课程指导、督导检查、竞赛活动等方面,加大了学校体育工作的力度,促进了青少年学生健康成长,取得显著成绩。一、领导高度重视,政策保障有力重庆市市委市政府及教育行政部门高度重视,强调把体育、艺术、
关键词: 学校体育工作 阳光体育运动 深圳市 文件 中央 改革开放30年 应试教育
在中央7号文件提出的工作目标和要求满5周年时,深圳市阳光体育运动推广和开展的效果到底怎么样？这些年、这件事,学校体育工作做得怎样？5年来,哪些经验可以坚持,哪些需要改正,我们今后的路应该怎么走？这种反思既是对昨天的审视,也是对今天的理解,更是对明天的规划。改革开放30年的风风雨雨,深圳学校体育出现的问题和全国一样：应试教育对学校...
关键词: 学校体育工作 营口市 体育特色 学生健康 辽宁省 辽宁沿海经济带 大课间体育活动 成长
随着国家辽宁沿海经济带和沈阳经济区开发战略的确立,营口市社会经济发展步入了快车道,教育事业更是优先发展。在学校体育工作中,全面贯彻落实中央7号文件精神,加快了学校体育的改革步伐。经过五年的努力与实践,我市学校体育工作呈现出崭新的局面。一、提高认识回顾我市学校体育工作,在全国率先创立了＂大课间体育活动＂模式,
关键词: 金水区 郑州市 河南省 学生体育 运动方法 阳光体育 特殊教育学校 基础教育课程改革
金水区位于郑州市东北部,辖区绿树成荫、繁花似锦,省直机关,高等院校星罗棋布,是河南省政治、经济、文化的中心城区。目前,辖区有中小学101所,幼儿园116所,特殊教育学校1所,民办教育机构234个,成人（社区）教育学校143所。作为一场文化的变革,近年来,金水区在基础教育课程改革的道路上从未停止过思考与探索的脚步。从＂开展本校教研＂到＂重塑教...
关键词: 阳光体育运动 教育局 百花齐放 促发展 马鞍山 安徽省 山区 市花
我区教育局围绕中央精神根据区内各校特色文化品牌,植入体育因素,以深入开展大课间活动为抓手,实现了文体活动的交融发展、相互促动。我们在推广特色体育大课间活动方面的探索,得到了全区师生的积极响应和社会的较高评价,产生了良好的实践效果和社会影响。为了充分利用体育大课间的活动时间,我区各校在＂绿色、生命、和谐、发展＂的办学理念的引...
关键词: 体育教师 课改 专家学者 能力 专业化水平 大学教授 课程改革
赖天德（北京体育大学教授） 体育教师可能会遇到哪些不适应？这个问题，从前十年课程改革的实践来看，我觉得存在的主要问题是教师的专业化水平难以适应新课改的需要。具体表现在：
关键词: 体育教师 评课 能力培养 课堂教学评价 部曲 价值判断 课堂教学活动 教学行为方式
听课是基础,没有听课就没有发言权,评课需要在听课的基础上进行。评课属于课堂教学评价范畴和教学研究范畴,评课实际上是一种价值判断,是对某一堂课进行价值的评价,对师生在课堂教学活动中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。评课技能是指体育教师在看课与记录的基础上,对体育课进行整体的、部分的、专题的剖析,发现亮点、指出问题过...
关键词: 评课 技能 课堂教学 教研工作 教研活动 教学质量 教师学习 体育教师
评课是提高课堂教学的一种基本手段,也是基层教研工作的基本形式。通过评课不仅可以找到教学中存在的不足,完善课堂教学,提高教学质量,而且也是教师学习、交流的机会。一名基层体育教师在众多的教研活动中经常会听到各种各样的评课,但不是每次都能有所收获。如何才能把课评好？笔者结合实践梳理了以下＂六要＂,与大家探讨。一、评课要紧紧围绕活...
关键词: 评课 青年教师 教研活动 体育课 常态课 公开课 优质课
一、＂自问＂式思考,锤炼关键＂点＂ 无论是常态课,还是公开课、优质课,青年教师在聆听完一节课后,不要急于发表言论,可以立即采取＂自问＂的方式缕一缕个人的思路,为接下来的评课做准备。1.＂自问＂一个亮点,亮在何处2012年4月18日,在文登市举行的体育课例大教研活动上,王老师上了一节＂前滚翻＂的体育课,其中有这样的一个环节：王老师让学生两...
关键词: 评课 灌输式 专家 交互式 几何 教师 对话
一、灌输式评课要不得——建议交互式辩课现象：曾几何时,我们的评课现场,总是专家中央＂高稳＂坐,其他教师四周＂低颤＂围。无论是专家先评还是后评,大家都看着专家的脸色,揣着专家心思被动讲话发言,生怕讲说一句＂错话＂或者＂外行话＂。评课人,多是专家指定的＂老面孔＂,所谓的＂评课＂场面冷清,缺乏对话,缺乏碰撞,缺乏互动。这种由专家单向...
关键词: 教学技能 评课 网络论坛 汇总 训练 培养 观察能力
【胡言乱语】：评课,不是一项适宜全体教师的技能!会看课,本身就是已经具备了针对某项标准而形成的对课的分析与观察能力。至于评课的标准,难道跟看课的标准是异同的吗？假如是,看与评不就是两张皮了？评,就是评价,有甄别性、激励性、过程性、总结性、阶段性。评课的目的难道是自我发展？评课可以表达出评价者的思想与见解吗？【浙江温州·nive16...
关键词: 体能发展 中小学生 有效课堂教学 补偿性 操作策略 运动训练学 练习手段 教学行为
＂补偿性体能＂是一种促进学生体能发展的教学行为,与＂课课练＂＂循环练习＂不同的是：不再套用运动训练学的体能训练模式进行移植或嫁接,而是通过诱发学生学练动机与兴趣的练习手段,让学生在生动的情境中持续参与感悟和享受运动的乐趣,进而促进体能与技能的发展。通过不断探索与研究,我们在实践操作层面尝试构建了一种＂补偿一介入＂教学模式...
关键词: 高中学生 投掷能力 教学方法 实心球 补偿性 体能 巧用 动作要领
国家学生体质测试项目中,双手头上前抛实心球得分情况不理想,许多学生对其感到困惑,因此体育教师挖空心思、想方设法提高学生投掷实心球的能力。笔者曾巧用＂补偿性体能＂教学的方法,取得一定的成效,在此拿出来与大家分享。一、基础练习1.剖析要领,理解动作内涵动作要领：两脚开立,双手持球经头上,全身协调用力,双臂迅速挥臂向前抛掷实心球。制...
关键词: 过程性评价 体育学习 问卷调查 巧用 学习态度 合作精神 情绪表现
《体育与健康课程标准》把学生学习的评价分为：体能、知识与技能、学习态度、情绪表现与合作精神等方面的评价,前两项是测试性评价,易操作,而后两项是过程性评价,难操作。那么,如何做好过程性评价,才能合理地得出平时成绩呢？近年来,笔者采用了问卷调查的方法对学生进行过程性评价,取得了较好的效果,现介绍给大家。
关键词: 体育活动 有效组织 场地 演绎 棋盘 合理利用 耐久跑 蛇头
一、利用法合理利用学校的地形和建筑物。如我校食堂下方有八根柱子,我经常带领着学生以一路纵队的形式,绕着柱子进行耐久跑,并冠以游戏＂贪吃蛇＂的名字。我从游戏中得到启发,作为＂蛇头＂的教师,在领跑时可以增强耐久跑的趣味性,故意靠近后面的＂蛇身＂,要求学生尽量避免被＂蛇头＂撞到,从而改变跑步的速度和节奏,提高学生的跑动积极性。还有...
关键词: 教学设计 五年级 起跑 才能 技术动作 合作学习 学生个体 精细化
学习目标的定位：以精细化动作的传习,帮助学生个体动作优化,从而形成以技术动作为主线,让学生在互助的学习场景中感受到合作学习的重要性。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市北三环西路11号，邮编：100191。