体育教学杂志

学校体育微改革

关键词: 政治体制改革  学校体育  生活方式  地方官员  经济政策  网络舆情  生活化  反腐  

当前有关“微”的话题越来越生活化，诸如“微博”、“微信”、“微电影”、“微生活”等等也越来越多地飞入寻常百姓家了，也在或多或少地改变着人们的一些生活方式，进而也多少影响着整个社会的变化，甚至某种程度已经影响到了政治体制改革，比如有个地方官员提出“微改革”决定着中国政治体制改革的未来一样。确实我们也看到了这种发展势头，...

教育部体育卫生与艺术教育司2013年工作要点

关键词: 体育卫生  艺术教育  教育部  教育司  体质健康水平  国防教育工作  发展规划纲要  教育改革  

2013年学校体育、卫生与健康、艺术教育和国防教育工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《教育部2013年工作要点》，把立德树人作为根本任务，以切实提高学生的体质健康水平、艺术素养和国防意识为着力点，落实政策，综合改革，

全国高校体育工作座谈会举行学生体质3年连降学校将失评优资格

关键词: 学生体质  高等学校  高校体育工作  座谈会  资格  评优  教育行政部门  厦门大学  

2013年2月25日，“中国青年跑起来”的大幅标语在厦门大学田径场上格外醒目。教育部副部长郝平以及31个省、直辖市、自治区教育行政部门，65所高等学校的负责人换上运动鞋，与厦门当地大学生一同参加全国大学生冬季长跑展示活动。这也是第六届全国亿万学生阳光体育冬季长跑的收尾活动。

2012年12月-2013年2月，教育部体卫艺司主办的三次关于加强学校体育工作座谈会

关键词: 学校体育工作  座谈会  教育部  主办  中小学校长  阳光体育运动  案例  

2012年12月6日，教育部体卫艺司主办的“少年强则国强——2012全国中小学校长体育工作研讨会”在北京举行，会上对全国中小学阳光体育运动优秀案例和入围案例各100名进行了表彰和颁奖，同时举行了全国中小学校长座谈会，

以瘦小之躯撑起强身为国的“大教育”——记北京石油附中体育特级教师索玉华

关键词: 特级教师  体育教学  北京市  石油  强身  中国教育学会  教学实效  

“选材大胆，极具挑战性，示范规范准确，展现了教师深厚的教学功底；教学实效强，教学层次分明，充分发挥了教师的主导作用。”2006年无锡，对第二届全国体育教学展示活动上的一节《双杠——前滚翻成分腿坐》课，中国教育学会学校体育研究会宋尽贤理事长如是评价。而做课教师就是北京市特级教师、北京石油附中体育组组长索玉华，一位当时年近50...

师道五问：特级教师索玉华的幸福人生

关键词: 特级教师  女体育教师  人生  幸福  师道  

一问：作为一名女体育教师，您如何看待体育教师这个职业？

国培对话之三：如何应对校长的不重视

关键词: 对话  校长  大学体育  基础教育  提出问题  一线教师  教研员  教研室  

本刊在2015年特别推出“国培对话”这个专题，试将各个“国培”中的精彩对话再次展示出来供大家学习和思考。本期由国培专家、北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授、河南开封市基础教育教研室赵超君教研员作答。我们热忱地欢迎各位参加过“国培”的，以及还没有参加“国培”的一线教师继续提出问题，让我们大家在这个栏目中继续深入“国培...

面对场地器材匮乏与中考体育应试之殇

关键词: 体育活动  场地器材  应试  中考  活动场地  活动内容  器材供应  大课间  

问：活动场地小、器材短缺，每天一小时的体育活动怎么能保障？更新体育大课问活动内容就要不断更新器材，除了正常购买，应该如何保障体育大课间的器材供应？

高中体育课教案编制技能的案例分析与建议

关键词: 案例分析  高中  体育课  体育与健康教学  技能  编制  教案  大学出版社  

一、案例呈现 （本例在原案例的基础上略为改动，原案例出处：刘健主编．走进高中体育与健康教学现场．首都师范大学出版社，2011：58—60）：

基于学习目标的学情分析——以二年级《前滚翻》单元教学为例

关键词: 单元教学计划  小学二年级  学情分析  前滚翻  小学低年级学生  标的  学习  授课内容  

一．学情分析案例呈现 授课年级：小学二年级 授课人数：40人 授课内容：前滚翻（4个课时） 单元教学计划的学情分析：小学低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导的心理特点，以及活泼好动，争强好胜，善于模仿等特点，在教学中可采用丰富多样的教学手段，

体育课教案编制技能的案例与分析——《体育教学》论坛“教学技能”栏目观点汇总

关键词: 教学技能  教案  体育课  教学目标制定  教学重难点  汇总  栏目  

一、教案文本解读中的几个理论问题 我们在第2期讨论了教案中的教材分析与教学重难点之间的关系，这期将深入探讨几个理论问题：（1）学情分析应包含哪些内容？（2）课堂教学目标的格式如何？应包含哪几个方面的内容？（5）学情分析、教学重难点与教学目标制定之间的逻辑关系如何？（4）教学目标与教法之间是什么关系？

口令：体育教师教学技能“错不得”

关键词: 体育教师  教学技能  口令  体育课堂教学  课堂教学效果  学科教学  负面影响  才能  

口令，从学科教学来看，在体育课堂教学中必不可少，而且，在体育课中将发挥着独特的作用。体育课上因为有了口令，学生才能令行禁止，有了口令课堂教学才能井然有序。然而，口令作为体育教师一项最基本也是十分重要的教学技能，在实施过程中要确保其完整性、准确性和及时陛等突出特性，不标准、不完整、不及时，甚至错误的口令都将或多或少地对...

基于课标在网络下体育“导学案”的研究与实施

关键词: 学案  学生自学  体育  网络  课标  创新教学模式  全国部分省市  主动学习  

“导学案”是最近几年在全国部分省市推广实验的一种创新教学模式，采取学生自学、讨论，再由教师精讲的方式，最大限度的调动学生的课堂积极性。它是将教师的教变成学生主动学习的行为，在很多学校得到了认可和推广。其主要做法是在每节课程开始前，先行把学习内容告知学生，让学生提前预热，对即将学习的内容做到心中有数，带着问题去进行学习...

铜陵实施中考体育考试改革的实践研究

关键词: 体育发展  考试改革  铜陵地区  中考  实践研究  青少年体质  学校  

作为提高青少年体质的一种手段，体育中考在全国逐步实施。为揭示中考体育考试改革与学校体育发展之间的相互关系及影响，笔者就铜陵地区体育中考情况进行了五年跟踪研究，现提出一些浅显看法。

基于动态系统理论的个体动作发展研究——以踢毽子为例

关键词: 动态系统理论  动作发展  踢毽子  20世纪80年代初  生态学原理  michael  个体  研究者  

动态系统理论是20世纪80年代初，由Peter Kugler，Scott Kelso和Michael Turvey三位研究者在哲学、生物学、工程学、非平衡力学以及生态学的原理基础上发展起来的一种崭新的动作发展研究理论。该理论包括动力系统理论和生态学原理。

高三年级“1＋1”选项教学的探究

关键词: 选项教学  高三年级  学生全面发展  体育与健康  高三学生  教育理念  学习能力  

首先为了满足高三学生在体育与健康方面不同层次、多样化的需求，树立“以学生为本”的教育理念，笔者利用班级优势，开展班内“1＋1”选项教学，旨在逐步提高学生体育学习能力和习惯，促进学生全面发展。

对体育教师无生上课的分类及建议

关键词: 体育教师  分类  上课  教学活动  招聘  课时  

近几年，笔者多次担任招聘教师无生上课环节的评委。通过对教师无生上课时的表现进行分类，希望能给更多年轻体育教师在招聘和体育教学活动时给予帮助和启发。

例析图片在体育教学中的功能与运用

关键词: 体育教学  图片  功能  例析  教学资源  学生兴趣  教学效率  

图片是教学资源，正确运用图片辅助体育教学，可以激发学生兴趣，辨析动作正误，解决教学难题，提升教学效率。

感悟培训

关键词: 培训  感悟  授课教师  学生健康  专业发展  阅读空间  时间长度  

从本刊录用的几篇文章来看，间隔式主题单元的研讨不但拉长了学习、反思的时间长度和阅读空间。同时也比较清晰的阐明了培训需走进课标与实施紧密有效的板块上来；走到“三层”．培训分层与管理的提法上来；走到国家、地方、学校课程“一体化”的模式上来；走到专家、教授、授课教师、参训教师的专业发展与学生能在健康得到实惠的层面上来。这是...

分层培训，因材施教 促进体育教师专业发展

关键词: 教师专业发展  分层培训  因材施教  教学内容  教师培训  培训过程  体育教师  

在《体育教学》杂志2013年第一期《教研园地》栏目刊登了刘晋等几位教师关于体育教师培训的一系列上乘之作。仔细阅读之余，给读者带来了新的感悟和见解。刘晋老师在文中指出了现今体育教师培训过程中存在的几种问题和现象。第一种现象是参加培训的教师反映想学的没学到，不想学的学了一大堆，培训的内容过于学术化；第二种现象是部分主讲教师把...

对体育新教师教学能力培训的探讨

关键词: 教学能力培训  体育教师  新教师  优质课评比  教师培训工作  课堂教学设计  进修学校  评比活动  

笔者在进修学校执教近20年，参与了多年的体育新教师培训工作，并作为评委参加了多次新教师优质课评比活动。近几年发现新教师在文化素养方面逐年提升，而且年轻气盛、精力充足、工作积极性高、上进心强，但课堂教学设计和实践能力相对较为薄弱。为此，笔者结合目前新教师在试用期上课、优质课评比中出现的主要问题，有针对性地提出在体育新教师...

体育教师培训之我见

关键词: 教师培训  教育工作者  体育  专业知识技能  教师专业化  职业生涯  专业训练  专业自主  

教师专业化概念指出“教师在整个职业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程，也就是一个人从‘普通人’变成‘教育者’的专业发展过程。”教师的教学艺术犹如逆水行舟不进则退，仅靠大学里有限的书本知识是远远不能满足飞速发展的教育...

对今后体育教师专业发展培训的一些思考

关键词: 教师专业发展  体育教师  培训  教育行政部门  参与积极性  教研部门  理论考试  交流互动  

体育教师的专业发展培训是当前乃至今后一段时间，教育行政部门、教师教研部门所必须着力思考的命题。很长一段时间内，各级层面的培训往往聚焦于理论层面，通过集体性的讲座，短期的突击等形式，之后是用理论考试形成评价，给予每位学员一定的学分。这一形式弊端日益显现，大多体育教师抱怨之声不绝于耳，效果低下，形式走过场，均以点名、签到...

例谈体育小课题开题报告的撰写——以《美国SPARK体育课程理念在我校球类单元教学中的应用研究》为例

关键词: 小课题研究  体育教师  单元教学  课程理念  开题报告  应用  球类  美国  

将好的教学经验做法以课题的形式呈现，在广大一线体育教师中交流与传播，使广大教师筛选已有经验，认识教育规律，将对提高我们的教学效率有很大的帮助，同时，这样一个集教科研于一体的过程就是一个小课题研究的过程。

水平二迎面接力跑教学设计

关键词: 教学设计  迎面接力跑  资源浪费  教学实践  场地器材  全员参与  个体差异  牵强附会  

本期所选六份教学设计均来源于教学实践，来源于常态课堂，其共性为，用简单的场地器材，用手头的可利用资源，成就了全员参与，成全了个体差异。这符合我们时代的要求，常态课堂必须追求简约、实效、可操作，拒绝花枝招展，牵强附会，甚至是“资源浪费”。一线老师渴求来自一线的原始素材、组织和效果，以优雅的姿态从容地应对教学与生活，不是...

水平四侧手翻教学设计

关键词: 教学设计  侧手翻  学生体验  教学理念  循序渐进  教学方法  分层教学  个体差异  

遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，教学中采用循序渐进、层层深人的教学方法，注重学生的个体差异进行分层教学，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验成功感，促进身心健康发展。

水平三篮球行进间曲线运球教学设计

关键词: 教学设计  运球  曲线  篮球  共同学习  练习积极性  

本课以《新课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以教材为依托，结合五年级学生的年龄、身心特点设计本课。运用启发式教学手段，帮助学生在复习巩固旧知识的同时，总结归纳出新知识。采用游戏竞赛的组织形式，激发学生练习积极性，实现了学练赛的有机结合。利用分组教学法，使每个学生在与同伴的共同学习中技能得到提高，心情愉悦。...

水平四排球正面上手传球教学设计

关键词: 教学设计  传球  排球  教学计划  质的研究  规划课题  课堂教学  

2012年12月，常州市孙建顺名师工作室开展了常州市“十二五”规划课题《运用个性施导手段提升学生体质的研究》，为了体现“个性施导手段”在课堂教学中的运用，在教学设计方面采用了并列式教学计划的样式。并列式教学计划是在原来教学计划的基础上 ，

高一篮球体前换手变向运球教学设计

关键词: 教学设计  变向运球  球体  高一  动作技术  观察能力  分层教学法  循序渐进  

本课设计采用分层教学法，学习动作技术由易到难，循序渐进。在学习篮球体前换手变向运球时，利用教师示范和讲解建立概念，通过练习体会技术，适时提示突破疑点。在能力方面重视培养学生的观察能力、思维能力、实践能力、创新能力和评价能力。在育人方面重视培养学生的参与意识、团结协作、信任与责任意识。

交叉步持球突破接行进间单手低手投篮教学设计

校园舞·武——厦门市海沧中学校园排舞·武术发展特色

关键词: 校园体育文化  武术发展  厦门市  中学  办学历程  学生成长  树人为本  办学理念  

在63载办学历程中，我校积极探索适合学生成长的办学之路，秉承“树人为本、质量为根、师德为先、特色为翼”的办学理念，我校“校园舞·武”（即校园排舞和传统武术的合称）通过课题引领、校本开发，实现课堂教学、大课间共享、夏令营宣传、全国阳光体育展示、国际研讨交流等，已经打造成我校的体育特色，成为校园体育文化的重要内容。

软式垒球让北师大南湖附校学子激情飞扬·黄土高坡上的阳光跑操--陕北延安职业技术学院附属中学大课间操纪实

关键词: 垒球运动  职业技术学院  附属中学  黄土高坡  课间操  北师大  纪实  延安  

软式垒球作为一种新兴运动项目，在国际上被称之为“Teeball”，是棒垒球运动的启蒙运动。其新颖、独特的攻防对抗形式及比赛规则，形成了软式垒球运动极具益智性的游戏风格，并涵盖了跑、跳、投、打等多项运动技能，我们也将其称之为“启蒙游戏”。我校与软式垒球这项充满智慧和技巧的运动结下了不解之缘，近年来，学校更是不断地将软式垒球特...

黄土高坡上的阳光跑操——陕北延安职业技术学院附属中学大课问操纪实

关键词: 职业技术学院  附属中学  黄土高坡  学生活动  纪实  大课  延安  陕北  

漫步校园中，除了能领略到学生活动时的精彩瞬间，不难发现这里还处处洋溢着垒球文化的浓浓气息，橱窗中展示着一张张由学生自己设计的班级徽标作品，这是学生创意与灵感火花碰撞的结晶，展现了一支支班级软式垒球队伍的特色与象征；楼道里白墙上，装裱着一张张由学生用相机记录下的一个个精彩的速影，击球、传球、跑垒……学校的“小渔人报”上...

中考立卧撑常见问题和纠正方法

关键词: 纠正方法  中考  测试方法  考试项目  平行线  参照物  考生  

30秒立卧撑这一考试项目的测试方法基本如下：考生站立于指定的区域内，当听到“开始（或哨声）”口令后（开表计时），迅速成蹲撑，两脚同时后伸，脚点地后即迅速收腿成蹲撑起立，起立后，再进行下一个动作的重复；记录30秒内完成的有效次数（如图1）。有两点要求：考生处于俯撑状态时，手与脚不得触碰地面规定的两条平行线；起立后，眼睛部位...

＂圆弧队形＂是体育教学组织中的＂万人迷＂

关键词: 教学组织  队形  圆弧  文章  老师  

拜读了2012年第2期《体育教学》中李伟和梁瑞涛两位老师撰写的《“圆弧队形”在体育教学中的运用优势及示例》这篇文章后感同身受，倍感亲切。

这样的危险是可以避免的

关键词: 危险  同学  体育课  快速跑  游戏  教师  

场景：体育课上正在进行两人一组夺物的游戏。教师发出信号后两名同学迎面向前快速跑进去抢放在中间的绳子，这时，不幸的一幕发生了，同学A和同学B由于争抢太激烈，头部撞到了一起，A同学的脸被碰肿了，B同学的鼻子流血了……

细细＂嫩＂柳条＂编织＂大课堂——话说细柳条在体育教学中的应用

关键词: 体育教学  大课堂  应用  编织  场地器材  动手能力  有效解  学生  

用柳条做教具，既有效解决了场地器材不足的问题，又提高了学生的兴趣，培养了学生的动手能力。

＂压脚束臂＂在辅导初学跳绳中的应用

关键词: 跳绳  国家学生体质健康标准  一年级学生  应用  初学  辅导  测试项目  男女生  

每年9月一年级学生入学，12月就面临《国家学生体质健康标准》测试，跳绳就是其中测试项目之一，跳绳对刚入学的学生来说难度比较大，女生较男生情况好，但是不会跳的和跳的质量不高的现象男女生均有。把这些学生统统归咎于协调性差、悟性不强是极不恰当的。笔者在分析这两类学生动作形成的原因基础上，

橡皮带在准备活动中的有效运用

关键词: 准备活动  橡皮带  有效运用  辅助工具  体育教学  体育教师  激发兴趣  

“橡皮带”具有耐用、轻便的特性，用途广泛、效果良好，经常被用作体育教学的辅助工具，深受体育教师的青睐。橡皮带可以有效地运用到准备活动中，能够丰富准备活动的内容，激发兴趣，锻炼素质，提高效果。

巧用墙壁提高体育教学有效性

关键词: 教学有效性  墙壁  体育  巧用  课堂教学效率  动作练习  反应速度  练习密度  

在各种球类基础动作练习中，利用墙壁使球反弹回来，能有效提高练习密度和动作反应速度，通过不断地强化训练，缩短技术动作定型时间，有效提高课堂教学效率。