体育教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都体育学院主办的一本省级期刊。
体育教学杂志创刊于1993，发行周期为月刊，杂志类别为体育类。
关键词: 中共中央国务院 学校体育改革 青少年体质 学校体育工作 国务院办公厅 青少年体育 2007年 三中全会
新年伊始,万象更新,时展的车轮将我们带到了充满希望和挑战的2014年。刚刚闭幕的党的十八届三中全会,再次吹响了中国全面深化改革的号角。＂强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康,体魄强健＂,这是党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,中央关于学校体育改革的最新要求,寥寥数语,意...
关键词: 中小学体育教育 三中全会 教学指导委员会 教育部 委员会议 学校体育工作 精神 司长
今天我借这个机会,跟大家谈三个方面的问题：第一,十八届三中全会决议对学校体育工作提出的新要求;第二,教育在推进中小学体育教育方面的总体思考;第三,抓住新的课题,深化学校体育教育和体育教学改革。最近儿年从中央领导同志到教育部党组、到各级教育行政主管,到全社会、都在高度关注学生的体质健康问题,学生体质已经成为全社会高度关注的一个...
关键词: 十八届三中全会 学校体育 体育课 课外锻炼
党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对学校体育工作做出重要部署，明确提出：“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康，体魄强健”。这是继《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）颁布以来，党中央对学校体育工作提出的重要而明确的要求。本刊2014年力邀学校体育界专...
关键词: 体育课 课外锻炼 学生体质
党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对学校体育工作做出重要部署,明确提出＂强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健＂,这是继《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）颁布以来,党中央对学校体育工作提出的重要而明确的要求。《决定》抓住学校体育的关键,明确了...
关键词: 身体运动 功能训练 内容体系
身体运动功能训练是按照最佳运动能力发展的金字塔结构模型和逐级进阶模式,较好地将功能动作筛查、肌肉与神经系统激活、动态拉伸、快速伸缩复合训练、加速与多方向移动、力量与旋转爆发力、恢复与再生等内容实现了无缝链接,充分体现出以提高运动能力为目标的训练新特征,其核心理念反映出身体训练已从重视提高肌肉力量的低端要素,向提高动作质量...
关键词: 运动技术 运动技能 运动能力 运动习惯
文章对长期以来运动技能有关概念的混淆现象进行了重新思考,在此基础上,提出了运动技能有关概念再思考的意义与价值：对运动技术的知识归类有助于提升学校体育学科地位;有助于纠正学术表述的混乱现象;有助于更好地衔接运动技术与课程内容、教材、身体练习等概念。
关键词: 体育教师 教学技能 湖北大学
2013年12月26-28日,由教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育科学研究院和全国中小学体育教学指导委员会联合主办,湖北省教育厅和湖北大学承办的＂第二届全国中小学体育教师教学技能比赛＂在湖北大学举行。教育部体卫艺司司长王登峰、体育处处长卢逊、中国教育科学研究院副院长曾天山、中国大学生体育协会副主席张燕军、湖北省委高校工委副书记...
关键词: 体育教师 教学技能 核心竞争力
2013年12月26-28日,由教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育科学研究院共同主办的第二届全国中小学体育教师教学技能比赛在湖北大学隆重举行。来自全国30个省、市、自治区的中小学体育教师代表共180人参加。本届比赛,比赛重点依然关注中小学体育教师的教学技能。本届比赛,延续第一届比赛的基本格局,设置基本功、体育技能、教学能力和教学理论等...
关键词: 师资队伍 教学技能 建设路径
北京代表团在第二届全国中小学体育教师教学技能比赛中取得了团体总分一等奖、第一名的优异成绩。与第一届取得的成绩相比,在一等奖中的排名有所进步,作为北京8千名体育教师的一员,我们感到欣慰和喜悦。冷静下来,我们理性思考,认真梳理了过去十多年北京市推进中小学体育课程改革的历程,提高中小学体育教师专业素养的做法和经验,与大家分享,共同...
关键词: 体育教师 教学技能 期望
轰轰烈烈的第二届全国中小学体育教师教学技能比赛圆满结束了,但那轰轰烈烈的比赛现场、那青春阳光的参赛选手、那严肃认真的评审委员、那热情奔放的观摩教师却在脑海中时时闪现。教育部有关部门为全国广大体育教师搭建的这一展示体育教师教学技能的平台,让我们体育教师又经受了一次专业成长的洗礼,享受了一次拼搏竞争的成功与快乐。
关键词: 体育教师 教学技能 队伍建设
在国家顶层设计的指导下,我市凝聚各级地方政府和教研部门、学校力量,整体协调体育教师队伍的培养,多角度、多层次、多形式、多渠道全方位地打造体育教师队伍,从而建立起了一套较为完整的师资培训的长效机制。我们的具体做法是：一、整体提高与骨干队伍建设相结合整体素质的提高是师资队伍建设的终极目标。整体素质的提升,不仅是深化教育改革、...
关键词: 指导 模拟上课 苏派
笔者代表江苏队参加了第一届全国中小学体育教师教学技能比赛,并作为指导教师参与了第二届比赛,总结两次比赛的经历与经验,本文主要描述了模拟上课的特点,介绍了具有＂苏派＂特征的模拟上课的模式,并从指导教师的角度分享指导教师模拟上课的心得与体会。
关键词: 体育教师 技能比赛 备战 积累 收获
在第二届全国中小学体育教师技能比赛中,北京代表队获得团体总分第一名,笔者获得个人一等奖。硕果累累源自于积极的备战和平时的积累。比赛备战的真正收获并非最终名次,而是过程中对教材教法的梳理和熟悉。同时,在整个过程中发现了很多不足,并及时地弥补。
关键词: 教师基本功 模拟上课 感悟
由教育部体育卫生与艺术教育司主办的第二届全国中小学体育教师教学技能比赛在湖北大学举行。我们重庆代表队二期学员怀揣着梦想再次起航,身着红色服装整齐亮相赛场,广播操干脆有力,队列队形整齐划一,体现了重庆体育人的精、气、神。伙伴们在各项比赛中都展现出了重庆体育教师的高要求、高规格、
关键词: 体育教师 教学技能 项目设置
2013年12月26—28日,第二届全国中小学体育教师教学技能大赛在湖北大学隆重举行,在短短两天的比赛中,参赛老师们辛苦着、成长着,我们也在观摩的过程中汲取着、收获着……短短两天,来不及细细咀嚼,来不及详细梳理,更来不及深入思考,我只知道我们在亲情式的接待与知心交流中,不禁心窗大敞,眼界豁亮,启迪颇多,下面把个中感受与大家分享。
关键词: 体育教师 教学技能 教师素养
体育教师教学技能是对体育教师整体素质的基本反映,通过此次技能大赛,您认为应该如何提高体育教师的专业能力和专业素质？夯实中小学体育教师的基本功,提高教学质量赵永忠（新疆教科院）新疆代表队在今年自治区中小学体育教师基本功比赛的基础上,选拔出六名体育教师于12月11日赴克拉玛依市参加了为期12天的集中训练。这六位体育教师中有维吾尔族...
关键词: 教学目标 难度 适宜性 达成 课堂教学
本文从如何设置难度适宜的教学目标为出发点,重点探讨体育教学目标为什么要难易适度,以及过难过易的目标对学生的学习、对体育课堂教学有效性的影响;提出了合理选择有效教学手段、激发学生学习兴趣、强化学法指导等方式顺利达成目标的几点认识,旨为一线教师更好地把握难度适宜的教学目标的设置与落实等提供有益的参考。
关键词: 教学基本法 高效课堂 运动兴趣 技能技巧
近年来,教育界掀起了高效课堂研究的热潮,体育课堂教学也不例外。遂昌育才小学构建的＂体育五步教学基本法＂,就是打造体育高效课堂的教学基本方法,通过实践验证取得了一定成效。本文从＂体育五步教学基本法＂的内容构建、基本要求、成效验证等方面对＂体育五步教学基本法＂进行了阐述。
关键词: 切入设计 策略方法 实践应用 效果
切入设计就是对学习起点的设计,是通过寻找教学的突破口而进行设计的一种方法。本文通过学习和借鉴切入在语数等其他学科中的研究成果,结合体育与健康学科自身的特点进行有针对性的实验与研究得出结论。巧妙的切入不仅可以有效提高课堂效率,还可以给教学增添灵气,收获事半功倍的教学效果。
关键词: 小学体育 运动 纠错
学生在训练的时候,只有动作正确,符合规律,才能更好地发挥出自身水平。在教学中,我对于学生错误动作的纠正教学有以下几点体会：理论先行,预防错误;另辟蹊径,体验纠正;正误对比,自觉纠正;分解动作,步步强化。
关键词: 童趣化 启发化 童谣化 生活化
课程改革的核心领域是课堂教学改革,高效的体育课堂不仅取决于教师对教材的把握和对学生的理解,还取决于教师语言运用的技巧。笔者分析了优秀体育教师扎实的语言运用技巧,总结四点妙用,希望对小学课堂良好氛围的形成起到促进作用。
关键词: 动作幅度 动作速度 示范效果 夸张效应
随着课堂教学改革的不断深入,提高教学效果,打造高效体育课堂的呼声也越来越高,示范作为体育课堂教学中最常见也最实用的一种教学方法,其独特的夸张效应可以有效提高示范的效果,从而提高整节课的教学效果。
关键词: 展示 反馈 评价
在体育教学实践中,学生的展示已经成为现在课堂教学中重要的组成部分,既可以让教师了解学生的学习状况,也让展示学生和观看学生更清晰的看到自己的优点与不足,起到取长补短、互通有无的作用。但学生展示后需要教师作出恰如其分的评价和信息反馈。教师的简要评价能够使学生悟出道理,获得启示,达到获取知识、提高能力、掌握动作技能,并最终完成学...
关键词: 快速跑 摆臂 场地布置
在体育课堂教学中,场地布置合理有利于提高课堂教学质量。笔者在一次快速跑摆臂教学的课例研究中,通过对纠正快速跑摆臂的主要练习手段中的场地布置进行四次设计、实践与反思,使场地布置更加合理。
关键词: 方寸课表 科学安排 优先 最佳组合
小课表,大学问。课表编排是否合理,对建立正常的教学秩序,提高教学质量,减轻教学负担,增强学习效果都有着十分重要的意义,因此,必须认真对待。体育课课表编排应做到科学、合理、规范、恰当,避免操场有时＂热闹＂,有时＂冷清＂。
关键词: 教学语言 撰写技巧 注意事项
教学语言是体育教师备课的重要内容,如何把教学语言呈现出来需要一定的技巧,本文从如何设计、撰写的技巧和注意事项、如何修改等方面进行阐述。
关键词: 课课练 四肢力量 片段设计
设计特色1.技能与体能同步发展。发展上肢力量的游戏是＂大力士＂运球,即单臂俯撑运球。发展下肢力量的游戏是＂此起彼伏＂。将这两个游戏与篮球教学,特别是篮球运球搭配,既能发展上肢力量,又能促进运球技术的掌握。2.激发学生的锻炼兴趣。游戏是
关键词: 课课练 跳短绳 片段设计
设计思路本节课是水平二（三年级）体育教材。跳绳作为一种手、臂、腰、腿、足全面配合的全身性锻炼方式,可以增强心肺功能、锻炼肌肉和骨骼、消减脂肪、锻炼人体协调能力,训练节奏感。对于中枢神经系统来说,利用跳绳来进行身体锻炼,比单纯的跑、跳、投、踢更具有积极意义。由于小学生天性喜欢玩、
关键词: 小足球 脚背正面运球 手球游戏
【编后语】：1．准备部分通过对球的玩耍和控制，达到对球性的逐渐熟悉和掌握，将韧带及关节进行充分拉伸，为主要内容的学习做好身体上的准备。2．利用自制器材固定球的后中部，帮助学生直观确立用鞋带的部位去触球后中部的具体位置。5．基本部分游戏除了考虑与主教材上下肢搭配均衡外，体现了足球运动中同伴之间的相互配合、相互观察和呼应能...
关键词: 跆拳道 选修模块 横踢
跆拳道作为韩国国技,被世界称为＂腿的艺术＂,由于腿法飘逸,呈现形式简单,深受众多青少年的喜欢。本课就是根据这一特点,依据＂健康第一＂＂以人为本＂的指导思想,从学生的体育兴趣和发展需求出发,安排＂跆拳道-横踢＂知识传授与技能、方法的学习。旨在通过教师的诱导与激励,促使学生的行为和情感双投入,从而促进学生身心发展;通过跆拳道礼节文...
关键词: 阳光体育 校本课程 落实
作为体育课的补充,大课间活动内容的多样性、校本课程开发的趣味性、假期体育作业安排的灵活性、体育活动开展的参与性,直接影响每天一小时体育活动的落实。把音乐和体育相结合、把艺术和体育相结合,把传统游戏改编、把时尚舞蹈简化引进校园,以＂快乐体育＂为主导,让孩子们＂玩＂出健康的体魄,让学校＂玩＂出亮丽的风景。
关键词: 特色课程 特色操 特色活动
学校通过管理创新,创设特色课程和特色活动。根据教师特长开设形体与舞蹈、少儿击剑、少儿足球等特色课程,还增设了特色操,此外还开展校园＂阳光900秒＂,放学后设立体育爱心班。学校的体育教学内涵丰富多彩,既彰显了外语特色,又融合了各学科内容。
关键词: 小学低段 体育赛事 组织形式 评价方式
笔者在体育课堂积极尝试＂阳光赛事＂的实践研究,取得不错成效。本文以＂阳光课堂·阳光赛事·阳光育人＂教育理念,从内容选择、组织形式、实践体验、多元评价等四个方面细化论证低段体育课堂＂阳光赛事＂的可行性。
关键词: 小学体育 课堂 快速分组 方法
本文利用课堂操作的实际经验,对体育课堂中常见的＂分组＂形式进行了归纳总结,形成了快速分组的四个方法,并提出其优缺点和分组的原则及注意事项,对一线教师的常态课堂有一定借鉴价值。
关键词: 体育课堂 情境教学 兴趣
快速跑教学内容是中学体育的必修课程。本文采用教育叙事的方法,运用与生活接轨的情境教学法,利用学生们的好奇心,将生活中的情境再现到课堂,并将课堂常用教学方法与之相比较,教学效果明显,学生兴趣明显提高。
关键词: 低年级 体育课 学习效率
随着学校体育场地条件的改善,很多体育老师不喜欢用石灰画线了。其实,我们简简单单画一条线,对体育课堂教学会起到很大帮助。有的线能保证练习安全,有的线能提高练习效果,有的线能帮助老师建立有效的课堂常规,有的线能产生有效的学习评价等等。
关键词: 花样大绳 双生同步 正绳 反绳
新创的＂双生（绳）同步＂不仅丰富了花样大绳的跳法,还可避免单绳向双绳过渡的跨度过大,它既是反绳练习的延续,又是双绳学习的开端,有效的降低了学习的难度,便于顺序、分步深入学习。
关键词: 体育课堂 场地设施 生理周期 运动
上课之前想一想，场地设施要妥当；铃声一响想一想，集合整齐不慌张；运动之前想一想，活动适量莫逞强；女生运动想一想，生理周期算周详；
关键词: 教学场地 设置 妙用
科学利用场地进行有效教学,能提高学生的兴趣和锻炼身体的自觉性,有效地发展学生的身体素质,促进身心全面发展。
关键词: 色拉油桶 开发 利用
色拉油桶可以作为力量练习,也可以作为暂停标志、道次墩等,本文介绍了色拉油桶的几种用法,给同行们借鉴,同时,也让我们意识到,废旧利用也可以成为体育教学中的亮点。
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