体育教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都体育学院主办的一本省级期刊。
体育教学杂志创刊于1993，发行周期为月刊，杂志类别为体育类。
关键词: 俄罗斯总统 中华人民共和国 体育代表团 国际社会 国际奥委会 兴奋剂事件 国家主席 世界杯
最近,又何止最近,有关俄罗斯的新闻占据了诸多媒体的头条。就说近日,国家主席将首枚中华人民共和国＂友谊勋章＂颁授给了俄罗斯总统普京,引起国际社会高度关注。还有令全世界球迷翘首以盼的世界杯刚刚在俄罗斯拉开帷幕。如果再算上那些不算愉快的消息,如国际奥委会制裁俄罗斯体育代表团、俄罗斯体育兴奋剂事件持续发酵等,甚至再联想到国际社会对...
关键词: 北京中考体育 过程性考核 方案解读
本文以＂打基础、保基本,减负担、提质量,留空间、促发展＂的修订思路为主线,阐述了《北京市初中升学体育考试过程性考核方案（2018年修订）》修订的政策依据、目标导向和主要变化,详细解读了北京市新的考核方案。
关键词: 校园足球师资 国家级 专项培训 工作会议
＂校园足球提质增效要从源头抓起。校园足球培训要强化立德树人宗旨,要突出问题导向,破解发展难题,不断提高培训的精细化、高效化和个性化。推进校园足球的发展,要在新时代中国特色社会主义思想的指导下谋求新作为、实现新突破,真抓实干、打牢基础,为教育强国、体育强国、健康中国建设贡献力量。
关键词: 全国体育与健康教研工作会议 人教版 体育与健康教材 培训及经验交流会
2018年5月4日至6日,人民教育出版社在成都举办了主题为＂新时代新思想新征程＂的全国体育与健康教研工作会议暨人教版体育与健康教材培训及经验交流会。人民教育出版社副社长谭钢,国家教材委员会专家委员、《普通高中体育与健康课程标准》修订组组长、首都体育学院校长钟秉枢教授,北京大学儿童青少年卫生研究所副所长马迎华教授.
关键词: 江苏省 教研项目 校园足球 重大课题 课例评比活动
2018年5月14日至17日,江苏省教研重大项目课题结题暨初中优秀足球课评比活动在苏州市高新区实验初级中学举行。活动期间还进行了＂教学新时空——名师课堂＂的网络现场直播,并邀请了英国朴茨茅斯学院的足球代表团来华进行了互动交流。来自全省13个市的体育教研员和学校骨干教师近300人参加了此次活动,28位体育教师进行了足球课例展示。本次活动...
关键词: 绳毽 一校一品 形成 蜕变
创建特色学校是推进素质教育、促进学生全面发展的必然需求,学校形成一校一品已成必然趋势。江苏省苏州市太仓一所乡村小学,借助新塘乡土资源和传统类项目绳毽的优势,将绳毽作为学校特色,逐步形成一校一品,并获得了优异的成效。
关键词: 体教结合 区域内 校园体育 一校多品
通过校园体育＂一校多品＂创建活动的开展,形成多个特色鲜明的校园体育品牌项目,营造浓郁的校园体育文化氛围,切实发挥体育在立德树人、推进素质教育中的重要作用。校园体育＂一校多品＂创建有利于实现立德树人的教育目标,有利于推动学校体育工作的改革和发展,有利于提升学生的体育素养,有利于提高学生的体质健康水平。
关键词: 篮球 校本课程 体育特色学校 构建 实施
篮球校本课程的开发是实现学校体育特色可持续发展的重要途径之一;校本课程既是文化的载体,又是创建特色学校的突破口。我们围绕课程理念和目标、课程实施、课程评价、特色文化建设等方面进行了篮球校本课程的建构与实施。如今,通过篮球校本课程建设,我校的篮球运动蓬勃发展,比赛成绩斐然,在区域内起到了良好的辐射和引领作用。
关键词: 武术进校园 校本课程 一校一品
本文以广河县三甲集小学开展的武术校本课程介绍、武术进校园的前提保障及武术进校园带来的优越感等方面进行论述,以示例证明落实武术进校园工作,使学校走内涵发展之路,突出校园特色,彰显中国武术的魅力的积极意义。
关键词: 内涵 依据 策略 大课间活动 实践与思考
随着学校体育工作不断向前推进与发展,大课间活动促进学生发展也赋予了越来越多的功能与承载的作用。本文从厘清大课间活动的内涵与发展现状出发,紧抓其特点与规律,有的放矢地选择与开发设计大课间活动内容,寻找策略与方法,跟进管理与评价,使得学校大课间活动科学而又高效。
关键词: 大课间活动 公共生活 学生自治 自我管理
学校大课间是学校公共生活的一部分,在大课间活动中实施学生自治管理,即自主选择活动内容、自己维护活动器材、自己组织活动形式、自己评价活动效果的形式,可以提高学生参与公共生活的意识和能力,提高自我管理的能力,从而学会承担起社会责任。
关键词: 十四城市 中小学体育教学改革 研讨活动 遂宁
为深化体育与健康教育改革,积极探索实现课程目标的有效途径,总结与交流课程改革的经验,由中国教育学会体育与卫生分会主办,遂宁市教育局承办,遂宁市安居区教育局、遂宁安居育才卓同国际学校承接的＂中国教育学会体育与卫生分会十四城市中小学体育教学改革研讨会＂于2018年5月18日至20日召开。中国教育学会、中国教育学会体育与卫生分会有关领导...
关键词: 室内体育课 技能 价值 方法研究
＂室内体育课技能教学的价值与教学方法研究＂课题立项后,课题组对室内体育课技能教学的价值、教学方法进行了大量的研究工作。探索遴选适合室内上的教学内容;梳理、总结适合室内的教学方法及要求等,开展理论与实践相结合的教育教学研究。
关键词: 选编
针对学校室内场馆少、学生人数多,无法满足学生在雨雪、雾霾天气里进行体育课教学的需要,制订好室内体育课教学计划,选择好教学内容,提高教学质量,直接关系到体育与健康课程目标的完成。如何开发和利用室内课教学资源,形成国家、地方和具有校本特色的教材内容体系？怎样在不影响其它学科教学班正常教学的基础上,利用教室有限的空间和桌凳传授体...
关键词: 室内体育教学 效果 要素
2018年5月18-20日,中国教育学会体育与卫生分会十四城市中小学体育教学改革研讨会共展示室内体育课31节、室外体育课14节,教学内容覆盖了篮球、足球、排球、游泳、田径、体操、乒乓球、武术、体育游戏、体育保健等中小学体育教材内容。本次研讨会课堂展示主要以室内课为主,要求室内体育课不仅要向学生传授体育知识,还要传授技能与方法,发展学生...
关键词: 室内体育课 教学质量 思考
室内体育课的教学内容和计划安排与室外体育课有着很大的差异,体育教师要根据本地区的天气变化趋势安排好学年、学期的体育工作计划,要提前做好室内体育课的教学预案,精心备课,预先做好主题设计、严密组织,在安全的前提下,提高课堂教学的实效。
关键词: 室内体育课 片段教学 难关
本次研讨会以室内课展示为主,现场展示中只须展示课时计划中基本部分的教学环节与效果,力求凸显室内体育课教学方法与策略的创新、场地与器材充分利用的实效以及研究价值的体现,时间控制在25分钟以内,属于片段教学。如何在有限的时间里,展示高效课堂,达到理想的效果,这就需要突破室内体育课片段教学几道难关。一、教姿教态自然,口令准确清晰教姿...
关键词: 室内教学 高效课堂 五部曲
2018年十四城市中小学体育教学改革研讨会继续围绕学校体育改革的热点问题、难点问题深入研究。本次展示课主要以室内体育课为主,规定展示时间为25分钟,而且课堂要有运动技能的学习和一定运动强度与密度。在展示课观摩过程中,笔者发现体育课堂教学中的＂导、学、教、练、比＂五个基本环节,是赛课和展示课成功的重要部分。
关键词: 室内教学 教学资源 十四城市
室内游泳课技能教学是基于当前学校体育场馆不足、恶劣天气多发等因素而采取的策略,就地取材,利用有限的教室内桌凳和空间进行教学,变物为＂宝＂,让学生在有限的空间内,运动技能与体能得到发展与提高。一、凸显体育本质,关注技能传授技术动作的学习是体育教学的本质。在室内游泳课教学的过程中,要遵循动作的认知规律及要点,突出重点,分解难点。
关键词: 室内游泳技能教学 实践研究 思考
一、对室内游泳技能教学的再认识室内体育课游泳技能教学：是在教室内按照体育课程标准要求,按照教学计划实施的教学行为,是以游泳技能为主要学习内容的实践性课程。室内游泳技能教学因其受干扰因素少、能充分发挥多媒体的作用,有效克服水里示范动作不便观察、示范动作不能停顿等不利因素,通过视频可以清晰观看技术动作,了解各动作之间的关联性,...
关键词: 室内体育课 实践性研究 教学
一、室内体育课教学容易出现的问题（1）对教学内容的甄选不符合室内体育课要求,多为需要大空间进行的身体活动内容。（2）教师在室内体育课中由于空间限制,大多注重上肢动作的教学,而忽略下肢动作的配合。（3）教师在有限的空间中无法合理利用桌椅、墙壁进行身体素质的锻炼,从而导致室内体育课学生运动负荷过低的现象。
关键词: 目标心率 评价 练习密度
笔者从目标心率的角度出发,统计学生在体育课中适宜运动强度下的活动时间,计算出有效练习的时间比例,从一个全新的角度对体育课的练习密度进行评价。
关键词: 练习密度 提高 教学质量
本文分析了练习密度与教学内容、课型之间的关系,从课堂常规、精讲多练、教学设计、分层教学、把握展示环节、利用纠错时机、提高学习兴趣等七个方面来解读如何提高练习密度,以确保适宜的练习密度来完成教学内容,提高体育课的教学质量。
关键词: 初中 学校体育 困局 突破
当下,初中体育教育面临着一个＂价值理性＂和＂工具理性＂的＂两难＂困境,初中体育教学也就被困置于这个＂两难空间＂。本文从合理安排体育课表,确保＂中小学生每天一小时校园体育活动＂;科学实施大课间、课外体育活动,体现主流价值观;重构体育教学内容安排形式,寻求体育教学组织形式的突破;变革课堂教学,发展学生核心素养等方面展开路径探索和...
关键词: 体质检测 数据追踪 反馈 导向作用
对绍兴市2014—2016年高三学生体质检测数据对比分析,加强数据有效追踪研究,掌握学生体质状况动态变化,总结有效经验与做法,指出存在问题并提出相应建议,拓宽了检测工作反馈、评价、监督、激励等导向作用,为决策提供参考依据。
关键词: 一年级 武术 手法 步型
武术教学有着项目自身的特点：①重视武德的思想教育；②理解动作的攻防涵义；⑥领做为主的直观教学，这些特点决定了武术教学让学生兴趣盎然是很难的，本期刊出的武术教学设计，在坚持武术教学特质的基础上，老师们采用情境教学、游戏教学、竞赛等手段与方法，让武术教学也变得更加生动起来。
关键词: 武术 少年拳 教学设计
一、设计思路本课结合五年级学生好胜心强、模仿能力较强,并有一定自主学习能力的身体和心理特点,采用了情境教学法,以电影武术指导郭导（老师）要从小演员（学生）中招募若干主角与配角,拍摄电影《功夫熊猫4》为情境贯穿课的始终,以初级晋级、晋级、终极晋级为选拔方式,激发学生的学习兴趣与热情.
关键词: 武术 震脚架打 蹬踢架打 垫步弹踢 教学设计
一、设计思路本课以江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设艺术的生成》水平三（六年级下）武术与游戏单元：＂震脚架打、蹬踢架打、垫步弹踢＂为教学内容,通过合理的教学形式多样的练习,力求让学生在体育课上能够掌握一定的运动技能,达到增强体质、发展素质、愉悦身心,以及激发和培养学生体育兴趣。
关键词: 活力工作坊 体育教师 专业提升
本文介绍工作坊的组织形式、发展原则、保障机制、研修方法等,探索提升教师的专业素质、专业发展的有效途径。
关键词: 教研组 主题教研 短跑
教研活动是教研组成员进行沟通交流的最基本形式,通过教研组成员之间的相互讨论,对提高教学质量,促进教师的专业发展都是大有好处的。本文以一次快速跑主题教研活动为例,诠释主题教研活动是发挥教师集体智慧的重要平台。
关键词: 和谐 体育组长 方法
教师的专业化发展在很大程度上依赖于体育组的建设和发展,而体育组长能力与水平直接关系到体育组的健康发展,本文论述体育组长应具备的要素,及如何促进体育组的专业化发展。
关键词: 体育课程标准 评价 特征 趋势 启示
通过对美国、英国、澳大利亚、新西兰、韩国和加拿大安大略省现行体育课程标准及其相关文件中有关评价的内容及特征进行分析,发现六国体育课程评价的总体趋势：重视促进学生学习与发展的评价理念;注重评价内容的全面性与均衡性;突出评价方法的多样性和可操作性。对我国体育与健康课程评价改革的启示：构建学业成就标准体系,提升评价的可操作性;...
关键词: 校园足球 启蒙教学 幼小衔接
在儿童运动兴趣、习惯和技能等养成的关键期进行足球培训,会使儿童的各方面素质得到更全面的发展。我们常说凡事从娃娃抓起,因此幼儿足球的启蒙教学显得尤为重要。幼小衔接阶段是学生身体素质发生小质变的重要时期,在这一阶段打好基础才能为今后的校园足球输送中坚力量,使我们的校园足球得到更长远的发展。
关键词: 足球教学 运球技术 情境教学模式 教学应用
本文通过文献资料法、专家访谈等研究方法,对当前学校足球教学中存在的不足及解决对策进行分析,通过对情境教学模式在体育教学中的应用原理,结合情境教学模式在运球技术教学中的具体实施过程,以及在应用中存在的不足进行探究,从而得出在足球教学中应用情境教学模式,有助于激发学生学习足球的兴趣,对提高学生比赛能力有着积极意义,能更好地推动学...
关键词: 核心素养 培育 体育情境化 足球教学
本文从学生核心素养培育的角度出发,对学生情境化的足球教学五环节进行阐述分析,认为开展情境化的足球教学可以有效培养学生的思考力、观察力、判断力、与同伴之间的互动沟通能力和面对问题时的决策能力,能促进学生核心素养的发展。
关键词: 一年级足球课 兴趣 球感 纪律
足球课堂是校园足球的重要组成部分,一年级足球课堂是起点更是重点。本文对一年级足球课中应注重哪些要素进行实践摸索,总结出兴趣、球感和纪律的培养是一年级足球课应注重的三要素。
关键词: 引体向上 进阶 实践
遵循人体动作学习与控制的发展规律,按照＂引体向上＂动作进阶练习方法和步骤,可以解决当前＂引体向上＂动作教学与训练过程中存在的问题,有效促进学生形成正确的动作模式,帮助学生顺利完成引体向上全程动作,建立完成动作练力的自信心,从而取得更好的测试成绩。
关键词: 中长跑 教学 策略
重视基础知识教学、拓展练习活动形式和加强专项素质练习,有利于提升学生对中长跑的认知水平、参与兴趣和运动素质。为此,教师在中长跑教学过程中要加强对学生耐久跑基础知识、动作方法、专项素养的学练指导。
关键词: 核心素养 高中 耐久跑 体育学科
本文通过多种组合形式的耐久跑方法和评价方式,以学科核心素养理念为指导,对耐久跑教学从三个维度进行教学设计。
关键词: 引体向上 辅助器材 开发
一、制作过程＂引体向上辅助装置＂主要由攀岩安全带、拉伸带、拉手组成,几乎不需要进行任何的技术改造,这就给教学带来了极大的便利性,体育教师能够轻松地制作装置,提高了器材的利用率。1.截取6~8m的细长绳,作为连接攀岩安全带和拉手的拉伸带。
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