田径杂志是由国家体育总局主管，中国体育报业总社有限公司;中国田径协会主办的一本部级期刊。
田径杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为体育类。
关键词: 跳绳运动 高职院校
随着社会经济的发展,人们的生活质量也越来越高,日常活动逐渐朝着休闲化发展,人均体育运动量也逐渐减少。高职院校的学生在日常生活中,娱乐活动主要以玩游戏、玩手机为主,久而久之导致其体质下降。跳绳对场地、器材、运动人员的要求都不高,所以在高职院校中进行推广,对提升高职学生的体质有着重要作用。基于此,笔者在本文中对高职跳绳运动的开展...
关键词: 体能训练 小学田径
小学阶段合理地进行体能训练,不仅能够调节、优化自身的身体形态,同时可以促进小学生的耐力、柔韧、力量等身体素质的全面发展。田径运动是小学运动项目中最主要的一部分。田径运动可以作为其他运动的基础,在全面发展各项身体素质,提升运动技能的同时,亦改善其他的运动技术以及成绩。基于此观点,本文将就小学体能训练进行理论与实践的探索并提出...
关键词: 初中 体育教学 田径训练 强度控制
众所周知,田径训练是初中体育教学的重要组成部分,对学生身体素质的锻炼非常重要。但是初中阶段的学生体能有限,不能过度训练,以免损伤到学生的健康。所以初中体育教师应合理控制田径训练的强度。本文就此从优化教学体系、协调训练强度及量、制定训练计划三个方面入手,分析了如何控制田径训练的强度,满足学生的训练需求。
关键词: 实践策略 夯实基础 小学田径教学 创新实践 田径 投掷类项目 优化与创新 教学内容
小学田径教学的核心内容是以跑、跳、投掷类项目为主,由于项目本身特殊性的影响,小学生很难对田径抱有较高的热情。但想要发挥出田径教学的有效性,则需要在教学内容上做好优化,以跑、跳、投掷类项目为核心,优化其中的内容,最终达到创新实践的要求和目标,从而提高小学田径教学有效性。
关键词: 高三体育 有效教学
高三阶段是学生在高中阶段学习的最后冲刺阶段,这一时期也是高考压力骤增的阶段,如何合理地协调体育教学与文化知识学习的关系,显得尤为重要。体育教师要能够结合体育的学科特点,关注学生在学习中的需求,有目的、有针对地改善学生的身体素质,使学生能够以一个良好的精神状态参与到紧张的学习中。为此应从体育环境、教学计划、体育习惯等方面,引...
关键词: 小学体育教学 花样跳绳 田径教学 新课程改革 创新运用 小学生 田径学习 新的内容
全面推进新课程改革的今天,小学体育教学备受关注。田径教学已成为小学体育教学的核心内容之一,但现阶段却面临着一些困境。为解决这一问题的存在,则需要在小学田径教学中融入新的内容,将花样跳绳引入其中,使得小学田径教学得到创新,为小学生带来良好的田径学习体验。
关键词: 学校占地面积 阳光体育运动 思考和实践 张家港市 中心城区 教学班 运动场 人多地少
笔者所在校地处中心城区,现有学生近2000人,41个教学班,每班学生50人左右,是张家港市规模较大的学校之一。学校占地面积约40亩,只有一块200米环形跑道的运动场,另加3片篮球场,经常有4~5个班级同时上课,属于典型的人多地少型学校。
关键词: 有效培养 田径教学 田径项目 体育技能 团结协作精神 体育运动 相互协作 人文精神
一、引言田径运动作为体育运动的重要组成部分,其中往往涉及到体育运动项目的各个细节。良好的田径教学活动,不仅能够培养学生掌握系统化的体育技能,同时也能够有效培养学生形成正确的人文精神。特别是在一些合作类田径项目中,通过学生之间的相互协作,将有效培养学生的团结协作精神,实现田径教学的预期效果。
关键词: 终身体育理念 大学体育
近年来,国家对教育体系的要求越来越高,大学院校作为高素质人才培养的主要场所,对其教学也提出了新的要求。体育是大学教育中重要的内容,越来越受到高校的重视,在大学体育教育中,体育教育观念直接影响教育的效果,终身体育理念作为新时期环境下的体育教育观念诠释,也推动了大学体育教学的革新,下面,本文就针对基于终身体育理念的大学体育教学革新...
关键词: 高中 田径教学
田径是一切运动的基础,是可以提高高中生体能、灵敏度、速度等身体素质的综合性较强的运动项目,是高中体育重要组成部分。通过田径运动,可以使高中生的身体机能得到迅速发展,使其获得健康的体魄和旺盛的精力。在新课改背景下,本文力求对如何进行高中田径教学展开思考。
关键词: 田径器材 场地资源 开发利用
在田径教学中,田径器材与场地资源是教学不可或缺的物质基础。不过,在新课程改革推动下,许多学校在田径器材与场地资源利用上也暴露出了许多问题。本文结合田径器材与场地资源开发和利用意义,提出了田径器材与场地资源开发和利用措施,希望能对田径器材与场地资源开发利用有所启示。
关键词: 弹跳力 几种方法 弹跳素质 身体素质 课内外 运动 组成部分
弹跳素质,是身体素质的重要组成部分。在各种运动中占有很大的比重,也是各项运动的基础。因此,在课内外训练中怎样提高弹跳力,根据学生的年龄和实际情况,笔者主要采用了以下方法练习。
关键词: 高中体育 分层教学法
本文主要简述了高中体育分层教学法的应用情况,并针对应用效果加以探究。以扩大高中生对体育学习的认知,培养高中生的体育素养。
关键词: 田径运动会 体育老师 小学体育 业余田径训练 运动队 体质测试 训练方法 小学阶段
我国中小学每个学年一般要举行两次田径运动会,其中春季田径运动会的规模还会很大,同时还要选派运动员参加县区、市级田径运动会。因此,要求基层的体育老师们组建自己学校的田径训练队去参加上一级的比赛。这样一来,运动员的选材及训练的方法就尤为重要。尤其是小学阶段,学生们本身没有田径训练的基础,只是体育老师们通过参加运动会、体质测试和...
关键词: 农村职校 体育教学 积极性
培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性是提高教学质量的重要途径。体育课从小学就开课,有些项目还需要重复学习,如果长期使用传统教学模式,容易使学生产生生理与心理疲劳。尤其是农村职校,学生素质千差万别,厌学情绪严重,教师更要采取有效的教学策略,发挥学生的主体作用,调动学生参与体育教学的积极性、主动性、创造性,提高教学的实效性,达...
关键词: 快速跑 后蹬 摆动腿 动作协调 步频 步幅 直线性 教学内容
短距离快速跑在初中各年级教材中都出现,是跑的重点教学内容,除跑的距离要求不同之外,技术要求可概括为一松,二大,三快,四平直,也就是动作轻松,步幅大,步频快,要平稳,直线性强。要达到上述要求,腿的后蹬前摆要快速充分有力,摆动腿用前脚掌积极着地缓冲。全身动作协调配合,但在不同年级的教学过程中应有所侧重。
关键词: 高中体育 田径训练 暗示法教学
田径运动不仅仅是运动员战术和体能的较量,对运动员心理素质也有较高的要求。从相关案例中得知,在比赛中经常有部分运动员因心理因素而发挥失常,因而在高中体育田径训练中要善用暗示法教学,即通过开发学生心理潜能拓展学生心理,强化心理素质,最大限度激发学生运动潜能,提高训练效果。对此,本文从多方面分析在体育田径训练中运用暗示法教学策略,...
关键词: 水平分层 运动技术 教学效果
运动技术学习的水平分层,有助于教师根据不同的学习水平阶段学生的学情,有计划有目的地进行教学,便于学生学会并掌握这个水平阶段的运动技术动作,并能活学活用,学以致用,有效地达成课堂教学目标。
关键词: 健美操 柔韧性 力量素质指示 训练策略
健美操运动对运动员的柔韧性和力量素质要求相对比较高,是一种以柔韧性为基础,以力量为核心、以耐心为保证的运动项目。因此,必须要加强运动员的柔韧性和力量素质训练,以提升运动员的水平和技能。本文以健美操运动员的柔韧性和力量素质训练为研究切入点,对其具体的训练策略进行了详细的研究和分析。
关键词: 动作技能形成阶段 技能 体能
研究不同动作技能形成阶段下的运动技能和体能之间的关系,有助于体育教师能够高效地发展学生的运动能力,促其快速掌握运动技能,提高课堂教学效率。针对以上,本文从动作泛化、动作分化、巩固与提高阶段、自动化阶段进行探讨。
关键词: 体能训练 学生体能 文化课 学生身体素质 升学率 升学压力 中学体育课堂 作业量
在中学教育中,文化课和体育课都很重要,在体育课中,只有通过体能训练强化学生身体素质,才能为学生学习文化课提供有力的保障,因此,本文在探索体能训练现存不足的基础上进一步研究改进措施。一、体能训练现存的不足(一)学校对于体能训练过于忽视在国内现阶段的教育中,往往过于重视文化课的开展,而忽略了学生的体能训练,一些学校以提高升学率作为...
关键词: 体能训练 大学体育 课程构建
科学合理的大学体育教学课程构建对促进学生形成终身体育思想具有重要意义。本文就是基于学生体能训练的现状,对大学体育教学课程构建进行探究与分析。
关键词: 青少年 篮球运动员 体能 评价指标
篮球运动是一项对抗性较高的运动,在比赛中技战术的运用往往依赖于较高的体能水平,只有体能得到有力保障,才能在高强度对抗下发挥技战术的水平,取得比赛的胜利。体能训练评价是对运动员训练效果有效诊断的重要内容,本文通过文献法、访谈法、德尔菲法、数理统计法对运动员体能训练的评价指标进行研究,设计出适用于青少年篮球运动员体能训练的评价...
关键词: 高校 体能素质
现如今,教育领域的进步尤为突出。而目前的大学体育教学已经迎来了新的改革,而高校学生自身所具备的身体健康素质已经成为了目前高校体育教学改革过程当中,最为重要的一个方面。本文着重对于目前情况下的学生体能素质在高校体育教学过程当中的具体情况进行分析,之后再根据所得到的分析结果提出相应的思考。
关键词: 田径教学 动作不协调学生
在田径教学中总会出现一部分技能掌握较慢的学生,这部分学生被称之为动作不协调学生,通过分析这部分学生在技能学习中的心理特征,以更好地提出相应的教学策略。
关键词: 东道主效应 普通高校 体育锻炼态度
天津第十三届全运会的很多比赛场馆修建在普通高校,使普通高校转变为东道主身份。本文通过文献法、调查法,从东道主效应角度分析东道主效应对高校大学生普通体育锻炼态度的影响。
关键词: 400米跨栏 速度训练
400米跨栏跑相较于400米跑而言动作复杂、技术性较强,其是一种距离较短、强度大的综合性竞赛项目,对运动员速度耐力、栏间节奏、过栏技术等具有较高的要求。因此,本文以400米跨栏项目特征入手,结合400米跨栏运动员速度表现及速度成绩影响因素,分析了400米跨栏运动员速度训练方法及手段,以期为400米跨栏运动员速度训练效果提升提供有效的借鉴。
关键词: 体质健康测试 50米跑 人体心血管系统 全国中小学生 缺氧条件 快速跑 人体运动 训练策略
全国中小学生体质健康测试项目之一的50米跑,是一项强度较大的体育运动项目。它是人体运动系统和内脏器官在缺氧条件下,用最短时间跑完较短距离的一项快速运动。它能有效地提高人体心血管系统和呼吸系统的功能,能提高快速跑的能力。这个项目,这个项目,普通学生心理上不够重视,不注意细节导致大多数学生很取得到优秀等级。
关键词: 短跑训练 策略方法 思考
短跑是体育教学中的一个重要教学项目,有效的短跑训练可以大大提高小学生的身体素质,为促进学生的全面发展奠定了良好的基础。因此,体育教师应当在新课改的要求下,结合短跑教学目的和教学目标,积极探索体育短跑教学策略,创新其教学方法,有效提高学生体育素养,促进学生更加健康快乐的成长。
关键词: 模拟考试 田径训练 比赛训练法 高中体育教学 高中田径 有效性缺失 训练方法 高中生
田径训练是高中体育教学中不可或缺的组成部分,承担着高中生健康成长的重担。但从实际情况出发,田径训练的有效性以及训练效果并不理想。究其原因,主要是在开展田径训练的过程中,所采取的训练方法针对性不强,有效性缺失。为解决这一问题,本文试图将模拟考试法和比赛训练法相结合,综合运用到高中田径训练中来,期待为训练有效性提供保障。
关键词: 小学体育 田径训练 措施探讨
青少年体育工作是体育事业的基础性内容,也是社会体育工作中的重要组成部分,学校应该重视体育教育,积极开展体育田径训练工作。
关键词: 小学生 裁判制 培养
本文从小学中实施"体育小裁判制"研究,选取浙江省宁波市5所学校开展"体育小裁判制"实验研究,通过实验班与普通班,实验校与普通校之间三年来的各项数据差异作为研究对象。以验证这种模式对于提升学生运动兴趣、体质健康水平和整个学校体育文化建设所起的积极促进作用。
关键词: 体育运动 儿童 执行功能
本文分别对体育运动与儿童执行功能的关系、体育运动改善儿童执行功能的机制以及体育运动与儿童执行功能研究方面的思考等三个方面进行阐述,并总结体育运动与儿童执行功能的研究成果,以期对以后的研究提供新思路。
关键词: 小学体育教师 工作满意度
中共中央教育部多次发文强调体育的重要性。体育教师是学校体育工作的主要实施者和参与者,体育教师的工作满意度既关乎着中小学体育教育的质量,也影响着青少年一代的全面发展。但现实中体育教师在社会地位、外界评价、孩子认可上与其他学科还是有较大差距的。
关键词: 跨栏跑 技术 教学策略
为解决跨栏跑技术教学过程中存在的问题,本文运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,以跨栏跑技术结构为切入点,从技术与体能、技术与心理以及技术教学方法等方面对跨栏跑技术教学策略进行了研究,以期为广大体育教师、教练员提供一定理论借鉴价值。
关键词: 大学生 耐力素质 练习方法
体育学科是大学生在接受素质教育时不可缺少的一门学科。优化大学生耐力素质练习的方法,是教师要坚持贯彻新课改的标准,寻求多种途径丰富大学体育教学的重要表现,其不仅有利于改善传统体育教学结构的弊端,锻炼学生的体能与心理素质,还能够增强学生的免疫系统及超越补偿能力。
关键词: 田径运动会 问题 发展方向
本文主要探讨当前普通高校田径运动会存在项目单一、学生参与积极性不高等问题,并从比赛项目设置、开幕式仪式、评分办法和奖励机制等多方面提出了改进田径运动会的建议及今后发展的方向。
关键词: 小学 核心力量 训练
本文将对核心力量训练概念加以剖析,进一步明确核心力量训练的功用,并据此提出有效开展核心力量训练的些许建议。
关键词: 高效课堂 中学体育教学 体育锻炼 体育运动 学生身体素质 学生运动兴趣 如何构建 自主意识
高效课堂概念已提出多年,其内涵在此毋庸赘述,我们在此只以体育的高效课堂教学进行分析叙述。其概念为以较高的时间效率达到对学生身体素质的锻炼目的,并同时使学生形成对相关体育运动积极练习和运用的自主意识,培养学生运动兴趣,强化体育锻炼,是谓体育高效课堂。
关键词: 多元化 教学能力 教学水平
基于新课程标准学科核心素养的基本要求,教师的课堂教学能力水平的探索研究是提升课堂教学效果的重要基点。本文从多元化视觉下分析思考教师在体育课堂教学中的教学研究,从而为一线体育教师在体育教学实践中提供一定的借鉴与理论参考,继而为高质量的体育课堂教学尽现绵薄之力。
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