教师,请别再埋怨——关于“教师自己对教学归因分析”的调查思考

肖谷清 湖南师范大学

关键词:中学教师 教学归因分析 调查分析 教学方法 教学基本功 

摘要:一、调查的内容 为深入了解当今中学教师自己对教学归因分析的现状,我们对湖南省5所重点中学和5所普通中学的1000名教师进行了问卷调查,共收回有效答卷986份.问卷内容如下:

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