关键词:教师评价 自我评价 教师专业发展 教师教育
摘要:教师的职前培养和职后培训不仅是构成整个教师教育体系的两个基本组成部分,同时也是促进教师专业发展的两种重要机制.但由于教师教育过程具有短期性、强制性和迟延性,因此,教师专业水平的不断发展,更多地依靠教师在教育教学实践中的自我锤炼.作为与教师日常行为活动并行的教师评价机制,在促进教师专业发展的过程中同样起着不可低估的作用.
天津教育杂志要求:
{1}引言切忌与摘要雷同,也不是摘要的注释;应与结语呼应,引言中提出的问题,结语中应有回答,但不能雷同。
{2}来稿文责自负,严禁一稿多投。一个月内未见处理意见,作者可自行处理。
{3}关键词选词要规范,关键词数目一般 3~8个,关键词之间用“;”分隔。
{4}请将文章的标题、摘要、关键词(中英文对照)、作者的姓名、所在单位、通讯地址、邮政编码、联系电话、传真、E-MAIL等个人信息全部放在首页,个人信息务必完整、准确,以便编辑部及时与作者联系。
{5}论文如为各级基金项目成果,需在首页以脚注方式注明基金项目名称及项目编号。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社